主任工作計(jì)劃集合五篇

第頁主任工作計(jì)劃集合五篇主任工作安排篇1

一個(gè)學(xué)期的相處跟孩子們跟家長有了更多的了解和話題，在教化的路上我們共同學(xué)習(xí)，共同探討，共同共享，因此老師和家長的關(guān)系更像摯友般密切，無話不談，從中也是更好了解家長對(duì)老師的要求，對(duì)學(xué)校的要求，更能讓工作有的放矢，事半功倍。

本學(xué)期接著要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增加自我服務(wù)意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。我們還要培育幼兒的動(dòng)作操作實(shí)力、手腦并用及社會(huì)教化，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的主動(dòng)性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。這學(xué)期將接著發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小連接上共同努力，協(xié)調(diào)一樣地把有關(guān)的工作完成好。在有些活動(dòng)開展的同時(shí)，還可適當(dāng)?shù)恼?qǐng)家長共同商議，發(fā)揮家長的作用。

一、衛(wèi)生保健工作：

1、為幼兒供應(yīng)一個(gè)平安、舒適、整齊的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病的流行。

2、培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

3、培育幼兒自理實(shí)力，學(xué)會(huì)整理、整理、保管好自己的物品。

4、培育幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜勞動(dòng)成果。

5、教化幼兒能自己照看自己，知道增減衣服。

6、幫助部分幼兒度過換牙期的不適。

二、平安工作

1、加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教化，增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，消退平安隱患，杜絕平安事故的發(fā)生。

2、加強(qiáng)常規(guī)教化和體能熬煉。

3、通過家園聯(lián)系共同對(duì)孩子進(jìn)行平安教化。

4、家長工作

5、辦好家園聯(lián)系專欄，不斷豐富版面內(nèi)容。

6、利用接送時(shí)段剛好與家長溝通，反饋幼兒在園狀況。

7、辦好家長開放日活動(dòng)。

8、與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教化環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教化措施，共同協(xié)作完成教化任務(wù)。

三、五大領(lǐng)域的培育目標(biāo)

(一)語言領(lǐng)域

1、能留意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語言。

2、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

3、學(xué)會(huì)看圖書，并喜愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行溝通和探討。

(二)健康領(lǐng)域

1、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理實(shí)力。

2、寵愛體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷，有耐力。增加合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有肯定的英勇精神和堅(jiān)持性。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，敬重他們，疼惜勞動(dòng)成果。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)四周事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。

3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

能多方面感受和發(fā)覺四周環(huán)境中的美。喜愛觀賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

四、幼小連接工作

1、學(xué)習(xí)正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字。

2、培育幼兒正確的坐姿。

3、與家長協(xié)作一樣，培育良好的作息習(xí)慣，能夠早睡早起。

4、詳細(xì)措施

(1)依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)安排的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)酷愛和關(guān)切幼兒，敬重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐性、細(xì)致的教化。堅(jiān)持正面教化和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個(gè)別教化和隨機(jī)教化，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教化影響。

(3)加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教化目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教化。

主任工作安排篇2

都說班主任是世界上最小的官，我卻覺得它小的可愛，小的奇妙，小的無可替代，因?yàn)槲覀兯I(lǐng)導(dǎo)的不僅僅是班中的四十來個(gè)孩子，還有幾十個(gè)活躍在各行各業(yè)的家長摯友們，我們的一顰一笑，一言一行無不牽動(dòng)、影響著這么一批人、一個(gè)個(gè)家庭。

20xx伴著春的腳步，龍的歡騰，就這么大踏步的朝我們而來，還來不及回味20xx的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便被小家伙們開學(xué)初的一次次問候，一個(gè)個(gè)擁抱，包袱的如此甜蜜。上班了，走進(jìn)我的小天地，看到我的45個(gè)珍寶們，一張張稚氣如花的臉，忽然驚羨！14個(gè)女生對(duì)老師的依戀、對(duì)同學(xué)的.愛護(hù)，不正是14個(gè)小精靈的化身嗎。31個(gè)男生，對(duì)集體的關(guān)切、對(duì)同伴的扶持，就像雨后春筍生氣勃勃。

