教師家庭教育工作經(jīng)驗總結(jié)

教師家庭教育工作經(jīng)驗總結(jié)

篇一：教師家庭教育心得體會家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師。”正是通過家庭教育，家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學(xué)教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，好的小學(xué)教育可以促使孩子將來順利讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。俗話說的好“萬事開頭難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。當(dāng)女兒上一年級時，我總就得這段時間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時機。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后，她學(xué)習(xí)不會有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。有一次語文測驗考了65分，后來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家里多鍛煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫字臺上放了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分?jǐn)?shù)，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到現(xiàn)在五年級，一直保持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。首先，我先說語文。低年級的語文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再慢慢擴展成詞語，詞語學(xué)多了就會造句。基礎(chǔ)一定要打好，每天的生字和詞語一定要背寫出來。這樣日積月累，她認(rèn)識的字多了閱讀能力也會提高。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的、聽到的寫進去。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習(xí)，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招。孩子小的時候，大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說，孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長發(fā)展規(guī)律，可以重點的訓(xùn)練她對于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓(xùn)練她的計算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點的游戲。這即能學(xué)到知識，又能和孩子增加感情。有一次，學(xué)校舉行親子活動，我和女兒拿到24點PK賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進的時候，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會更加迅速和輕松?，F(xiàn)在的英語比我們小時候難多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識，晚上在復(fù)讀機里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，并且默出來。當(dāng)天的知識當(dāng)天消化。讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實了，對今后的辨音，語法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英語成績肯定OK?？傊?，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會用心去與孩子交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎?中國正走向一個偉大的時代，我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國一個又一個輝煌。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn)，勤奮努力，擔(dān)負(fù)起我們整個民族的未來和希望。

篇二：教師家庭教育心得體會德育方面。要培養(yǎng)孩子從小就具備良好的道德品質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，熱愛勞動，關(guān)心他人，艱苦樸素。特別是家庭美德教育的內(nèi)容是對孩子進行珍愛家庭，孝敬父母，勤勞儉樸，文明禮貌的教育。人的生活從家庭開始。家長要教育孩子愛自己的家，愛自己的家人，尊敬、關(guān)心父母，聽從他們的教導(dǎo)和指點。最近孩子的爺爺生病了，他主動提出要把自己的壓歲錢拿出來給爺爺買營養(yǎng)品。在生活上也不攀比，不追求高消費，一雙鞋子壞了，買了一雙新的，去學(xué)校的時候還是穿了舊的，說還能穿，沒關(guān)系的?？吹竭@些，我們也家長很欣慰。智育方面。要時時關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。平時光是問一問是不夠的，必須深入了解情況和老師做溝通交流。周末可以參與孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，一起看看書，做做題，方可充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。此外還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。比如上課要專心聽講，積極思考，主動發(fā)言，保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣等等。我家孩子在四年級下學(xué)期的時候上課專心的程度，作業(yè)的上交情況，認(rèn)真檢查的習(xí)慣等方面做得不夠，老師也經(jīng)常與家長聯(lián)系溝通，共同來面對這些在小學(xué)中段經(jīng)常出現(xiàn)的問題，和孩子一起找原因，尋方法，讓他也認(rèn)識到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。體育方面。小學(xué)生正處于長身體的時期，特點是愛動，家長必須適度的引導(dǎo)孩子運動。不能由于玩的過度，影響休息和學(xué)習(xí)，要鼓勵孩子做些正當(dāng)?shù)陌踩挠幸娴幕顒?，以促進孩子的健康和發(fā)育。飲食方面要教育孩子不偏食，樣樣菜都要吃，以吸取多種營養(yǎng)，還要教育孩子講究衛(wèi)生。孩子因為體質(zhì)弱，體育鍛煉不是很主動積極，這方面在假期我們家長也要注意引導(dǎo)，帶他經(jīng)常去鍛煉鍛煉。我們家長和孩子的交流很多，經(jīng)常和他們親切交談學(xué)校中的事，耐心傾聽他們敘述學(xué)校中的見聞。我們也知道及時肯定孩子學(xué)習(xí)上的進步，這對于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)積極性是極為重要的。但在實際的過程中，孩子往往還是改不了粗心的毛病，也會急噪，生氣，最終下來發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵還是我們家長要擺正位置，及時關(guān)注他的微小進步，發(fā)現(xiàn)閃光點，要及時給予表揚和鼓勵，這樣的效果才會好。急功近利，只會使事情越來越糟。我們家長在教育的過程中有時往往會重養(yǎng)育輕教育;重生理輕心理;重智育輕德育;重做事輕做人。這些功利性太強的錯誤觀念對孩子的健康成長會產(chǎn)生不利影響。所以作為家長要有科學(xué)的家庭教育的觀念。與時俱進的家庭教育觀念可以推動家長去改進家庭教育，所以家長也要不斷學(xué)習(xí)進步。我們應(yīng)該既把子女當(dāng)作子女，也把他們當(dāng)作朋友。這樣的家庭氛圍才會有利孩子的成長。

