學(xué)校崗位競聘演講稿5篇

Word-15-學(xué)校崗位競聘演講稿5篇恭敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，我競聘的是小學(xué)崗位。謝謝大家多年來對我工作的支持和協(xié)助，本人____年畢業(yè)于____師范高校生物技術(shù)系本科，現(xiàn)正樂觀報考____師范高校教導(dǎo)碩士學(xué)位。

小學(xué)里認(rèn)識的同伴都戲稱我為“流淌大軍”，哪里需要我，我就往哪里沖。從教七年來，我曾任教過數(shù)學(xué)、科學(xué)、生命科學(xué)、心理等多門學(xué)科，擔(dān)任過班主任、心理輔導(dǎo)老師、政工教育員、代理大隊輔導(dǎo)員等職務(wù)。無論處于哪個崗位，從事哪份工作，不求聞達(dá)于人，只求天天能盡職盡責(zé)的做些實實在在的事，用真情和愛心對待每一位同事。

自____年參與工作以來，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷培養(yǎng)和教研員的悉心指導(dǎo)下，已逐步成長為一名具有師德水平，具有較為扎實的專業(yè)學(xué)問基礎(chǔ)和實踐本事的教導(dǎo)工。近三年來因為小學(xué)的栽培和自身的努力，得到了____區(qū)教導(dǎo)系統(tǒng)“青年崗位能手”稱號，榮獲“____杯”生物學(xué)科評優(yōu)大賽二等獎，參加了《____市生命科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》內(nèi)容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級競賽二等獎。

初踏競聘平臺，我對教學(xué)管理有著如下初步的熟悉與思量：

我認(rèn)為，教學(xué)管理工作是小學(xué)正常教學(xué)秩序的保證，是小學(xué)培養(yǎng)“勤于思量，敏于學(xué)習(xí)，勇于實踐，擅長總結(jié)，樂于奉獻(xiàn)”的教導(dǎo)人才、優(yōu)化課程改革，執(zhí)行課堂教學(xué)的有效載體。因此管理者除了兼?zhèn)湟欢▽I(yè)學(xué)問和教導(dǎo)理論以外，還應(yīng)具有與崗位相適應(yīng)的組織本事，分解、解決問題的本事，決策、調(diào)控、自控本事及嫻熟的現(xiàn)代技術(shù)手段，能做到平等負(fù)責(zé)地執(zhí)行每一項小學(xué)工作，協(xié)調(diào)各項活動，明確服務(wù)意識，以共同的任務(wù)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。

假如有幸加入小學(xué)教學(xué)管理的團(tuán)隊，我將做以下兩點試試：

一、重視學(xué)習(xí)適應(yīng)角色

1、立足本位，豐盛教管學(xué)識

假如我能有幸踏上教學(xué)管理的崗位，我將樹立以人為本，以老師和同學(xué)的共同進(jìn)展為本的理念，向骨干老師學(xué)習(xí)專業(yè)理論，向部門領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)管理閱歷，進(jìn)一步提升自身的教導(dǎo)理論水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)管理水平，思量可行可檢的工作策略，做好教育主任的助手，深化了解每一位老師的優(yōu)點和特長，發(fā)揮團(tuán)隊的最大合力。

2、著眼群體，增進(jìn)自我進(jìn)展

新課改下的老師需要新的觀念、新的教學(xué)理念、新的教導(dǎo)理論來武裝自己，因此提倡自我進(jìn)展，讓老師做好終身學(xué)習(xí)的仆人是教學(xué)管理中不行忽略的一項常規(guī)工作。老師自我進(jìn)展的秘訣之一就是提升老師理論素質(zhì)，普及教科研辦法，使老師能善用理論去討論理論，善用理論去拓展實踐;老師自我進(jìn)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，前者利用對于學(xué)科總體任務(wù)和詳細(xì)任務(wù)的規(guī)劃，體現(xiàn)了學(xué)科課程的價值追求和課程理念。后者利用細(xì)致入微、深奧易懂的語言描述，將原本晦澀難懂的學(xué)術(shù)語言和學(xué)科任務(wù)以形象、詳細(xì)的方式加以表述，更有利于老師對于課堂教學(xué)的把握;老師自我進(jìn)展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中強化自我反思、學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在課堂教學(xué)“實戰(zhàn)”中，每一位老師都能從中堆積豐盛的教學(xué)閱歷，生成在書本上無法找到的教學(xué)才智，這些東西都是老師專業(yè)進(jìn)展、教學(xué)本事提高的關(guān)鍵性因素，都需要老師個體細(xì)細(xì)體悟、默默領(lǐng)悟的，是別人難以教會的，屬于老師個體性學(xué)問、實踐性學(xué)問的范疇。

