九月份教師個人工作總結三篇

精品文檔九月份老師個人工作總結三篇做為一名老師，一個月的工作完畢，需要好好總結一下了。那么工作總結該怎么寫?下面是職場為大家整理的九月份老師個人工作總結三篇，。九月份老師個人工作總結開學到如今已經(jīng)一個多月了，在這一個多月教學工作當中，我的收獲不少。當我真的站在了講臺上，給學生講課的時候，我才漸漸的體會到了一個人民老師，謹記自己身上的責任。如今將我九月份的工作總結如下：一教育教學方面1在教育教學方面，我存在的問題還是比擬多的，還有很大的提升空間。在教學質量方面，首先，我認為關鍵是備好課。只有把課備好了，才能上好課。由于每周的課時比擬多，所以在備課這一方面，我所下的力度還是不夠的。今后一定要多在課下的時候認真鉆研教材，對教材中提到的根本概念，根本現(xiàn)象，原理，都要逐個弄清楚。1)在講課的時候，各個知識點之間不知道該以何種方式串聯(lián)起來，這是作為一個新老師來說所存在的缺乏。要理解知識之間的聯(lián)絡，將知識鏈接起來，這一點也是應該進一步挖掘的地方。2)對知識點中的重點，難點，突出不明顯。因此有時一節(jié)課下來，重點難點完全沒有了區(qū)分。一次，在課堂教學過程中，多注意重復重點難點，并放慢語速，讓學生更好理解。2課堂管理方面課堂管理當中所存在的問題是，由于為了完成一節(jié)課的教學任務而忽略了對課堂秩序的管理，關注不到全部的學生而有所忽略。其次，就是課堂氣氛的調動。大局部的課上，氣氛還是比擬活潑的，同學們也很積極，但是講到一些內容比擬枯燥的章節(jié)，學生們就缺乏了學習的積極性。3課下輔導相比其他方面，我的課下輔導還是做得比擬充分的。每周一個班都有一節(jié)地理自習。由于一些學生的地理根底知識比擬差，自習課就成了他們學習和補充地理知識的一個很好的時間。4課后作業(yè)講完每一節(jié)課，我就讓學生們把綠色通道上的相關習題做完，這樣可以對上節(jié)課的知識點進展穩(wěn)固。沒節(jié)課的練習，我都會將局部作業(yè)收上來，看看他們的作業(yè)情況，以便在講習題課時有針對性。二工作考勤方面威縣一中實行的是“坐班制”，每天都要簽到和簽退。在這一個月的時間里，我都做到了不遲到，不早退，積極完成工作任務。除此之外，有時候還會負責做一些學校除教學之外的工作，雖然很累，但確實是一個非常好的鍛煉的時機，關機時在人際交往方面，受益匪淺。三班級管理方面開學初學校就給我們安排了見習班主任工作。對于我來說真的是具有挑戰(zhàn)性的工作。我們班是一個氣氛非常活潑的班集體，要管理好這樣的班確實有一點的難度。在這一個月的工作中，我還是探索出來幾點經(jīng)歷：一是對于學生不能來硬的，要用真誠的心去感化學生。無論是學習還是生活方面，一定要多關注學生，幫助學生，這樣才能使班級工作順利的開展起來。二是要平等對待學生，不能因為學生成績的好壞或者是家庭條件的好壞而存有偏見，不能因為自己是老師就高高在上。三是要用心去理解每一個學生，尤其是淘氣的學生，更要關注他們。教書育人，是老師的職責。作為一名老師，不僅要有淵博的知識，更要有較高的道德修養(yǎng)。在今后的實習工作中，我一定會在上述幾個方面努力，不斷地完善自己，進步自己。九月份老師個人工作總結時間飛快，轉眼間緊張而又充實的9月已經(jīng)完畢。有人說，良好的開端是成功的一半。他告訴我們，做每一件事，走好第一步是非常重要的。