《富饒的西沙群島》優(yōu)秀教案范文

《富饒的西沙群島》優(yōu)秀教案范文

《富饒的西沙群島》優(yōu)秀教案范文篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

2、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培育熱愛祖國的思想感情。

3、摘抄課文中優(yōu)美語句，豐富語言積累。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、理解“五光十色”、“各種各樣”等詞語在句子中的意思，培育學(xué)生讀懂段落的能力。

2、在理解字詞的基礎(chǔ)上把課文讀通，初步了解西沙群島的美麗富饒，產(chǎn)生對(duì)西沙群島的喜愛之情。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、童心小廣播

主持人：童心小廣播開播啦!現(xiàn)在有請(qǐng)___同學(xué)上臺(tái)，請(qǐng)同學(xué)們端坐靜聽。

___同學(xué)上臺(tái)

主持人：謝謝___同學(xué)，……(主持人根據(jù)同學(xué)分享的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng))

二、背景圖片，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們知道西沙群島嗎?在我國南海距離海南島330多海里的東南海面上，有一片島嶼顆顆珍珠浮于萬頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。

請(qǐng)我們一起欣賞一下西沙群島的美麗風(fēng)光吧!

三、闖關(guān)游戲

同學(xué)們，喜不喜歡闖關(guān)活動(dòng)，今天老師帶著你們一起闖關(guān)去!

第一關(guān)：我真棒，我會(huì)讀文

1、先請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位自由朗讀課文，要求：

(1)仔細(xì)地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

(2)想一想，課文向我們介紹了西沙群島的哪方面?

(3)匯報(bào)：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富

第二關(guān)：細(xì)品課文，我能行

請(qǐng)小組繼續(xù)合作學(xué)習(xí)溝通，課文從哪些方面介紹了西沙群島的風(fēng)景和物產(chǎn)?請(qǐng)大家再默讀課文，從每個(gè)自然段里找一找，圈一圈。小組內(nèi)再進(jìn)行討論。

一、欣賞海水

1、誰來讀讀描寫海水的一段?其他同學(xué)邊聽邊想，向我們介紹了海水的什么?

(1)海水有很多顏色。請(qǐng)標(biāo)出描寫顏色的詞語，讀一讀。“五光十色、瑰麗無比”

可以換成別的詞語嗎?為什么?

(2)只告訴了我們顏色嗎?還有形狀，一條條，一塊塊，相互交錯(cuò)著。

(3)還告訴了我們顏色產(chǎn)生的原因。是用哪個(gè)詞語連接的?“因?yàn)椤?/p>

2、原來，這段話不但告訴了我們海水的顏色，形狀，還告訴了我們有這么多顏色的原因。讓我們?cè)倥渲魳?，美美地讀讀這段話。

二、游覽海底

1、請(qǐng)同學(xué)們用剛才我們學(xué)習(xí)海水這一段的方法，默讀第三和第四小節(jié)，想想你讀懂了什么?

2、這段話向我們介紹了珊瑚、海參、大龍蝦，它們都是海底的生物。你最喜歡的是哪一個(gè)呢?為什么?請(qǐng)你站起來讀給大家聽，還可以加上動(dòng)作讀一讀。

3、多有趣的海底生物呀!讓我們一起讀讀這段話。喜歡珊瑚的小組站起來朗讀珊瑚的句子，海參——，大龍蝦——

4、剛才同學(xué)們帶領(lǐng)老師欣賞了珊瑚、海參、大龍蝦，其實(shí)在海中最多的還是魚。

(1)哪些詞句寫出了魚很多?(變色：成群結(jié)隊(duì)，各種各樣，一半是水，一半是魚)

(2)海底的魚只是數(shù)量很多嗎?種類也很多。

(3)圖片欣賞。你有什么感受?

(4)海底的魚只有這一些種類嗎?“各種各樣”

(5)讓我們一起合作來讀讀這段話吧。老師讀魚數(shù)量多的句子，你們讀魚的樣子。

三、漫步海灘

1.請(qǐng)同學(xué)們自讀第5自然段，聽了的介紹，你仿佛看見了什么?

