教材編寫要求課件

一、教材編寫的基本要求1.做到文句通順、語(yǔ)法正確、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范。2.體例格式上必須做到全書統(tǒng)一。3.書中的數(shù)字準(zhǔn)確，單位統(tǒng)一。劑量和用法等要反復(fù)核對(duì)，確保準(zhǔn)確無誤。一、教材編寫的基本要求1.做到文句通順、語(yǔ)法正確、標(biāo)點(diǎn)1一、教材編寫的基本要求4.正文中首次出現(xiàn)的重要醫(yī)學(xué)名詞應(yīng)注有英文名稱，并用括號(hào)括在中文名詞后，英文單詞的首字母統(tǒng)一小寫。例：藥理學(xué)（pharmacology）

一、教材編寫的基本要求4.正文中首次出現(xiàn)的重要醫(yī)學(xué)名詞應(yīng)注有2一、教材編寫的基本要求5.書稿中盡量少用簡(jiǎn)稱或縮略語(yǔ)。不得使用不規(guī)范的縮略語(yǔ)。有簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的中文醫(yī)學(xué)名詞者不得使用英文縮寫，例如白細(xì)胞不得用WBC，紅細(xì)胞不得用RBC，血紅蛋白不得用Hb，血壓不得用BP，脈搏不得用P，體溫不得用T。一、教材編寫的基本要求5.書稿中盡量少用簡(jiǎn)稱或縮略語(yǔ)。不得使3一、教材編寫的基本要求復(fù)雜醫(yī)學(xué)名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)寫出全名，用括號(hào)注明英文全名及縮略語(yǔ)，再次出現(xiàn)時(shí)直接使用縮略語(yǔ)。如：重癥監(jiān)護(hù)病房（intensivecareunit，ICU）一、教材編寫的基本要求復(fù)雜醫(yī)學(xué)名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)4一、教材編寫的基本要求6.正文中具有統(tǒng)計(jì)意義的數(shù)字使用阿拉伯?dāng)?shù)字。數(shù)字間的范圍用浪紋線“～”，數(shù)字不用“，”分節(jié)。7.使用法定計(jì)量單位，使用單位的符號(hào)而不用中文，如：一般使用h、min、s、mg、cm，不使用中文小時(shí)、分鐘、秒、毫克、厘米。（不可中文與字母混用）一、教材編寫的基本要求6.正文中具有統(tǒng)計(jì)意義的數(shù)字使用阿拉伯5一、教材編寫的基本要求8.在正文書稿中，編者務(wù)必在每章末尾署名。9.全書末須附有參考文獻(xiàn)。10.可以根據(jù)教材的具體需要在書后附上相關(guān)附錄。一、教材編寫的基本要求8.在正文書稿中，編者務(wù)必在每章末尾署6二、教材編寫的具體格式章節(jié)：各章節(jié)間的標(biāo)題層次力求一致，以保持全稿結(jié)構(gòu)的平衡。一般章節(jié)的層次規(guī)定如下：章······節(jié)······一、······（一）······1.······（1）······1)······①······。通常不再另設(shè)其他特殊層次。但在介紹某一類藥物時(shí)，可增加“【】”講解【體內(nèi)過程】、【臨床應(yīng)用】、【不良反應(yīng)】等?！啊尽俊睉?yīng)在“（一）”與“1”標(biāo)題之間。二、教材編寫的具體格式章節(jié)：各章節(jié)間的標(biāo)題層次力求一致，以保7二、教材編寫的具體格式可在相應(yīng)的章節(jié)中省略部分中間層次，如“（一）”“1”等。在一組標(biāo)題中，序號(hào)不得脫漏。如果同級(jí)標(biāo)題只有一個(gè)，則不編序號(hào)，避免有一無二的現(xiàn)象。二、教材編寫的具體格式可在相應(yīng)的章節(jié)中省略部分中間層次，如“8二、教材編寫的具體格式注意各級(jí)小標(biāo)題序號(hào)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：

