初中生家長教育心得體會

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初中生家長教育心得體會

我們有許多家長，寄信給我們她們在教育中總結(jié)的閱歷，現(xiàn)在《精英家庭教育寶典》和大家共享這位家長的總結(jié)：

自信：自信應(yīng)放在首位，由于只有那些對自己具有充分信心的人才敢于對各種人生險境進行挑戰(zhàn)。父母在孩子心中燃燒自信火花的秘訣在于“認真觀測你孩子潛能所在，然后漸漸地在那個領(lǐng)域里引導(dǎo)”。

激情：沒有激情，什么事也別想做成。對于孩子來說，激情不要強輸硬灌，很多孩子天生就很有激情，但這種激情之苗不肯定能長成大樹，由于它很脆弱，簡單被輕視、嘲諷或失敗所摧毀。

憐憫：當(dāng)孩子們聽說或看見小貓死了，便會撅起嘴哭，孩子們天生具有感受生物痛楚的特性。這種精神品德可以保持一生，也可以早早夭折，這一切取決于孩子所處的家庭氛圍是否對別人真誠地關(guān)懷和憐憫，孩子是否常常目睹父母對不幸者作出犧牲。

尊敬與敬業(yè)：這雖是兩個過時的詞匯，但現(xiàn)代人需要緊緊拽住它們不放。以前有很多麻煩事兒，都是由于人們對某些事物缺乏堅決的仰慕而造成的。尊敬與敬業(yè)的品質(zhì)可以從小培育，你需要要求，要求，再要求。

自我更新：對現(xiàn)代人來說，應(yīng)變技能是特別重要的素養(yǎng)之一。那些墨守成規(guī)的人在社會的變革面前往往手足無措。人天生都不頑強，援助你的孩子漸漸獲得頑強應(yīng)變的捷徑，就是培植那些能克服和摒除精神脆弱的種種品質(zhì)。

幽默：幽默，也是一種應(yīng)變技能，它具有奇異的融合力。

永懷盼望：這種品性可以說是最為人們所需要的。具備這種品性的人能在晦暗的時代看到光明，任何挑戰(zhàn)都可以接受，任何困難都可以戰(zhàn)勝。

教育孩子的各種技巧，也盼望各位家長因材施教。孩子是將來的棟梁之才，《精英家庭教育寶典》針對3~16歲兒童的家庭教育問題，30天轉(zhuǎn)變孩子的一生，讓您的孩子贏在起跑線上!

篇二：中學(xué)生家長教育心得體會

一、家長應(yīng)援助初一孩子完成從學(xué)校到中學(xué)的學(xué)習(xí)過渡。

使孩子們做到：

1、適應(yīng)改變了的學(xué)習(xí)環(huán)境。中學(xué)不同于學(xué)校，突出表現(xiàn)為三多：課多、書多、老師多。不少孩子感到不習(xí)慣，對功課目不暇接。家長要引導(dǎo)孩子合理安排時間和精力，不要只重視班主任的課而忽視科任老師的課。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成科學(xué)的作息守時、專注的讀書聽課、積極的勤學(xué)好問、獨立鉆研問題、自我驗收的習(xí)慣等。

3、學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，學(xué)校把學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)已列入教學(xué)內(nèi)容，家長要積極協(xié)作。一般強調(diào)五個環(huán)節(jié)：①預(yù)習(xí)②聽課③筆記④復(fù)習(xí)⑤作業(yè)。

4、明確智力上要三過渡，中學(xué)一班級與學(xué)校高班級在智力培育上既有連接又有進展，要完成三個過渡：一、在感知方式上，由以聽覺型為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐砸曈X型為主，重視觀測技能的培育。二、在記憶方式上，由以機械記憶為主轉(zhuǎn)向以意義記憶為主。三、在思維方式上，由形象思維向抽象思維過渡。要鼓舞孩子學(xué)會獨立地對學(xué)習(xí)材料進行綜合、判斷、推理，進展思維技能。

5、加強意志熬煉。家長要使孩子在不斷進步、不斷勝利的喜悅中加強信心。

二、家長應(yīng)援助初二的孩子防止成果下滑。

初二階段部分同學(xué)學(xué)習(xí)成果簡單下滑，假如得不到實時指導(dǎo)，必定導(dǎo)致心理上的厭學(xué)心情，引起學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)，那么，初二同學(xué)的家長，應(yīng)如何援助自己的孩子防止成果下滑呢?

1、提高孩子對學(xué)習(xí)的認識。初二所學(xué)知識的難度明顯比初一加大，功課有9門課之多，只完成每天作業(yè)、到考前才臨時突擊復(fù)習(xí)，是遠遠不夠的。家長應(yīng)著重指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣：當(dāng)天學(xué)的，實時復(fù)習(xí);單元學(xué)的，整體復(fù)習(xí);階段學(xué)的，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

2、改進孩子的學(xué)習(xí)方法：知識是有規(guī)律的.，初二的同學(xué)應(yīng)當(dāng)能夠認識到一些學(xué)習(xí)規(guī)律掌控恰當(dāng)?shù)姆椒?。家長對此也應(yīng)當(dāng)明確認識到掌控科學(xué)的方法比掌控詳細知識更重要。

3、摒除孩子的學(xué)習(xí)困擾。有些孩子成果下滑是有多種緣由的，心理因素是其重要的一方面。遇到這種狀況，家長可以和孩子認真談?wù)勑?，援助孩子克服心理障礙，實時疏泄不良心情。

三、中學(xué)畢業(yè)班級的家長，應(yīng)盡的責(zé)任。

1、對孩子進行全面透徹的了解。了解孩子在初三面對大容量的學(xué)習(xí)任務(wù)時的心理狀態(tài)，使其對學(xué)習(xí)充斥信心，勤奮刻苦，有針對性地對孩子進行談心、教育，并要多與老師聯(lián)系。

2、關(guān)愛、理解、支持孩子。初三同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，每個同學(xué)的基礎(chǔ)不一，智力各異，學(xué)習(xí)成果有差異是必定的。家長要從實際出發(fā)，對孩子既要督促又不苛求。要鼓舞孩子制定出拼一拼能達到的目標(biāo)，并幫助他為之奮斗。生活上關(guān)懷他們的冷暖。要為孩子制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要關(guān)懷他們的思想，當(dāng)好孩子的大伙伴。在孩子參與升學(xué)考試的前后都要留意孩子的心情，做好穩(wěn)定心情