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精品文檔六年級語文老師工作總結(jié)范本三篇六年級語文老師工作總結(jié)范本【篇一】本學(xué)期,我主要擔(dān)任的是六年級〔1〕班的語文教學(xué)工作。光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作即將完畢?;貞涍@一學(xué)期以來,我的語文教學(xué)工作以堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時修改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能,使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進(jìn)步,讓他們在這里找到自己的自信,找到自己的興趣,學(xué)到自己的知識,從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,根本完成了教育教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、堅(jiān)持了課前認(rèn)真?zhèn)湔n。我在本學(xué)期以來始終堅(jiān)持了課前認(rèn)真鉆研教材,掌握教材體系、根本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)絡(luò),注重抓住主線、明確重點(diǎn)難點(diǎn),搞清要點(diǎn),掌握知識的邏輯,把握教材的.關(guān)鍵,根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量;理解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣;理解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難。并爭對學(xué)生實(shí)際認(rèn)真選擇教法,采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,如何安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié),注重每一個教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個難點(diǎn)的打破。二、堅(jiān)持認(rèn)真上課,向課堂要質(zhì)量。課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)才能的主要陣地,這一學(xué)期,我在課堂教學(xué)中,努力表達(dá)教育新理念,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而開展學(xué)生的語文素養(yǎng),進(jìn)步課堂教學(xué)效率。為了上好每一節(jié)課,我認(rèn)真組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,采用生動活潑的教學(xué)形式,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在課堂上注重講練結(jié)合,使學(xué)生喜歡上語文課。三、堅(jiān)持以讀為主,重視朗讀品評感悟。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描繪的美妙,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處往往沒有可能引導(dǎo)學(xué)生去感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的根底上,引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)展品評,在品評中深化理解。四、嚴(yán)格要求學(xué)生,做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。本班學(xué)生存在著差異,學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控才能,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù),促使每位學(xué)生能在原有的根底上都有所開展,大面積進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,本學(xué)期以來我仍然堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,我主要采用“抓兩頭,扶中間”的方法,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,對學(xué)困生的學(xué)xxx行輔導(dǎo)和幫助。老師也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,在教育教學(xué)活動中對后進(jìn)生努力做到從友善開場,從贊美著手,對他的處境、想法表示深化的理解和尊重,注重鼓勵他們,提供更多的時機(jī)給他們,使他們在學(xué)習(xí)上、品行上也能獲得進(jìn)步,讓他們漸漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃重的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)時機(jī),給予鼓勵,樹立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān),又能進(jìn)步學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和老師的教育教學(xué)效率。總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我力爭嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,語言安康得體,舉止文明禮貌,以身作那么,注重身教。然而,教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,社會在開展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,今后,我必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,為全面進(jìn)步學(xué)生的語文成績而努力奮斗!六年級語文老師工作總結(jié)范本【篇二】歲月匆忙中,一學(xué)期的教學(xué)工作完畢了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,不僅留下了我們繁忙的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡,留下了我們幸福、哀傷、快樂、痛苦的淚水。本學(xué)期,我擔(dān)任六年級四班的語文教學(xué)工作,一學(xué)期來,我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向同事請教,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展。現(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、狠抓根底知識和根本技能。由于我班學(xué)生根底較弱,為了夯實(shí)學(xué)生的根底知識和根本技能,我在充分理解學(xué)生的根底上對癥下藥,因材施教,不斷進(jìn)步學(xué)生的知識程度。比方,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn),要求行款整齊、字跡工整,并努力糾正錯別字。對生字新詞的理解運(yùn)用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)展講解或強(qiáng)調(diào),以進(jìn)步學(xué)生的根本技能和語文才能。二、積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真上好課。1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的情況備好課。認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的根本思想、根本概念,每句話、每個字都弄清楚,理解教材的構(gòu)造,重點(diǎn)與難點(diǎn)。2、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂教學(xué)中,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,老師只起組織和引導(dǎo)的作用,師生之間、學(xué)生之間交往互動。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反應(yīng),調(diào)動學(xué)生的積極性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂變成有利于學(xué)生主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。三、做好轉(zhuǎn)差工作。針對我們班學(xué)困生較多的情況,我狠抓學(xué)困生,給學(xué)困生“開小灶”,每課跟進(jìn),要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格催促,又給予他們及時的鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。