2.反饋，預(yù)設(shè)：貝殼多，顏色多，大小不一，顏色很多，形狀千奇百怪。

指導(dǎo)寫：“揀”能換成“撿”嗎?

3.海灘上美麗的貝殼，有趣的大海龜，多好玩的西沙群島呀!女生男生合作讀這一段。

四、觀察海島

第六自然段又向我們介紹了哪些豐富的物產(chǎn)呢?

1.請(qǐng)同學(xué)們自己仔細(xì)地讀。

2.匯報(bào)。你從哪讀出了物產(chǎn)的豐富?

3.真不愧是鳥的天下。

第三關(guān)：我能讀中悟

1.欣賞完這么美麗的風(fēng)景和豐富的物產(chǎn)，西沙群島給你留下了怎樣的印象?

2.引讀最后一個(gè)自然段。

四、作業(yè)布置

1、抄寫課文中優(yōu)美的句子。

2、課后搜集描繪祖國風(fēng)光的諺語、詩句。

板書：

《富饒的西沙群島》優(yōu)秀教案范文篇2

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)“饒、嶼”等10個(gè)生字。會(huì)寫“藍(lán)、賴”等13個(gè)字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個(gè)詞語。

2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

3、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培育熱愛祖國的思想感情。

4、摘抄課文中優(yōu)美語句，豐富語言積累。

【課前準(zhǔn)備】

1、讓學(xué)生自讀課文，搜集與西沙群島有關(guān)的圖片與文字資料。

2、老師準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的風(fēng)光片或圖片，制作多媒體課件。

一、激趣導(dǎo)入

1、多媒體出示祖國地圖。老師提問：同學(xué)們，你們聽說過西沙群島嗎?請(qǐng)看這是一幅我們偉大祖國的地圖，誰能從地圖上找到西沙群島的位置?

2、多媒體播放風(fēng)光片。這節(jié)課就讓我們來游覽美麗富饒的西沙群島吧!(播放完)美嗎?如果我們讀了課文，一定會(huì)有更美妙的感受的。

二、初讀課文

1、讀課題質(zhì)疑：讀了課題，你有什么問題想問?(學(xué)生質(zhì)疑)

2、學(xué)生自由讀課文:

⑴明確要求：用自己喜歡的方式讀課文，遇到生字新詞多讀幾遍。邊讀邊想剛才提出的問題，在讀懂的地方可以用筆注一注。

⑵學(xué)生自由讀課文。

3、檢查自讀情況:

⑴檢查生字新詞。

⑵檢查課文朗讀情況。

指名讀課文，說說通過讀課文知道了什么。

三、重點(diǎn)探究

1、凸現(xiàn)重點(diǎn):

⑴課文是圍繞哪幾方面描寫西沙群島可愛的呢?學(xué)生溝通后老師板書：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐

⑵文中是怎樣具體描寫這兩方面的?

2、自主感悟:

⑴請(qǐng)同學(xué)們選擇自己最感愛好的一方面，輕聲讀一讀，把自己特別喜歡的語句畫下來，仔細(xì)想一想為什么喜歡它。

⑵小組內(nèi)相互溝通，相互指點(diǎn)。

3、合作探究:

探究一：(根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示)

西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面上看，色彩就不同了。

①你讀到這段話時(shí)，有什么樣的感覺?(根據(jù)學(xué)生回答板書：海面五光十色瑰麗無比)你能把海水的美讀出來嗎?

②海水真美呀!說說瞃，為什么這么美?(學(xué)生讀──)能用自己的話說說嗎?

③這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個(gè)──(老師指板書)風(fēng)景優(yōu)美的地方。

探究二：(根據(jù)學(xué)生回人，多媒體出示)

海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚……正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

①你為什么喜歡這兩段話?(根據(jù)學(xué)生回答板書：海底珊瑚各種各樣海參到處都是大龍蝦樣子威武魚多得數(shù)不清)

②老師小結(jié)：海底真是個(gè)大寶庫，有誰喜歡珊瑚的，請(qǐng)舉手;有誰喜歡海參的，請(qǐng)舉手……請(qǐng)把你們的喜歡之情讀出來!