篇三：教師家庭教育心得體會說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞。我認(rèn)為，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡?。我的兒子今?歲，就讀于二實小三年級，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習(xí)上進步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動學(xué)習(xí);有一定的責(zé)任心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩４髮W(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”?，F(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成_樹。我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時嚴(yán)、大時寬”。幼兒園、小學(xué)時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時我對兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學(xué)會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行;另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。家庭教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對孩子進行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來踏進社會，不為自己，為民造福。教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗;父母命，行勿懶?！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。”上課時要做到認(rèn)真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業(yè)，團結(jié)同學(xué)，要做到取長補短;在學(xué)校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。

篇四：教師家庭教育心得體會父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義，下面是一位家長就此談到的幾點體會。我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c體會。成人是目標(biāo)。學(xué)會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。家長是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實確實如此。如何當(dāng)好家長，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚和鼓勵中生活，他將學(xué)會自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會自卑;在平等中生活，他將學(xué)會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽。孩子是老師。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，善于接受新生事物的特點;少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。

第一篇：家長學(xué)校學(xué)習(xí)心得之二讓愛成為家庭心理素質(zhì)教育的基石讓愛成為家庭心理素質(zhì)教育的基石——家長學(xué)校學(xué)習(xí)心得之二看中央電視臺的心理訪談節(jié)目，專家們反復(fù)地告訴那些不知所措的父母要對孩子說“我愛你，因為你是我的孩子”。那些父母們面對著自己青春叛逆敵對的孩子，身心疲憊、焦慮、看不到希望。而我們，還正和年幼的孩子心手相連，我們和孩子之間還滿是陽光和希望，我們那么輕易的理所當(dāng)然的擁有著孩子全部的信任和愛。需要我們做的，只是珍惜。愛是無條件的。一天，五歲的女兒們從幼兒園回來，她們帶著嚴(yán)肅的神情慢慢地走向我，小聲問：“媽媽，你生我們是不是很疼？”“是啊，怎么問這個?”“媽媽??”她們怯怯地滿是歉意地望著我。一瞬間，我看到了在自己身上背負(fù)著的對父母恩情無以為報的愧疚和不安。我對她們說：“那是媽媽愿意的，是媽媽自己的選擇，要不然怎么會有這么可愛的兩個小天使！”孩子們立刻釋然了，她們笑著撲向我，摟著我的脖子：“媽媽，我愛你！”我不是智者，那一刻，我感謝上天賜與我的靈感，讓我捫心情輕松、緊密相擁。我會一直記著，無論何時、何種情況下，我都會對我的孩子們說：“媽媽愛你們，只因為我們血脈相連。”愛是感激。是兩個小生命的到來，讓我們實現(xiàn)了生命中本能的為人父母的全部需要和渴望。我們無法忘記她們帶給我們的喜悅、激動、滿溢的幸福和對未來無限的想象。是她們豐富了我們的生命，增添了我們的勇氣和向上的動力，是她們的小手有力地不容置疑地推動著我們不停地向前邁進。是她們給了我們一種愛，在這愛中，我們站在很高很高的起點上，而一切，都還是全新的開始。愛是尊重和相信。就像相信小樹的枝葉會向著陽光生長，相信小樹的根會向著水分養(yǎng)分前進深入，我們相信孩子，我們會堅持告訴自己告訴孩子：天生我材必有用。愛是負(fù)擔(dān)自己的人生。孩子是獨立的個體，她們擁有自己的生命和自己生活，我們也是同樣。我們的人生希冀渴求需要自己去努力而不是寄希望于孩子。愛是明確合理的規(guī)則和堅持。研究表明，一個一兩歲的孩子就已經(jīng)愿意在合理的規(guī)則下生活。我們需要做的，是學(xué)習(xí)、修正和堅持。愛是享受付出和索取。我們和孩子都需要愛和被愛。讓我們的付出帶給孩子溫暖、安全和愉快；讓我們的索取帶給孩子被需要的有能力給予的價值感；讓孩子能有一個良好的與人交往的體驗和開端愛是支持，是陪伴，是依靠，是告訴我們的孩子：“你去試試吧，不用怕失敗，你不會一無所有，至少你有我們，有一個家?！睈凼桥c孩子一起與人為善。一顆滿是陽光的心靈自然會去發(fā)現(xiàn)光明，與光明為伴。愛是行動，是盡力。我們高高地舉著愛的旗幟，而一切還需要腳踏實地。我們是凡人，我們能為孩子做的也只是些平凡的事情，在平凡的事情中，我們會摸索、會前進，也會犯錯、會煩躁，但同時會有不變的相信、堅持和努力。??