我認為抓班級管理也是如此，因此，開學一個月來我就非常重視走好每個第一步。一、抓好班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風好的習慣可以讓班主任的工作事半功倍，所以每接手一個班級，我并不急于講課，而是花大力氣培養(yǎng)學生各方面的良好習慣，養(yǎng)成好的習慣比多講一節(jié)課重要的多，作為班主任，不能只顧眼前利益，要為學生終身開展奠定根底。抓班風，要從每一處細節(jié)入手，所以我從生活習慣開場，根據(jù)仙學校校園六禮儀進展教育，強調并引導學生學習學校的日常行為標準，并制定了我們四(1)班的班規(guī)，要求學生嚴格按照學校及班級的規(guī)定去要求自己，在穿著、儀容儀表、文明禮貌、就餐，住宿，行為習慣、課堂和宿舍紀律、做操、清掃衛(wèi)生等方面嚴格要求自己。進入仙，對于每一位新生來說，既新穎又生疏。幾乎在學校里的每一件事，大概幾點做什么事情，甚至每一個細節(jié)，我都會告訴并指導他們。比方：就餐后怎樣清理餐桌。在宿舍里，物品該如何擺放。到班后，讀書以及上課的坐姿。清掃衛(wèi)生應該清掃到什么樣的程度等等。作為班主任，每天都盡早到校接寢，檢查宿舍情況，再去班級查看衛(wèi)生等一系列情況，遇到問題及時處理。通過這一個月的管理和監(jiān)視，感覺到學生已經(jīng)漸漸適應了學校生活，已經(jīng)形成了比擬好的班級風氣。二、培養(yǎng)并發(fā)揮班干部的作用建立一個和諧上進的班級，需要全班學生的共同參與，其中班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹，他們在班主任與學生之間具有橋梁的作用。分班后，在數(shù)學老師岳老師的配合下，我在班級成立了8個學習小組，由各小組成員推薦確立了組長，老師講明了作用，提出了要求，進展小組積分量化評估并指導學生積極開展學習活動。后來我們每個小組還自己命名自定口號和奮斗目的。于是一個比、學、趕、超的學習氣氛，隨學習小組的建立而漸漸濃重起來了。當然在管理中也測定可以遇到過困難，一開場，有些宿舍中午、晚上總是講話，我就讓每個成員都寫了總結，并在班會課上做了保證，并要求每個寢室的室長將宿舍的情況每天記載交給老師看，遇到情況，及時處理。通過這樣，發(fā)現(xiàn)宿舍的紀律情況明顯有好轉。當然我都盡量在班級上表揚班干部，私下指出他們的缺乏，來樹立班干部的威信。同時也會讓一些班干部定時的給我反應一些班級的信息，便于我更好的理解學生并管理他們。三、和學生一起經(jīng)歷，增強班級凝聚力和感情新學期的九月，每年都有很多活動，我盡量抓住這個時機，和學生一起把班級活動搞好。比方，黑板報，一開場我就放手讓孩子們自己去完成，只是在他們完成的過程中給予建議和指導。還有在孝雅操活動中、快樂周末活動中讓全班一起參加，一起練習，用心對待，不僅增加了學生之間的情感，其實也是讓他們感受到了集體的力量。在這樣的一些活動中，假如他們做的不好，我經(jīng)常會鼓勵他們，下次努力就好了，同時我也會毫不吝嗇地表揚他們?yōu)榘嗉壏瞰I的點滴。目的就是想通過一些詳細的活動，增強班級的凝聚力。四、做好學生思想工作，俯下身多溝通溝通是班主任在做好學生思想工作中的重要內容。沒有溝通，就談不上班主任工作。在溝通中，班主任可以理解學生個人的思想;在溝通中，可以理解了學生的個人興趣和愛好;在溝通中，可以理解整個班級獲得的成績，存在的問題。