完整解讀2022年《“十四五”中醫(yī)藥人才發(fā)展規(guī)劃》課件

——學習解讀新制訂的《“十四五”中醫(yī)藥人才發(fā)展規(guī)劃》課件——主講人：XXX時間：20XX.XX“十四五”中醫(yī)藥人才發(fā)展規(guī)劃前言目錄《規(guī)劃》的出臺背景一《規(guī)劃》的政策解答二《規(guī)劃》的主要內(nèi)容三《規(guī)劃》的全文學習四《規(guī)劃》的出臺背景一《規(guī)劃》的出臺背景《規(guī)劃》的政策解答二《規(guī)劃》的政策解答《規(guī)劃》的政策解答二、《規(guī)劃》主要特點《規(guī)劃》作為落實《中共中央國務院關于促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見》《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》《關于加強新時代中醫(yī)藥人才工作的意見》等文件的重要抓手，內(nèi)容既體現(xiàn)相關文件精神，又緊密結合中醫(yī)藥人才工作實際，提出更具體可操作的措施舉措，推動相關政策措施落地落實。同時，《規(guī)劃》作為國家中醫(yī)藥管理局編制的第二個人才規(guī)劃，既與《“十三五”中醫(yī)藥人才發(fā)展規(guī)劃》相銜接，保證中醫(yī)藥人才工作的延續(xù)性，又聚焦新形勢新要求，緊緊圍繞需求導向和問題導向，體現(xiàn)新目標新任務。概括起來，主要有以下特點：(一)對標對表相關要求。對標中央人才工作會議、第四屆國醫(yī)大師和第二屆全國名中醫(yī)表彰大會等有關會議要求，在領軍人才和青年拔尖人才培養(yǎng)、高水平人才平臺建設等方面加大推進力度，明確目標任務。在人才發(fā)展體制機制改革等方面細化政策措施，推動建立符合中醫(yī)藥特點的人才培養(yǎng)模式和評價機制，引導用好用足國家人才發(fā)展政策?！兑?guī)劃》的政策解答(二)測算人才發(fā)展規(guī)模。在摸清現(xiàn)有中醫(yī)藥人才隊伍狀況的基礎上，組織相關單位對人才發(fā)展目標進行科學測算，提出到2025年醫(yī)療衛(wèi)生機構中醫(yī)藥人員總數(shù)突破100萬人，每千人口中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師數(shù)達到0.62人，每萬人口中醫(yī)類別全科醫(yī)生數(shù)達到0.79人等指標，與《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》《“十四五”衛(wèi)生健康人才規(guī)劃》相銜接。(三)優(yōu)化人才隊伍布局。針對高層次人才和基層人才不足的問題，制定加強中醫(yī)藥高層次人才和基層人才隊伍建設相關政策，重點對革命老區(qū)開展中醫(yī)藥人才培養(yǎng)項目，優(yōu)化人才層次布局。通過加大中醫(yī)機構人才崗位設置，完善中醫(yī)藥醫(yī)、藥、護、技等專業(yè)人才體系，加強少數(shù)民族醫(yī)藥人才、急需緊缺人才、健康服務人才、文化傳播人才、國際化人才和管理人才等人才培養(yǎng)，優(yōu)化人才結構布局與區(qū)域布局?！兑?guī)劃》的政策解答(四)完善人才項目設置。圍繞“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展重大任務和重大需求，統(tǒng)籌中醫(yī)藥相關領域人才發(fā)展需求，分層分類編制人才重點項目。對中醫(yī)藥人才工作的好經(jīng)驗好做法，在《規(guī)劃》編制中持續(xù)給予安排，做好與已有項目的有效銜接，比如傳承工作室、優(yōu)秀人才研修項目、老中醫(yī)藥專家學術經(jīng)驗繼承等經(jīng)典項目，持續(xù)保留并擴大支持力度和規(guī)模。同時，緊緊圍繞中醫(yī)藥振興發(fā)展迫切需要，與時俱進新增設置相關人才培養(yǎng)專項，比如中醫(yī)藥創(chuàng)新團隊及人才支持計劃項目、西醫(yī)學習中醫(yī)高層次人才項目、中醫(yī)藥英才海外培養(yǎng)合作項目、中醫(yī)藥統(tǒng)計和信息化人才培養(yǎng)項目、中醫(yī)藥疫病防治骨干人才庫建設項目等，著力補齊人才短板?！