第二篇：家庭教育學(xué)習(xí)心得體會之二家庭教育心得體會六年級四班學(xué)生：王開成家長：王定志很高興能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題，首先衷心感謝為孩子的健康成長付出辛勤勞動的全體老師們。下面我談幾點自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。一、思想上，注重培養(yǎng)品德。1、待人誠實，處事踏實。父母是孩子的一面鏡子，作為孩子的第一任老師，父母對孩子的教育有著不可估量的影響。在家里我經(jīng)常告訴他，你要盡自己的能力幫助有困難的同學(xué)，幫老師做一些力所能及的事，對人有禮貌、團結(jié)同學(xué)、做一名好學(xué)生。2、要善良，富于同情心。教育孩子要善待身邊的每一個人，不論他的長相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時候都要伸出你溫暖的小手來幫助他，讓他感受到你的關(guān)心和愛護，感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的，你的溫暖也許會化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫助別人的同時也是在幫助你自己，當(dāng)你有困難的時候，別人也會愿意來幫助你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會到其中的真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實情況時他不自覺地會去這樣做。3、學(xué)會尊重別人。尊敬師長，尊重同學(xué)，尊老愛幼。要想別人尊重你，你必須要尊重別人。對于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應(yīng)該是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)該傳承下去，并發(fā)揚光大。我們一直與老人住在一起，平時教育孩子對老人要客氣，不能對老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃?，F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子非常親近老人，尊敬老人，愛護老人。4、誠實豁達。為人誠實，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開朗豁達的心態(tài)對待身邊的人與事，絕不斤斤計較，自私自利。獨生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會會很不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒有人會刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點，自然會有所收斂。5、規(guī)范孩子的行為。讓他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長應(yīng)該有意識地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長的心理，有時候會揣測著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長默認(rèn)，可能就覺得我這樣做是對的，以后可能還會繼續(xù)這樣做。針對這種情況家長要把握好度，適時地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長大后要做一個對社會甚至對人類有用的人。二、學(xué)習(xí)上，培養(yǎng)興趣，善于引導(dǎo)。1、制定學(xué)習(xí)計劃。幫助孩子制定詳細(xì)的、切實可行的學(xué)習(xí)計劃，制定計劃過程中充分尊重孩子的意見，并給予積極的引導(dǎo)、幫助，一邊實施一邊完善。2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。在給他提要求的同時，也不想給他思想上施加過大的壓力，我告訴他“不求第一、只求盡力”。在家里我就拋開一個母親的身份，和他做好朋友，聽聽他的心里話，因為只有真正了解了孩子的思想，你才能知道他在想什么。3、樹立自信心。在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，肯定會遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對，努力想辦法克服，我們才會生活地快樂幸福。4、為孩子在家庭中營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。