工作心得幼師8篇

Word———工作心得幼師8篇心得體會的寫作是能夠讓自身的許多力量都得到熬煉的，我們每個人在生活中，都要仔細的寫心得體會來記錄自己的感受，以下是范文社我細心為您推舉的工作心得幼師8篇，供大家參考。

工作心得幼師篇1

不知不覺中，加入幼教中心這個大家庭已經有了一個月的時間。作為年輕老師的我，在剛剛開頭的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學環(huán)境，新的教學內容還感到有些生疏。有太多的東西等著我去學習，等著我去探討。

剛剛入園的第一天，張園長帶我熟識園內的環(huán)境，讓我消退了對生疏環(huán)境的不適應。在我感到力不從心時，園長給我一次次的鼓舞。在我對如何上課感到困惑時，教研組長仔細的為我講解。在我面對課堂上不受掌握的孩子們時，保健組長急躁的傳授我閱歷，如何讓幼兒平安的度過每一天。園內的每一位老師都毫無保留的關心我這個新手。

慢慢的工作進入了正軌，同事之間也由不熟悉漸漸變成了好友。從園長到一般的老師，我們總有許多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談談工作；下班了，聊聊生活中的點點滴滴。我的生活慢慢有了繽紛的顏色，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的熟悉。

愛是老師最美的語言，每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么好玩的事等等。當孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告知我時，歡樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛惜孩子們，了解孩子們，關懷孩子們。

一天又一天，我感到孩子們已經喜愛我了，他們不但敬重我，而且愿意接近我、親近我。每當我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的老師好就如一陣陣的暖流涌入我的心田；這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴格按一名優(yōu)秀幼兒老師的標準來要求自己。相對這些而言我所流的汗水是特別值得的。

此時此刻寫到這里，我的心情特別感動。幼兒工作的核心是愛，這是園長經常囑咐我們的話。我想說，我選擇了這個職業(yè)，我要投入全部的身心喜愛這個職業(yè)，無愧于這個職業(yè)。

工作心得幼師篇2

我是一名幼兒老師，時間飛逝，轉瞬間我在幼兒老師的崗位上已經工作幾年多啦!在去年的一年里，我學習到了許多。幼兒老師的工作是瑣碎的、細小的，但卻是很有好處的。

而擔班主任的工作更是官雖不大，但事關重大;事雖不多，但繁雜瑣碎;雖然辛苦，但也很有樂趣。這學期就我擔當了中二班的班主任，對于在過去的兩個月來，擔上任的班主任來說，是有一點的難度。我在剛開學時候，有一些不適應，每一天總是忙的我不行開交，不知所措，但是我此刻已經適應了過來啦，其實只要自我仔細做好自我的工作，合理的支配時間，這些都是沒什么問題可在的!

那么在此，我就談談這個學期以來工作的幾點心得體會：

一、常規(guī)管理常抓，體現(xiàn)班級特色

我班幼兒剛剛進入幼兒園，進入中班，我明顯感覺就是小孩子的個小，太過于活潑，有的小伴侶嗓門也不小，活動的量也較多。但是這就是中班的孩子?？雌饋肀容^乖巧、活潑、好動，為了持續(xù)良好的常規(guī)，保證各項教學活動順當?shù)亻_展，我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中，把一些比較淘氣、行動比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時對他們進行教育;一些理解潛力強，但就是掌握不住自我行為的孩子，我們共性留意他，對他嚴格要求;另一方面也準時表揚他，使他不再影響到他人。在對待全班的全部幼兒時，我一般實行多鼓舞，少批判的方法，幼兒的專心性也就大大提高了，被表揚的感覺就找到了。

二、愛心

要做好班主任工作的首要條件是：

1：擁有良好的心態(tài);

2：對班主任工作的喜愛，只要對這項工作具有專心的熱忱，才能把班主任工作做好。

其次，對待孩子要有關懷、愛心、急躁、細心，關愛每一個孩子是做一個好班主任的前提，我們要像對自我的孩子一樣去關愛他，愛惜他、教育他、培育他，讓每一個孩子都能感受到老師的關愛，感覺老師像他的家人、像他的媽媽，一樣時刻關懷他們的成長，讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來。

三、家園聯(lián)系

仔細做好與家長的溝通和溝通工作，我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對老師的工作協(xié)作了、支持了，班主任的工作做起來也就簡單了、簡潔了。于是我們常常透過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài)，明確自我該怎樣協(xié)作幼兒園的教育工作。另外，我透過校訊通準時地把每周的教學資料發(fā)送給家長們，讓家長準時了解我們的動態(tài)。此外，我仔細填寫幼兒手冊，對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價。

一切為了孩子，為了孩子的一切，我信任只要心中有愛，再平凡的工作都會做得大放光榮!期望我以后的工作能做的更好，做到家長對我放心，做到園領導對我有信念。加油!

