第二中學2013屆高三上學期一輪復習歷史單元檢測第三從人文精神之源到科學理性時代專題訓練版必修3含解析

高考資源網(wǎng)（）您身邊的高考專家高考資源網(wǎng)版權(quán)所有侵權(quán)必究山東省青島市第二中學2013屆高三上學期一輪復習歷史單元檢測：第三單元從人文精神之源到科學理性時代專題訓練（岳麓版必修3）（含解析）一、選擇題1．伏爾泰是法國啟蒙運動的領(lǐng)袖，下列現(xiàn)點符合他的思想的是A．美德即知識B．君主立憲C．三權(quán)分立D．社會契約論2．早期科學成就是建立在長期觀測的基礎(chǔ)上的。比如：人們發(fā)現(xiàn)帆船出海航行時，隨著船的漸行漸遠，岸上的人們所看到的現(xiàn)象是船體漸漸地消失在水中，而桅桿還露在水面上；船返航時情況則相反。下列哪一成就與上述觀測直接相關(guān)A．地圓學說B．日心學說C．自由落體D．經(jīng)典力學3．沃爾夫在1935年寫道：“（它）公認是科學史上最偉大的著作……二百多年來，它一直是全部天文學和宇宙學思想的基礎(chǔ)?！彼傅闹魇牵ǎ〢．牛頓的《自然哲學的數(shù)學原理》B．達爾文的《物種起源》C．赫胥黎的《人類在自然界中的位置》D．愛因斯坦的《論動體的電動力學》4．美國某學者認為，18世紀中葉以前的中國與西歐沒有什么實質(zhì)性的區(qū)別，只是此后煤的廣泛使用和西歐與新大陸的關(guān)系，這兩項突破才使西歐勝出。在這里，作者強調(diào)的是A．中國不重視煤的使用和與新大陸的關(guān)系B.能源開發(fā)與新航路開辟對西歐發(fā)展的重要性C．蒸汽機的應(yīng)用和殖民掠奪改變了西歐D．工業(yè)革命的開展和市場的擴大是西歐“勝出”的關(guān)鍵5．孟德斯鳩認為：羅馬共和國“把國家權(quán)力分配給許多高級官吏，這些官吏相互之間起支持、制止和限制的作用”。孟德斯鴆在這里肯定的是A.短任期制度(如獨裁官） B.同僚平權(quán)制度C.共和制中的民主因素 D.權(quán)力制衡的思想6．牛頓的研究方法是他留給后人的寶貴遺產(chǎn)之一，他倡導的研究方法主要是A．觀察方法B．實驗方法C．討論方法D．假設(shè)方法7．“我認為《物種起源》這本書的格調(diào)是再好也沒有的，它可以感動那些對這個問題一無所知的人們。至于達爾文的理論，我準備即使赴湯蹈火也要支持?！睘榇?，英國博物學家赫胥黎進一步提出A．生物進化論B．人猿同祖說C．上帝造人說D．自然選擇說8．公元前6－5世紀，東西方社會幾乎同時期誕生了一批偉大的思想先哲。下列說法錯誤的是（）A．孔子思考人與人、人與社會關(guān)系，具有人文精神B．老子注重探討宇宙本源的問題，用以指導人生C．普羅塔戈拉著眼探究人的自身感悟D．蘇格拉底著重討論的是人與自然的問題9．古希臘智者學派認為人是萬物的尺度，強調(diào)人存在的價值和意義。這個觀點蘊含的文化精神是（）A．蒙昧主義B．人文主義

