中班教案錦集6篇

第第頁中班教案錦集6篇

中班教案篇1

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒觀測各式各樣的花兒，感受花的美。

2、激發(fā)幼兒利用廢舊物品自制花，體驗與同伴共同制作的樂趣。

活動預(yù)備：

1、多媒體教學(xué)課件《漂亮的花園》《春天》音樂磁帶。

2、不同顏色大小的各類飲料瓶蓋、醫(yī)用橡皮藥瓶蓋、小樹枝、樹葉、花瓣、廢舊掛歷紙、圓形硬紙片、作業(yè)紙、雙面膠、膠棒等。

3、老師自制范畫一副。

活動過程：

一、開始部分

1、老師裝扮成花姐姐帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中起舞感受春天的美妙。

小伙伴們好，我是花姐姐。春天到了，百花園里的花兒都開放了。我受百花的托付來邀請伙伴們到百花園去賞花，小伙伴們興奮不興奮？好，那咱們走吧！

2、老師播放教學(xué)課件《漂亮的花園》，請幼兒欣賞百花園里盛開的鮮花。并引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測各種花的不同。

小伙伴們，百花園到了，花姐姐帶你們一起去看花了！(再看花的過程中，老師向幼兒介紹花的名稱，并引導(dǎo)幼兒說出花的顏色、外形。鼓舞幼兒大膽想象看到的花像什么。在適當(dāng)?shù)臅r候引導(dǎo)幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)。)

3、老師帶領(lǐng)幼兒回到座位上，預(yù)備進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)。

小伙伴們看了這么長時間的花也累了，咱們坐下休息一下吧！

二、主體部分

1、老師出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀測。并激發(fā)幼兒進(jìn)行制作的愛好。

小伙伴們，今日花姐姐不光給小伙伴們看真實(shí)的花，我還給你們預(yù)備了另一份禮物。來，大家看。這是花姐姐自己動手制作的一幅百花圖，小伙伴們看漂不美麗？花姐姐請小伙伴再認(rèn)真的觀測一下這幅畫是用什么制作的？(在這一過程中老師引導(dǎo)幼兒說出制作材料如樹葉、瓶蓋、花瓣、貝殼等。)這些都是一些沒有用的東西，但是花姐姐卻把它們便成了美麗的花兒。小伙伴們說這奇妙不奇妙？其實(shí)這也很簡約，小伙伴們也能做出來。你們想不想試一試？

2、老師引導(dǎo)幼兒自由分組，利用老師投放的各種材料自由的創(chuàng)作作品。

花姐姐也給小伙伴們預(yù)備了一些東西，好讓大家也來做一做?，F(xiàn)在，請小伙伴們看一下都有什么，老師一一展示操作材料。好了，現(xiàn)在請小伙伴們自己自由組合利用花姐姐給你們預(yù)備的材料動手指做吧！大家肯定要分好工可不要亂搶！(在此過程中老師巡回指導(dǎo)，給幼兒提供須要的援助。并把幼兒的作品拍照以便下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行。)

三、分結(jié)束部

老師和幼兒一起利用大屏幕觀賞并爭論幼兒作品。之后，老師教育幼兒花兒是人類的好伙伴，它們不光能美化環(huán)境，還能夠凈化空氣。對人類的影響很大，小伙伴們肯定要愛惜花兒，不能亂采花折花，隨意破壞花木。最末，老師要求幼兒用自己的作品來裝飾教室，把春天的漂亮留在教室中來結(jié)束活動。

活動反思

《綱要》中提出：孩子們的探究活動應(yīng)從身邊的事物開始。本次活動的內(nèi)容、材料都來源于生活，有效地利用了生活中的一些廢舊材料。結(jié)合活動引導(dǎo)幼兒發(fā)覺并觀測生活中漂亮的花兒，了解他們的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，同時又調(diào)動了幼兒的動手技能，使幼兒愛好盎然，又體驗了合作的樂趣。在材料的選擇上多種多樣為孩子的大膽創(chuàng)作提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。避開了幼兒在操作時的爭搶現(xiàn)象。在制作過程中老師不把自己的想法強(qiáng)加于幼兒作品中

