七年級上冊語文第13課《紀念白求恩》復習資料

七年級冊文第13課《紀白求恩復習資第《紀念求恩》冀（：～求（希望得到。～望?！！Ｖ泻颖笔〉膭e稱。姓。派遣（pài賦予或給予正式證件或授權(quán)的證明文件的方式委派派往某特定目的地命令地位低的人去干某事殉職（xùnzhí某個務(wù)人員因為公務(wù)事而死亡，是一個褒義詞。動機（dòng從事某種活動的念頭。狹（ài義是不闊現(xiàn)在更多的引為心、量見等不宏大寬廣。極端詞、詞。指事物發(fā)展的端點狀態(tài)，兩個最高峰，兩個互為對立的方面。熱（；熱衷熱，情的、慷慨的熱誠的富于同情心的性質(zhì)或狀態(tài)。冷清（q佩服（pèi

純粹（ún）高明（gāom鄙薄bbó、輕視；看不起略微薄多用謙辭視厭棄。4.指貌猥瑣，不厚重。出路（ū關(guān)閉的方或空間向外的通道能夠向前發(fā)展的途徑脫逆境的門路途商品的銷路拈輕怕重ānpàzhòng受務(wù)時揀輕擔子挑，怕挑重擔義）

漠不關(guān)心（mòbùānx冷淡。態(tài)度冷淡，毫不心）麻木不仁（ámbù：沒有覺肢體麻痹，失去知覺。比對外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心）精益求精（yì完美，好；益：更加。好了還求更好。見異思nsī動另一個事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一）（一）文學常識作者：毛澤東，字潤之，筆名子任。偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家。他的主要著作收在《毛澤東選集》中。（二）文章主題本文概括敘述了白求恩不遠萬里來到中國的不尋常的經(jīng)歷評價了他的國際主義不利己專門利人以及對技術(shù)精益求精的共產(chǎn)主義精神號召每一個共產(chǎn)黨員學習他的這種精神。（三）結(jié)構(gòu)第一部分(1)每一個共產(chǎn)黨員都要學習白求恩的國際主義精神。精神。第三部分(3)每一個共產(chǎn)黨員都要學習白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。第四部分(4)結(jié)全文，點明向白求恩同志學習的深刻意義，號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神。（四）議論文文體知識（1）議論文的三要素是論點、論據(jù)、論證。（2）論據(jù)的形式：事實論證、道理論證。（3）常用論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證。（五）夾敘夾議：

夾敘夾議是本文語言表達的特點。一、三、四段都是先敘后議，第二段分三層每一層都是先敘后議整個段落夾敘夾議的特點更加明顯夾敘夾議能使讀者由表及里地認識白求恩同志能使讀者懂得向白求思同志學習什么，為什么向他學習。（六）重點問題：1過一面”的“只”字流露出怎樣的心情？“后來他給我來過許多信”說明了什么？明確表達了一種遺憾之情他給我來過許多信白求思同志對中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖那種傾心的熱愛和忠誠。2很悲痛的”可以改成“我很悲痛”嗎？為什么？明確：不行在這里有強調(diào)作用，語氣很沉重，樸實地表達了一種沉痛哀悼的心情。（七）本文的語言有什么特色?1問句精神這是國際主義的精神是共產(chǎn)主義的精神引起讀者的注意。2、雙重否定句，如來的人說到白求恩，沒有一個不佩服他，沒有一個不為他的精神所感動加強肯定的語氣。3、排比句，如人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人一個有道德的人一個脫離了低級趣味的人一個有益于人民的人從人格、品質(zhì)、