孩子大部分的時間是在學(xué)校度過的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長看電視或是在玩游戲孩子會覺得不公平，為什么我寫作業(yè)你在玩？家長約束孩子也不會理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時候，家長最好不要看電視或玩，你干點家務(wù)活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那最好不過了。5、與孩子共同成長。家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識，明事理。科技在發(fā)展，人類在進步，要趕上時代潮流多讀書有百利而無一害。家長端著書讀，孩子也會效仿，習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書，家長可以為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購買或借閱小學(xué)生必讀書目、家中的藏書。三、生活上，培養(yǎng)自理能力和安全意識。1、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、作息規(guī)律。教育孩子按時作息，做到生活有規(guī)律。定時起床、飲食、休息、學(xué)習(xí)、運動，合理營養(yǎng)，不亂吃零食，保證身體健康等。2、自己事情自己完成。培養(yǎng)生活自理能力，自己收拾書包、整理書桌，自己穿衣、吃飯、洗漱等，并帶他做一些力所能及的家務(wù)勞動。3、安全意識。切實加強對孩子的安全教育，如上學(xué)放學(xué)路上的交通安全，在學(xué)校內(nèi)不追逐、打鬧，發(fā)現(xiàn)壞人壞事及時以適當(dāng)方式報告老師、家長或其他可信任的成人。四、樹立老師的威信。孩子大部分學(xué)習(xí)時間是在學(xué)校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無法比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得當(dāng)然絕大部分是通過學(xué)校、老師來獲得。我們家長只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果?？傊?，孩子的進步是和老師的辛苦付出和家長的積極配合分不開的，希望我們的孩子在蒸湘區(qū)實驗小學(xué)這個大家庭里，在各位老師的教育和帶領(lǐng)下，健康快樂地成長。

第三篇：讓家長成為學(xué)校管理的主人讓家長成為學(xué)校管理的主人高密市向陽中學(xué)劉波學(xué)生的成長僅僅依靠學(xué)校的力量是不夠的，需要學(xué)校、家庭的密切配合，通力協(xié)作，才能達到教育孩子的目的。一個學(xué)校生存的基礎(chǔ)是學(xué)生和家長，失去了家長的信任就失去了學(xué)校的發(fā)展之基。要辦好“讓家長放心滿意”的教育，需要家長的大力配合、支持與信任。學(xué)校今年采取多項措施，充分發(fā)揮廣大學(xué)生家長的集體智慧，讓廣大家長參與到學(xué)校管理中來，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。1、堅持民主推薦與改選，保持家長委員會的生機與活力。為確保家長委員會的質(zhì)量和水平，使其真正代表每位家長的利益，及時反映家長們心聲，我們采用自我申報和民主推薦相結(jié)合的方式，選出委員會代表。家長委員會每年改選一次。同時學(xué)校給予家長委員們一些“特權(quán)”：有權(quán)隨時來校推門聽課，檢查教師教學(xué)質(zhì)量；有權(quán)參與學(xué)校的管理活動，出席大型校級活動；有權(quán)評議教師和班主任，甚至對教師和班主任的崗位調(diào)整有建議權(quán)??正是這種民主推薦的方式，使每個當(dāng)選者都有一種強烈的責(zé)任感和使命感，都想發(fā)揮自己最大的能量和最高的水平贏得全體家長的認(rèn)可，從而使我們的家長委員會始終充滿生機與活力。2、開展“教學(xué)開放周”活動，讓更多的家長進入學(xué)校，進入課堂，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。今年3月份學(xué)校開展了教師業(yè)務(wù)達標(biāo)活動，全校教師分文、理兩大系列進行說課比賽，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科組長組成評委對教師的說課進行了打分，最終確定了17位候選人，進入了下一輪的課堂教學(xué)大比武活動。這17位教師的講課，全程錄像，邀請學(xué)校、級部、班級三級家長委員會成員參加聽課，參與評課與打分。