“一”用的是頓號(hào)，“（一）”和“（1）”后不用標(biāo)點(diǎn)，“1”后用的是右下角圓點(diǎn)。小標(biāo)題的設(shè)置應(yīng)盡量做到全稿規(guī)范統(tǒng)一?！阿佟睂哟涡蛱?hào)后可以不設(shè)標(biāo)題，直接寫正文，但同一組序號(hào)必須統(tǒng)一；“（1）”小標(biāo)題后用冒號(hào)者，如果正文里接下來也有冒號(hào)出現(xiàn)，則同一組標(biāo)題后應(yīng)改句號(hào)。例（1）×××。××××：×××××。二、教材編寫的具體格式注意各級(jí)小標(biāo)題序號(hào)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：9特別提醒1.2007版的Word保存時(shí)請(qǐng)另存為兼容2003版的文件2.“1.2.3.……”請(qǐng)勿用自動(dòng)編號(hào)特別提醒10二、教材編寫的具體格式6.插圖與表格：書稿中的插圖統(tǒng)一另存。在文稿中應(yīng)明確表示出插圖的位置。在文稿中畫一個(gè)表示插圖的方框，在其下方書寫圖序、圖題、圖注。圖、表的編序統(tǒng)一接章次編號(hào)，如第二章圖（表）1，序號(hào)為“圖（表）2-1”，切忌漏編圖（表）號(hào)。正文描述中要引見插圖（表格），并且引見在先，圖片（表格）在后。如：(圖1-1)，或：見圖1-1。

二、教材編寫的具體格式6.插圖與表格：書稿中的插圖統(tǒng)一另存11二、教材編寫的具體格式插圖示例

例如：

圖4-8單次口服給藥的時(shí)量曲線如有彩圖，通常應(yīng)將彩圖按另一系列編序，如彩圖1-1。二、教材編寫的具體格式插圖示例12二、教材編寫的具體格式插圖要求：圖片應(yīng)單獨(dú)存為.tif或.jpg格式的文件，圖片分辨率按印刷要求應(yīng)達(dá)300dpi以上，即500kb以上。一圖一文件，注明圖序與圖題，并將每一章的圖片集中于一個(gè)獨(dú)立的文件夾，以便于編輯加工。二、教材編寫的具體格式插圖要求：圖片應(yīng)單獨(dú)存為.tif或.j13二、教材編寫的具體格式插圖與表格：引用別人的圖，必須符合《著作權(quán)法》的有關(guān)規(guī)定。對(duì)引用的圖，如無必要，不宜隨便改動(dòng)。引用別人插圖應(yīng)在圖題或圖注之下用括號(hào)注明出處，項(xiàng)目包括作者名、文題、出版社、出版年份。二、教材編寫的具體格式插圖與表格：引用別人的圖，必須符合《著14二、教材編寫的具體格式7.參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)應(yīng)列于全書末，引用時(shí)間以5年之內(nèi)為佳。所引用的文獻(xiàn)應(yīng)具有公開性、權(quán)威性和專業(yè)性，避免不加選擇地大量羅列文獻(xiàn)。二、教材編寫的具體格式15二、教材編寫的具體格式專著的著錄項(xiàng)目、著錄格式及示例：序碼主要責(zé)任者.書名.版本（第1版可省略）.出版地：出版者，出版年

例如：［1］韓濟(jì)生.神經(jīng)科學(xué)原理.2版.北京：北京醫(yī)科大學(xué)出版社,1999二、教材編寫的具體格式專著的著錄項(xiàng)目、著錄格式及示例：16二、教材編寫的具體格式期刊的著錄項(xiàng)目、著錄格式及示例：序碼主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.刊名，年，卷（期）：起止頁(yè)碼

例如：［2］吳樹亞，鄧玉蘭，丁貴鳳，等.應(yīng)激免疫抑制蛋白的細(xì)胞來源.北京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)，2000，32（4）：332-333二、教材編寫的具體格式期刊的著錄項(xiàng)目、著錄格式及示例：17三、交稿要求交稿的基本要求:“齊”、“清”、“定”。“齊”即書稿的各部分要整齊、齊全，具體包括扉頁(yè)、前言、目錄、正文、插圖、附錄、參考文獻(xiàn)等?！扒濉奔锤寮?yīng)版面清爽，外文大小寫要清楚標(biāo)記，標(biāo)題層次分明，序碼要清楚?！岸ā奔唇桓鍟r(shí)不遺留任何問題，交稿后不再對(duì)稿件內(nèi)容作較大的增刪修改。