二、重視創(chuàng)新進(jìn)展特色

1、以創(chuàng)新推動成效關(guān)注有效教學(xué)

利用理論層面的學(xué)習(xí)，讓老師逐步熟悉到提升常態(tài)課的有效性，對提升教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量將起著舉足輕重的作用。

課堂是老師專業(yè)成長最重要的陣地，老師必需“在教學(xué)中學(xué)會教學(xué)”，因此化理念為行為，提倡“做中學(xué)”就顯得至關(guān)重要了。利用教研組集中培訓(xùn)(主要是明確前段或他人的討論成績，如調(diào)動“教苑報”的潛在優(yōu)勢)——有針對性的集體備課——個人的課堂實踐——基于跟蹤調(diào)研下的小范圍互動探討與改進(jìn)——藏匿示范課(或轉(zhuǎn)變評價方式，試試多元化的評價體系)，在個體與團(tuán)隊的互動中提高老師有效教學(xué)和因材施教的本事，轉(zhuǎn)變老師以主觀臆斷為主的傳統(tǒng)教學(xué)方式，增進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。

網(wǎng)絡(luò)媒體的作用亦不行忽略，既能豐盛教學(xué)手段、活躍課堂氛圍、增加教學(xué)實效性，又可提升老師有效應(yīng)用信息的本事與增加老師得到有效專業(yè)支持的機會。面向“家?；印逼脚_的潛在優(yōu)勢，組織有本事的老師制作個人教學(xué)網(wǎng)頁，出示自己的科研成績，獵取他人的評價和建議，促進(jìn)與同學(xué)、家長、老師的交流與溝通。

2、以創(chuàng)新引導(dǎo)變革增進(jìn)校本研修

校本研修無疑是小學(xué)教學(xué)管理中最有效的一個辦法。利用老師群體圍繞課堂教學(xué)不斷改進(jìn)實踐與探究，未來源于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學(xué)主戰(zhàn)場中。

就我校基于“自我反思、伙伴互助和專業(yè)引導(dǎo)”的校本研修模式而言，雖然“合作同伴”的研修模式使我們受益匪淺，但能夠看到第一輪的合作同伴并未籠罩到全體老師，因此在其次輪的“合作同伴”項目申報上，教師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報項目上，以期達(dá)到教學(xué)討論的最大合力。所以我認(rèn)為我校的校本研修更應(yīng)當(dāng)傾向伙伴互助，由于伙伴之間的互助，對于教學(xué)管理而言，是最為有用的辦法，它不拘形式，又能兼顧老師本身的自尊心及自信念，重要的是激活老師的討論樂觀性，張揚和發(fā)揮老師的主體意識，建立在此基礎(chǔ)上的“專業(yè)引導(dǎo)”則會投射出更奪目的光線。

與此同時，我們還能夠進(jìn)一步深入與兄弟小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)溝通活動，專心做好每一次教研，細(xì)心策劃、全員參加、全程管理，提高自己努力成為優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)“點”的同時盡可能發(fā)揮“鏈”的輻射作用。

以上就是我對于小學(xué)教學(xué)管理的思量，因為閱歷尚淺，還有許多不足之處，希翼各位領(lǐng)導(dǎo)斧正。

小學(xué)崗位競聘演講稿2

恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好!