工作心得幼師篇3

十月，在上級領導們的組織下，我很榮幸的參與了本次20__年__市區(qū)幼兒園新老師入職的培訓。為了提高新老師的專業(yè)基本功與教育教學水平，使新老師盡快熟識崗位工作，組織好幼兒一日活動，豐富實踐閱歷，在最短的實踐內能盡快勝任幼兒園各項工作。本次培訓市里邀請來了多位有閱歷的教育專家，他們將自己勝利的閱歷與我們每位新老師共享，他們以鮮活的實例和豐富的學問及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染與深深的理論引領。

這讓我體會到了我們老師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要預備一桶水這樣的道理。雖然培訓的時間并不是很長，但是培訓的內容卻很豐富：有老師的職業(yè)道德、《綱要》和《指南》的解讀、備課說課與評課、幼兒園一日活動的組織方法、技能和技巧、家長溝通、各領域的活動解讀等方面進行培訓。各位專家的精彩講座各具特色，這讓我對幼兒老師這個職業(yè)的有了更深一層的了解，對幼兒園的各項工作有了更新一步的熟悉。

本次幼兒園新老師培訓，讓我更進一步了解和把握了自己工作的進展方向和目標。下面是我通過培訓并結合現(xiàn)在實際工作獲得的幾個方面的體會：

一、職業(yè)道德的學習為我以后面對工作供應了很多關心

是否能成為一位好的幼兒老師。作為新老師的我們首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好教學工作。其次在于有無敬業(yè)精神，要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神。在生活中力爭做到德才兼?zhèn)?、談吐文靜，要求孩子們做到自己先做到，以身作則，為人師表。

二、《綱要》和《指南》的解讀

它們使得我對幼兒園工作有了更清楚的概念，更加要求老師以幼兒為主體，并樂觀支持、鼓舞幼兒樂觀大膽主動參加各種藝術活動，并大膽表現(xiàn)，同時要求老師要擅于指導幼兒利用身邊的社會資源、家庭資源，來美化自己的生活，并關心幼兒提高表現(xiàn)的技能和力量，真正地做到孩子是班級的小仆人，使班級環(huán)境真正為教育服務，為幼兒服務。

三、技能技巧的學習

技能技巧的學習的確是很重要。不管在管理上還是在學習上，我們都應當學會如何更好的去調動孩子的愛好，吸引孩子的留意力，如何在已有的閱歷上挖掘更好的，富有創(chuàng)新的授課方式，值得每天去反思。

四、敬重孩子的個體差異

孩子都有自己的獨特的個別進展水平，敬重孩子就要敬重孩子的個體差異，敬重孩子自己的進展水平。在我們班中有部分幼兒特殊的乖巧、招人喜愛;也有部分幼兒性格倔強、攻擊行為嚴峻，特殊招人擔憂。但是不管怎樣，我們老師應當信任一點：只有不會教的老師，沒有教不好的孩子。所以作為老師我們要了解孩子的個別差異，有目的、有方案的熟悉孩子，進行全面的觀看，在教育過程中要做個有心人，多為孩子著想，站在孩子的角度上看問題、思索問題。

五、閱歷之談

1、注意預防和應對突發(fā)大事

幼兒活潑好動，班級生活中難免會遇到突發(fā)大事，老師略微有個疏忽就有可能負法律責任。面對這些狀況，作為管理者的我們就更應當留意孩子的生命平安，并要了解相關的法律學問。