同時也邀請他們隨時走進班級，了解課堂及學(xué)生情況。這些活動提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺主動性，促進了教師、家長、學(xué)生之間關(guān)系的優(yōu)化，拉近了彼此之間的距離，增強了相互之間的了解、信任和尊重。3、召開形式多樣的家長會、報告會，實現(xiàn)多方育人，補齊家庭教育中“責(zé)任教育”這塊短板，讓學(xué)校的辦學(xué)特色“責(zé)任教育”在我校全面開花、結(jié)果。首先，邀請家庭教育專家來學(xué)校講課，實現(xiàn)家長與教育名家對接，進行面對面交流。讓廣大家長了解學(xué)生的年齡特點和心理特點，懂得教育教學(xué)規(guī)律，以便更好地對孩子實施有效教育。其次，聘請一些“教子有方”的家長在不同層次的會議上介紹他們的家教經(jīng)驗、體會，引領(lǐng)全體家長正確教子，科學(xué)育人。同時，1邀請在社會某一方面做出成績的部分家長舉行法制教育、安全教育講座，進行革命傳統(tǒng)教育報告，輔導(dǎo)學(xué)生社團活動等等，充分發(fā)揮家長自身優(yōu)勢，共同構(gòu)建家校一體的教育網(wǎng)絡(luò)。4、開展家庭教育問卷調(diào)查活動。通過問卷，全面掌握學(xué)生家庭情況及家庭教育的實情：如家庭境況、家長學(xué)歷情況、職業(yè)狀況、單親家庭所占的比例、家庭育人方式方法以及家長對實施素質(zhì)教育的認(rèn)識等。在對學(xué)生進行教育時充分考慮學(xué)生的家庭狀況，做到因材施教，突出針對性和實效性。同時，每次家長會前，學(xué)校下發(fā)了《家委會成員提案表》，讓家長委員會成員提出自己的意見和建議；會后，學(xué)校匯總了家長提案，形成總結(jié)材料，向全體師生、家長傳達了會議精神，通報相關(guān)議案。我們又向廣大家長印發(fā)了校本課程開發(fā)學(xué)習(xí)材料《雙育并舉，為學(xué)生成長插上翅膀》，介紹了學(xué)校閑暇教育的理念、做法，尤其是右腦開發(fā)的必要性、可行性。家長反響強烈，提出了許多中肯的建議、意見，我們在學(xué)校宣傳欄中予以選登，擴大影響。5、設(shè)立校長接待日及家長信箱。每周一天為校級領(lǐng)導(dǎo)接待家長時間，聽取家長對教師教學(xué)、學(xué)校管理的意見和建議，以促進學(xué)校工作不斷改進。公布學(xué)校郵箱網(wǎng)站，收集學(xué)校師生以及家長的意見和建議，并根據(jù)具體情況及時采取相應(yīng)措施，幫助學(xué)生解除學(xué)習(xí)、生活、成長中的困惑。開通家長委員會QQ群，網(wǎng)上互通家長學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)信息、優(yōu)秀家長經(jīng)驗材料等，讓家長教育家長，促進了家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。6、開展親情教育、感恩教育，促進心靈溝通。一是讓學(xué)生與家長一道開展針對學(xué)生的親情教育。學(xué)校組織進行了“最佳親情語”征集活動、“幸福一刻”親情記憶活動，讓學(xué)生感悟親情、感恩親情、珍惜親情，從而更容易接受家庭教育，讓家庭教育更有效果。二是充分利用寒、暑假及傳統(tǒng)節(jié)日的有利契機，開展感恩教育。學(xué)校開展了母親節(jié)“感恩母愛”攝影展、清明節(jié)祭掃與探究、勞動節(jié)“做點家務(wù)獻份孝心”等系列活動，讓家長享受到孩子的孝敬和愛心，改善了彼此之間的關(guān)系，學(xué)生在活動的過程中，體會到父母的艱辛，理解了父母的苦心，拉近了家長與孩子的距離，學(xué)會了感恩。時下教育界有一句流行語：家校聯(lián)系好，家長投訴少。我校以“家長學(xué)?！苯ㄔO(shè)為抓手，用“親子共成長”讓家長動起來，使更多的家長學(xué)會了如何教育孩子，讓更多的家長參與到學(xué)校管理中來，學(xué)校、家庭出現(xiàn)了和諧共榮的良好局面。2

第四篇：讓家庭作業(yè)成為孩子們的最愛讓家庭作業(yè)成為孩子們的最愛“又有學(xué)生沒完成作業(yè)，真氣人！”每天早上，大都能聽到老師們的嘮叨。分析學(xué)生完不成家庭作業(yè)的原因：一是量多。語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教師布置家庭作業(yè)往往各顧各，都認(rèn)為自己布置的作業(yè)不多，可學(xué)生做完往往要超過一小時。二是機械重復(fù)，枯燥無味。抄寫生字一般都是一個字3-5遍，英語單詞也是這樣；計算題有時一做就是幾十道。三是只練基礎(chǔ)，不講技能。布置作業(yè)一般都是一些純基礎(chǔ)題，學(xué)生無須動腦思維，不用操作實踐。四是只講數(shù)量，無的放矢。