中班教案篇2

設(shè)計思路：

這是中班的一個體育游戲活動。在活動中我首先帶領(lǐng)孩子們仿照高人、矮人走路，激發(fā)幼兒參加活動的愛好，并由此引入走路的不同方法，在此基礎(chǔ)上，鼓舞孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法，增加孩子們的感性閱歷，通過表演自己喜愛的走法，允許孩子門自由發(fā)揮，張揚(yáng)孩子的性格。通過多種幫助材料的投放，引導(dǎo)幼兒合作，并通過擂臺賽，讓幼兒體驗只有相互協(xié)作，才能取得勝利。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

2、培育幼兒的制造力、合作技能以及平衡技能。

3、練習(xí)多種行走方法，熬煉幼兒腿部肌肉能量。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動預(yù)備：

1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等

2、多媒體課件〔娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場步等片段〕

3、錄音機(jī)、磁帶〔《矮人高人》、《小動物走路》〕

活動過程：

1、激發(fā)愛好，導(dǎo)入活動

播放《矮人高人》音樂老師帶領(lǐng)幼兒邊仿照高人、矮人走路邊進(jìn)入活動室。讓我們坐下來休息一下。剛才，我們是怎樣走進(jìn)活動室的？你還想怎樣走？開動腦筋，我們比比誰走的方式最多。

2、幼兒自由制造并練習(xí)多種走法

讓我們一起來共享你的走法吧！坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法，可請部分幼兒展示。你們真聰慧，能想出這么多走的方法，我也帶來了一些走的方法，我們一起觀賞！

3、多媒體展示多種走法，豐富幼兒感性閱歷

你最喜愛那種走法，我預(yù)備了音樂，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。

4、幼兒選擇自己喜愛的走法進(jìn)行展示

小伙伴們的表演真棒！那你們能不能和好伙伴一起走？來試一試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。小伙伴肯定要留意安全。

5、老師為幼兒提供各種幫助材料，鼓舞幼兒合作行走

你們覺得走地怎么樣？那我們就來擂臺賽吧！選相同材料的小伙伴為一組進(jìn)行比試。你們商量好競賽的對手、規(guī)章，我來預(yù)備場地。

6、合作行走"擂臺賽"

依據(jù)幼兒所選擇的幫助材料，引導(dǎo)各組組織幼兒進(jìn)行競賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎?wù)隆，F(xiàn)在讓我們好伙伴相互放松一下吧！揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動活動腳腕，舒暢了嗎？你們聽，走來一群小動物，讓我們和它們一起走吧！

7、結(jié)束活動

播放《小動物走路》音樂，帶領(lǐng)幼兒邊仿照小動物走路邊走出活動室。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究動物不同的走路方式。

中班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、正確認(rèn)讀數(shù)字7。

2、能手口全都地點(diǎn)數(shù)7個物體，理解7的實(shí)際意義。

活動預(yù)備：

數(shù)字卡片1-7，各種物品的卡片。

活動過程：

一、引入：師：你們?nèi)ミ^七色調(diào)虹國嗎？今日我們要請七色調(diào)虹國的國王來給我們講講那里是怎么樣的。

二、介紹認(rèn)讀數(shù)字7：老師出示數(shù)字7，原來七色調(diào)虹國的國王是7。7像什么？〔7像鐮刀割青草〕

三、點(diǎn)數(shù)7個物體：數(shù)字7介紹七色調(diào)虹國：七色調(diào)虹國有7個太陽，晚上有7個月亮，路邊有7棵樹，樹旁有7座房子……請幼兒一起點(diǎn)數(shù)，數(shù)一數(shù)是不是7個。