③學(xué)生朗讀體驗(yàn)。重點(diǎn)理解“蠕動(dòng)”“威武”;重點(diǎn)體會(huì)“有的……有的……有的”句式。

四、課堂總結(jié)

這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起游覽了西沙群島的海面，知道了──(學(xué)生齊讀);走進(jìn)了海底，欣賞了──西沙群島的海灘上怎樣呢?海島上又是怎樣的呢?我們下節(jié)課繼續(xù)游覽。

五、布置作業(yè)

1、練習(xí)朗讀第一至四自然段。

2、抄寫生字，每個(gè)字寫兩遍。

《富饒的西沙群島》優(yōu)秀教案范文篇3

精讀課文，感悟特點(diǎn)

活動(dòng)一

1、老師范讀課文，學(xué)生思考：課文圍繞哪句話來寫的?

板書：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富

2、同桌合作，指出課文中的哪些段落寫的是“風(fēng)景優(yōu)美”，哪些段落寫“物產(chǎn)豐富”?

板書：海水

珊瑚﹑海參﹑大龍蝦

各種各樣的魚

貝殼﹑海龜

鳥的天下

抓住重點(diǎn)語句體會(huì)課文內(nèi)容。

(評(píng)價(jià)目標(biāo)三)

活動(dòng)二

西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。課文是根據(jù)什么順序來寫?

板書：海面

↓

海底

↓

海灘

↓

島上

學(xué)生在老師的引導(dǎo)下能夠找出段落中表示地點(diǎn)的詞。

(評(píng)價(jià)目標(biāo)三)

《富饒的西沙群島》優(yōu)秀教案范文篇4

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)從海水、海底、海灘、海島四個(gè)方面具體地描繪出風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的西沙群島，是個(gè)可愛的地方。特別是海水和海底這兩段，更為出彩。

西沙群島，對(duì)于大多數(shù)小學(xué)生而言，是陌生的。讓學(xué)生上網(wǎng)查詢、瀏覽，進(jìn)行初步感知，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。并借助多媒體輔助教學(xué)軟件解決學(xué)生字詞的理解。課堂上，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、集體溝通為主，老師進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)點(diǎn)撥。

【教學(xué)難點(diǎn)】

運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過自學(xué)提示和自我測(cè)試，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，加以積累。學(xué)生在人機(jī)交互，人人交互，師生交互中，體會(huì)出西沙的優(yōu)美的風(fēng)景，豐富的物產(chǎn)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、希望通過多媒體教學(xué)的輔助軟件設(shè)計(jì)，使學(xué)生了解西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的可愛的地方。從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的大好河山的思想感情。

2、通過點(diǎn)擊課件，自學(xué)生字新詞，理解富饒、交錯(cuò)、五光十色、高聳、綻開、蠕動(dòng)、威武、龐大、寸步難移等詞語。

3、使學(xué)生通過與計(jì)算機(jī)的交互，與同學(xué)的交互，與老師的交互，自學(xué)課文，了解課文從海水、海底、海灘、海島四個(gè)方面來介紹西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方。

4、正確地朗讀課文。

5、培育學(xué)生在Internet上查詢、瀏覽、篩選搜集信息的能力。應(yīng)用BBS發(fā)帖子。

6、在自主學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生交互能力和協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體課件《富饒的西沙群島》。

【教學(xué)過程】

一、談話引入

在祖國的南海上，有一片島嶼，它像朵朵星蓮，又像一顆顆珍珠浮在碧波之中。同學(xué)們，你們知道這么美的地方是哪里嗎?

這就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。

板書：西沙群島

那么，神秘的西沙群島究竟什么樣?