謝謝給我這次競聘校長的機會。我叫段____，今年43歲，中文本科學(xué)歷，中學(xué)高級老師，現(xiàn)任魏營學(xué)校副校長。下面我就從對校長這一崗們的熟悉、自已的任職優(yōu)勢和競聘勝利后的決定幾個方面對各位匯報。學(xué)校校長是小學(xué)行政負(fù)責(zé)人，是小學(xué)的法人代表。一名合格的學(xué)校校長，應(yīng)當(dāng)是思想品德好，忠誠于人民的教導(dǎo)事業(yè)，認(rèn)識教導(dǎo)教學(xué)邏輯，學(xué)問面廣，懂得小學(xué)管理的專業(yè)人才。那么，如何仔細(xì)履行校長職責(zé)，強化小學(xué)管理，當(dāng)好一名校長呢?

1、要有劇烈的奉獻(xiàn)精神。

作為一名校長，應(yīng)熱愛黨、熱愛人民，熱愛教導(dǎo)，有把自己的一切獻(xiàn)給社會主義教導(dǎo)事業(yè)的赤誠之心。

2、要有較高的業(yè)務(wù)本事。

學(xué)校校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學(xué)上的高手”。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才干成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”，才干獲得廣闊老師的支持。

3、要有較強的組織管理本事。

有什么樣的校長，就有什么樣的老師，什么樣的小學(xué)。校長負(fù)有組織和管理小學(xué)全盤工作的責(zé)任，有權(quán)對小學(xué)各項工作舉行決策和運籌。好的決策，就是小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體才智相結(jié)合的產(chǎn)物。因此，校長要細(xì)心設(shè)計工作項目和措施，從多種計劃中找出最適合本校實際的計劃，寫出方案，以便順當(dāng)實施。

4、要以身作則，領(lǐng)先垂范。

作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應(yīng)是同學(xué)的師長，老師的益友。這就對校長在教導(dǎo)、教學(xué)、小學(xué)工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。

5、作風(fēng)要樸素，具有團(tuán)結(jié)配合精神。

具有優(yōu)良樸素的作風(fēng)是校長必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長應(yīng)具有理論聯(lián)系實際、批判與自我批判，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚民主，勤儉辦學(xué)的作風(fēng)。

6、具有與時俱進(jìn)，開辟創(chuàng)新的精神。

創(chuàng)新是一個民族長進(jìn)的靈魂，是國家興盛發(fā)達(dá)的不竭動力，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式，樂觀探究，大膽改革，改進(jìn)管理辦法和教法，努力開發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新潛力和老師的教導(dǎo)觀念。

二、任職優(yōu)勢

我有以下幾個方面的優(yōu)勢：

1、豐盛的基層工作閱歷。我從一名一般的村小老師、班主任到副校長，在農(nóng)村學(xué)枃奮斗了整整二十三年。這些年來我一步一個腳印，踏踏實實做好本職工作，學(xué)習(xí)并堆積了不少農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)管理閱歷。

2、有較強的業(yè)務(wù)本事。除了擔(dān)任副校長之外，我向來還擔(dān)任班主任，年級紀(jì)律良好，所教的一班級語文教學(xué)，成果優(yōu)秀，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)絕對、同事的認(rèn)可、家長的稱贊和同學(xué)的歡迎。

小學(xué)崗位競聘演講稿3

恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好!

首先謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們的相信和支持，給我這個機會參與競職演講。我叫李偉，中共黨員，高校文化，歷任年紀(jì)主任、教務(wù)副主任等職務(wù)。20____年9月開頭以副主任身份主持小學(xué)德育工作。

今日，我競聘的職位是小學(xué)德育主任。

下面，請允許我就過去一年的工作實績及就任后的工作設(shè)想向大家作簡要匯報：

小學(xué)德育工作繁重而繁瑣，在過去的一年里，我自加壓力，樹任務(wù)，理思路，抓細(xì)節(jié)，重成效，德育整體工作發(fā)展順當(dāng)，遺憾而精彩地完成了小學(xué)下達(dá)的各項目標(biāo)。詳細(xì)工作如下：

一、加強養(yǎng)成教導(dǎo)、注意教導(dǎo)細(xì)節(jié)

德育工作的目的是促使教導(dǎo)對象習(xí)慣養(yǎng)成，我?guī)ьI(lǐng)德育處各位同事指導(dǎo)各班級注重同學(xué)生活細(xì)節(jié)教導(dǎo)，如：儀容儀表、言談舉止等等。利用各項活動為載體，將習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)滲透到平時生活，收到良好成效。

