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文檔簡介

第第頁中班語言兒歌教案《水》

活動目標：

1、理解兒歌內容，能夠有節(jié)奏地、完整地讀誦兒歌。

2、能依據兒歌的句式仿編兒歌，體驗兒歌的節(jié)奏美。

重難點分析：

重點：理解兒歌內容并有節(jié)奏地完整朗誦兒歌。

難點：按句式仿編兒歌。

活動預備：

1、閱歷預備：見過兒歌所描述的幾種水。

2、物質預備：PPT課件、水的音頻

活動過程：

一、談話導入，激發(fā)活動的愛好。

1、師幼談話，引發(fā)思索。

老師：小伙伴，你見過什么樣的水?在哪里見過這種水?它是什么樣子的?

2、幼兒聽各種水的音頻，相互爭論。

(1)老師：這些水你見過嗎?是什么水?

(2)老師：請你認真看圖，說一說，它們是什么樣的?

二、觀看課件，觀賞和理解兒歌。

(2)老師播放課件，并朗誦，幼兒思索。

①老師：大海是什么樣的?兒歌里是怎么說的?

②幼兒嘗試朗誦兒歌第二句。

(3)老師播放課件，并朗誦，幼兒思索。

①老師：為什么說噴泉是跳舞的水?兒歌里是怎么說的'?

②幼兒嘗試朗誦兒歌第三句。

(4)老師播放課件，并朗誦，幼兒思索。

①老師：你見過臟臟的水嗎?在哪里見過?兒歌里是怎么說的?

②幼兒嘗試朗誦兒歌第四句。

(5)老師播放課件，并朗誦，幼兒思索。

①老師：你見過湖水嗎?是什么樣子的?和大海有什么不同?兒歌里是怎么說的?

②幼兒嘗試朗誦兒歌第五句。

(6)老師播放課件，并朗誦，幼兒思索。

①老師：西瓜是什么味道的?你喜愛嗎?兒歌里是怎么說的?

②幼兒嘗試朗誦兒歌第六句。

三、學習朗誦兒歌。

1、幼兒依據圖片完整朗誦兒歌。

2、幼兒自由分組、分角色朗誦兒歌。

四、嘗試仿編兒歌。

1、師幼爭論，幼兒思索

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