2、注意家長工作

家長工作特別重要，作為老師我們應主動與幼兒家長協(xié)作，樂觀向家長宣揚科學保育，教育幼兒的學問，共同擔負教育幼兒的任務。只有幼兒園與家庭協(xié)作起來，教育全都，才能取得最佳教育效果。在與家長的溝通中，如何使家長在短時間內信任你，情愿協(xié)作你。如何應對行行色色的家長們，要留意：委婉、敏捷、分寸、清晰、使用的語言是否恰當合適等。

六、要不斷學習，提高個人力量

學習是件特別簡單的事，但最重要的是怎么把學習的學問更好地運用到實踐中去。我們不僅要學習專業(yè)學問，還要學習每位老師的優(yōu)秀品質和實踐閱歷。

十天的幼兒新老師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財寶。作為一名新老師，在日后工作中要學習的東西有許多許多，遇到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地討論和領悟，才能真正成長為一名合格的幼兒老師。最終，我要鼓舞自己“學無止境”，與時俱進，學習先進人物事跡，了解教育進展新動態(tài)，注意細節(jié)，提高工作效率，并不斷總結閱歷教訓，從而提高自身綜合素養(yǎng)。

工作心得幼師篇4

幼兒園處于孩子成長的懵懂期，淘氣、好動、想象力豐富，但理解力有限。照看這個時期的孩子，不僅需要豐富的閱歷、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真簡單被孩子的不聽話氣壞呢。小伴侶喜愛的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、美麗的、年輕的、學問多、懂科學的、有本領的。

幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長進展。幼兒園老師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)進展負責，從細的方面講就是對孩子人身平安、喜怒哀樂、當天的心情負責。

假如沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子特別需要老師關愛，比如常常要抱著他們，小伴侶也特殊喜愛老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且常常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師賜予他們更多的呵護。

幼教工作是特別辛苦的，一天8個小時都得目不轉睛地跟著孩子，必需勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子許多事情需要老師關心才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還常常組織親子活動，自己的業(yè)余時間特別少。一個孩子消失問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照看還是教育教學上都要精益求精。

兒童是一個精神存在物，他一誕生就蘊含著強大的精神能量，并根據(jù)自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與共性特點。比如：小班寶寶的思維是形象詳細的，他們的思維必需依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活閱歷相關，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學中我們就會使用孩子易懂易于仿照的語言，使用簡潔不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學習的愛好等等。

幼兒園老師就像百寶箱，什么學問都要通曉一二，要有較強的綜合藝術素養(yǎng)，包括對顏色的理解力量、對音樂的感覺力量，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小伴侶喜愛又符合老師的身份，這些都是幼教應具備的基本素養(yǎng)。還有語言表達力量也很重要，要有較強的溝通力量，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小伴侶說話要簡練，聽得懂同時留意層次性。對家長的建議要有指導意義，對孩子的評價措辭要精確、委婉。

作為幼兒老師，我認為理解、愛和敬重是與孩子溝通必不行少的方面，由于人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和敬重是貫穿教育始終的，確定與支持孩子根據(jù)精神胚胎的內在規(guī)律自然進展，對他們的自然進展表示敬重，為他們的進展供應相宜的精神與物質環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來溝通”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的敬重與理解，同時讓孩子在自然進展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎！

幼兒的學習活動與日常的嬉戲、生活是密不行分的。嬉戲和生活中不斷消失在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調動和運用已有的閱歷，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的閱歷。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化——讓孩子玩著玩著就學了。這種說法看似簡潔，其實對老師的觀看、分析、提煉、創(chuàng)設力量則有著較高的要求。作為老師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進而引導幼兒將閱歷遷移到社會生活中去。

幼兒老師不像很多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就可以了，作為幼教必需要有事業(yè)心、愛心、責任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是公平的，作為老師應賜予孩子更多的愛，關注每一個孩子，發(fā)覺他們身上的閃光點。

同時我覺得新時期的幼兒教育工所應必備的一項必不行少的素養(yǎng)是進展的眼光和將來社會意識。由于我們現(xiàn)在教育的孩子是為將來世界服務的，那么我們就要用將來社會的眼光、標準培育教育我們今日的孩子。將來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經濟一體化的世界。

在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)省資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒擅長與他人合作，能夠與他人溝通。