二、學(xué)生上網(wǎng)查找資料，了解西沙群島

1、到網(wǎng)上查找西沙群島的資料：

(希望同學(xué)們能找到西沙的地理位置，欣賞西沙的美景，領(lǐng)略西沙海底可愛的海洋生物，海灘上漂亮的貝殼，海島上有趣的。海龜和許多珍奇的鳥類。)

2、利用BBS發(fā)帖子，溝通查找的資料后，談?wù)勎魃橙簫u留給自己的第一印象。

3、學(xué)生發(fā)言溝通，老師小結(jié)：

(1)那么心中的西沙又是什么樣呢?請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文的第一小節(jié)(自由讀)。齊讀課文的第一小節(jié)。

(2)今天，我們就要一起來學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》。

課文的第二至第五小節(jié)，用生動(dòng)的文字，向我們小讀者描述美麗富饒的西沙群島;用形象的語言，揭開西沙神秘的面紗。

三、通過多媒體課件，初步自學(xué)課文

為了幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)這篇課文，老師特意制作了《富饒的西沙群島》的課件，希望大家通過點(diǎn)擊課件的內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課的生字新詞，特別是要理解讀讀寫寫中出現(xiàn)的詞語，正確地朗讀課文。

1、提出自學(xué)的要求：

老師建議大家可以這樣學(xué)習(xí)：

(1)先學(xué)習(xí)本課的生字。(根據(jù)標(biāo)音讀準(zhǔn)字音，分析字形，想辦法記住字形。)

(2)讀讀課文，理解詞語的意思。

(3)正確地朗讀課文。

2、學(xué)生自學(xué)，老師巡視：

如果同學(xué)們?cè)谧詫W(xué)的過程中有問題，可以向老師求助，現(xiàn)在開始自學(xué)。

學(xué)生自學(xué)，老師巡視指導(dǎo)。學(xué)生可以向老師提問，老師要予以解答。

3、檢測(cè)自學(xué)情況：

(1)請(qǐng)同學(xué)們完成練習(xí)。

(2)先分節(jié)讀課文，再完成練習(xí)。

(3)結(jié)合學(xué)生的回答，板書：

(4)老師小結(jié)：

從西沙群島的海水、海底、海灘、海島四方面對(duì)我們小讀者展現(xiàn)了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。

四、選擇自學(xué)課文內(nèi)容，檢驗(yàn)理解掌握情況

1、同學(xué)們，你們想具體了解西沙群島的海水、海底、海灘，還是海島呢?請(qǐng)大家選擇自己喜歡的或是感愛好的內(nèi)容，進(jìn)行自學(xué)。

2、你們分別點(diǎn)擊主頁上的四條小魚，可以進(jìn)入課文描寫西沙群島海水、海底、海灘、海島內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

3、自學(xué)提示：

(1)有感情地朗讀課文。

(2)點(diǎn)擊課件，理解課文內(nèi)容。

(3)再有感情地朗讀課文，試著將文中的好詞好句背出來。

(4)聽聽課文范讀，體會(huì)是怎樣你喜歡或感愛好的那部分內(nèi)容寫清楚，寫生動(dòng)的。

4、學(xué)生自學(xué)，老師巡視。

5、學(xué)相同內(nèi)容的同學(xué)進(jìn)行溝通：

(1)比比誰讀得有感情?

(2)比比誰積累的好詞好句多?

(3)考考你的同學(xué)，看看他到底讀懂了沒有?

五、溝通學(xué)習(xí)心得，質(zhì)疑討論

1、溝通朗讀。

2、把你的感受，用幾句話來表達(dá)。(進(jìn)入聊天室)

3、通過聊天室，溝通學(xué)習(xí)心得。向老師或同學(xué)提出質(zhì)疑，進(jìn)行討論，例舉事實(shí)，說明闡述觀點(diǎn)。

4、因?yàn)槲魃橙簫u是我國的海防前哨，所以島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著它。隨著社會(huì)主義事業(yè)的進(jìn)展，可愛的西沙群島，必將變得更加美麗富饒。同學(xué)們，你們?cè)覆辉敢忾L大了為建設(shè)美麗富饒的西沙出一份力呢?

