江蘇小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)《樹葉書簽》教案（定稿）

樹葉書簽教學(xué)目標(biāo)1.了解樹葉書簽的特點(diǎn)，能用樹葉在書簽底板上做簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)。2.能拼貼制作簡(jiǎn)單的樹葉書簽。3.體會(huì)熱愛自然、熱愛生活的情感，形成人與自然和諧相處的初步意識(shí)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：嘗試設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)單的樹葉書簽。2.教學(xué)難點(diǎn)：利用樹葉的外形特征設(shè)計(jì)圖案。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：課件、示范書簽、板書、棉簽、鑷子、樹葉。2.學(xué)生準(zhǔn)備：樹葉、流蘇、書簽底板、一張硬卡紙、襯板、鉛筆、剪刀、白乳膠、鑷子。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課小朋友喜不喜歡看書。那么書簽就成了一個(gè)不可少的小工具，書簽是一種美觀而實(shí)用的物件，今天就讓我們一起嘗試用樹葉做成書簽！那么，制作樹葉書簽需要哪些材料和工具呢？我們要準(zhǔn)備的材料有書簽底板、流蘇和樹葉；工具有剪刀、打孔器、鑷子、白膠和棉簽。探究學(xué)習(xí)1.欣賞書簽，了解組成。在制作我們自己的樹葉書簽之前，我們先來(lái)欣賞一下這些美麗的書簽吧！PPT逐頁(yè)出示各種書簽。小朋友們，這些書簽好看嗎？仔細(xì)觀察它的組成部分，是由哪幾個(gè)部分組成了一張樹葉書簽？流蘇、底板、圖案構(gòu)思設(shè)計(jì)，拼擺修整。（1）問(wèn)題引導(dǎo)。問(wèn)題：我們?cè)趺窗褬淙~變成美麗的圖案呢？教師拿出一片銀杏。問(wèn)：同學(xué)們覺得這片銀杏葉像什么？預(yù)設(shè)：扇子，用銀杏葉拼擺小女孩穿著裙子的形狀。師：這片銀杏葉啊，像花瓣，也像四葉草的一片葉子，也像狐貍的頭部，還像一把扇子，我覺得它還像蝴蝶的翅膀呢！預(yù)設(shè)：“小女孩”可用銀杏葉做身體，還需要頭和四肢，可以用葉片修剪成想要的形狀，“小女孩”的裙子可以用銀杏葉做底，其余樹葉做裝飾，做成一條美麗的裙子。我們來(lái)擺一擺，教師示范拼擺。學(xué)生了解“樹葉小女孩”的組成，通過(guò)構(gòu)思，嘗試設(shè)計(jì)。（2）拼擺圖案。同樣的銀杏葉，還可以擺成不同的圖案。板書:拼擺預(yù)設(shè)：蝴蝶、花瓣、四葉草、金魚、狐貍、扇子、圣誕樹等。預(yù)設(shè)：蝴蝶，兩片銀杏葉做翅膀，旋轉(zhuǎn)角度更生動(dòng)，增加一些花朵，版面更美觀。預(yù)設(shè)：金魚，旋轉(zhuǎn)角度，傾斜一些，添加水泡、水草，畫面更豐富。老師還拼擺了一些圖案，我們一起來(lái)看一下吧！（3）巧用修剪、添加、重疊、旋轉(zhuǎn)等修整的方法，圖案會(huì)更生動(dòng)、美觀。師：同學(xué)們也可以通過(guò)修剪、添加、重疊、旋轉(zhuǎn)等修整的方法使圖案更加生動(dòng)形象。板書:修整師：小朋友們，你們想不想自己試試？你想做一個(gè)什么樣的樹葉書簽？試著設(shè)計(jì)一下，一起擺一擺吧!師：拼擺的時(shí)候開動(dòng)腦筋，可以根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行構(gòu)思和設(shè)計(jì)，也可以先確定圖案，再選擇適合的樹葉。修整的時(shí)候要細(xì)致一些，這些樹葉啊特別的薄，一定要輕拿輕放。學(xué)生學(xué)習(xí)修整方法。（4）學(xué)生開動(dòng)腦筋，嘗試不同圖案的拼擺。和同桌的小伙伴一起試著擺一擺。拼擺要求：擺的時(shí)候，開動(dòng)腦筋，要根據(jù)樹葉的形狀來(lái)構(gòu)思。