四、怎樣將物體變成7個：數(shù)字7向大家訴苦，最近有些小伙伴很馬虎，把不是7個的東西也帶到七色調(diào)虹國來了。請小伙伴想想方法，把不是7個的東西變成7個的。如：老師出示6只襪子，詢問幼兒該怎么辦?！灿祝杭右恢弧忱蠋熍c幼兒一起十指交握，念著“一只襪子快快來”。老師變魔術(shù)地取出一只襪子添上，變成7只。

五、邀請幼兒到七色調(diào)虹國做客：需要排成7個人一隊的，才能被邀請。數(shù)一數(shù)，排對了嗎？老師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒去七色調(diào)虹國。

效果分析：

從前有個七色調(diào)虹國，數(shù)字7就是那里的國王。七色調(diào)虹國的天上有7個太陽，到了晚上，就升起了7個月亮……這更像是一個浪漫的童話，孩子們沉醉在童話故事中，每次點(diǎn)數(shù)卡片時都很用心，像是在自己編織一個漂亮的光怪陸離的七色調(diào)虹國一樣。以后每次數(shù)學(xué)活動拿出數(shù)字寶寶7，孩子們都會驚喜地問，“我們要去七色調(diào)虹國嗎”。不要禁錮孩子們的想象力，即使在數(shù)學(xué)活動中，也要給他們遐想的空間。只要給孩子們一個有趣的情景，再枯燥的理論知識也會顯得生動有趣，讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

中班教案篇4

【中班空間方位的教案】

教學(xué)內(nèi)容：方位的認(rèn)知與運(yùn)用

教學(xué)目標(biāo)：讓小伙伴在動手操作與游戲的過程中感知并運(yùn)用方位：上下、前后、里外。

教學(xué)重點(diǎn)：方位的運(yùn)用

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會用方位詞表達(dá)完整的句子

教前預(yù)備：玩具假設(shè)干茶杯書包等

教學(xué)過程：

一、話題導(dǎo)入

小伙伴，冬天來了，教室外面的風(fēng)很大，是不是很冷呀？(是！)那我們教室的里面是不是溫和多了？(是！)我們的教室不但溫和，而且還很美麗。你們看看，教室上面有什么呀？〔小白兔、毛毛蟲、草莓等等〕，下面呢？(地板！)看看你的前面是誰呢？后面呢？

二、動手操作：

小伙伴們真聰慧！知道哪是上、下、前面、后面，還有里和外了?！怖蠋熡檬謩輳?qiáng)調(diào)〕?，F(xiàn)在老師要請小伙伴幫個忙，我家里有一些玩具，可是昨天晚上老師忘了關(guān)門，被小老鼠弄得亂七八槽的了，還有一些玩具怎么也找不到了。我想請小伙伴幫忙把玩具找回來，然后把玩具柜整理一下，好不好？找到玩具的小伙伴肯定要告知老師，你是在哪里找到

的。

小伙伴把玩具找到后，按老師的指令整理。同時老師強(qiáng)調(diào)：“在……下面”、“在……上面”、“在……前面”等。

三、音樂、游戲

玩具柜整理好后，老師：小伙伴真不錯！你們看小白兔都興奮得敲起鼓來了。我們也一起和小白兔跳個舞吧！

身體部位方位游戲：頭發(fā)肩膀膝蓋腳……

四、比一比，賽一賽

小伙伴坐到座位上，按老師的指令做：把杯子快快放到桌子上面，再快快放到桌子下面，然后快快放到書包里面。對完成好的小組，書包里面還有老師送給你們的小禮物，快拿出來看一看吧！