兑?guī)劃》的政策解答三、《規(guī)劃》發(fā)展目標國家中醫(yī)藥管理局組織專班就人才發(fā)展目標進行研究預測，在此基礎上，提出“十四五”期間人才發(fā)展主要指標。即：到2025年，符合中醫(yī)藥特點的中醫(yī)藥人才發(fā)展體制機制更加完善，培養(yǎng)、評價體系更加合理，人才規(guī)?？焖僭鲩L，結構布局更趨合理，成長環(huán)境明顯優(yōu)化，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)中醫(yī)藥人才隊伍，為中醫(yī)藥振興發(fā)展提供更加堅強的人才支撐。一是人才培養(yǎng)體系更加完善，院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育有機銜接，師承教育貫穿始終的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系更加完善。中醫(yī)醫(yī)師、中藥師、中醫(yī)護士和中醫(yī)技師等中醫(yī)藥專業(yè)人才隊伍基本建立。二是人才規(guī)?？焖僭鲩L，醫(yī)療衛(wèi)生機構中醫(yī)藥人員總數(shù)突破100萬人，每千人口中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師數(shù)達到0.62人。中醫(yī)藥健康服務相關人才數(shù)量穩(wěn)步增長，基本滿足中醫(yī)藥健康服務需求。三是人才質(zhì)量顯著提升，高層次人才數(shù)量不斷增加，以中醫(yī)藥領域戰(zhàn)略科學家、岐黃學者為引領，中醫(yī)臨床優(yōu)秀人才、青年岐黃學者等青年拔尖人才為主體的高層次人才體系逐步形成，基層人才學歷層次和服務能力穩(wěn)步提升?！兑?guī)劃》的政策解答四是人才結構布局更加優(yōu)化，東、中、西部中醫(yī)藥人才布局更加優(yōu)化，基本滿足服務需求。二級以上公立中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師配置不低于本機構醫(yī)師總數(shù)的60%，基層醫(yī)療衛(wèi)生機構中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師占同類機構執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師總數(shù)比例持續(xù)提升，100%的社區(qū)衛(wèi)生服務站和80%以上的村衛(wèi)生室能夠提供中醫(yī)藥服務。五是人才評價機制更加完善，符合中醫(yī)藥人才特點的人才評價標準和評價方式進一步健全，中醫(yī)藥人才分級分類評價機制初步形成，中醫(yī)藥人才表彰獎勵長效機制基本建立。四、《規(guī)劃》主要內(nèi)容《規(guī)劃》共分為9個部分。第一部分是規(guī)劃背景，包括“十三五”時期中醫(yī)藥人才隊伍建設取得的主要成效及存在的主要問題。第二部分是總體要求，包括指導思想、基本原則和發(fā)展目標。第三至第八部分是各類人才隊伍建設的具體任務。第九部分是強化組織實施。主要任務有：一是加強中醫(yī)藥高層次人才隊伍建設。從壯大中醫(yī)藥領軍人才、培育中醫(yī)藥青年拔尖人才、集聚多學科交叉創(chuàng)新人才、培養(yǎng)高層次中西醫(yī)結合人才、實施中國中醫(yī)科學院人才強院計劃等五個方面提出相關措施?！兑?guī)劃》的政策解答設置中醫(yī)藥高層次人才隊伍建設專欄，包括中醫(yī)藥領軍人才支持項目、區(qū)域中醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)項目、中醫(yī)藥青年人才培養(yǎng)項目、西醫(yī)學習中醫(yī)人才專項、中醫(yī)藥創(chuàng)新團隊及人才支持項目、中國中醫(yī)科學院人才強院建設項目等6個中醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)項目。二是加強基層中醫(yī)藥人才隊伍建設。