四、抓好知識的落實(shí)和過關(guān)。在每個單元的教學(xué)任務(wù)之后,我都及時進(jìn)展檢測,然后針對學(xué)生存在的問題,及時解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)展細(xì)致的個別輔導(dǎo),使之掌握,并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了進(jìn)步。五、拓展知識視野。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。1、搜尋優(yōu)秀文段。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進(jìn)展課外閱讀。2、好詞佳句的搜集。在不斷搜集整理的過程中,學(xué)生的詞積累有了明顯的增多。3、編輯學(xué)生的優(yōu)秀作文一,以此鼓勵學(xué)生寫作的興趣,使學(xué)生的習(xí)作程度有了整體進(jìn)步。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識,訓(xùn)練了動腦、動口、動手的才能。六、認(rèn)真做好課后反思?;貞洝⒎此紝懴伦约簣?zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。七、積極參與聽課、評課活動,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。在本學(xué)期的教學(xué)中,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),語文根底知識得到了進(jìn)步,語文活動得到了增強(qiáng),為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了根底。回憶這一學(xué)期以來,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,但還存在這問題,今后還需努力解決,我也進(jìn)展了深化的反思,在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺乏,努力做到更好。六年級語文老師工作總結(jié)范本【篇三】光陰飛逝,日月如梭,驀然回首,一學(xué)期的語文教學(xué)又告完畢。這一學(xué)年我擔(dān)任六年級語文教學(xué)。我對教學(xué)工作嚴(yán)肅認(rèn)真,勤奮學(xué)習(xí),深化研究教法,虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、根本情況概述教學(xué)就是教與學(xué),兩者是互相聯(lián)絡(luò),不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,理解和分析^p學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個班的時候,我就盡量去理解他們。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比擬活潑,上課氣氛積極,但中等生、差生占了大多數(shù),我備課時就要注意到這點(diǎn),做有針對性的準(zhǔn)備。二、努力做好教學(xué)常規(guī)工作我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作,經(jīng)常向有經(jīng)歷的老老師請教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n,吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神,精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,教案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,堅(jiān)持使用普通話教學(xué),板書工整,條理明晰。根據(jù)六年級的心理特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,分散知識的難點(diǎn)、突出知識重點(diǎn),到達(dá)了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的;同時在課堂教學(xué)中,面向全體學(xué)生,突出語文課的特點(diǎn),注重讀中感悟,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,擅長教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法;還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),精講精練,開展素質(zhì)教育,向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識的同時加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認(rèn)真仔細(xì)地修改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動,比方公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)展認(rèn)真的總結(jié),汲取經(jīng)歷教訓(xùn)。三、想法設(shè)法進(jìn)步學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣從小到大,我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語言干巴巴,如假設(shè)音色還不好聽,或是男不帥,女不靚,表情不豐富,對于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說,無異于受罪,整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以,在課堂講解中,我總是注意語言的幽默幽默,語文學(xué)科,語言為主,老師的語言不生動,何能吸引學(xué)生呢?遇到詞語句子的理解,我總是把學(xué)生的名字嵌入其中,這樣一來,念到名字的學(xué)生---多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了,而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字,自然也會關(guān)注,效果肯定要好狠多。對于學(xué)生答復(fù)中的好詞好句,或是能表達(dá)其平時大量閱讀的結(jié)果,我都是贊不絕口,讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道,只要進(jìn)展大量的,安康的閱讀,必定會獲取更多的課外知識,從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以,學(xué)生都喜歡上我的課。四、注重進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度一踏上老師這個職業(yè)就使我深深地認(rèn)識到:要想給學(xué)生一杯水,我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識構(gòu)造,不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì),我還自覺加強(qiáng)教學(xué)根本功訓(xùn)練。此外,還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍,為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,為學(xué)生素質(zhì)的進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的根底?!惨弧匙⒅卦诶枚喾N手段輔助語文教學(xué)。它的無窮魅力豐富了語文課堂,讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來,讓學(xué)生寓學(xué)于樂,培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的才能?!捕骋赃M(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為打破口,經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動,課外閱讀競賽活動,成語故事會等,讓積極探究、爭辯,充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?!踩澈葑フn堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建立。在每節(jié)課上課前,我都比擬注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,假如沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,我一般都不急著開場上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建立,以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),推動課堂教學(xué)
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