《大自然的啟示》教案兩篇

《大自然的啟示》教案兩篇學習目標：1、認識8個生字，理解課文內容。2、朗讀課文，把握兩篇短文的主要內容，認識到大自然能給人類以警示和啟發(fā)，激發(fā)閱讀仿生學等科普讀物的興趣。教學重點：1、理解課文內容，從中受到啟發(fā)。2、激發(fā)學生熱愛自然，了解自然的興趣。教學過程：一、激趣導入：1、導語：有人說大自然是本無字的百科全書，這話不錯。如果平時多多留心觀察大自然，親近大自然定獲得很多知得很多教益果你不信請《大自然的啟示書課題2、齊讀課題。3、這篇課文由兩篇短文組成。讀了這兩篇短文的題目后，你一定會覺得很有意思吧。森林里面雜草叢生，荊棘密布，怎“打”什么是人類的老?面我們一起來學習課文。二、初讀課文，感知內容。1、學生選擇自己喜歡的方式讀課文，想怎么讀就怎么讀，把課文讀正確，讀通順。2、讀書交流。(1)找自己感受最深的語句。(2)說說通過讀課文，你知道了什?(3)提自己不懂的問題，在小組內與同學交。三、細讀課文，探究解疑。1、學習《打掃森》(1)自第1-3自段，說一說你讀懂了什么理解“寬、潔”、“干枯等)(2)說這部分的大概內容。(3)重探究第5-6段①默課文，思考：使森林遭殃的根本原因是什畫出能夠說明這一原因的重要語句。②小討論交流。③全交流，老師引導他們把握如下要點：第自段列舉了幾種事物之間的聯(lián)系可用簡單的線段圖表示。④說你從這篇文章中受到什么啟發(fā)(談動物間的食物鏈現)2、學習《人類的老師》讓學生利用自己掌握的自學方法學習，在方式上仍然講究自主、合作著解決以下問題：(1)科家從蜻蜓的翅膀上得到了什么啟?(2)科家從鯨的身上得到了什么啟?(3)為么說生物是人類的好老?(3)讀后，你受到什么啟?以上問題，讓學生在自主合作的自己的見解，老師適當引導，并給予鼓勵性的評價。四、總結、拓展。1打掃森》這篇課文中自然給我們的啟示是：只有維持自然界中的一切事物的聯(lián)系，才能維持自然的生態(tài)平衡《類的老師》這篇課文中自然給我們的啟示是：只要我們多多

留心自然，自然界的很多生物會給我們有益的啟示，它們不愧是我們人類的老師。2、學生交流各自所知道的其他有自然的啟事例。板書設計：無知違背受懲自然規(guī)律認識利用受益篇二自的啟示》教案教目標：認個字朗課文，把握文章主要內容，認識到大自能給人以警示和啟發(fā)，學習用聯(lián)系的眼光認識自然界。激閱讀仿生學書籍和探索大自然奧秘的興。教學重點：把握主要內容教學難點：學習用聯(lián)系的眼光認識自然界教學準備：生字卡，搜集人類從動植物身上受到的啟示的資料教學時間：一課時教學過程：一、引入新課同學們，這是一篇閱讀課文，你想采用什么方法來學習圍閱讀提示討論學習，可結合搜集的資料學習，甚至互讀、互問均可二、自主學習同互相抽認生詞和課文，要求讀熟課文。小討論課文的要內容小代表交流學情況三、重點學習，交流感受出三個重點句請生按自己的學習方法理解這三個句子，談感受。(1)原，大自然中的一切事物都是相互聯(lián)系。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。(2)現，飛機設計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機。(3)科家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師啊小合作學習，結合搜集的資料和課文內容解。交從這三句話受到的啟發(fā)和感受。四、拓展延伸請交流搜集到的人類從動植物身上受到的示的資料。進綜合性課外學習大自然的啟示。五、總結附板書：大自然的啟示大自然的景獲得的啟示小白花小鳥和諧一致投石水池付出獲得去中變化坦誠謙虛【教學后記】認識到大自然能給人以警示和啟發(fā)，學習用聯(lián)系的眼光認識自然界。

愛土地愁案自主預習(1)詩為何不用珠玉潤之的詞而用嘶啞形容鳥兒唱的歌?從中你體會到什?(2)鳥歌唱的內容中“土”河”風黎明有些深刻的含.結時代特征，說說它們有哪些象征意蘊(3)詩句“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里.有深意(4)詩的第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯(lián)?把第二節(jié)去掉，詩歌主題的表達將會受到怎樣的影響（）括本詩主旨.鄉(xiāng)愁自主預習2詩人所抒寫“鄉(xiāng)愁是樣隨著時間的推移而加深、升華?這四種對象前表修飾、限制的形容詞和數量詞有什么特?它們共同出了這四樣東西的什么特征在詩中有什么表達效?③詩的第四節(jié)對詩意的拓展有怎樣的重要作?拓展延伸1、臺灣當代女詩人席慕蓉的《鄉(xiāng)愁詳課本P5)也是抒寫鄉(xiāng)愁的，說說它與課文在達上各有什么特點？2．語言運用余光中說鄉(xiāng)愁是淺的海峽，慕蓉說是“沒年輪的樹，么，如果有一天走出家門你心中最惦記的是什請揮象，仿照課文，用漂亮的比喻句盡現你的感.鄉(xiāng)愁是；鄉(xiāng)愁是；鄉(xiāng)愁是；鄉(xiāng)愁是；3、小結同學們，鄉(xiāng)”是國傳統(tǒng)文學歷久常