有的教師只知道多布置作業(yè)讓學(xué)生沒完沒了地做，自己不厭其煩地改。因此，小學(xué)階段如何布置讓學(xué)生喜歡的家庭作業(yè)，對孩子的成長至關(guān)重要，讓家庭作業(yè)成為孩子的最愛已經(jīng)成為老師們迫在眉睫研究的課題。（一）設(shè)計調(diào)查問卷，了解學(xué)生心聲為了具體、全面地了解學(xué)生在家庭作業(yè)方面的問題，我們設(shè)計了學(xué)生問卷“你喜歡什么樣的家庭作業(yè)？為什么？”調(diào)查了五年級所有學(xué)生，學(xué)生所喜歡的家庭作業(yè)可以總結(jié)為以下幾類：1、聯(lián)系生活實際類?！拔蚁矚g搜集類的各種作業(yè)，從中能學(xué)到不少東西。如：搜集各種昆蟲、樹葉等。”“我喜歡找春天、秋天?！笨梢再N近社會，拓寬眼界，心情也較放松。也可以更深刻認(rèn)識生活現(xiàn)象，有時也能幫助解決現(xiàn)實問題。2、動手操作類。不少學(xué)生表示喜歡實踐操作的，“科學(xué)課學(xué)的東西我都想親自做一做，如果小制作材料再多些就好了?！闭J(rèn)為這類作業(yè)好玩，有挑戰(zhàn)性，能拓展學(xué)習(xí)的知識面，培養(yǎng)動手操作能力，也可以培養(yǎng)獨立思考的能力。3、實踐探究型類。很多學(xué)生表示喜歡探究性的、開放性的作業(yè)，不喜歡抄寫型的作業(yè)?！跋矚g一些查找資料的作業(yè)（如剪報本）和動手的實驗作業(yè)，因為查找資料可以開闊自己的視野，還非常有趣”，“喜歡科學(xué)性強的小游戲、小實驗，培養(yǎng)科學(xué)精神”。4、趣味類?！白鳂I(yè)要有趣，能動手、能思維，不要總是抄寫”，“盡量題型不要太接近，題目靈活一點，形式上活潑、多樣”，“喜歡書面作業(yè)和口頭作業(yè)相結(jié)合，這樣可以提高文本知識的同時，提高口頭表達能力”，“不要機械的抄寫、背誦的作業(yè)”。5、輕松省時類?！跋矚g花費時間少的作業(yè)：選擇題、填空題、計算題、判斷題。這樣比較輕松”，“一般能自己完成，時間不要太長。因為時間長容易疲勞，難度大做不出，覺得自己很沒用”，“喜歡口頭作業(yè)，這樣方便、花時間少”，“喜歡抄寫、默寫這樣的作業(yè)，因為可以不用動腦筋，快速將作業(yè)完成”，“喜歡簡單有意義的作業(yè)，因為太難做不出，明天交上去，老師認(rèn)為你故意不做”。從調(diào)查的情況看前四種占了百分之九十，只有部分同學(xué)對最愛的家庭作業(yè)就是輕松省事。老師們根據(jù)問卷情況，針對各學(xué)科的特點，設(shè)計了幾種學(xué)生最愛的家庭作業(yè)（二）學(xué)生喜愛的家庭作業(yè)形式老師們根據(jù)調(diào)查問卷情況，針對各學(xué)科的特點，設(shè)計了幾種學(xué)生最愛的家庭作業(yè):1．活動式作業(yè)活動式作業(yè)突破傳統(tǒng)作業(yè)的形式，徹底消除簡單重復(fù)的弊端，由以往的單調(diào)、1枯燥、乏味變得生動、活潑、有趣。聽說讀寫全面開花，把游戲、制作、參觀、訪問等學(xué)生喜聞樂見的形式巧妙結(jié)合，把知識、技能的訓(xùn)練，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和智能的開發(fā)與活動聯(lián)系起來，讓作業(yè)富有趣味、吸引力。a.找一找克服作業(yè)的封閉性，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，自己查資料的好習(xí)慣。如學(xué)習(xí)《月球的自述》前，布置學(xué)生查找有關(guān)月球的知識資料，再記錄下來，在課堂介紹相關(guān)知識。b.查一查引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，參與社會實踐，讓家庭作業(yè)與社會生活緊密結(jié)合。布置一些與學(xué)生生活或社會實踐緊密結(jié)合的作業(yè)，讓學(xué)生體會“學(xué)有所用”的樂趣。如讓學(xué)生上街時留心店名、街名、路名、廣告語等，從中揪出錯字、錯詞、病句，然后在班上請“大夫們”會診。c.注重學(xué)科間的橫向聯(lián)系，讓學(xué)生把完成作業(yè)當(dāng)成一種藝術(shù)享受。d.做一做注重動手實踐能力的培養(yǎng)，讓作業(yè)與科學(xué)實踐相結(jié)合，以思維的可顯性促進理解的科學(xué)性。如學(xué)了《烏鴉喝水》，要求學(xué)生按課文揭示的步驟做個實驗，讓學(xué)生邊動手邊動腦，復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。2．“自助餐”作業(yè)實施新課程理念的一個根本活動是必須充分發(fā)揮學(xué)生主體的積極性、主動性和創(chuàng)造性。