身為班主任的我，沉醉在這種浪漫的華蜜中，同時(shí)也深感責(zé)任的重大，自己肩負(fù)著45個(gè)家庭的希望在前行。當(dāng)班主任多年，跌跌撞撞、一路摸索中也慢慢有了自己的風(fēng)格與主見，堅(jiān)信帶班與做人一樣，須要的不是太多的條條框框、邊邊角角，而是要有一個(gè)總目標(biāo)，大方向，這樣才不會(huì)在大風(fēng)大浪前迷失方向。我?guī)О嗖幌矏郯寻嗉?jí)特定在某一框架上或過分跟風(fēng)，而是始終推崇兩大主路途：孝順、團(tuán)結(jié)。本學(xué)期我也照舊將其進(jìn)行究竟，記得上學(xué)期第一次家長會(huì)，我便把自己的理念與家長溝通、共享，也得到了他們的激勵(lì)與支持，我提倡家校聯(lián)合，從點(diǎn)滴喚醒孩子的孝道，培育孩子的責(zé)任感，并給家長們提了很多好的建議，在學(xué)校我也很注意培育孩子學(xué)會(huì)感恩。一學(xué)期的努力，我與家長都全力以赴發(fā)揮著自己的光和熱，忙勞碌碌中總感覺自己做的還不夠多，還不夠好，其次學(xué)期便敲開了春天的門，開學(xué)雖只有不到兩周的時(shí)間，我卻在小家伙們身上收獲了太多的驚異，上學(xué)期我與家長們的辛勤播種，這學(xué)期有了回報(bào)，小家伙們做事起先知道換位思索了，知道心疼父母、老師了，知道自己擔(dān)當(dāng)責(zé)任了，為班級(jí)做事不再你推我擋了，同學(xué)須要幫助時(shí)不再視而不見。

大家知道嗎？那是一股奇妙的力氣，一但孝順、團(tuán)結(jié)的種子在班級(jí)生根、發(fā)芽，它必將煥發(fā)無窮的力氣。本學(xué)期我將接著持續(xù)突破上學(xué)期的方法，每周給孩子們讀一篇孝道的文章，每周立體作業(yè)都有兩至三次與父母互動(dòng)，捕獲每次有價(jià)值的信息和案例與小家伙們共享、探討。想想看，懂得孝順父母、長輩的孩子，他怎么會(huì)不關(guān)切身邊的人，不對(duì)幫助過自己的人感恩呢？所以我是華蜜的，因?yàn)槊慨?dāng)我勞碌、需幫助時(shí)，總有那么多的小手從教室的四面八方涌來，曾經(jīng)那個(gè)時(shí)間的那些苦惱，都因那一瞬的華蜜而丟失的無影無蹤。

假如說孝是根基，那么團(tuán)結(jié)就是枝干，一個(gè)不團(tuán)結(jié)的班級(jí)，就如一盤散沙，即使你有再多的雄偉藍(lán)圖，最終也歸零。那么如何讓一個(gè)班幾十個(gè)孩子凝成一股繩呢，我想大家都有自己的規(guī)劃，其實(shí)方法很簡(jiǎn)潔，充分利用每次孩子糾紛、犯錯(cuò)、消極和為班級(jí)爭(zhēng)光、團(tuán)結(jié)同學(xué)的機(jī)會(huì)，好的在同學(xué)中樹榜樣，不如意的剛好引導(dǎo)、全班警戒，每天、每時(shí)、每刻，這樣的案例都在上演，我們要擅長捕獲并合理運(yùn)用，但有一個(gè)要點(diǎn)是不容忽視的，不管什么事，我們都必需給孩子以正面的引導(dǎo)，人性本善，好孩子是教出來的，正面引導(dǎo)就如一縷陽光，一把打快樂門的鑰匙。只要功夫到，漸漸根深葉茂班級(jí)，學(xué)生個(gè)個(gè)都會(huì)成為班級(jí)的小主子，他們會(huì)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)班級(jí)事務(wù)，紀(jì)律、衛(wèi)生會(huì)從自己起先管起，不再糾結(jié)旁邊一張紙的出處；生病的同學(xué)落課，班干部會(huì)主動(dòng)為其補(bǔ)課；競(jìng)賽時(shí)，同學(xué)受傷了，其他同學(xué)會(huì)立刻照看。因?yàn)橛袗?，所以信任小家伙們無所不能，因?yàn)橛袗?，所以小家伙們每一天都在蛻變?/p>

