一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)教案(3) 蘇教版

“末習(xí)”教學(xué)內(nèi)容

書P105～期復(fù)習(xí)第18～題

共幾課時(shí)第幾課時(shí)

課型

練習(xí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)資源預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)

1.通復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能綜合運(yùn)用識(shí)解決數(shù)學(xué)問題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，具有初步的數(shù)學(xué)思維能力。2.在手操作中培養(yǎng)學(xué)生初步的間觀念，在解決實(shí)際問題的過(guò)程中感知策略方法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性。3.培學(xué)生的估計(jì)能力和估算意，能較好地把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型并加以解決。重點(diǎn)：正確運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題。難點(diǎn)：選擇有效策略解決問題。學(xué)生經(jīng)驗(yàn)：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步明確了長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體和球體的特征，具備了初步的空間觀念，這是本課學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形紙。預(yù)習(xí)書本第題，照樣子折一折，卷一卷學(xué)程預(yù)設(shè)一依目標(biāo)自整理3分）回憶已學(xué)的知識(shí)（小組交流）二、多層練習(xí)，內(nèi)化提升。（預(yù)設(shè)：分鐘必做題完成期末復(fù)習(xí)第18～20題1、交流預(yù)習(xí)作業(yè)（第18題

導(dǎo)學(xué)策略【板塊一】1.師生談話：這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，運(yùn)用這些知識(shí)我們可以解決許多生活中的問題，今天這節(jié)課我們就來(lái)復(fù)習(xí)這方面的內(nèi)容。2．板書課題?！景鍓K二】1、復(fù)習(xí)第18題（）師提問：一張長(zhǎng)方形的紙，你能把它變成其他形狀嗎？（2）師問：用這樣一張紙，

調(diào)整與反思（）組內(nèi)交流，認(rèn)識(shí)正方形、能卷出一個(gè)圓柱形紙筒嗎？三角形、圓形等。

讓學(xué)生獨(dú)立操作，然后在小組里（獨(dú)操作在小組里交流不交注讓學(xué)生演示不同的1

同的卷法。2、復(fù)習(xí)第19題

卷法。如果有學(xué)生是斜著卷的，雖不太標(biāo)準(zhǔn)，但也是一種創(chuàng)新。（觀第一幅畫交流從圖中2、復(fù)習(xí)第19獲取的信息。說(shuō)清楚是誰(shuí)在說(shuō)話，說(shuō)了什么。獨(dú)立思考并根據(jù)問題列式計(jì)算

（1）出第一幅畫，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從圖中能知道什么。指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清楚是誰(shuí)在說(shuō)話，說(shuō)（觀第二幅畫獨(dú)立思考并了什么。列式計(jì)算。交流解決問題思考過(guò)程。3、復(fù)習(xí)第20題

讓學(xué)生根據(jù)問題列式計(jì)算。（2）出第二幅畫，讓學(xué)生獨(dú)立解決問題并交流。3、復(fù)習(xí)第20題（）出示主題情景畫并引導(dǎo)：（觀主題情景畫流圖看，一些小朋友正在忙著種樹中獲取的信息并匯報(bào)。

呢。他們正在討論什么？（小討論交流匯報(bào)并輸出（）師提問：.們知道大約思考的過(guò)程。

需要挖多少個(gè)樹坑呢？ｂ.綠化的小朋友正在爭(zhēng)論，（觀這幅圖立考并提有說(shuō)一共要挖8個(gè)，有的說(shuō)是出數(shù)學(xué)問題，交流自己的想法。10個(gè)，還有的說(shuō)是16個(gè)。你們（）組里交流，說(shuō)明理由。

認(rèn)為最合理的答案應(yīng)該是哪一（獨(dú)思考在小組里交流自個(gè)己的解決問題的策略。

（1）師點(diǎn)心屋里的師傅正要給幼兒園的小朋友發(fā)面包呢，我們?nèi)蛶退麄兒貌缓?？看看他們的面包一共有集中包裝？看著這幅圖你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？取其中的兩盒面包，最多有多少個(gè)？最少有多少個(gè)？（2）師導(dǎo)：幼兒園小班里有15個(gè)朋友，每人發(fā)一個(gè)面包。師傅應(yīng)該送幾盒面包？送哪些比較合適呢？（）拓展引導(dǎo)：中班里有20個(gè)2

三、課堂小結(jié)（預(yù)設(shè)2分）學(xué)生總結(jié)本堂課的收獲與體會(huì)。

小朋友，他們班里也需要每人1個(gè)面包，這是該怎么送呢？【板塊三】通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？作業(yè)設(shè)計(jì)

四、課堂檢測(cè)反饋（預(yù)設(shè)15分）1．課堂作業(yè)：必做題充習(xí)》第1～5題選做題：《一課一練》“智力沖浪”。２