《通信工程專業(yè)導(dǎo)論通》課程介紹與教學(xué)大綱

PAGE1《通信工程專業(yè)導(dǎo)論[通]》課程簡介課程編號：06034013課程名稱：新生研討課[通]/SeminarsforFreshmen[Communication]學(xué)分:1.0學(xué)時：16（實驗：0上機：0課外實踐：0）適用專業(yè)：通信工程建議修讀學(xué)期：2開課單位：電氣與信息工程學(xué)院電子信息與通信工程系先修課程：考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)：課程考核采用百分制。課程考核采用百分制。課程考核成績采用平時成績+總結(jié)報告相結(jié)合的方式，平時成績占課程考核成績的20-30%，平時成績考核采用考勤、課堂討論等相結(jié)合的方式。教材與主要參考書目：主要教材：自編參考書目：內(nèi)容概述：新生研討課[通]是為了使大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，成為善于獨立思考、自主學(xué)習(xí)、具有批判意識的創(chuàng)新型專門人才而專門設(shè)計的課程，是通信工程的專業(yè)基礎(chǔ)課程。新生研討課踐行以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的課程教學(xué)理念，在教學(xué)形式上以學(xué)生為主進行探究式學(xué)習(xí)，注重教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的交流互動。課程以探索和研究為指向，圍繞師生共同感興趣的專題，教師作為問題提出者和學(xué)術(shù)討論主持者，鼓勵學(xué)生主動思考開展小組討論學(xué)習(xí)，營造互動合作的學(xué)習(xí)環(huán)境。其教學(xué)模式在授課方法、教學(xué)媒介、考核手段等諸多方面皆與慣常教學(xué)有很大突破和不同，強調(diào)師-生互動，生-生互動，和學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對學(xué)生在掌握知識、開拓視野、合作精神、批判思考、交流表達、寫作技能等諸多方面進行整體上的培養(yǎng)與訓(xùn)練。PAGE3《專業(yè)導(dǎo)論[通]》教學(xué)大綱課程編號：06034013課程名稱：新生研討課[通]/SeminarsforFreshmen[Communication]學(xué)分:1.0學(xué)時：16（實驗：0上機：0課外實踐：0）適用專業(yè)：通信工程建議修讀學(xué)期：2開課單位：電氣與信息工程學(xué)院電子信息與通信工程系先修課程：課程性質(zhì)、目的與任務(wù)新生研討課[通]是為了使大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，成為善于獨立思考、自主學(xué)習(xí)、具有批判意識的創(chuàng)新型專門人才而專門設(shè)計的課程，是通信工程的專業(yè)基礎(chǔ)課程。課程以探索和研究為指向，圍繞師生共同感興趣的專題，教師作為問題提出者和學(xué)術(shù)討論主持者，鼓勵學(xué)生主動思考開展小組討論學(xué)習(xí)，營造互動合作的學(xué)習(xí)環(huán)境。其教學(xué)模式在授課方法、教學(xué)媒介、考核手段等諸多方面皆與傳統(tǒng)理論課教學(xué)有很大突破和不同，強調(diào)師-生互動，生-生互動，和學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對學(xué)生在掌握知識、開拓視野、合作精神、批判思考、交流表達、寫作技能等諸多方面進行整體上的培養(yǎng)與訓(xùn)練。教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)：通過新生研討課，使學(xué)生了解通信工程發(fā)展歷史、理解相關(guān)專業(yè)和通信工程之間的關(guān)系、專業(yè)知識體系、教學(xué)安排、教學(xué)資源、學(xué)習(xí)要求并調(diào)整學(xué)習(xí)方法（對應(yīng)畢業(yè)要求：5.1、5.3、7.2、8.3、12.1）二、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配本課程總學(xué)時數(shù)為16學(xué)時，新生研討課不同于傳統(tǒng)理論課程，實行課堂講授與討論相結(jié)合的教學(xué)形式，圍繞師生共同感興趣的話題，采取探究式、啟發(fā)式、討論式等靈活多樣的教學(xué)方法，進行教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的討論，強調(diào)學(xué)習(xí)過程的研討性，注重問題的提出、研究與探索，以及資料的收集、閱讀、思考、討論與表達。教師根據(jù)自己對專業(yè)人才培養(yǎng)的認識，結(jié)合自身的教學(xué)與科研經(jīng)驗、心得，涉及新生普遍關(guān)注的實際問題。教學(xué)內(nèi)容可以涉及專業(yè)能力的培養(yǎng)、綜合能力的培養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃、主干課程學(xué)習(xí)方法探討、專業(yè)興趣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等多個方面。討論的問題由所有學(xué)生自己提出，并進行匯總后集中在幾個方向進行討論。老師講授的課時為4學(xué)時，學(xué)生-老師、學(xué)生-學(xué)生討論為12學(xué)時。三、建議實驗（上機）項目及學(xué)時分配四、教學(xué)方法與教學(xué)手段前面4學(xué)時由老師結(jié)合自身的工作經(jīng)歷、科研經(jīng)驗等講授如何成長為一名合格的通信工程師及在學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的同時如何綜合鍛煉自己。后面12學(xué)時由學(xué)生提出自己感興趣的問題，然后對所有問題進行匯總后集中為幾個討論方向，學(xué)生按照自己的興趣自動組合成多個研討小組，每個小組對其承擔(dān)的問題通過集體討論后形成統(tǒng)一觀點，并在課堂上表達自己的觀點。其他學(xué)生和老師以提問、辯論等方式與其進行討論。每個小組為了對其承擔(dān)的問題形成統(tǒng)一觀點，需要先進行小組內(nèi)的集體研討，并需要進行分工合作，每個小組成員承擔(dān)不同的工作內(nèi)容，如收集資料、整理材料、制作演示文檔、課堂上匯報觀點、課堂上回答其他學(xué)生提問等環(huán)節(jié)分別由不同的小組成員完成。五、考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)注重學(xué)生學(xué)習(xí)體驗，側(cè)重考查學(xué)生自主學(xué)習(xí)、參與課堂討論、撰寫課程學(xué)習(xí)小結(jié)等情況，不采用書面閉卷考試。課程考核采用百分制。課程考核成績主要由課堂討論的參與程度、每個成員負責(zé)的工作內(nèi)容的認真程度及課程學(xué)習(xí)小結(jié)等共同決定。六、