C．理想主義D．現(xiàn)實主義10．1882年4月19日，達爾文因病逝世，人們?yōu)榱吮磉_對他的敬仰，把他葬在牛頓的墓旁。下面哪一句話可以最恰當?shù)亟忉屓藗兊倪@種做法A．牛頓把造物主從無生命的認知領(lǐng)域中驅(qū)逐出去，而達爾文把造物主從有生命的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去了B．他繼承和發(fā)展了牛頓的經(jīng)典力學，使牛頓的力學體系成為近代最具影響力的力學體系C．他和牛頓，在同一興趣領(lǐng)域有著驚人的洞察力和堅韌不拔的探究精神D．進化論對人類文明進程的影響要遠遠大于牛頓經(jīng)典力學對人類文明進程的影響11．排巫運動發(fā)生在近代早期的歐洲，1580至1660年間是排巫運動狂熱的時期。其間，許多人被迫害致死，其中95%是女性，多為衰老貪困的單身女性?！芭盼走\動”的發(fā)生表明經(jīng)歷了文藝復興和宗教改革的歐洲（） A．仍然缺乏理性精神 B．科學精神高漲 C．需要繼續(xù)進行反教會斗爭 D．封建專制加強12．盧梭、伏爾泰和孟德斯鳩都反對A．君主制

B．君主專制

C．共和制

D．君主立憲制13．1792年，英國特使馬戛爾尼出使中國，他在日記中寫道：“當我們（歐洲）每天都在藝術(shù)和科學領(lǐng)域前進時，他們實際上正在變成半野蠻人”。以下不能作為“我們每天都在藝術(shù)和科學領(lǐng)域前進”證據(jù)的是A．瓦特改良蒸汽機B．牛頓提出萬有引力定律C．德拉克洛瓦創(chuàng)作《自由引導人民》D．胡克提出“細胞”概念14．“人是萬物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度。”這句名言出自A．蘇格拉底B．普羅泰戈拉C．柏拉圖D．亞里士多德15．文德爾班在《哲學史教程》緒論中說：“希臘哲學發(fā)展到一定階段，原始的宗教意識和倫理意識便進入分崩離析的過程中：這不僅使有關(guān)人的天職和使命問題變得愈來愈有必要作科學的調(diào)查研究，而且使有關(guān)正當?shù)纳钚袨榈慕虒С蔀槭滓繕耍罱K成為哲學或科學的主要內(nèi)容。因此，希臘化時期的哲學便獲得了基于科學原則的生活藝術(shù)的實踐意義——智者派和蘇格拉底早已為這種涵義開辟了道路?！边@里的“這種涵義”是指哲學應(yīng)關(guān)注于對人的A．宗教意識和倫理意識的研究B．天職和使命的研究C．生活行為的研究D．本身的研究二、非選擇題16．閱讀下列材料(12分)材料一：工業(yè)革命之前，人類使用的動力主要是自然力，如畜力、風力、水力。蒸汽動力的出現(xiàn)，加快了工業(yè)化的步伐?！诙喂I(yè)革命因為有了電力這種高效、便捷的能源作為動力，達到空前的廣度和深度。它給人類文明帶來的深刻影響是l8世紀的蒸汽動力所望塵莫及的。——高中歷史教科書岳麓版必修Ⅱ《經(jīng)濟成長歷程》材料二：2009年底，聯(lián)合國氣候大會在哥本哈根召開。會上發(fā)達國家與發(fā)展中國家就工業(yè)化導致的全球氣候變暖等問題展開激烈討論。根本分歧在于誰該對全球氣候變暖負主要責任，誰該承擔解決問題的責任。發(fā)達國家200多年的工業(yè)化歷程創(chuàng)造了高度文明的同時，也使人類不得不面對全球氣候變暖所引發(fā)的生存問題。非洲人民呼吁：“富國要償還你們欠下的氣候債”。中國人民呼吁：“給后代留點碧水藍天”。材料三：“資產(chǎn)階級在它的不到l00年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大”。——馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》材料四：資產(chǎn)階級憑借著工業(yè)革命帶來的強大經(jīng)濟和軍事實力，把越來越多的地區(qū)納入資本主義世界市場中。在第二次工業(yè)革命推動下，l9世界末20世紀初，資本主義世界市場最終形成?！咧袣v史教科書岳麓版必修Ⅱ《經(jīng)濟成長歷程》(1)據(jù)材料一概括兩次工業(yè)革命在人類使用的動力方面有哪些革新?(4分)(2)材料二認為導致全球氣候變暖的主要原因是什么?(2分)(3)據(jù)上述材料概括兩次工業(yè)革命給人類社會帶來哪些影響?(4分)(4)請你站在發(fā)展中國家的角度，對解決全球氣候變暖問題提出建議。(2分)17．閱讀下列材料材料一《物種起源》的出版，在歐洲乃至整個世界都引起轟動。它沉重地打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基，從反動教會到封建御用文人都狂怒了。他們?nèi)浩鸲ブ?，誣蔑達爾文的學說“褻瀆圣靈”，觸犯“君權(quán)神授天理”，有失人類尊嚴。與此相反，以赫胥黎為代表的進步學者，積極宣傳和捍衛(wèi)達爾文主義，指出：進化論轟開了人們的思想禁錮，啟發(fā)和教育人們從宗教迷信的束縛下解放出來。材料二請回答(1)《物種起源》、一書出版于何時?(2)生物進化論的核心思想是什么?(3)材料二是一幅諷刺達爾文的漫畫。為什么教會和封建御用文人群起攻擊達爾文?專題訓練參考答案一、選擇題1．B