從加大基層人才供給力度、提升基層人才服務能力等兩個方面提出相關措施。設置中醫(yī)藥基層人才隊伍建設專欄，包括基層中醫(yī)藥人才培養(yǎng)項目、基層中醫(yī)臨床優(yōu)秀人才研修項目、中醫(yī)館骨干人才培訓項目、基層衛(wèi)生技術人員中醫(yī)藥培訓行動計劃、革命老區(qū)中醫(yī)藥人才振興項目等5個基層中醫(yī)藥人才培養(yǎng)項目。三是推進中醫(yī)藥專業(yè)人才隊伍建設。從加強中醫(yī)醫(yī)師、中藥師、中醫(yī)護理、中醫(yī)技師、少數(shù)民族醫(yī)藥人才隊伍建設等五個方面提出相關措施。設置中醫(yī)藥專業(yè)人才隊伍建設專欄，包括中醫(yī)醫(yī)師規(guī)范化培訓、全國老中醫(yī)藥專家學術經(jīng)驗繼承、中藥和中醫(yī)護理人才培訓、少數(shù)民族醫(yī)臨床優(yōu)秀人才研修項目等4個中醫(yī)藥專業(yè)人才培養(yǎng)項目?！兑?guī)劃》的政策解答四是統(tǒng)籌加強其他重點領域中醫(yī)藥人才隊伍建設。從培養(yǎng)中醫(yī)藥急需緊缺人才、健康服務技術技能人才、管理人才、文化和國際化人才、師資人才、標準化人才等六個方面提出相關措施。設置其他重點領域中醫(yī)藥人才隊伍建設專欄，包括國家中醫(yī)藥應對重大公共衛(wèi)生事件和疫病防治骨干人才庫建設項目、中醫(yī)藥統(tǒng)計和信息化人才培養(yǎng)項目、中醫(yī)醫(yī)院院長職業(yè)化培訓項目、中醫(yī)藥英才海外培養(yǎng)合作項目、卓越中醫(yī)藥師資培訓計劃、中醫(yī)藥標準化骨干人才培訓項目等6個人才培養(yǎng)培訓項目。五是加強高水平中醫(yī)藥人才發(fā)展平臺建設。從建設中醫(yī)藥人才發(fā)展高地、高水平中醫(yī)藥重點學科、名老中醫(yī)藥專家傳承工作室、中醫(yī)臨床教學基地等四個方面提出相關措施。設置中醫(yī)藥人才平臺建設專欄，包括名醫(yī)堂工程人才平臺建設項目、高水平中醫(yī)藥重點學科建設項目等4個人才平臺建設項目。六是完善中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系。從深化中醫(yī)藥教育改革、健全中醫(yī)藥畢業(yè)后教育、推進中醫(yī)藥繼續(xù)教育、深化中醫(yī)藥師承教育等四個方面提出相關措施，持續(xù)深化院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育有機銜接，師承教育貫穿始終的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系?！兑?guī)劃》的政策解答五、《規(guī)劃》保障措施《規(guī)劃》從加強組織領導、加大投入保障、完善發(fā)展機制、強化評估督導、加強宣傳引導等方面提出了保障措施。一是加強組織領導。強調(diào)發(fā)揮國務院中醫(yī)藥工作部際聯(lián)席會議機制、國家中醫(yī)藥管理局人才工作領導小組作用，及時研究解決中醫(yī)藥人才工作的重點難點問題。同時，要求各級中醫(yī)藥主管部門、單位應堅持人才優(yōu)先發(fā)展，及時研究部署中醫(yī)藥人才工作，結合本地實際制定中醫(yī)藥人才發(fā)展規(guī)劃和實施方案。二是加大投入保障。強調(diào)健全以政府為主導的中醫(yī)藥人才發(fā)展保障機制，優(yōu)先保證對人才發(fā)展的投入。國家組織實施中醫(yī)藥特色人才培養(yǎng)工程(岐黃工程)，各地也要加大投入實施具有特色的中醫(yī)藥人才項目。三是完善發(fā)展機制。強調(diào)健全符合中醫(yī)藥行業(yè)特點人才評價體系和激勵機制，在人才培養(yǎng)、引進和使用等方面用好用足國家人才政策等。四是強化評估督導。強調(diào)建立監(jiān)測評估指標體系，監(jiān)測重點任務、重大項目、重大改革舉措的執(zhí)行情況。五是加強宣傳引導。強調(diào)強化人才思想政治引領，選樹中醫(yī)藥行業(yè)優(yōu)秀人才模范和工作典型，增強中醫(yī)藥人才職業(yè)榮譽感，營造識才愛才敬才用才的良好發(fā)展環(huán)境?！