三、交稿要求交稿的基本要求:“齊”、“清”、“定”。18電子稿要求:電子書稿統(tǒng)一使用word文檔頁(yè)面大小設(shè)置為A4字體為宋體字號(hào)為五號(hào)行間距為1.5倍三、交稿要求電子稿要求:三、交稿要求19謝謝！謝謝！20一、教材編寫的基本要求1.做到文句通順、語(yǔ)法正確、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范。2.體例格式上必須做到全書統(tǒng)一。3.書中的數(shù)字準(zhǔn)確，單位統(tǒng)一。劑量和用法等要反復(fù)核對(duì)，確保準(zhǔn)確無誤。一、教材編寫的基本要求1.做到文句通順、語(yǔ)法正確、標(biāo)點(diǎn)21一、教材編寫的基本要求4.正文中首次出現(xiàn)的重要醫(yī)學(xué)名詞應(yīng)注有英文名稱，并用括號(hào)括在中文名詞后，英文單詞的首字母統(tǒng)一小寫。例：藥理學(xué)（pharmacology）

一、教材編寫的基本要求4.正文中首次出現(xiàn)的重要醫(yī)學(xué)名詞應(yīng)注有22一、教材編寫的基本要求5.書稿中盡量少用簡(jiǎn)稱或縮略語(yǔ)。不得使用不規(guī)范的縮略語(yǔ)。有簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的中文醫(yī)學(xué)名詞者不得使用英文縮寫，例如白細(xì)胞不得用WBC，紅細(xì)胞不得用RBC，血紅蛋白不得用Hb，血壓不得用BP，脈搏不得用P，體溫不得用T。一、教材編寫的基本要求5.書稿中盡量少用簡(jiǎn)稱或縮略語(yǔ)。不得使23一、教材編寫的基本要求復(fù)雜醫(yī)學(xué)名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)寫出全名，用括號(hào)注明英文全名及縮略語(yǔ)，再次出現(xiàn)時(shí)直接使用縮略語(yǔ)。如：重癥監(jiān)護(hù)病房（intensivecareunit，ICU）一、教材編寫的基本要求復(fù)雜醫(yī)學(xué)名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)24一、教材編寫的基本要求6.正文中具有統(tǒng)計(jì)意義的數(shù)字使用阿拉伯?dāng)?shù)字。數(shù)字間的范圍用浪紋線“～”，數(shù)字不用“，”分節(jié)。7.使用法定計(jì)量單位，使用單位的符號(hào)而不用中文，如：一般使用h、min、s、mg、cm，不使用中文小時(shí)、分鐘、秒、毫克、厘米。（不可中文與字母混用）一、教材編寫的基本要求6.正文中具有統(tǒng)計(jì)意義的數(shù)字使用阿拉伯25一、教材編寫的基本要求8.在正文書稿中，編者務(wù)必在每章末尾署名。9.全書末須附有參考文獻(xiàn)。10.可以根據(jù)教材的具體需要在書后附上相關(guān)附錄。一、教材編寫的基本要求8.在正文書稿中，編者務(wù)必在每章末尾署26二、教材編寫的具體格式章節(jié)：各章節(jié)間的標(biāo)題層次力求一致，以保持全稿結(jié)構(gòu)的平衡。一般章節(jié)的層次規(guī)定如下：章······節(jié)······一、······（一）······1.······（1）······1)······①······。通常不再另設(shè)其他特殊層次。但在介紹某一類藥物時(shí)，可增加“【】”講解【體內(nèi)過程】、【臨床應(yīng)用】、【不良反應(yīng)】等?！啊尽俊睉?yīng)在“（一）”與“1”標(biāo)題之間。二、教材編寫的具體格式章節(jié)：各章節(jié)間的標(biāo)題層次力求一致，以保27二、教材編寫的具體格式可在相應(yīng)的章節(jié)中省略部分中間層次，如“（一）”“1”等。在一組標(biāo)題中，序號(hào)不得脫漏。如果同級(jí)標(biāo)題只有一個(gè)，則不編序號(hào)，避免有一無二的現(xiàn)象。二、教材編寫的具體格式可在相應(yīng)的章節(jié)中省略部分中間層次，如“28二、教材編寫的具體格式注意各級(jí)小標(biāo)題序號(hào)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：

