吳秀琴-以書信促進情感交流的一次主題班會1

PAGEPAGE9以書信促進情感交流的一次主題班會貴州省都勻市民族中學吳秀琴摘要：在班級工作中，班主任采用給學生寫書信的方式，能促進師生的情感交流，搭建師生心靈溝通的橋梁，有利于調動全班同學的積極性和主動性，也利于構建溫馨和諧的班集體，推動了班級管理的民主化和人性化。關鍵詞：書信情感交流溝通橋梁班級管理作者：吳秀琴工作單位：貴州省都勻市民族中學郵編：558000聯(lián)系電話-mail:316859670@正文：在班級工作中，班主任是學生進行情感交流的主導者，班主任在與學生交往活動中必然結成一定的情感關系。班主任與學生的情感交流方式有面對面的群體交流、個別談心，電話交談、書面聯(lián)系、網(wǎng)上留言、家庭走訪等等。其中，采用給學生寫書信的方式來促進師生的情感交流，搭建師生心靈溝通的橋梁，有利于調動全班同學的積極性和主動性，也利于構建溫馨和諧的班集體。班主任與學生的情感交流可根據(jù)本班實際選擇適當?shù)沫h(huán)境進行。例如，我所帶的高二（7）班將升入高三，學生在心理上存在許多困惑、迷茫和恐慌，學習心理壓力自然也隨之增大，面對這種情況，我意識到作為一個高三重點班班主任肩上的責任和重擔。為了做好復習前的一些心理輔導，增強學生學習的信心和動力，讓他們以良好的心態(tài)投入到緊張而繁忙的復習中，我采用給全班同學寫一封書信的形式開展了一次主題班會，充分利用這次主題班會與學生進行情感溝通和交流。我反復揣摩書信話語的藝術性、技巧性、情感性，力求讓學生從這封書信中受到鼓舞和啟發(fā)，從而拉近師生的心理距離，打消學生與教師交往中的一些顧慮，推動了班級管理的民主化和人性化。一、敞開心扉，拉近距離為了讓學生能真切感受到我寫書信的用心所在，我是這樣引入的：同學們，你們高二階段的的學習生活已經(jīng)結束了，你們將迎來人生的第一次重大考驗——高考。你們現(xiàn)在距離高考的時間只有280多天了，作為你們的班主任，我感到萬分的榮幸，同時也感到責任的重大，因此我想通過這封信，和你們進行心與心地交流。通過這樣推心置腹的話語，拉近了我與學生之間的距離，學生也易于接受。二、開門見山，闡明關鍵面對學生進入高三這一關鍵時期，我采用鼓勵與希望的話語讓學生明確關鍵，懂得珍惜，并為之付出的重要性。我對學生說，高三，是你們人生轉折的關鍵時期，是所有莘莘學子寒窗苦讀最艱難的一年，這一年從某種意義上說將決定一個人一生的命運，這一年伴隨著你們的將是繁重的學習、枯燥的生活、緊繃的神經(jīng)。一切玩樂和輕松都將會遠離你們，一切關注和期望都會緊隨你們，你們必須懂得珍惜，懂得取舍，要學會抵制誘惑，做到有所為，有所不為，只有這樣才有機會獲得成功。三、設身處地，關愛學生我班大多數(shù)學生來自貧困偏僻的農村，他們的父母為了能供子女讀書，平時節(jié)衣縮食，付出了很大的代價。