軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)教案 全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)教案 全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)_第2頁(yè)
軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)教案 全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第2課軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)（二）教學(xué)內(nèi)容：平移（教科書第25～26頁(yè)）教學(xué)目標(biāo)：形。驗(yàn)，發(fā)展空間觀念。軸對(duì)稱圖形。方法。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入解，誰(shuí)來(lái)和大家分享一下？二、探究新知P23畫出了整個(gè)圖形，他畫的對(duì)嗎？師引導(dǎo)：你是根據(jù)什么來(lái)判斷的？你能畫出房子的另一半嗎？學(xué)生動(dòng)手嘗試畫（PPT）2.（出示情景圖2）你能試著在方格紙上畫出這個(gè)圖形的另一半嗎？引導(dǎo)學(xué)生想象完整的圖形。學(xué)生嘗試畫，并和同桌交流畫的過(guò)程。法。（找出關(guān)鍵點(diǎn)—找出對(duì)稱點(diǎn)—連接各點(diǎn)）（看關(guān)鍵點(diǎn)和對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離是否相等主備教學(xué)設(shè)計(jì)協(xié)備建議結(jié)合方法再次修正自己的作品。P23相同點(diǎn)：畫圖方法相同。不同點(diǎn)：第二個(gè)問(wèn)題給出的圖形是軸對(duì)稱圖形的一部分，對(duì)稱軸在圖形上。第三個(gè)問(wèn)題給出的圖形是一個(gè)完整的圖形，對(duì)稱軸在圖形之外。三、鞏固練習(xí)P241、2P243P244四、課堂總結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？畫軸對(duì)稱圖形應(yīng)注意哪些問(wèn)題？板書設(shè)計(jì)：軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)（二）1.找關(guān)鍵點(diǎn)找對(duì)稱點(diǎn)描點(diǎn)連線

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論