有愛，所以期盼，期盼漸漸的珍寶們會(huì)明白，班級(jí)口號(hào)“同心協(xié)力，共創(chuàng)佳績”的真諦，會(huì)感悟班級(jí)宣言“班級(jí)榮辱，我的責(zé)任”的重量，會(huì)讀懂老師專心在班牌上寫下的那句“一（2），因你們而精彩”的暖和。伴著新學(xué)期的腳步，也喜洋洋的在心里為自己，為45個(gè)小精靈們?cè)S下了一個(gè)美妙心愿！

主任工作安排篇3

進(jìn)入高三下學(xué)期，也就進(jìn)入高三沖刺的階段，成為學(xué)校、社會(huì)、家長重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，作為班主任深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響，所以務(wù)必下大力氣狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。因此，本學(xué)期的工作安排如下：

一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教化，立大志，立堅(jiān)韌不拔之志；二要培育學(xué)生打長久戰(zhàn)的思想打算；三要培育學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就必需能夠勝利。

1、實(shí)行與高考相關(guān)主題班會(huì)，立倒計(jì)時(shí)牌，部署最終階段的復(fù)習(xí)要求。

2、透過主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和相識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的重量，激發(fā)學(xué)生的參加熱忱和對(duì)學(xué)問的渴望。

3、透過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的溝通，消退學(xué)生對(duì)高考的恐驚感、生疏感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

4、透過對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所處的位置，鼓足信念，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先，更要在全市定位。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹立信念，看到前途的光明，透過今年和今后高考形勢(shì)的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考專科是必需能夠勝利的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。

二、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境

1、督促學(xué)生做好安排，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且構(gòu)成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、親密關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。作為班主任要親密關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要?jiǎng)偤米龉ぷ?，讓學(xué)生始終持續(xù)樂觀進(jìn)取的心態(tài)。

3、針對(duì)學(xué)生各次月考成果，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，透過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

4、勤抓常管多督促嚴(yán)要求剛好進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教化，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

5、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)安排，明確努力的目標(biāo)和方向，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并透過班會(huì)課、個(gè)別教化和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮勉向上。

7、透過有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感溝通，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)督，大力幫忙他們提高自信念、自尊心。

8、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，透過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、親密協(xié)作科任老師，齊抓共管

常常與本班科任老師持續(xù)聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教化教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時(shí)召開本班科任老師會(huì)，共同探討，設(shè)法解決。

四、引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的奮斗目標(biāo)，明確的高三這半年的努力方向，為自己的下異步學(xué)習(xí)帶給無窮的動(dòng)力源泉

透過開學(xué)初的“談志向，表決心，定目標(biāo)”活動(dòng)，幫忙同學(xué)樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)安排。使同學(xué)的學(xué)習(xí)“看得遠(yuǎn)，走的穩(wěn)，學(xué)得好”。作為高三學(xué)生，學(xué)習(xí)是主業(yè)。高三（5）班的學(xué)習(xí)有一個(gè)特點(diǎn)，就是個(gè)別同學(xué)顯得較為自卑，缺乏自信，而女同學(xué)則特性明顯；針對(duì)這種狀況，在這個(gè)學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)中，要樹立必需的學(xué)習(xí)典型，表彰學(xué)習(xí)好的同學(xué)，同時(shí)培育他們的自信念，提出“我自信，我精彩”的學(xué)習(xí)口號(hào)。要提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)水平，抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。

而抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是提高他們的學(xué)習(xí)信念，同時(shí)，透過相互的學(xué)習(xí)，提高成果，采納相宜的方法是建立自信的關(guān)鍵。隨著學(xué)習(xí)的深化，很多同學(xué)的心理壓力會(huì)越來越大，將會(huì)出現(xiàn)一些不應(yīng)有的心理變形。應(yīng)對(duì)這部分同學(xué)能剛好發(fā)覺，剛好與其溝通，幫忙其克服畏難心情，提升學(xué)習(xí)信念。而學(xué)習(xí)信念的提升，在于學(xué)習(xí)的進(jìn)步的認(rèn)可。因此，在班級(jí)工作中，應(yīng)對(duì)這些同學(xué)以更多的關(guān)注。對(duì)于一些家長的過高期望，也應(yīng)進(jìn)行溝通，應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，更注意學(xué)生取得的進(jìn)步，而不應(yīng)注意多少多少的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生體驗(yàn)勝利。