兑?guī)劃》的全文學習三《規(guī)劃》的全文學習《規(guī)劃》的全文學習(一)發(fā)展基礎。中醫(yī)藥人才規(guī)?？偭糠€(wěn)步增長。2020年，我國醫(yī)療衛(wèi)生機構中醫(yī)藥人員總量達到82.89萬人，其中，中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師達到68.3萬人、中藥師達到13.1萬人?！笆濉逼陂g，全國醫(yī)療衛(wèi)生機構中醫(yī)藥人員數(shù)增長35.3%，每千人口中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師由0.35人增長到0.48人，占全國執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師總數(shù)的比例由15.1%增長到16.7%。我國中醫(yī)醫(yī)療機構衛(wèi)生技術人員數(shù)達到129.2萬人、增長34.9%，其中注冊護士數(shù)達到54.5萬人、增長40.7%。醫(yī)療衛(wèi)生機構中從事中醫(yī)藥服務相關衛(wèi)生技術人員規(guī)模不斷壯大。中醫(yī)藥人才素質(zhì)不斷提高。截至2020年，中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師本科及以上學歷占55.1%，其中中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師本科及以上學歷占61.5%，中醫(yī)醫(yī)師學歷層次和服務能力穩(wěn)步提升。深入實施中醫(yī)藥傳承與創(chuàng)新“百千萬”人才工程(岐黃工程)，遴選培養(yǎng)10名岐黃工程首席科學家、99名岐黃學者、100名青年岐黃學者、600名優(yōu)秀人才、5000余名骨干人才，形成領軍人才、優(yōu)秀人才、骨干人才梯次銜接的高層次人才隊伍，引領推動中醫(yī)藥人才素質(zhì)持續(xù)提升?！兑?guī)劃》的全文學習中醫(yī)藥人才結構分布不斷優(yōu)化。截至2020年，全國中醫(yī)醫(yī)療機構中衛(wèi)生技術人員占比達到85.5%。區(qū)域分布方面，東、中、西部地區(qū)中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師占比分別為43.1%、27.0%、29.9%。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心(站)、村衛(wèi)生室中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師人數(shù)達到18.4萬。中醫(yī)藥人才服務能力顯著提升。中醫(yī)總診療人次從2016年的9.6億人次提升到2020年的10.6億人次，診療量穩(wěn)步提升。99%的社區(qū)衛(wèi)生服務中心、98%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、90.6%的社區(qū)衛(wèi)生服務站、74.5%的村衛(wèi)生室能夠提供中醫(yī)藥服務，基層中醫(yī)藥服務可及性明顯提升。特別是在新冠肺炎疫情防控中，中醫(yī)藥全程深入?yún)⑴c，篩選“三藥三方”有效方藥，為新冠肺炎救治貢獻力量。中醫(yī)藥人才發(fā)展機制不斷完善。醫(yī)教協(xié)同推動中醫(yī)藥教育改革持續(xù)深化，中醫(yī)醫(yī)師規(guī)范化培訓制度基本建立，融入人才成長全過程的師承教育制度基本形成，繼續(xù)教育持續(xù)提質(zhì)增效。符合中醫(yī)藥人才特點的評價使用和激勵機制逐步完善，建立國醫(yī)大師、全國名中醫(yī)周期性表彰獎勵制度，推動在重大人才評選中對中醫(yī)藥領域單獨分組、單列計劃。中醫(yī)藥領域新增6位兩院院士，評選表彰了30名第三屆國醫(yī)大師、100名全國名中醫(yī)，各地評選表彰一批省級名中醫(yī)?！兑?guī)劃》的全文學習(二)面臨形勢。