教師面對的是一個個基礎(chǔ)不同、能力不同、性格不同、習(xí)慣不同、興趣不同的學(xué)生個體。所以，作業(yè)要考慮每個層面的學(xué)生，進行分層練習(xí)，將作業(yè)設(shè)計成難易有別的幾組，讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況進行選擇。這樣設(shè)計練習(xí)能使每上學(xué)生通過不同度、不同量的作業(yè)練習(xí)在原有的基礎(chǔ)上各有收獲，同時體驗到成功的快樂。如英語學(xué)科對單詞的掌握設(shè)計了3個不同的作業(yè)供學(xué)生選擇：1、要求“三會”和“四會”單詞都要掌握，單詞聽寫正確率要達90％以上。2、要求“四會”單詞全部掌握，“三會”單詞部分掌握，單詞聽寫正確率要達80％以上。3、只要求“四會”單詞掌握，單詞聽寫正確率要達60％以上。這樣讓學(xué)生根據(jù)自己的能力去自由選擇，但在布置這類作業(yè)的時候還應(yīng)注意方式方法，以防學(xué)生的自尊心受到傷害。3．情境性作業(yè)教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生以往的生活體驗，在虛擬的情境中，通過語言文字讓學(xué)生徜徉于意境中，完成趣味性較強的作業(yè)，為作業(yè)設(shè)計打開廣闊的天地。情境類作業(yè)，學(xué)生只有樂于參與的積極心態(tài)，而沒有什么思想負(fù)擔(dān)。（三）以語文學(xué)科為例，設(shè)計幾種學(xué)生最愛的家庭作業(yè)1、基礎(chǔ)性作業(yè)2語文課程要“豐富學(xué)生的語言積累”，而豐富的語言積累光靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們可以讓家庭作業(yè)來輔助實現(xiàn)這個目標(biāo)。我設(shè)計的基礎(chǔ)性作業(yè)包括包括常規(guī)作業(yè)和特定作業(yè)。我把語言積累作為語文的一項常規(guī)作業(yè)長期堅持，具體安排是：每天至少有20分鐘時間看課外書并做好詞佳句的摘抄。常規(guī)作業(yè)的完成時間不局限于晚上，自己靈活安排。特定作業(yè)就是根據(jù)課堂教學(xué)的內(nèi)容與進度布置相應(yīng)的配套練習(xí)。如新課前布置預(yù)習(xí)作業(yè)。一篇課文上完后布置鞏固性與拓展性的練習(xí)等等。兩者相結(jié)合，既能與課堂教學(xué)相銜接，實現(xiàn)對課堂所學(xué)知識的鞏固與運用，又能很好的完成整個語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)——語言的積累。這類作業(yè)布置的時候突出重點，少而精。2．選擇性作業(yè)一樣的作業(yè)內(nèi)容，一樣的作業(yè)要求，使困難生越來越差，優(yōu)生又得不到發(fā)展。我們要正視學(xué)生間的個體差異，在作業(yè)布置上體現(xiàn)“因材施教”。所謂選擇性作業(yè)就是教師根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)計不同難度的作業(yè)，在學(xué)生統(tǒng)一完成保底作業(yè)后自主選擇適合自己的作業(yè)。如學(xué)了詩歌《去打開大自然綠色的課本》一文后，可設(shè)計如下作業(yè)供不同程度的學(xué)生選擇：①回家將《去打開大自然綠色的課本》這首詩背誦給家長聽；②根據(jù)詩歌內(nèi)容寫一篇短文，贊美祖國的大好河山；③模仿這首詩的寫法，自己寫一首詩歌。選擇性作業(yè)讓不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。這類作業(yè)布置的時候就確定好，分好組便于檢查。3．合作性作業(yè)《新課標(biāo)》倡導(dǎo)的“合作學(xué)習(xí)”在語文課堂教學(xué)中獲得新生。通過學(xué)生自由組合成立學(xué)習(xí)小組(為便于合作，同一小區(qū)或鄰近小區(qū)的同學(xué)組成一個小組，小組人數(shù)視作業(yè)的難度而定)，共同完成一項家庭作業(yè)。一般來說，基礎(chǔ)的，難度小的家庭作業(yè)可由學(xué)生不需要合作完成，如詞語抄寫、課外閱讀、日記等等。發(fā)展性的，有一定難度的家庭作業(yè)則可以學(xué)習(xí)小組為單位合作完成。我們經(jīng)常布置的手抄報的作業(yè)，就可讓三五個同學(xué)進行合作，喜歡美術(shù)的負(fù)責(zé)版面設(shè)計，字寫得好的負(fù)責(zé)抄寫，文字功底好的負(fù)責(zé)文章的采寫和編排，家有電腦的或圖書資源豐富的負(fù)責(zé)搜集資料等。對于那些帶有一定技術(shù)含量的作業(yè)和帶有不安全因素的作業(yè)，可以邀請家長共同參與。