《語文園地八》教學設計(我的發(fā)現、日積月累)

第課（我的發(fā)現、日積月累、趣味語）【計念“我的發(fā)現通過對話的形式向學生講述了怎樣把課文內容用自己的話說得清楚了解課文的主要內容這是中年閱讀教學的一個重點是一種重要的讀書方法對話以《普羅米修斯如何抓文主要內容最常用的方法──弄清課文寫了幾部分內容，把每部分內容連起來，就是課文的主要內容。教師應有意識地在每篇文章的教學過程中導學生練習抓文章主要內容摩概括的方法。教學中要注意兩點：１、抓住課文主要內容的訓練對中年級的學生來說，僅是初步的不過高應抓準上多下功夫對概括內容的言不操之過急語的簡練是需要在平時教學過程中來加以訓練的，開始時學生概括的語言不夠精煉是正常的。２主內容的方法不只一種強求學生按一種方法概括書法及富個性化，要允許學生用既行之有效自己需要的方法學在學習中創(chuàng)造了好的學習方法，要鼓勵、要推廣?！叭辗e月累安排的內容是歇后目的是使學生認識積累一些歇后語且發(fā)學生積累歇后語的興趣?！八问┅ぉし且蝗罩﹂_的紅梅──一枝獨秀的石頭──后來居上”比較容易理解后句“關羽失州──驕兵必敗字─入木三分黃蓋──一個愿打一愿挨都包含著典故需要老師或有這方面知識的學生簡要地講一講。學生讀背歇后語不是單純地背下來應學生體會它們在語言環(huán)境中的形象傳神的作用所在背的同時可以請生說說讀書時在什么地方遇到過歇后語師還可以出示幾句歇后語，請學生讀一讀。鼓勵學生積累歇后語?！叭の墩Z文中的兩個故事都是趣聯故事學生通過讀故事體會我國對聯語言的奇妙和人物敏捷的才思，感悟祖國語言的無窮魅力。教學“趣味語文放手讓學生自己熟讀感悟，還可以在熟讀基礎上，單獨提出兩幅趣聯吟詠，體會對仗的工整，體會“趣”在哪在何處?！吧取笔莻€多音字，風扇的“扇”讀shà，扇風的“扇”讀ān第一個故事中對聯巧妙之處在于運用頂真的修辭方法二個故事中對聯巧妙地一百四十一這數字隱含在一些故和非數字的文字中此稱這副對聯是絕妙“數字對聯【習標、讀“我的發(fā)現習括課文主要內容的方法，并交流自己的發(fā)現。、讀背歇后語，積累歇后語，初步了解歇后語的作用。、熟讀趣味故事，體會祖國語言文字的奇妙，感受人物的才思敏捷?！緦W難】、學習概括課文主要內容的方法，并交流自己的發(fā)現。、讀背歇后語，積累歇后語，初步了解歇后語的作用。【前備１、布置學生讀一本好書。２、實物投影儀?！緯r排時【學程一復導１、讀詞語盤點中的詞語。２、聽寫詞語。３、互相糾錯。

【二讀話了內１、自讀“我的發(fā)現想從林和小東的談話中，你知道小東有什么發(fā)現？２、同桌分角色讀，進一步讀好對話。【三談談小有么現１、談一談小東有什么發(fā)現？２、誰還有相同的發(fā)現？３、抓主要內容，你還發(fā)現有什么好方法？學生自由談，肯定學生學習中注意發(fā)現總結方法?！舅木氂眉赫频姆ɡㄎ闹鲀龋ㄔ谇皫讉€單元中任選兩篇概括）五讀本的后１、讀六個歇后語，說說發(fā)現了什么？２、熟讀歇后語。３、講解三個典故“關羽失荊州羲之寫字瑜打黃蓋果學生知道，可請學生講講。附：關羽失荊州關羽失荊州的故事來自于《三國演義》第七十五回。當時孫權欲奪荊州，叫陸遜“速為孤圖之遜荊州軍馬整素．無奈裝病。陸遜對呂蒙獻計倚恃英雄，自料無敵，所慮者誰將軍耳。將軍乘此機會，托疾辭職，以陸口之任讓與他人，使他人卑辭贊美關公，以驕其心，彼必盡撤荊州之兵，以向樊城。若荊州無備，用一旅之師，別出奇計以襲之，則荊州在掌握之中矣公聽口守將呂蒙病危，換了陸遜，不把陸遜放在眼里，果然撤荊州大半兵赴樊城，致使荊州失守。王羲之寫字入木三分的由來唐代張懷瓘的《書斷》中記載：晉帝時祭北郊，更祝版，工人削之，筆入木三分。所謂“祝版古的祭祝文字，都寫在木版上，所以叫做“祝版用寫，但按習慣仍叫“祝版羲之曾寫過“版在木版上的。由于他筆力強健，落筆有勁，因此字跡滲透入木，競達三分之深，這就叫“入木三分周瑜打黃蓋周瑜打黃蓋的故事出自《國義》第四十六回瑜手下老將黃蓋為周瑜獻計欲用火攻曹營且蓋愿意詐降操周瑜之詐降計瑜依計借故把黃蓋打得皮開肉綻。黃蓋寫信給曹操詐降，曹操中計，火攻成功。４、背歇后語?！玖f在書程，于歇語句教師出示幾個帶有歇后語的句子生會歇后語在句子中的作用──使句子形象生動：１石穿──非一日之功堅不懈的努力紅是不會取得這么好的成績的。２、他對人了解得很深刻，講起某人的特點來，那真是王羲之寫字──入木三分。３、你才有了一次好成績，看，一大意又落后了。這真是應了那句話：關羽失荊州──驕兵必敗?！酒呷ふZ

１、自讀兩個小故事，讀熟練。２、你覺得趣在哪？說一說。３、讀對子，反復吟誦，感悟趣：水車車水，水隨車，車停水止風扇扇風，風出扇，扇動風生花中重逢，增加三七歲月古稀雙慶，更多一度春秋【計：讓學生熟讀成誦，累語言，感受祖國語言文字的美麗課檢：一、填空：水滴石穿——早開的紅梅——砌墻的石頭——關羽失荊州——王羲之寫字——周瑜打黃蓋——二、搜集有趣的對聯，