工作心得幼師篇5

時間又一次向我證明白它是轉瞬即逝的。不知不覺進入___幼兒園工作已經3個月了。在這段時間里，我從對老師對幼兒的不熟識到漸漸了解教學工作流程和如何照看幼兒在園的飲食起居及如何與家長溝通，漸漸適應工作崗位。誠心感謝園長和各位老師賜予我的無私關心。試用期結束了，我也將自己這三個月以來的工作狀況做了如下小結：

1、師德方面

我樂觀參與學校組織的各種學習政治活動，堅決正確的信念，不斷提高思想覺悟，樹立正確的人生觀價值觀。與同事關系和諧，并發(fā)揚團隊協(xié)作精神。我以師德、師愛、師智、師能要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康進展。我也常常閱讀教學和教育類的書籍，不斷充實自己，提高自己。

2、工作實際

八月末開學鐘聲敲響的前夕，我進入到沿河幼兒園大一班，在李老師和保育員張老師的帶領下，開頭班級內的環(huán)境布置及衛(wèi)生打掃工作。剛剛投入工作的我對很多東西知之甚少。因而緊跟著李老師的腳步前行，間或有點小想法，也是和李老師商討后再去執(zhí)行的。李老師為人熱心，對于我的一些小想法也常賜予確定，使我深受鼓舞。漸漸能夠大膽的將自己的想法付諸實踐，最終我和李老師一起將老師布置的煥然一新。

九月幼兒園迎來了活潑可愛的孩子們，而我正是幼兒園本學期的第一位早值班老師，每天和四位禮儀小伴侶一起在幼兒園一樓大廳門口，以微笑問候每一位老師、家長及小伴侶，并幫助靳老師給入園的孩子做晨間檢查。為期一周的早值班使我意識到老師必需以身作則才能成為孩子的好榜樣。而早值班老師更是得做好帶頭作用，必需準時入園，預備好一切等待禮儀小伴侶的到來，給他們戴上授帶，并做好文明禮儀示范。開學了，幼兒園內的教學工作也快速步入常規(guī)化，我在大(一)班兩位老師的關心下開頭嘗試組織教學活動。而在正式教學前，我也有幸傾聽了多位老師的公開課，并參加到老師們的研修爭論中。通過任課老師的自評和聽課老師的評論，我深深的意識到，一節(jié)完善的教學活動，背后不僅分散了老師的無限期望和無限的努力，而且更是明證了老師的專業(yè)水平。并使我熟悉到自己的教學力量及與孩子們互動溝通等方面的不足。為此我請教了老師們，并樂觀備課，請老師幫忙指正自己的不足，同時也請老師們賜予指導。

三個月內我有幸接觸到大中小三個不同年齡段班的教學工作，并從幾個班老師身上學習到很多好的教學策略以及和幼兒相處的小技巧。兩位園長也賜予了我很多學習的機會，讓我有幸參加到幼兒園相關信息的錄入工作，一些園內資料收集整理工作中。真的很感謝園長和老師們賜予的無私關心，促使我在合格幼師的道路步步邁進。在以后的工作中，我將更加虛心的向前輩們請教，更加仔細對待自己的各項工作，做到蹲下身來與幼兒公平溝通等。我也會珍惜幼兒園供應的每一次學習機會，努力吸取更多幼教新知，讓自己永久成為一灣活水。幼兒園的生活是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界?！氨＝探Y合”是學前教育的一大要求。在保育工作方面，三個月的幼兒園生活，使我熟悉到作為一名合格的幼兒園老師，除需具備相應的教學力量外。還應當具備相應的保育學問，尤其秋季是水痘，腮腺炎及手足口易發(fā)季，而我所在的大一班，就有部分幼兒感染了水痘。由于一些家長對水痘缺乏熟悉，所以老師和保育員不僅要做好每天的消毒檢查工作，而且還需主動與家長溝通水痘的預防措施和感染后的留意事項。而我也會和老師們每天一起檢查孩子是否有長水痘，并和送孩子入園的家長溝通，請他們每天給孩子喝板藍根之類的增加反抗力的藥物。通過這件事，我熟悉到細心的觀看和全面的保育學問，對一個新手老師是非常重要的。在接下來的工作中，我將多多學習，以彌補自己在保育方面的不足。以便更好的照看幼兒，更好的促進幼兒健康歡樂的成長。

3、切身感悟

三個月的幼兒老師工作閱歷，我堅決了“獻身教育事業(yè)，當一名辛勤園丁”的信念，我將連續(xù)以仔細負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和力量水平，為成為一名合格的幼兒老師而努力!為孩子們每天歡唱的“我們是祖國的花朵，請你要好好的愛惜我”而不懈努力!