五、建立學(xué)生備考檔案

備考檔案里面的資料涉及到每次月考（含摸底考試）的成果，學(xué)生每次考試的得失分析，和下一步的學(xué)習(xí)措施等。剛好對(duì)學(xué)生的備考工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)，對(duì)出現(xiàn)成果波動(dòng)的學(xué)生剛好進(jìn)行心理和學(xué)問的輔導(dǎo)，與科任老師緊密合作，對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)方法和學(xué)問上的輔導(dǎo)，使學(xué)生感覺到老師的關(guān)注，提高他們學(xué)習(xí)的熱忱。整合教與學(xué)的關(guān)系，加強(qiáng)老師與學(xué)生的雙向溝通，針對(duì)教與學(xué)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行雙向的溝通和探討，以期取得較好的教學(xué)效果，并大范圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

六、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與溝通

中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，不僅僅學(xué)生的壓力很大，家長的心理壓力也不小，假如家長不能正確對(duì)待，將嚴(yán)峻影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，整合社會(huì)各方面的教化資源，也是中學(xué)班主任的一項(xiàng)重要工作召開家長會(huì)，透過

家訪、“電話訪”等各種途徑同家長持續(xù)常常聯(lián)系，溝通學(xué)校教化和家庭教化，發(fā)揮家長在學(xué)生教化中的作用。

總之，本學(xué)期的班主任工作，應(yīng)在學(xué)校、級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)建性，為培育優(yōu)秀班群眾和優(yōu)秀的學(xué)生作出應(yīng)有的努力。安排已定，重在行動(dòng)，力爭(zhēng)在20xx年高考中取得佳績！

我治班的終極目標(biāo)：

讓每一個(gè)學(xué)生勝利畢業(yè)的同時(shí)，成就我教學(xué)中的一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事。

主任工作安排篇4

初二的學(xué)生們正在從懵懂無知的少年時(shí)代邁向青春的門檻，走向成熟的人生。為了幫忙他們走好青春第一步，特制訂了如下班級(jí)工作安排：

一、班級(jí)基本情景

在過去的一年中，我班同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。當(dāng)然面臨青春期的到來，學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生一些迷惘和不適，審美本領(lǐng)和審美情趣亟待引導(dǎo)。

鑒于以上各種情景，本學(xué)期的奮斗目標(biāo)制訂如下：

二、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)

1、努力提高文化成果，爭(zhēng)取各科均分穩(wěn)定提高。

2、進(jìn)一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)學(xué)生都能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自我。

3、努力熬煉身體，加強(qiáng)體育熬煉，提升審美情趣，提高綜合素養(yǎng)。

4、進(jìn)行愛國主義、團(tuán)體主義和幻想教化，培育職責(zé)心和公共道德感，為做高素養(yǎng)的接班人打好基礎(chǔ)。

為到達(dá)以上目標(biāo)，我們將實(shí)行以下措施：

三、工作措施

1、剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)情景，主動(dòng)與任課老師溝通溝通，常常與同學(xué)談心，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)。

2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。開學(xué)初重選班委會(huì)，建立以班長為龍頭的有力團(tuán)體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多提高；另外，開展以學(xué)習(xí)委員為龍頭的“一幫一”學(xué)習(xí)小組，幫忙督促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

3、結(jié)合學(xué)校德育工作支配，利用班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化和幻想教化。能夠采納觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不一樣形式，為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神打算，幫忙學(xué)生提高超辨是非的本領(lǐng)，樹立遠(yuǎn)大的幻想，確定人生奮斗目標(biāo)，做一個(gè)酷愛祖國、關(guān)切他人、有著劇烈的社會(huì)職責(zé)感的新一代接班人。