二、工作評選透亮?????，營造競爭氛圍

班主任工作成敗直接影響小學(xué)德育工作成敗，因此，正確引領(lǐng)大力激活班主任工作熱烈是小學(xué)德育處的重要工作之一。德育處先后制定各種班主任工作考核制度，分階段總結(jié)評選，本著公正、公平、藏匿的原則表彰先進(jìn)，營造良性競爭氛圍。

三、發(fā)揮典型作用，增進(jìn)整體發(fā)展

樂觀發(fā)覺工作成果突出的班級和個人，樹模范、開講座，發(fā)揮帶動和輻射作用，以班級帶動班級，個人熏陶個人，增進(jìn)小學(xué)德育整體工作再上新臺階。

四、執(zhí)行文化建設(shè)，借助文化滲透

德育處主辦了多期《實中德育》，介紹優(yōu)秀班主任先進(jìn)管理閱歷、刊登國內(nèi)名校的德育策略、表彰校園涌現(xiàn)的好人好事，讓《實中德育》成為德育工作的一塊陣地，為德育服務(wù)潛移默化，潤物無聲。

若我能當(dāng)選小學(xué)德育主任，我將加倍努力、殫精竭慮、全力以赴、不負(fù)眾望!

任期內(nèi)的工作總?cè)蝿?wù)：牢固樹立質(zhì)量意識，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)地履行德育主任的工作職責(zé)，力爭取得實實在在的成果。

任期內(nèi)重點工作：班主任隊伍出特色，小學(xué)文化見實效

班主任隊伍建設(shè)：

一是突出骨干班主任作用的發(fā)揮與輻射作用，每個班級支配一至兩名骨干班主任老師，開展結(jié)對子活動。并利用進(jìn)行班主任工作閱歷溝通、研討等活動，增進(jìn)班主任間的互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。鼓舞班主任通過各種渠道，學(xué)習(xí)搜集各種先進(jìn)的班主任工作閱歷和年級管理辦法，并靈便運用于班主任實際工作中。

二是利用小學(xué)搭建平臺，推廣部分班主任的特色管理。目前，小學(xué)個別班主任在年級管理上有新招、有特色、有實效。

小學(xué)文化建設(shè)：繼續(xù)抓好小學(xué)文化建設(shè)，營造越發(fā)和睦的育人環(huán)境，在年級文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，抓班級組建設(shè)，突出班級文化氛圍的渲染，強調(diào)班級組作用的發(fā)揮。

任期內(nèi)的專題工作：培養(yǎng)良好習(xí)慣，塑造美妙人生。

下面就這一專題工作介紹如下兩方面內(nèi)容：如何開展;預(yù)期成績。

將如何開展：

一、以班級文化為依托，舉行養(yǎng)成教導(dǎo)：

強調(diào)班級組作用的發(fā)揮，工作的開展以班級文化為依托，做到組內(nèi)策劃，組內(nèi)管理，組內(nèi)實施，組內(nèi)評價。德育處每學(xué)期制定總?cè)蝿?wù)，將任務(wù)的詳細(xì)實施過程、辦法等下方給各班級，各班級組按照同學(xué)的年齡、心理特征以及該班級的整體狀況，確定該班級本學(xué)期的養(yǎng)成教導(dǎo)任務(wù)，并相應(yīng)地開展班級、年級活動。每學(xué)期開學(xué)初，將小學(xué)教導(dǎo)任務(wù)通知家長：孩子在這一年齡段應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的`好習(xí)慣有哪些，小學(xué)將如何重點培養(yǎng)，家長應(yīng)怎樣協(xié)作。做到小學(xué)清晰，家長了解，家校合作，朝著共同的任務(wù)努力，到了學(xué)年末，各班級經(jīng)過考察測驗(觀看法、問卷法、座談法等)，確定孩子們是否達(dá)到培養(yǎng)任務(wù)，并告訴家長。在這一過程中，各班級組要開展相應(yīng)的活動，并且通過校刊、家長委會等方式與家長交流，建立互相的聯(lián)系，確保在培養(yǎng)孩子的任務(wù)上達(dá)到統(tǒng)一，辦法上達(dá)到全都。