再次感謝中心領導，園長和全部老師們的關心!將來我會更加的努力，盼望你們多多賜予批判指導。

工作心得幼師篇6

轉瞬一瞬，幼兒園的實習即將結束。在這為期五個月的時間里，我學習到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我所珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗到了很多人生不同的際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。

剛剛進入了幼兒園的那段時間，才知道原來我在學校里學到的只是一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。在新的幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭。雖然說我對孩子是有很深的感情，而且也會把每個孩子當成自己的孩子一樣看待，可是有時真的還是摸不透他們的心。剛到幼兒園那會兒，由于國慶要搞演出，所以每天都要忙著給孩子們排節(jié)目，但我們這個幼兒園的幼兒有城鎮(zhèn)也有農村的，有些農村的孩子他們一點表現(xiàn)力都沒有，而且不愛說話，每天穿的也很臟，所以那些潔凈的城鎮(zhèn)的孩子都不愿去和他們接觸。說實話，有時甚至連老師們都不想去抱他們。就在我去的其次個星期，我經受了這樣一件事，我們班上有一個農村的孩子叫,,,，他或許是由于家里的關系，他的衣著很邋遢，平常小伴侶都不情愿跟他一起玩，說他是臟孩子。那天，他不知怎的，哭著吵著要回家，鼻涕都流到了衣服上，真是臟極了，大家都不愿去理他，可是我想讓他哭這樣也不是方法，于是我就走過去把他抱在懷里，輕聲地問他：“,,,乖，不要哭了，男子漢是不哭的，你可以告知老師怎么了嗎?為什么要哭啊?”他看了看我，抽泣著，低頭不說話。于是，我更加急躁地詢問他緣由，最終他最終告知我是由于今日媽媽走的時候沒有親他。這時，我心里有一種不知名的感覺，原來小孩的心靈是這樣的脆弱，一塊小小的石頭投進他的心湖就會泛起軒然大波。這時，老師的使命感在我的心中劇烈地激蕩著，我悄悄地告知自己：“肯定要做一個好老師!讓每個孩子都能夠身心健康地進展?！焙髞砦也艥u漸地領悟：其實農村與城鎮(zhèn)的孩子都是公平的，我們不應當戴著有色眼鏡去看他們，那些農村的孩子身上臟,那也是由于他們的家庭環(huán)境造成的，他們何嘗不想和別的孩子一樣穿的干潔凈凈的呢?

在這五個月中，我明白了要成為一個優(yōu)秀的幼兒園老師是不簡單的，而以下幾點是我認為的成為一個好老師的關鍵：

第一，一個優(yōu)秀的老師要關懷孩子。孩子是家里的寶，所以老師對于孩子是要的愛惜。這其中其實有很大的學問，值得我終身學習。我們對于孩子要理解寬容，要急躁引導，要吸引留意，要多與之接觸。我們班上有一個很“特殊”的孩子，著實讓我頭痛了很久，我實習的班級是大班，剛來這個班上，我就留意到有一個特殊清秀的女孩子，她叫…。我很喜愛他，于是我就走上前去對她表示我的好感，可是出乎我意料的是，她竟然不理睬我，問她話她也只是看著你。后來，問過了帶教老師之后才知道，她是一共性格乖僻的孩子，不愿與人交談，不參與活動，不喜愛嬉戲，也沒有什么伴侶，小伴侶們都不和她一起玩。

從那時起，我就對她特殊留意，發(fā)覺她并不比別的小伴侶笨，甚至可以說還很聰慧。只是由于家里人太寵愛的原因，她缺少社交閱歷。于是我就想漸漸地轉變她?？墒撬龑嵲谑翘B固，對我的“攻勢”無動于衷。