我在書信中讓學生感受到父母和老師對他們的殷切期望，讓他們從思想上受到觸動，學會以一顆感恩的心來回報親人的關愛，希望他們通過知識來改變自身貧窮的命運，努力拼搏，奮發(fā)有為，以優(yōu)異的成績來報答父母無私的養(yǎng)育之恩，實現(xiàn)自己的人生理想。四、引入事例，鼓足信心中學時代，有很多美好的點滴值得回味，在書信中，我以“運動會”和“課本劇”作為契機，讓學生感受“美好”記憶，以增強信心，促進良好班風的形成。我舉我班吳和芳同學堅持參加3000米比賽的事跡為例，希望同學們堅信這樣的諾言：我努力了，不一定成功，但我不努力，就一定不會成功！只有努力才能實現(xiàn)理想，只有努力才能夢想成真。高二時，我班進行的那次課本劇表演，許多同學都積極地參與，表演非常成功，體現(xiàn)了班集體的智慧和力量。因此，我希望同學們能珍惜高中三年的生活，能讓所有的點滴都留下難忘而美好的回憶，在學習上互相關心，互相幫助，團結合作，共同進步，共同提高。五、剖析現(xiàn)狀，明確方向針對我班學生基礎不平衡以及學生患得患失的現(xiàn)狀，我在進一步鼓勵和鞭策的同時，積極幫助學生分析自身存在的一些問題，讓學生正確把握自己。于是，我對同學們提出了四點希望，首先，應對自己充滿信心，客觀對待自己的優(yōu)勢所在，不能因為盲目的相互比較而滯后不前；其次，要學會客觀反思自我，要善于總結失敗的原因，積極尋找解決問題的辦法；再次，要有知難而進的勇氣；最后，要增強紀律觀念，在復習備考中，要用紀律嚴格要求自己，努力提高思想道德修養(yǎng)，注意加強自身行為習慣的培養(yǎng)。六、給予鼓勵，迎接挑戰(zhàn)班主任要善于了解學生尤其是高三學生學習生活中的喜怒哀樂和酸甜苦辣，要給予更多的關愛和鼓勵，使他們體會到來自班主任身上的精神動力，并以此來增強信心和動力。因此，在這封書信的最后，我以飽含深情的激勵性語言來增強學生迎接挑戰(zhàn)的信心：“同學們，十二寒窗苦讀為高考，人生一搏，即將來臨。在未來的日子里，我會與你們同舟共濟風雨相伴，會與你們一起體驗奮斗的艱辛，一起品嘗成功的喜悅。你們的進步，是我最大的快樂；你們的成功，是我最大的追求；你們的幸福，是我終生的期望，因此，我衷心希望你們以百倍的信心，飽滿的熱情，不懈的努力去迎戰(zhàn)高考，為自己將來的人生書寫最輝煌、最燦爛的一頁！”我利用書信組織的這次主題班會，收到了明顯效果：第一，對師生情感交流起到了調節(jié)和指導作用；第二，體現(xiàn)了班主任對全班學生的真心關愛和高度重視；第三，對端正學生學風、調整學習心態(tài)鋪墊了基礎；第四，鼓舞了士氣，增強了信心；第五，這種主題化、人性化的情感交流容易被學生察覺和接受。事后，我和學生進行了交流，很多學生坦露了自己的心聲，說出了自己的感受和認識。我想，利用書信進行交流，只要班主任能以誠相待、真情付出、尊重學生、善于應用觸動學生內心深處的激勵性語言，就能夠達到教育中的有效溝通，從而有助于師生雙方達到相互了解、相互信任，情感共鳴的目的，促進師生的情感交流與溝通。附：致高三（7）班全體同學的一封信親愛的高三（7）全體同學：

