六年級語文教師工作總結(jié)范本三篇

精品文檔六年級語文老師工作總結(jié)范本三篇六年級語文老師工作總結(jié)范本【篇一】本學(xué)期，我主要擔(dān)任的是六年級〔1〕班的語文教學(xué)工作。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作即將完畢?；貞涍@一學(xué)期以來，我的語文教學(xué)工作以堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學(xué)到自己的知識，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，根本完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、堅(jiān)持了課前認(rèn)真?zhèn)湔n。我在本學(xué)期以來始終堅(jiān)持了課前認(rèn)真鉆研教材，掌握教材體系、根本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，注重抓住主線、明確重點(diǎn)難點(diǎn)，搞清要點(diǎn)，掌握知識的邏輯，把握教材的.關(guān)鍵，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量；理解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣；理解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難。并爭對學(xué)生實(shí)際認(rèn)真選擇教法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，如何安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個難點(diǎn)的打破。二、堅(jiān)持認(rèn)真上課，向課堂要質(zhì)量。課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)才能的主要陣地，這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力表達(dá)教育新理念，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而開展學(xué)生的語文素養(yǎng)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，采用生動活潑的教學(xué)形式，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上注重講練結(jié)合，使學(xué)生喜歡上語文課。三、堅(jiān)持以讀為主，重視朗讀品評感悟。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導(dǎo)學(xué)生去感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的根底上，引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)展品評，在品評中深化理解。四、嚴(yán)格要求學(xué)生，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。本班學(xué)生存在著差異，學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的根底上都有所開展，大面積進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期以來我仍然堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學(xué)困生的學(xué)xxx行輔導(dǎo)和幫助。老師也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，在教育教學(xué)活動中對后進(jìn)生努力做到從友善開場，從贊美著手，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，注重鼓勵他們，提供更多的時機(jī)給他們，使他們在學(xué)習(xí)上、品行上也能獲得進(jìn)步，讓他們漸漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃重的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)時機(jī)，給予鼓勵，樹立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能進(jìn)步學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和老師的教育教學(xué)效率。總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我力爭嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，語言安康得體，舉止文明禮貌，以身作那么，注重身教。然而，教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作，社會在開展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，今后，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命，為全面進(jìn)步學(xué)生的語文成績而努力奮斗！六年級語文老師工作總結(jié)范本【篇二】歲月匆忙中，一學(xué)期的教學(xué)工作完畢了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們繁忙的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡，留下了我們幸福、哀傷、快樂、痛苦的淚水。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級四班的語文教學(xué)工作，一學(xué)期來，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同事請教，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、狠抓根底知識和根本技能。由于我班學(xué)生根底較弱，為了夯實(shí)學(xué)生的根底知識和根本技能，我在充分理解學(xué)生的根底上對癥下藥，因材施教，不斷進(jìn)步學(xué)生的知識程度。比方，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，要求行款整齊、字跡工整，并努力糾正錯別字。對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)展講解或強(qiáng)調(diào)，以進(jìn)步學(xué)生的根本技能和語文才能。二、積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真上好課。1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的情況備好課。認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)。2、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師只起組織和引導(dǎo)的作用，師生之間、學(xué)生之間交往互動。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的積極性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂變成有利于學(xué)生主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。三、做好轉(zhuǎn)差工作。針對我們班學(xué)困生較多的情況，我狠抓學(xué)困生，給學(xué)困生“開小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格催促，又給予他們及時的鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。四、抓好知識的落實(shí)和過關(guān)。在每個單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都及時進(jìn)展檢測，然后針對學(xué)生存在的問題，及時解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)展細(xì)致的個別輔導(dǎo)，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了進(jìn)步。五、拓展知識視野。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、搜尋優(yōu)秀文段。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)展課外閱讀。2、好詞佳句的搜集。在不斷搜集整理的過程中，學(xué)生的詞積累有了明顯的增多。3、編輯學(xué)生的優(yōu)秀作文一，以此鼓勵學(xué)生寫作的興趣，使學(xué)生的習(xí)作程度有了整體進(jìn)步。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的才能。六、認(rèn)真做好課后反思?；貞洝⒎此紝懴伦约簣?zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。七、積極參與聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文根底知識得到了進(jìn)步，語文活動得到了增強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了根底。回憶這一學(xué)期以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在這問題，今后還需努力解決，我也進(jìn)展了深化的反思，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，努力做到更好。六年級語文老師工作總結(jié)范本【篇三】光陰飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語文教學(xué)又告完畢。這一學(xué)年我擔(dān)任六年級語文教學(xué)。我對教學(xué)工作嚴(yán)肅認(rèn)真，勤奮學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、根本情況概述教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，理解和分析^p學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個班的時候，我就盡量去理解他們。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生、差生占了大多數(shù)，我備課時就要注意到這點(diǎn)，做有針對性的準(zhǔn)備。二、努力做好教學(xué)常規(guī)工作我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)歷的老老師請教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，教案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅(jiān)持使用普通話教學(xué)，板書工整，條理明晰。根據(jù)六年級的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識的難點(diǎn)、突出知識重點(diǎn)，到達(dá)了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的；同時在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，擅長教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識的同時加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認(rèn)真仔細(xì)地修改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動，比方公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)展認(rèn)真的總結(jié)，汲取經(jīng)歷教訓(xùn)。三、想法設(shè)法進(jìn)步學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣從小到大，我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語言干巴巴，如假設(shè)音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默幽默，語文學(xué)科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學(xué)生呢?遇到詞語句子的理解，我總是把學(xué)生的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的學(xué)生---多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了，而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字，自然也會關(guān)注，效果肯定要好狠多。對于學(xué)生答復(fù)中的好詞好句，或是能表達(dá)其平時大量閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道，只要進(jìn)展大量的，安康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以，學(xué)生都喜歡上我的課。四、注重進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度一踏上老師這個職業(yè)就使我深深地認(rèn)識到：要想給學(xué)生一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識構(gòu)造，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺加強(qiáng)教學(xué)根本功訓(xùn)練。此外，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的根底?！惨弧匙⒅卦诶枚喾N手段輔助語文教學(xué)。它的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學(xué)生寓學(xué)于樂，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的才能?！捕骋赃M(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為打破口，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究、爭辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！踩澈葑フn堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建立。在每節(jié)課上課前，我都比擬注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，假如沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開場上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建立，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動課堂教學(xué)