這種合作的作業(yè)充分發(fā)揮了每個孩子的特長，更能讓他們獲得成功的體驗，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的快樂。一些活動性的作業(yè)從安全的角度考慮也應(yīng)合作完成。這類作業(yè)布置的時候要講清楚要求，力求完美。4．實踐性作業(yè)“語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐。”“語文又是母語教育課程，學(xué)習(xí)資源和實踐機會無處不在，無時不有。因而，應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律?！蔽覀?nèi)绻褧娴募彝プ鳂I(yè)和實踐活動有機地結(jié)合起來，就更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)語文。我經(jīng)常會結(jié)合教材的內(nèi)容、節(jié)假日等布置學(xué)生開展實踐活動，然后以活動報告或活動心得的書面文章呈現(xiàn)活動的成果。如學(xué)了《裝滿昆蟲的衣袋》，讓學(xué)生搜集各類昆蟲，然后在小組內(nèi)交流，了解它們，懂得生活習(xí)性，共同寫出調(diào)查報告。學(xué)了《陶校長的演講》讓學(xué)生帶著陶校長的四個問題調(diào)查身邊的人，然后小組內(nèi)匯總，寫出調(diào)查感受。學(xué)了《成語3故事》我就讓學(xué)生以手抄報的形式給成語故事分類，分清哪些是歷史成語故事，哪些是語言成語故事，哪些是神話成語故事。孩子們在實踐活動中不僅掌握了語文，還鍛煉了膽量，培養(yǎng)了能力，陶冶了情操。這種一舉多得的作業(yè)我們何樂而不布置呢?如此自主、開放的家庭作業(yè)，不但減輕了學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，鞏固了課堂教學(xué)，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自主實踐能力，真正為“減負(fù)提質(zhì)”做了一個很好的嘗試，成為孩子的最愛。

第五篇：家長家庭教育心得（值得學(xué)習(xí)）家長家庭教育心得女兒自進入八中以來，在學(xué)習(xí)和生活上都取得了可喜的進步，作為當(dāng)家長的我是看在眼里，喜在心頭，也更要感謝學(xué)校及老師們辛勤的付出和勞動。由于我家處于遠(yuǎn)郊區(qū)縣，女兒從小就同我們生活在一起，當(dāng)初在要不要送她到八中讀書這件事上，我和妻子爭論過，也猶豫過。怕每周往返路途遙遠(yuǎn)她受不了那個苦，也怕她不能適應(yīng)那里的環(huán)境。但實事證明我們選擇是正確的，雖然在開學(xué)之初她表現(xiàn)出短時的不適，但在老師及同學(xué)們的幫助下，加上我和她媽媽的引導(dǎo)，她很快就融入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名父親，我一直關(guān)心女兒的教育，也很想她能夠健康快樂地成長。但在家庭教育這個問題上，主要是靠傳統(tǒng)的一些觀念和做法來教育孩子，隨著女兒一天天長大，有些方法越來越不適宜了，也達不到我們的初衷，我們?yōu)榇擞袝r也很迷茫。通過參加女兒的家長會，與老師們溝通，以及女兒進入八中后帶來的可喜變化，我對八中的教育理念，特別是高度重視家庭與學(xué)校教育的互動溝通的做法非常欣賞，這為我們家長與學(xué)校共同教育好孩子搭建的一個很好的交流平臺。這次，我有幸拜讀了俞敏洪先生家庭教育心得及尹建莉老師的《好媽媽勝過好去老師》的部分章節(jié)，其中的很多觀念及理念讀后有一種醍醐灌頂?shù)男盐?，讓我和妻子都感覺在教育孩子的方式方法上我們還有很大差距，需要不斷改進和總結(jié)。我覺得作為家長今后至少要從以下幾個方面下功夫，積極與學(xué)校、老師配合共同完成對孩子的教育培養(yǎng)：首先，家長要給予孩子營造一個良好的家庭環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，孩子在家里成長，家庭的氛圍、父母的思想、做人的準(zhǔn)則等都將對孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。生活在父母恩愛，和諧溫馨的家庭中的孩子，也應(yīng)該是積極向上、具有愛心的；反之，往往那些問題少年都是生活中長期家庭不和或者單親家庭的孩子。像我們這個家庭，女兒周末才回來兩天，我們將盡量推掉不必要的應(yīng)酬，少看電視少上網(wǎng)，多抽時間陪陪孩子，同孩子一起多讀書看報，一起散步聊天，與孩子一起分享家庭的溫馨和快樂。其次，對待孩子要有耐心、講方法。當(dāng)孩子的表現(xiàn)達不到家長的預(yù)期時，特別是一些非原則性的如粗心大意、時間觀念差等小毛病時，家長一定要保持平靜的心態(tài)，不能操之過急、求全責(zé)備。要適當(dāng)留有余地和時間，讓其感受