初中生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)

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初中生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)

我們有許多家長(zhǎng)，寄信給我們她們?cè)诮逃锌偨Y(jié)的閱歷，現(xiàn)在《精英家庭教育寶典》和大家共享這位家長(zhǎng)的總結(jié)：

自信：自信應(yīng)放在首位，由于只有那些對(duì)自己具有充分信心的人才敢于對(duì)各種人生險(xiǎn)境進(jìn)行挑戰(zhàn)。父母在孩子心中燃燒自信火花的秘訣在于“認(rèn)真觀測(cè)你孩子潛能所在，然后漸漸地在那個(gè)領(lǐng)域里引導(dǎo)”。

激情：沒(méi)有激情，什么事也別想做成。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，激情不要強(qiáng)輸硬灌，很多孩子天生就很有激情，但這種激情之苗不肯定能長(zhǎng)成大樹(shù)，由于它很脆弱，簡(jiǎn)單被輕視、嘲諷或失敗所摧毀。

憐憫：當(dāng)孩子們聽(tīng)說(shuō)或看見(jiàn)小貓死了，便會(huì)撅起嘴哭，孩子們天生具有感受生物痛楚的特性。這種精神品德可以保持一生，也可以早早夭折，這一切取決于孩子所處的家庭氛圍是否對(duì)別人真誠(chéng)地關(guān)懷和憐憫，孩子是否常常目睹父母對(duì)不幸者作出犧牲。

尊敬與敬業(yè)：這雖是兩個(gè)過(guò)時(shí)的詞匯，但現(xiàn)代人需要緊緊拽住它們不放。以前有很多麻煩事兒，都是由于人們對(duì)某些事物缺乏堅(jiān)決的仰慕而造成的。尊敬與敬業(yè)的品質(zhì)可以從小培育，你需要要求，要求，再要求。

自我更新：對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，應(yīng)變技能是特別重要的素養(yǎng)之一。那些墨守成規(guī)的人在社會(huì)的變革面前往往手足無(wú)措。人天生都不頑強(qiáng)，援助你的孩子漸漸獲得頑強(qiáng)應(yīng)變的捷徑，就是培植那些能克服和摒除精神脆弱的種種品質(zhì)。

幽默：幽默，也是一種應(yīng)變技能，它具有奇異的融合力。

永懷盼望：這種品性可以說(shuō)是最為人們所需要的。具備這種品性的人能在晦暗的時(shí)代看到光明，任何挑戰(zhàn)都可以接受，任何困難都可以戰(zhàn)勝。

教育孩子的各種技巧，也盼望各位家長(zhǎng)因材施教。孩子是將來(lái)的棟梁之才，《精英家庭教育寶典》針對(duì)3~16歲兒童的家庭教育問(wèn)題，30天轉(zhuǎn)變孩子的一生，讓您的孩子贏在起跑線上!

篇二：中學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)

一、家長(zhǎng)應(yīng)援助初一孩子完成從學(xué)校到中學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)渡。

使孩子們做到：

1、適應(yīng)改變了的學(xué)習(xí)環(huán)境。中學(xué)不同于學(xué)校，突出表現(xiàn)為三多：課多、書(shū)多、老師多。不少孩子感到不習(xí)慣，對(duì)功課目不暇接。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間和精力，不要只重視班主任的課而忽視科任老師的課。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成科學(xué)的作息守時(shí)、專注的讀書(shū)聽(tīng)課、積極的勤學(xué)好問(wèn)、獨(dú)立鉆研問(wèn)題、自我驗(yàn)收的習(xí)慣等。

3、學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，學(xué)校把學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)已列入教學(xué)內(nèi)容，家長(zhǎng)要積極協(xié)作。一般強(qiáng)調(diào)五個(gè)環(huán)節(jié)：①預(yù)習(xí)②聽(tīng)課③筆記④復(fù)習(xí)⑤作業(yè)。

4、明確智力上要三過(guò)渡，中學(xué)一班級(jí)與學(xué)校高班級(jí)在智力培育上既有連接又有進(jìn)展，要完成三個(gè)過(guò)渡：一、在感知方式上，由以聽(tīng)覺(jué)型為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐砸曈X(jué)型為主，重視觀測(cè)技能的培育。二、在記憶方式上，由以機(jī)械記憶為主轉(zhuǎn)向以意義記憶為主。三、在思維方式上，由形象思維向抽象思維過(guò)渡。要鼓舞孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立地對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行綜合、判斷、推理，進(jìn)展思維技能。

5、加強(qiáng)意志熬煉。家長(zhǎng)要使孩子在不斷進(jìn)步、不斷勝利的喜悅中加強(qiáng)信心。

二、家長(zhǎng)應(yīng)援助初二的孩子防止成果下滑。

初二階段部分同學(xué)學(xué)習(xí)成果簡(jiǎn)單下滑，假如得不到實(shí)時(shí)指導(dǎo)，必定導(dǎo)致心理上的厭學(xué)心情，引起學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)，那么，初二同學(xué)的家長(zhǎng)，應(yīng)如何援助自己的孩子防止成果下滑呢?

1、提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。初二所學(xué)知識(shí)的難度明顯比初一加大，功課有9門課之多，只完成每天作業(yè)、到考前才臨時(shí)突擊復(fù)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。家長(zhǎng)應(yīng)著重指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣：當(dāng)天學(xué)的，實(shí)時(shí)復(fù)習(xí);單元學(xué)的，整體復(fù)習(xí);階段學(xué)的，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

2、改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)方法：知識(shí)是有規(guī)律的.，初二的同學(xué)應(yīng)當(dāng)能夠認(rèn)識(shí)到一些學(xué)習(xí)規(guī)律掌控恰當(dāng)?shù)姆椒恕＜议L(zhǎng)對(duì)此也應(yīng)當(dāng)明確認(rèn)識(shí)到掌控科學(xué)的方法比掌控詳細(xì)知識(shí)更重要。

3、摒除孩子的學(xué)習(xí)困擾。有些孩子成果下滑是有多種緣由的，心理因素是其重要的一方面。遇到這種狀況，家長(zhǎng)可以和孩子認(rèn)真談?wù)勑?，援助孩子克服心理障礙，實(shí)時(shí)疏泄不良心情。

三、中學(xué)畢業(yè)班級(jí)的家長(zhǎng)，應(yīng)盡的責(zé)任。

1、對(duì)孩子進(jìn)行全面透徹的了解。了解孩子在初三面對(duì)大容量的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)的心理狀態(tài)，使其對(duì)學(xué)習(xí)充斥信心，勤奮刻苦，有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行談心、教育，并要多與老師聯(lián)系。

2、關(guān)愛(ài)、理解、支持孩子。初三同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，每個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)不一，智力各異，學(xué)習(xí)成果有差異是必定的。家長(zhǎng)要從實(shí)際出發(fā)，對(duì)孩子既要督促又不苛求。要鼓舞孩子制定出拼一拼能達(dá)到的目標(biāo)，并幫助他為之奮斗。生活上關(guān)懷他們的冷暖。要為孩子制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要關(guān)懷他們的思想，當(dāng)好孩子的大伙伴。在孩子參與升學(xué)考試的前后都要留意孩子的心情，做好穩(wěn)定心情