2．A

解析：本題考查學生的綜合分析能力。題干觀察到的現(xiàn)象反映出在地球表面物體運行中人們視線的變化，這與地球的形狀有關(guān)。故選A.

3．A

解析：根據(jù)題干提供的信息和所學史實牛頓17世紀發(fā)表的《自然哲學的數(shù)學原理》是在天文和物理學方面的貢獻；19世紀達爾文和赫胥黎是生物學方面的貢獻；20世紀愛因斯坦是在物理學方面的貢獻。所以此題正確選項是A。

4．D

5．D

6．B

解析：牛頓是著名的科學家，牛頓力學的創(chuàng)立，標志著人類科學時代的開始，他用實驗的方法，創(chuàng)立了牛頓經(jīng)典力學，對人類的社會生活產(chǎn)生重要影響。

7．B

8．D

解析：蘇格拉底主要集中在認識人自己這一命題上，使哲學真正成為一門研究“人”的學問。

9．B

解析：根據(jù)所學，古希臘的先哲從實際出發(fā)，以人為本，洞察宇宙，探索人生，在他們的思想中蘊涵著西方人文精神的起源，本題選B項。

10．A

解析：牛頓研究的是經(jīng)典物理，達爾文研究的是生物學，故B和C錯誤，由于研究領(lǐng)域不同，所以不能說達爾文對人類文明進程的影響比牛頓要大，所以D項錯誤，正確選項應(yīng)該是A。

11．A

解析：從材料可以判斷“排巫運動”在很大程度上是一種封建迷信活動，是一種落后的運動，反映出當時的歐洲雖然經(jīng)歷了文藝復興和宗教改革，但科學精神仍然不夠，選擇A項。

12．B

解析：根據(jù)題干提供的信息和所學史實三者作為法國著名的啟蒙思想家都主張反對封建專制即君主專制統(tǒng)治，這是三者的共性，所以應(yīng)選擇B。

13．C

解析：注意時間：1792年。德拉克洛瓦創(chuàng)作《自由引導人民》是在法國大革命后波旁王朝復辟時期。

14．B

解析：“人是萬物的尺度”強調(diào)人的價值、人的決定作用，這是古希臘智者學派的主要觀點，普羅泰戈拉是智者學派的代表人物，其他三者均不是，故選B項。

15．D

解析：A項是以前的情況，B、C只是研究的一部分。

二、非選擇題16．(1)蒸汽機(或蒸汽動力)(2分)

電(或電力)(2分)

(2)工業(yè)化(或工業(yè)革命)

(2分)

(3)促進生產(chǎn)力的發(fā)展(1分)