度過了又一個炎炎的夏日，高二階段的學習生活已經(jīng)結束了，你們將迎來人生的第一次重大考驗——高考。你們現(xiàn)在距離高考的時間只有280多天了，作為你們的班主任，我想通過這封信，和你們坦誠地進行心靈的交流。

在座的很多同學，大多是我從高一帶上來的，有的是高二分班后轉來的，有的是現(xiàn)在高三剛走進這個班集體的，不管怎么說，大家能融入這個大家庭里，是一種緣分，作為你們的班主任，我感到萬分的榮幸，同時也感到責任的重大。高三，是你們人生轉折的關鍵時期，是所有莘莘學子寒窗苦讀最艱難的一年，這一年從某種意義上說將決定一個人一生的命運。這一年伴隨著大家的將是繁重的學習、枯燥的生活、緊繃的神經(jīng)。一切玩樂和輕松都將會遠離你們，一切關注和期望都會緊隨你們。你們必須懂得珍惜，懂得取舍，要學會抵制誘惑，做到有所為，有所不為，只有這樣才有機會獲得成功。在決定你們自身命運的關鍵時刻，希望你們心存志遠，放眼未來。你們既然選擇了高考，就要敢于吃苦，勇于拼搏，要全力以赴，精心備戰(zhàn)，用你們的勤奮和努力去扣開成功的大門，用你們的智慧和汗水去奪取豐收的果實。我知道，你們大多數(shù)同學來自貧困偏僻的農村，為了你們，父母不知花費了多少心血，付出了多少代價，他們眼里流露的是真誠的期盼，他們心里隱藏的是脈脈的牽掛。他們希望你們能光宗耀祖，希望你們擺脫面朝黃土背朝天的生活，希望你們通過知識改變貧窮的命運。在這幾許期待中凝聚著父母對子女純樸而無私的慈愛與關切！為了你們，父母節(jié)衣縮食、傾其所有，希望你們有一個美好的前程，一個光輝的明天。作為你們的班主任，我衷心希望你們珍惜今天，不辜負親人的厚望，努力拼搏，奮發(fā)有為。同學們，你們還記得去年的校運會上，吳和芳同學代表我班參加3000米比賽的那一幕嗎？當時，她雖然已經(jīng)遠遠落后，與名次無緣，但她沒有放棄呀，跑道上只有她一個人那瘦弱的身影還在堅持，堅持就是勝利，全班沒有哪一個同學不為她吶喊助威，我們都在實現(xiàn)賽賽前的諾言：堅持！決不放棄！不管成功與否，我盡力了，我無怨無悔！是啊，在這最后的幾個月里，你們一定要牢牢記住，我努力了，不一定成功；但我不努力，就一定不會成功！只有努力才能實現(xiàn)理想，只有努力才能夢想成真！還記得今年5月我們班進行的那次課本劇表演嗎？當時，我讓你們在黑板上寫上了這樣的一句話：《雷雨》——難忘的一幕。這一幕是我們集體智慧和力量的結晶，我們確實應該記住這一幕。實際上，我還希望你們能珍惜高中三年的生活，能讓所有的點滴都留下難忘而美好的一幕幕。因此，我希望你們在學習上互相關心，互助幫助，團結合作，共同進步，共同提高。其實，通過你們相互幫助能使知識的鞏固得以提高和深化。要知道，集體的力量是巨大的，同學的幫助是最珍貴的。我想，一人一個蘋果，大家都只有一個蘋果；一人一種思想，大家相互交換，就會擁有更多的思想。讓我們共同分享智慧，分享成功，分享喜悅。高考的競爭是激烈的，也是殘酷的。我們的目標是瞄準高考，我們一切努力都為高考而準備。在復習備考中你們需要下苦工夫來彌補各科知識的不足，雖然你們會遇到許多困難，但我堅信梅花香自苦寒來，只要你們付出了超于常人的汗水，就一定能在高考中創(chuàng)造輝煌！你們應該相信自己的才干，相信自己的能力，相信自己的水平。希望你們在最后的200多天時間里，能以平靜的心態(tài)，昂揚的斗志，科學的方法，頑強的意志去努力拼搏，去刻苦攻關，去勇攀高峰。首先，你們應對自己充滿信心。幾次考試不理想并意味自己沒有實力，任何時候都不應該因幾次考試不理想就完全否定自己，甚至是自暴自棄。相互比較雖然說是一種能促進自己進步的方法，但也不應該總是拿自己的成績與班級那些拔尖的同學相比較。此外，每個同學都有自己的優(yōu)勢科目和薄弱科目，某一門功課相對薄弱并不代表所有的科目都有問題。要相信自己，要看到自己的整體實力和優(yōu)勢所在。

其次，你們要學會客觀地反思自我。比如說，當考試成績不理想時，不妨這樣來想一想，是自己沒有認真復習，還是考試不夠專心；是題目太難，還是粗心大意；是身體不佳，還是心態(tài)糟糕……分析了失敗的原因，你們就能對癥下藥，找到解決問題的辦法。

再次，你們要有知難而進的勇氣。就算是自己的基礎不夠扎實，就算是自己真的落下了許多，也沒有理由輕言放棄。正確的態(tài)度應該是擺正自己的位置，在老師和同學的幫助下查缺補漏，夯實基礎，通過改進學習方法，制定有條不紊的復習計劃，爭取在剩下的時間里迎頭趕上。最后，你們要增強紀律觀念。古人曰：沒有規(guī)矩不成方圓。嚴密的組織紀律是做好一切事情的根本保障。在緊張的復習過程中，你們要用嚴格的紀律要求自己，努力提高思想道德修養(yǎng)，注意加強自身常規(guī)行為習慣的培養(yǎng)。作為小班的學生，你們要充分展示你們良好的形象和道德風貌，給師弟師妹們做個學習的好榜樣。記得我在高一時給你們上的第一節(jié)課就是“學會做人”，你們不要“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，你們要學會做一個正直的、有理想的、有道德的人。同學們，無論前方的路有多么艱難，我將自始至終地與你們同行，因為我了解你們，了解你們患得患失的喜怒哀樂，了解你們徜徉于書海的酸甜苦辣，了解你們學習生活中的迷茫與困惑。當你們需要傾訴，需要幫助的時候，你們別忘了來找時刻關注著你們的老班，我會竭盡全力的幫助你們的，在未來的時間里，我會與你們同舟共濟風雨相伴，會與你們一起體驗奮斗的艱辛，會與你們一起品嘗成功的喜悅。

同學們，十二寒窗苦讀為高考，人生一搏，即將來臨。因此，我衷心希望你們能以踏實的精神、百倍的信心、飽滿的熱情、不懈的努力去迎戰(zhàn)高考。記住，你們的進步，是我最大的快樂；你們的成功，是我最大的追求；你們的幸福，是我終生的期望。讓我們信心百倍、昂首闊步地去迎接高考的挑戰(zhàn)，為自己將來的人生書