后來，發(fā)生了一件事我才覺得她是有意與老師作對，劣習根深蒂固。那天，她按例不愿進教室的門口，我也習慣性地走過去對她急躁引導。好說歹說，最終把她勸進了教室。于是，我打算對她做一次深刻的對話，我問她：“,,,，你喜不喜愛來幼兒園?”，“喜愛!”，“那你為什么每天都不情愿自己走進教室?”，她說：“我不知道!”。后來，任憑我再怎么勸誘她都回答“不知道!”，我心里也有一點不耐煩了，我就說：“你來幼兒園是不是來和老師作對的?是不是來給老師添麻煩的?”“是的!!”我一下子被她的回答給震住了，我沒有想到她竟然公然地對我做出挑戰(zhàn)。這次談話自然是無法進行下去了，我讓她回到了自己的位置，她邊走邊回頭望著我還露出了一絲成功的笑容。我簡直不敢信任這樣一個年幼的孩子竟然有如此的心計，我不禁顫然。那天回家的路上，我甚至對自己產生了懷疑，我是不是很失敗?是不是很沒有用?可是后來一想，我怎么能夠如此輕易地放棄?于是我暗下決心，我肯定要急躁地對待，不管她是一個怎么樣的孩子。由于這是一個幼兒園老師最根本的職責!

其次，時常要保持微笑，無論是見到家長或者小伴侶都要保持微笑。由于微笑是一座橋梁能夠使老師快速地與幼兒建立起友情，還可以縮短與家長和幼兒之間的距離。不僅如此，在平常還要多與人溝通。無論小伴侶、家長、同事之間都要有溝通。特殊是家長，要得到家長的信任是很重要的,要家長放心地把孩子交給我們幼兒園,我們做老師的要多與家長溝通,與家長聊聊今日她的孩子在幼兒園發(fā)生的事情,他們都很關懷的。第四，勤勞，要多向別人學習、請教。第五，作為一名幼兒老師必需要有廣泛的愛好和愛好，要有劇烈的求知欲，同時要喜愛思索問題，且要有自己的見解。幼兒的天性是好仿照、奇怪、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學問閱歷的局限性，只有靠老師賜予，供應和引導。而作為一個幼兒園老師，假如自己的學習愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎么教出身心全面進展的幼兒呢?所以這也是非常重要的一點。

現(xiàn)在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能夠我終身受用，我將珍惜剩下的每一分，每一秒，仔細工作，努力學習，爭取在不久的將來成為一個光榮的幼兒園老師。而這段實習時間也會是我老師生涯中的不行磨滅的起點。

工作心得幼師篇7

努力制造條件,讓老師們常常從工作中獲得勝利和幸福的體驗,讓小伴侶們和我們的老師一起幸福地生活!

1、在新生入園前,老師就要和每個幼兒建立最初的情感。很多新生初入園時,總是長時間地哭鬧,這主要緣由就是由于幼兒園里沒有其可依戀的對象。心愛的玩具、喜愛的活動、親近的伙伴。

2、老師要記住每個幼兒的姓名。在新生入園前,老師就應努力通過相片記住每個幼兒的相貌和名字;當幼兒來園時,對小班幼兒可用他在家用的小名稱呼他,同時今后幼兒每天來園時,老師都要大聲而親切地稱呼他,這樣可以大大地縮短師生之間的心理距離，產生歸屬感。

3、老師要關注每一個處于心理逆境的幼兒。老師要擅長觀看與揣摩幼兒的心態(tài)境況,然后選擇時機有針對性地用“良言”摩挲他、暖和他、激勵他：當幼兒受挫折時,老師不妨說幾句話解圍;當幼兒懊喪時,老師要適時說幾句熱忱的話予以鼓舞;當幼兒懷疑時,老師要準時用嚴厲的語言給他提個醒;當幼兒自卑時,老師不遺忘用他的“閃光點”燃起他的自信念;當幼兒苦痛時,老師盡量設身處地說些勸慰的話;當某一幼兒幾經努力仍不被小伙伴們認可的時候，老師要擅長將其優(yōu)點公布于眾……

4、要允許幼兒犯錯誤。由于閱歷、力量的限制,幼兒總會犯這樣那樣的錯誤,這是幼兒心理進展所必需經過的,同時也是很正常的。不以成人的標準去苛求幼兒,或將幼兒置于一種無形的壓力之中,將不利于幼兒心理的健康進展,也不利于他們制造力的進展。