《富饒的西沙群島》優(yōu)秀教案范文篇5

教學(xué)要求

1.了解我國西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，培育學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

2.學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，用和聯(lián)系上下文的方法理解本課詞語。結(jié)合詞句訓(xùn)練，體會(huì)用詞準(zhǔn)確，生動(dòng)形象。

3.有感情地朗讀課文。背誦第4自然段。

教學(xué)重點(diǎn)

通過對(duì)詞句的理解，了解西沙群島的美麗富饒。

教學(xué)難點(diǎn)

了解句與句之間是怎么連接成自然段的。

教學(xué)時(shí)間

3課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

中國地圖掛圖、課文掛圖或幻燈片。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、指導(dǎo)預(yù)習(xí)

(一)啟發(fā)談話。

西沙群島是我國南海上的一群島嶼，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。

(老師掛出中國地圖)你能從地圖上找出西沙群島嗎?(學(xué)生指出西沙群島所處的地理位置。)

老師簡(jiǎn)介西沙群島。

西沙群島是我國南海中四大群島之一。在海南島東南330公里。主要島嶼有永興島、珊瑚島、中建島等，以永興島為最大。多為橢圓形珊瑚島、礁。熱帶資源豐富，盛產(chǎn)魚類、海參、海龜?shù)取Ｃ康綕O汛，海南、湛江一帶漁民多來此捕魚。南海諸島地理位置非常重要，處于太平洋的交通咽喉地位，是我國的海防前哨。讀讀課文，你一定會(huì)愛上西沙群島。

(二)讀書的時(shí)候要讀準(zhǔn)字音，看看課文有幾個(gè)自然段?都講了什么?

(三)學(xué)生自讀課文。

(四)檢查預(yù)習(xí)。

1.老師出示生字卡片，指名讀生字詞。

fùráofángshàofēnghuá

富饒海防前哨豐富劃過來

cìjiánqùjīliào

刺兒揀不完有趣堆積肥料

yìyěbìjiāng

社會(huì)主義事業(yè)必將

2.指名學(xué)生朗讀課文。

二、初讀課文，了解課文內(nèi)容

(一)學(xué)生默讀課文，看看課文有幾個(gè)自然段，每個(gè)自然段講的什么內(nèi)容。

全文共七個(gè)自然段。

第1段：講西沙群島在哪里，是一個(gè)可愛的地方。

第2段：講西沙群島的海面景色。

第3段：講西沙群島海底的珊瑚、海參、龍蝦。

第4段：講西沙群島海底的魚。

第5段：講西沙群島海灘上的貝殼和海龜。

第6段：講西沙群島上的鳥類。

第7段：講祖國的英雄兒女守衛(wèi)著西沙群島，要把它建設(shè)得更加美麗富饒。

(二)課文的七個(gè)自然段，是分幾個(gè)方面介紹西沙群島的?(學(xué)生結(jié)合板書回答。)

課文的七個(gè)自然段，從三方面對(duì)西沙群島進(jìn)行介紹和說明的。

第一方面：(第1自然段)講西沙群島的位置。

第二方面：(第2～6自然段)按海面、海底、海灘、海島的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。

第三方面：(第7自然段)講英雄兒女守衛(wèi)著祖國南大門。

三、熟讀課文

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)提問

課文共幾個(gè)自然段，分幾個(gè)方面介紹西沙群島的?

二、指名學(xué)生按三段朗讀課文

三、學(xué)習(xí)課文第一段

(一)默讀第1自然段。有幾句話?你能根據(jù)兩句話的內(nèi)容各提一個(gè)問題嗎?

第1自然段共有兩句話。第一句講西沙群島在什么地方。第二句講西沙群島是個(gè)什么樣的地方。

(二)齊讀第1自然段。

四、學(xué)習(xí)課文第二段

(一)指名學(xué)生朗讀第2～6自然段