4、轉(zhuǎn)變教化觀念，健全學(xué)生人格；言傳身教，以誠取誠；敬重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生；換位思索，正確引導(dǎo)；拿起表揚(yáng)的武器；樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教化觀念留意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教化工作付出愛心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一；常常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系；努力在素養(yǎng)教化和應(yīng)試教化中找到平衡點(diǎn)；加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營造科學(xué)禮貌的班級(jí)氛圍；以班委會(huì)為支柱，以《班級(jí)量化測(cè)評(píng)》為形式，以“敬、凈、靜、競(jìng)、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”為輿論向?qū)?，以培育學(xué)生“和善、禮貌、守紀(jì)、自律、自主、友愛、幻想”為目標(biāo)，以班會(huì)、班務(wù)會(huì)為宣揚(yáng)陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教化和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個(gè)學(xué)生都能看到自我身上的閃光點(diǎn)，都能找到勝利和自信。從而酷愛我們的學(xué)校，酷愛我們的班級(jí)，酷愛我們的祖國。

加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對(duì)學(xué)生的情感看法、價(jià)值觀的教化以及方法與過程的滲透，變更學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，教化學(xué)生“學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。

5、平安教化

作為班主任，我充分利用時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食平安、交通平安、住宿平安、上下樓梯平安教化，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教化，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教化和發(fā)覺平安隱患剛好報(bào)告的教化，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的平安職責(zé)制。

6、學(xué)風(fēng)建設(shè)，至關(guān)重要；學(xué)法指導(dǎo)，必不行少；愛好引導(dǎo)，事半功倍。

1、肅穆班級(jí)紀(jì)律。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理，留意教化、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，禮貌禮貌。

2、深化剖析學(xué)習(xí)。在班級(jí)廣泛開展“我為誰學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大探討，幫忙學(xué)生清晰學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢(shì)，明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級(jí)深化開展“我談學(xué)習(xí)”活動(dòng)，讓同學(xué)們相互溝通學(xué)習(xí)閱歷、學(xué)習(xí)方法，老師予以不斷的指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在簡(jiǎn)便、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自我學(xué)習(xí)的方式方法。

4、開展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓每位同學(xué)為自我合理定位，為自我樹一個(gè)榜樣，樹一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，幫忙學(xué)生創(chuàng)建競(jìng)爭(zhēng)賜予，幫忙學(xué)生供應(yīng)自我呈現(xiàn)的舞臺(tái)，并督促他們完成自我超越。

5、留意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。中等生是班級(jí)學(xué)生的大多數(shù)，上等生的起點(diǎn)太高，他們達(dá)不到。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較簡(jiǎn)單。

6、嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)，促優(yōu)更優(yōu)。留意抓好優(yōu)生的學(xué)習(xí)工作，督促他們向更高目標(biāo)發(fā)展。

7、衛(wèi)生是形象，是窗口，工作要做好，學(xué)生是關(guān)鍵。工作中，我將學(xué)生按住址劃分為若干小組，職責(zé)到組到人，實(shí)行必需的獎(jiǎng)懲制度，由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開展。

主任工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：老師的使命就是教化好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最終仍是要對(duì)得起學(xué)生。

二、班級(jí)基本狀況和目標(biāo)：我班共有學(xué)生73人。其中男生25人，女生48人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、實(shí)力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。讓“敬、靜、凈、競(jìng)、進(jìn)”五字班訓(xùn)深化每一個(gè)學(xué)生，并內(nèi)化為行動(dòng)的指南。

三、工作要點(diǎn)：

1、平常多強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生手冊(cè)》上的日常行為規(guī)范，保證學(xué)生的行為習(xí)慣，懂得明禮誠信，使學(xué)生的綜合素養(yǎng)在平常就能有意識(shí)的養(yǎng)成。

2、開展多樣生動(dòng)的主題班會(huì)，在培育學(xué)生素養(yǎng)的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生各方面的實(shí)力，一箭雙雕。

3、班干部培育工作安排，班干部在各方面督促班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等，使學(xué)生通過自主管理，更有效的提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)，同時(shí)也進(jìn)一步解放了老師的很多煩瑣事務(wù)。

4、班級(jí)活動(dòng)：

周次，班會(huì)課內(nèi)容，形式，主持人

1，新學(xué)期新準(zhǔn)備，自由講，班主任

2，明禮誠信，演講故事，班長

3，我身邊的故事，自由講，班主任

4，我的學(xué)習(xí)方法，個(gè)別同學(xué)介紹閱歷，班長

5，談?wù)劽?，探討，班主?/p>