開學初班上局部新生還不能完全適應學校生活,很多同學由于學習內容的加深、增多,產生了畏難心理,成績起伏不定，對學習會失去信心。所以我常常抽空找他們談心，理解他們在原就讀學校的一些狀況和程度，以及如今的學習狀態(tài)及思想動態(tài)，尤其在每次練習之后，幫他們分析^p進步、退步的原因，告訴他們一些好的學習方法，讓每一個人樹立學習目的及學習典范。然而正當所有的新生都步入正軌后，我們班的“淘氣大王”艾宇峰又開場搗蛋了，科任老師不時的在我面前訴苦，說他課堂上不但不學習,甚至還影響其他同學，生活老師更是對他無可奈何。聽到這些，我急在心里，我在想：這樣一個沒有目的、自由散漫、缺乏自信和我小孩年齡相仿的孩子，我該如何幫助他呢?正在此時，我發(fā)現(xiàn)他在上美術課時，態(tài)度很好，且畫的畫也很漂亮。于是我在班上好好的表揚了他，還把他的畫貼在了班級文化墻上。還時不時找他聊聊天，開導他。這幾天，我發(fā)現(xiàn)他課堂上發(fā)言積極了，課后不打鬧了，作業(yè)也能按時完成了。雖然目前艾宇峰的成績進步幅度還不是特別大，但他比原來自信了、積極了。作為班主任，要多學習周弘，賞識賞識;多學習魏書生，商量商量。一個擅長談心的班主任，一定是一個優(yōu)秀的班主任;是一個事半功倍的班主任;是一個細心的充滿教育智慧的班主任。以上是我在班級建立方面的幾點淺陋的認識和不成熟的做法。這些做法在班級建立中不可能起到一勞永逸的作用，它要發(fā)揮作用，也只是細細春雨，潤物無聲的作用。班級的開展、學生的成長有賴于學校先進的辦學理念和管理制度，有賴于班級學生、科任老師、班主任、家庭、社會等一系列要素的共同作用。教育百年事，得失寸心知。班級管理、學生教育是一項復雜的系統(tǒng)工程，留待我們要做的事還很多;需要我們用心的地方還很多。我相信，在這平平淡淡、酸酸甜甜、瑣瑣碎碎的班主任工作中，只要我們付出了心血，付出了汗水，我們一定可以收獲一個金光燦爛的秋天!九月份老師個人工作總結繁忙而又充實的九月悄然而過，細細回憶，有很多值得總結和反思的地方，現(xiàn)將本月的工作做一個小結，借以促進進步。一:班級工作家長工作：新學期開場，我剛接手新班，為了使盡快熟悉孩子，我們通過電訪，理解孩子在家的生活情況同時，讓孩子感受到我們老師的關愛，拉近我們和家長間的間隔，我們針對上學有點小情緒容的孩子，會特別注意，細心呵護他們，并在開學第二周，召開了班級新學期家長會，讓家長理解我園的園務方案及班級教學工作。由于我們做好了工作，孩子們很快適應了牛牛班的集體生活，喜歡我們班這個大集體，同時這些也得到了家長的認可與支持。2教學工作：在教學工作中，我們以新《綱要》為根據(jù)，結合本班幼兒特點，制定各科教學方案，按方案施行各種教學教養(yǎng)活動。我按時備課，準備教學用具，采用各種形式與方法，為幼兒提供輕松自由的學習環(huán)境，以游戲貫穿各種活動，努力做到“寓教于樂”，使我班幼兒在不同程度上都有很大進步。3.常規(guī)培養(yǎng)：良好的常規(guī)，在一日生活及各項活動中起著非常重要的作用。大班的孩子，常規(guī)這方面都培養(yǎng)得比擬好。只有個別小朋友，和一些新生需要多引導。4.保育工作：這期我班的保育員張老師剛參加保育這行工作，雖然經(jīng)歷不太豐富，但是很勤快。剛開學那會，她都覺得好辛苦，后來通過我的引導及張老師的努力上進，工作上變得游刃有