中小學(xué)運(yùn)用信息化組織教學(xué)工作總結(jié)

**學(xué)校運(yùn)用信息化組織教學(xué)情況工作總結(jié)50，1172232****臺(tái)，生機(jī)比：****；1：1。隨著我區(qū)教育現(xiàn)代化、高水平、高質(zhì)量區(qū)域不斷增強(qiáng)，信息技術(shù)建設(shè)每年都增加投入。有了這樣好的發(fā)展基礎(chǔ)，我們把信信息化發(fā)展發(fā)揮極大的功能。一、時(shí)代機(jī)遇2035綜合能力。二、技術(shù)引擎STEAM過(guò)項(xiàng)目探究、模擬、體驗(yàn)等學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生親歷學(xué)科實(shí)踐，讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生。三、課程聚焦“概念引領(lǐng)”整合主題課程群目的相關(guān)整合，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)新項(xiàng)目”課程功能的優(yōu)化，構(gòu)建課程群。“系統(tǒng)架構(gòu)”創(chuàng)意課程圖譜至繁，從具體到抽象，保持學(xué)校特色課程的整體連貫?！叭姘l(fā)展”搭建學(xué)生評(píng)價(jià)體系四、應(yīng)用例舉場(chǎng)館模擬：構(gòu)建“夢(mèng)想工廠”項(xiàng)目探究：打造“智慧城堡”升”的學(xué)習(xí)方式，做中學(xué)、學(xué)中做，推動(dòng)學(xué)校教師對(duì)項(xiàng)目課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐。3.立足生活：涵養(yǎng)“家國(guó)情懷”熱愛(ài)大自然的情感。五、彰顯成效“互聯(lián)網(wǎng)+項(xiàng)目課程貫穿了實(shí)踐學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，將學(xué)生學(xué)習(xí)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)成一個(gè)龐大的體系，通過(guò)“做中學(xué)、學(xué)中做、做中創(chuàng)”的教學(xué)過(guò)程讓學(xué)生體驗(yàn)到成就感，在活學(xué)活用構(gòu)建起知識(shí)體系。的平臺(tái)，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自我、欣賞他人、收獲反思。斷更新完善實(shí)踐項(xiàng)目，供學(xué)生進(jìn)行自主選擇和實(shí)踐創(chuàng)作。學(xué)校持續(xù)深入進(jìn)行著項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究，優(yōu)化學(xué)習(xí)空間建設(shè)，2020獲區(qū)級(jí)精品課程，同時(shí)多個(gè)案例在省市區(qū)比賽中獲獎(jiǎng)，開(kāi)發(fā)了多個(gè)校本教材。孩子們可以選擇各自喜歡的課題開(kāi)展項(xiàng)目學(xué)習(xí)，模仿科學(xué)家、工程師或藝術(shù)家設(shè)計(jì)智能裝置、服務(wù)機(jī)器人、創(chuàng)建電路和制作工藝品等，一起探索現(xiàn)實(shí)問(wèn)題