修整的時(shí)候要細(xì)致一些。這些樹葉特別薄，一定要輕拿輕放。期待大家能拼擺并修整出既美觀又有創(chuàng)意的圖案。板書：美觀、有創(chuàng)意3.學(xué)習(xí)粘貼技巧。（1）固定圖案。師：小朋友們，經(jīng)過(guò)修整的圖案怎么固定在底板上呢？板書：粘貼師：是的，要經(jīng)過(guò)粘貼的步驟，那么粘貼時(shí)應(yīng)該要注意些什么呢？請(qǐng)大家來(lái)聽一聽巧手博士是怎么講的？播放視頻：粘貼時(shí)的注意點(diǎn)。師：粘貼時(shí)，我們要注意些什么呢？生1:粘貼時(shí)，白乳膠量少，涂抹均勻。生2：樹葉容易破，力度要小。生3：取一張，貼一張，不要將葉片全部拿下來(lái)。是的，粘貼時(shí)我們要取少量的白膠，均勻涂抹，同時(shí)，還要記住拼擺的圖案，合理安排粘貼的順序。要點(diǎn)：粘貼時(shí)，取少量白乳膠，均勻涂抹；同時(shí)記住拼擺的圖案，合理安排粘貼順序。（2）巧用工具。師：老師送給大家一個(gè)法寶——是棉簽，涂抹的時(shí)候還能控制量呢！工具：棉簽。作用：涂抹時(shí)能控制白乳膠的用量。學(xué)生觀看視頻，掌握粘貼時(shí)的注意點(diǎn)，并學(xué)會(huì)借助工具完成粘貼步驟。復(fù)習(xí)步驟同學(xué)們，制作樹葉書簽的方法和步驟都掌握了嗎？我們來(lái)回顧一下吧！首先是裁剪打孔。第二步，安裝流蘇。將流蘇穿孔固定。第三步，拼擺圖案。同學(xué)們可以根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行構(gòu)思，也可以想好圖案后再選擇合適的樹葉進(jìn)行拼擺。第四步，修整圖案，可以通過(guò)修剪、添加、重疊、旋轉(zhuǎn)等修整方法，使圖案更為美觀。第五步，粘貼完成。將拼擺好的樹葉粘貼在底板上。老師有兩個(gè)小提示要和大家分享：1.使用鑷子剪刀時(shí)要注意安全；2.要保持桌面整潔，注意衛(wèi)生。在掌握這些方法后就開始制作吧！實(shí)踐體驗(yàn)1.實(shí)踐體驗(yàn)：粘貼。接下來(lái)，我們來(lái)比一比哪組小朋友做的書簽既美觀又有創(chuàng)意。溫馨提示：合理分工，高效完成；鑷子剪刀，注意安全；桌面整潔，注意衛(wèi)生。老師來(lái)采訪一下這桌的小朋友，請(qǐng)問(wèn)你們打算怎么合作呀？預(yù)設(shè)：一人涂抹白乳膠，一人粘貼到底板上。點(diǎn)評(píng)：合作分工，也是為了更好地完成作品！希望其他桌的小朋友們要向他們學(xué)習(xí)，先分配任務(wù)，再動(dòng)手完成。遇到困難可以求助導(dǎo)學(xué)單！2.教師巡視：拍照進(jìn)行過(guò)程性記錄，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐制作。交流評(píng)議1.組內(nèi)分享，作品展示。2.欣賞書簽，評(píng)比。（1）學(xué)生上臺(tái)欣賞，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)投票選出最美書簽。（2）投票者講述投票的理由。（3）獲獎(jiǎng)?wù)咧v解制作過(guò)程。3.課堂總結(jié)。學(xué)生談學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。拓展延伸其他料制作書簽：不僅可以用樹葉來(lái)制作書簽，還可以用樹葉和干花搭配起來(lái)做，讓我們欣賞一下吧?。▓D片展示）此外，還可以制作不同的裝飾物，如植物貼畫、裝飾畫等。學(xué)生欣賞不同的書簽及裝飾物。板書設(shè)計(jì)樹葉書簽拼擺美觀修整有創(chuàng)意粘貼附表：《樹葉書簽》評(píng)價(jià)表班級(jí)：____________姓名：________________序號(hào)評(píng)價(jià)內(nèi)容自評(píng)組內(nèi)評(píng)價(jià)1課前準(zhǔn)備充