五、結(jié)束

哦，仔仔棒！今日，老師覺得每個仔仔都表現(xiàn)得很棒！嘉獎一下自己吧！手指操：棒、棒，我最棒！

中班教案篇5

活動目標(biāo)：

1、區(qū)分正方形、長方形、圓形、三角形、梯形

2、培育幼兒的動手技能，激發(fā)幼兒對圖形的愛好。

活動預(yù)備：

1、課件

2、各種圖形的卡片假設(shè)干，人手都有。

活動過程：

一、律動：小花貓發(fā)高燒

二、復(fù)習(xí)認(rèn)識的.圖形

1、小花貓今日過生日，老師帶你們?nèi)ソo他過生日，你們情愿嗎？去小花貓家的路和我們的不一樣，讓我們一起看一看它是由什么組成的？〔出示課件〕

2、都有什么圖形，誰能告知老師和小伙伴，正方形是什么樣的？幼兒依據(jù)閱歷自由講解并描述。老師小結(jié)：正方形特征,四條邊相等，四個角一樣大。

3、這是什么形？誰能說說長方形的特征？

4、這是什么形？圓形有什么特征？

5、這是什么形？三角形有什么特征？

三、學(xué)習(xí)新知

1、你們都說對了，看我們到哪了？課件〔小花貓的家〕你們看到了什么？〔房子〕小花貓家的房子是用什么做的？〔圖形〕你們都發(fā)覺了什么圖形？幼兒自由講解并描述。

2、還有一個圖形是我們以前沒見過的，誰知道它叫什么名字？它叫梯形。這個梯形呢，兩個對邊相等，兩個相鄰角一樣大。老師告知你們，梯形呀也有不是這樣的，它還有很多種，今日小伙伴可以回家和小伙伴一起查一查，還有什么樣的梯形，明天來告知老師，好嗎？

3、我們又認(rèn)識了一個圖形，小伙伴觀測一下梯形，誰能想出來梯形是怎么變出來的？〔課件〕

4、我們在去小花貓家的過程中遇見了這么多圖形，你們能不能快速叫出他們的名字？看課件，請幼兒快速說出課件中的名字。

四、利用閱歷幼兒自由拼擺個種圖案

1、小伙伴在生活中見過這樣的圖形嗎？你見過什么東西象這些圖形？〔課件參考〕

2、小伙伴想了這么多，可是小花貓都焦急了，說，小伙伴你們來給我過生日，給我預(yù)備禮物了嗎？老師為你們預(yù)備了一些圖片，我們來擺出好的東西送給小花貓?！灿變簞邮植僮鳌?/p>

3、你們的禮物都預(yù)備好了嗎？那我們一起去送給小花貓吧！！

隨音樂離開活動室。

中班教案篇6

活動目標(biāo)

1、了解幾張常見樹的名稱及特征，能用調(diào)查、分類的方式通技術(shù)的種類。

2、領(lǐng)養(yǎng)小樹，并嘗試做記錄。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、培育探究自然的愛好。

活動預(yù)備

1、提前參觀幼兒園里的樹，對樹產(chǎn)生愛好。

2、園內(nèi)的樹木圖片、統(tǒng)計表、調(diào)查表。

活動過程

1、謎語導(dǎo)入。

頭上長著千條辮，迎風(fēng)搖擺在路邊?！擦鴺洹?/p>

提問：小伙伴們，你們除了見過柳樹，還知道哪些樹木？

2、室外觀測，了解常見樹木的名稱及特征，激發(fā)幼兒對園內(nèi)樹木的愛好。

〔1〕整體觀測：帶幼兒去室外觀測幼兒園里的樹，鼓舞幼兒說出有哪些樹木，他們種在哪里，有什么相同和不同。

〔2〕局部觀測：選擇一棵樹，引導(dǎo)幼兒從下到上，從樹根到樹冠及不同部位的粗細(xì)、大小、長短等進(jìn)行認(rèn)真觀測，并懷抱大樹，感知其粗細(xì)。

3、學(xué)習(xí)統(tǒng)計記錄，鼓舞幼兒用不同方式記錄所觀測到的樹種。

〔1〕出示統(tǒng)計表，教給幼兒分析記錄的方法。

表中第一行代表什么，怎樣記錄，用什么來表示。

〔2〕幼