二、以評價手冊為輔助，強化同學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：

德育處將按照我校詳細(xì)狀況，制度《同學(xué)綜合評價手冊》對同學(xué)初中三年的德育情況舉行跟蹤記錄。同時，將此情況作為評定班級及班主任的重要指標(biāo)。制定的評價手冊，將更突出同學(xué)的年齡、心里特征，更突出人文性，使之不僅成為教導(dǎo)的一種方式，更是孩子成長腳印?????的記錄。(詳細(xì)的內(nèi)容將在操作過程中進(jìn)一步思量)

三、全程全員全方位參加，對同學(xué)健康成長負(fù)責(zé)：

集中力氣做好同學(xué)德育教導(dǎo)工作，以班級為單位、班主任為基層，單位負(fù)責(zé)人協(xié)同各任課老師，本著“為孩子一生負(fù)責(zé)，為孩子將來奠基”的態(tài)度，集思廣益，集中精力，團(tuán)結(jié)配合，使小學(xué)德育工作再上新臺階。

這就是我參與此次競聘的主要動機，若不能當(dāng)選，我依舊會一如既往，忠于職守，在本職崗位上繼續(xù)為試驗中學(xué)的明天而努力奮斗!

感謝!

小學(xué)崗位競聘演講稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)：

下午好：

十分謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)為小學(xué)的生存和進(jìn)展所創(chuàng)設(shè)的這種競爭機制，使我也可以有幸在這里競聘教務(wù)處的崗位。

今年我____歲，____，____畢業(yè)，(……工作經(jīng)受與榮譽)。

____多年實際工作的磨煉，使我增長了學(xué)問和才能，使我走向成熟，使我具備了所競聘崗位的素養(yǎng)和有利條件：

第一、具有良好的政治思想素養(yǎng)和敬業(yè)精神。

政治思想素養(yǎng)是做人做事的靈魂，敬業(yè)精神是其在事業(yè)上的詳細(xì)體現(xiàn)。多年業(yè)我向來勤勤懇懇、任勞任怨，不計得失，樹立了正確的世界觀、價值觀。實踐著做人、做事、做優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的追求。

其次、具有豐盛的教學(xué)管理實踐閱歷和較全面的業(yè)務(wù)本事。

隨著教導(dǎo)改革步子的加快，我所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鳎瑹o論是科室的建章立制、專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、老師業(yè)務(wù)提升，還是課堂教學(xué)、現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)的運用，?？平虒W(xué)，長處生的評比等，都舉行了深化的調(diào)查、討論、改革和創(chuàng)新?？偨Y(jié)堆積了許多珍貴的閱歷。

第三，具有一定的組織協(xié)調(diào)本事。

組織協(xié)調(diào)本事是一名干部的重要素養(yǎng)。我向來注重協(xié)調(diào)，橫向;各科室。縱向;領(lǐng)導(dǎo)與群眾，使各項工作都可以較順當(dāng)?shù)亻_展。

尤其是____年幫助校領(lǐng)導(dǎo)承辦培訓(xùn)中心在我校召開的現(xiàn)場會工作，上半年幫助校領(lǐng)導(dǎo)籌劃全市中小學(xué)長會工作，這種組織協(xié)調(diào)本事為取得賀滿工作效果提供了強有力的支撐。

如果我能到教務(wù)處任職，我有如下決定：

確立崗位任務(wù)：將教務(wù)處建設(shè)成制度健全，管理規(guī)范，運轉(zhuǎn)和睦、工作高效的創(chuàng)新型崗位。

1、管理到位：以方案管理為基礎(chǔ)，以過程管理為重點，以任務(wù)管理為導(dǎo)向，以質(zhì)量管理為核心，強化檢查，驗收，把工作做實，做細(xì)。做精。

2、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)到們。

(1)剛剛分系、新人上任，教務(wù)處應(yīng)樂觀主動地指導(dǎo)協(xié)調(diào)教學(xué)各部門工作、支持教學(xué)各部門規(guī)范、成熟起來。