“一”用的是頓號(hào)，“（一）”和“（1）”后不用標(biāo)點(diǎn)，“1”后用的是右下角圓點(diǎn)。小標(biāo)題的設(shè)置應(yīng)盡量做到全稿規(guī)范統(tǒng)一?！阿佟睂哟涡蛱?hào)后可以不設(shè)標(biāo)題，直接寫正文，但同一組序號(hào)必須統(tǒng)一；“（1）”小標(biāo)題后用冒號(hào)者，如果正文里接下來也有冒號(hào)出現(xiàn)，則同一組標(biāo)題后應(yīng)改句號(hào)。例（1）×××?！痢痢痢粒骸痢痢痢痢?。二、教材編寫的具體格式注意各級(jí)小標(biāo)題序號(hào)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：29特別提醒1.2007版的Word保存時(shí)請(qǐng)另存為兼容2003版的文件2.“1.2.3.……”請(qǐng)勿用自動(dòng)編號(hào)特別提醒30二、教材編寫的具體格式6.插圖與表格：書稿中的插圖統(tǒng)一另存。在文稿中應(yīng)明確表示出插圖的位置。在文稿中畫一個(gè)表示插圖的方框，在其下方書寫圖序、圖題、圖注。圖、表的編序統(tǒng)一接章次編號(hào)，如第二章圖（表）1，序號(hào)為“圖（表）2-1”，切忌漏編圖（表）號(hào)。正文描述中要引見插圖（表格），并且引見在先，圖片（表格）在后。如：(圖1-1)，或：見圖1-1。

二、教材編寫的具體格式6.插圖與表格：書稿中的插圖統(tǒng)一另存31二、教材編寫的具體格式插圖示例

例如：

圖4-8單次口服給藥的時(shí)量曲線如有彩圖，通常應(yīng)將彩圖按另一系列編序，如彩圖1-1。二、教材編寫的具體格式插圖示例32二、教材編寫的具體格式插圖要求：圖片應(yīng)單獨(dú)存為.tif或.jpg格式的文件，圖片分辨率按印刷要求應(yīng)達(dá)300dpi以上，即500kb以上。一圖一文件，注明圖序與圖題，并將每一章的圖片集中于一個(gè)獨(dú)立的文件夾，以便于編輯加工。二、教材編寫的具體格式插圖要求：圖片應(yīng)單獨(dú)存為.tif或.j33二、教材編寫的具體格式插圖與表格：引用別人的圖，必須符合《著作權(quán)法》的有關(guān)規(guī)定。對(duì)引用的圖，如無必要，不宜隨便改動(dòng)。引用別人插圖應(yīng)在圖題或圖注之下用括號(hào)注明出處，項(xiàng)目包括作者名、文題、出版社、出版年份。二、教材編寫的具體格式插圖與表格：引用別人的圖，必須符合《著34二、教材編寫的具體格式7.參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)應(yīng)列于全書末，引用時(shí)間以5年之內(nèi)為佳。所引用的文獻(xiàn)應(yīng)具有公開性、權(quán)威性和專業(yè)性，避免不加選擇地大量羅列文獻(xiàn)。二、教材編寫的具體格式35二、教材編寫的具體格式專著的著錄項(xiàng)目、著錄格式及示例：序碼主要責(zé)任者.書名.版本（第1版可省略）.出版地：出版者，出版年

例如：［1］韓濟(jì)生.神經(jīng)科學(xué)原理.2版.北京：北京醫(yī)科大學(xué)出版社,1999二、教材編寫的具體格式專著的著錄項(xiàng)目、著錄格式及示例：36二、教材編寫的具體格式期刊的著錄項(xiàng)目、著錄格式及示例：序碼主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.刊名，年，卷（期）：起止頁(yè)碼

例如：［2］吳樹亞，鄧玉蘭，丁貴鳳，等.應(yīng)激免疫抑制蛋白的細(xì)胞來源.北京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)，2000，32（4）：332-333二、教材編寫的具體格式期刊的著錄項(xiàng)目、著錄格式及示例：37三、交稿要求