5、老師要無條件地接納每個幼兒。不管幼兒的出身如何、性別如何、性格如何、長相如何、聰慧與否、聽話與否、缺點多少,老師都要無條件地接納每個幼兒,包括接納他們的缺點和不足。這種接納的態(tài)度,會使得我們能心平氣和地公正地對待每一個幼兒,這也是我們對幼兒進行心理健康教育的一個前提。

6、老師要敬重每個幼兒的人格,與幼兒公平相待。與他交談時,應盡量蹲下或彎下腰,留意傾聽幼兒說話,并與幼兒保持常常性的目光溝通——這是一種公平的交往態(tài)度,也是對幼兒的一種敬重。老師不要當著別人的面,揭幼兒的短處,要到處留意為幼兒保住面子。

7、老師每天都要與每個幼兒有確定性的接觸。對每個幼兒都布滿信念。使老師鼓舞(摩挲、擁抱、拉手、眼神、語言)與微笑的行為成為一種習慣。常常用確定的語氣、觀賞的眼光去看待每個幼兒身上的每一點微小的值得欣賞的地方,幼兒將會從我們的眼神中得到支持和鼓舞,使原來很細小的優(yōu)點變得越來越突出。

8、老師不要對幼兒發(fā)火。特別狀況下進行冷處理，盡量避開“氣”傷幼兒，以免使幼兒心理產生擔心。由于在發(fā)火的狀態(tài)下,我們會失去理智,而做出很多有礙幼兒身心健康進展的事情來;同時,我們的“發(fā)火相”將會深深地留在幼兒的腦海里,使幼兒覺得“某某老師真可怕”,這對幼兒心理的平安,對幼兒心理的健康成長,都是非常不利的,并且這種消極影響也將會是非常長久的。

另外,我們也不能因少數(shù)幼兒不聽話而責備全班幼兒,由于這對全部幼兒來說都是一種損害。我們“有氣”時,要留意發(fā)泄的策略,比如,在我實在忍耐不住時,可先臨時停下“教育活動”,待到心平氣和時再重新開頭進行活動等等,盡量避開“氣”傷幼兒。

9、老師在幼兒面前應時刻保持抖擻的精神和開心的心情。由于老師的精神狀態(tài)和心情狀況會直接影響到全班幼兒的行為和心情。幼兒老師要不斷改善自己的共性品質和心理健康狀況,努力以樂觀健康的心情去帶動幼兒的心情,盡力避開將個人的不良心情帶到幼兒園的教育活動中來,以免對幼兒產生消極的影響。

10、讓每個幼兒都有不斷獲得勝利體驗的機會。幼兒園的各項教育活動要依據(jù)幼兒的個別差異,采納不同的教育方法和手段,對不同的幼兒提出不同的要求,為不同的幼兒制訂不同學習方案,讓他們每一步都能學會,然后在勝利的基礎上再進行新的學習,這樣,讓每個幼兒都不斷地看到自己在原有基礎上不斷地獲得進步,進而增加其自信念,促進其心理的健康進展。

11、心理健康教育工作要持之以恒。幼兒任何一種(不管是良好的還是不良的)心理品質的形成或轉變都是需要一個長期的過程。因此,心理健康教育的任何一個目標的實現(xiàn),都應貫穿在整個學期乃至整個學年甚至整個幼兒園教育階段的全過程,日積月累才能使幼兒形成良好的共性品質、意識態(tài)度和行為習慣。所以不要希望只通過一次或幾次的教育活動,就能轉變幼兒的不良心理,或培育出幼兒良好的心理品質,對幼兒心理的進展或轉變要有足夠的急躁,要有長遠的教育方案。

12、應將幼兒心理健康教育目標和任務融合到幼兒園的各項教育活動中去。幼兒園的一切教育活動,包括教學活動、生活活動、節(jié)日活動、嬉戲活動等都蘊含著很多心理健康教育的內容和時機。擔當各項教育活動組織的老師,在心中應當時刻裝著心理健康教育的目標和任務,抓住在各項教育活動中的一切教育機會,對幼兒進行心理健康教育,促進其心理的健康持續(xù)地進展。

13、幼兒心理健康教育目標的實現(xiàn)是通過幼兒自身的心理活動及其心理閱歷的漸漸積累而形成的。幼兒良好心理品質的形成,不是靠老師的單向灌輸“教”而出來的,而是在有關活動的感染、熏陶下,在幼兒與四周環(huán)境的