(2)討論小學(xué)教學(xué)常規(guī)，與大學(xué)教學(xué)接軌。

3、創(chuàng)新機制到位。以創(chuàng)新機制的挑選，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，如：

(1)選用遠(yuǎn)程教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)舉行對照教學(xué)和校際溝通。

(2)同學(xué)自選授課老師。

(3)設(shè)立長處生單項獎學(xué)金。

(4)依托研修院建立在校生市內(nèi)常規(guī)見、實習(xí)基地等。

常言道：大風(fēng)乍起，正是揚帆之時，不管況聘的結(jié)果如何，我都會一如既往地勤奮工作，開辟創(chuàng)新，我都會為我校這艘前進(jìn)的大船，奉獻(xiàn)自己的年華和智慧。感謝大家!

小學(xué)崗位競聘演講稿5

恭敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

我____號選手，今日我競聘的崗位是農(nóng)村學(xué)校副校級領(lǐng)導(dǎo)干部。十分謝謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們這次藏匿、公正、公平競選的機會。

今日我之所以參與公選，源于對教導(dǎo)真誠的愛，更源自聞名教導(dǎo)家陶行知先生的一句話“校長的使命，說得小些關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途，說得大些關(guān)系國家與學(xué)術(shù)之興衰。”這句話深深地啟迪了我，我想成為一名校長，想把自己的教導(dǎo)思想，在更多孩子身上實踐，想為農(nóng)村教導(dǎo)添磚鋪瓦，譜寫新篇。我堅信，我有本事、有膽量擔(dān)此重任。

我競聘的優(yōu)勢有：

一、有閱歷。我是一個土生土長的農(nóng)村孩子，從教20年，做過5年班主任、2年總務(wù)、15年教育主任，向來奮戰(zhàn)在教學(xué)一線。從主課到副科，從低班級到高班級，從老師到中層，無論身處哪個崗位，從事哪項工作，我都能盡職盡責(zé)、仔細(xì)對待，精彩完成，深受領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長的好評。

二、樂奉獻(xiàn)。作為一名10年黨齡的老黨員，我始終把同學(xué)、小學(xué)的利益放在第一位。記不清，身兼數(shù)職的我多少次舍小家為大家?記不清，為迎檢，多少次披星戴月，廢寢忘食?當(dāng)我天天以飽滿的工作熱烈奮斗在“耕的責(zé)任田中”。身邊總有人懷疑不解，其實，答案很容易“心中有愛，困難何懼?”正是對教導(dǎo)事業(yè)深深的愛，使我感到老師肩負(fù)的責(zé)任重大;正是對教導(dǎo)事業(yè)深深的愛，使我可以面向困難，從容不迫;正是對教導(dǎo)事業(yè)深深的愛，使我甘做蠟燭，做孺子牛。

三、愛思量?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄独淙浇虒?dǎo)文集》也提到“小學(xué)的潛力，主要是才智的潛力，這種潛力的發(fā)揮，在于人們學(xué)會思量?！弊鳛橐幻屑壒歉衫蠋?，一名中層領(lǐng)導(dǎo)，一名一線老師，我喜愛?讀書，且行且思，筆耕不輟，寫博兩年，參賽兩年，在幾千名參賽選手中，脫穎而出，分獲市博客大賽銀獎和優(yōu)秀獎。近三年在區(qū)教導(dǎo)信息網(wǎng)上發(fā)表教學(xué)信息、隨筆、反思百余篇;在學(xué)習(xí)中反思，在開辟中進(jìn)取，提高了自己，宣揚了小學(xué)。

四、有追求。記得富蘭克林有句名言：“推進(jìn)你的事業(yè)，而不要讓你的事業(yè)來推進(jìn)你?！痹谡n改的浪潮里，我挑選激流勇進(jìn)。我深化課堂，和教師一起學(xué)習(xí)新課標(biāo)，致力課堂改革，舉行小組建設(shè)，編寫導(dǎo)學(xué)案，我校雖是十八里河鎮(zhèn)最薄弱的小學(xué)，一年來，小學(xué)為拆遷所困，常常停水、停電、斷網(wǎng)線……但重重困難