當前，世界百年未有之大變局加速演進，面向生命健康領域的競爭博弈日趨激烈，作為具有原創(chuàng)優(yōu)勢的中醫(yī)藥迎來難得的發(fā)展機遇，迫切需要加快推進中醫(yī)藥振興發(fā)展，更好發(fā)揮中醫(yī)藥在健康中國建設中的獨特優(yōu)勢;迫切需要加快推進中醫(yī)藥人才隊伍建設，為中醫(yī)藥振興發(fā)展提供更加堅強的人才保障。經(jīng)過近年來的不懈努力，中醫(yī)藥人才隊伍建設取得長足發(fā)展，但與黨中央、國務院對中醫(yī)藥振興發(fā)展的要求以及人民群眾對中醫(yī)藥振興發(fā)展的期盼相比，中醫(yī)藥人才工作還存在人才總體規(guī)模不夠，結構布局不夠優(yōu)化，人才分布不均衡;具有國際影響力的中醫(yī)藥領軍人才、創(chuàng)新團隊不足;基層中醫(yī)藥人才總量質(zhì)量不能充分滿足人民群眾就近享受優(yōu)質(zhì)中醫(yī)藥服務的需求;符合中醫(yī)藥特點的人才發(fā)展體制機制尚需健全完善等相關問題?！兑?guī)劃》的全文學習《規(guī)劃》的全文學習(二)基本原則?！獔猿贮h管人才。加強黨對中醫(yī)藥人才工作的全面領導，將黨的領導貫穿中醫(yī)藥人才工作全過程。健全黨管人才領導體制和工作格局，創(chuàng)新黨管人才方式方法，加強對人才工作的政治引領，全方位支持、保障、激勵、服務、成就人才，培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)中醫(yī)藥人才隊伍?！獔猿中枨髮?。緊密對接“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展重大任務，聚焦?jié)M足人民群眾中醫(yī)藥健康服務需求，加強人才工作全局性謀劃、整體性推進，重點加強中醫(yī)醫(yī)療服務、教育教學、科學研究、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化傳播、對外交流與合作等相關領域人才隊伍建設，著力夯實中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的人才基礎?！獔猿址诸愂┎?。遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，發(fā)揮中醫(yī)藥資源優(yōu)勢，造就一批中醫(yī)藥領域戰(zhàn)略人才、領軍人才和青年拔尖人才，培養(yǎng)大批基層中醫(yī)藥實用人才，擴大人才隊伍規(guī)模，提升人才隊伍效能，推動中醫(yī)藥人才隊伍規(guī)模、結構、質(zhì)量、效能協(xié)調(diào)發(fā)展?！兑?guī)劃》的全文學習——堅持改革創(chuàng)新。聚焦中醫(yī)藥人才發(fā)展體制機制障礙，深化醫(yī)教協(xié)同、科教融合、產(chǎn)教協(xié)作，改革完善人才培養(yǎng)、使用、評價和激勵機制，構建人才脫穎而出的良好環(huán)境，增強人才職業(yè)榮譽感，激發(fā)人才活力，釋放創(chuàng)新動能。(三)發(fā)展目標。到2025年，符合中醫(yī)藥特點的中醫(yī)藥人才發(fā)展體制機制更加完善，培養(yǎng)、評價體系更加合理，人才規(guī)?？焖僭鲩L，結構布局更趨合理，成長環(huán)境明顯優(yōu)化，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)中醫(yī)藥人才隊伍，為中醫(yī)藥振興發(fā)展提供更加堅強的人才支撐。——人才培養(yǎng)體系更加完善。院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育有機銜接，師承教育貫穿始終的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系更加完善。中醫(yī)醫(yī)師、中藥師、中醫(yī)護士和中醫(yī)技師等中醫(yī)藥專業(yè)人才隊伍基本建立?！瞬乓?guī)?？焖僭鲩L。醫(yī)療衛(wèi)生機構中醫(yī)藥人員總數(shù)突破100萬人，每千人口中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師數(shù)達到0.62人。中醫(yī)藥健康服務相關人才數(shù)量穩(wěn)步增長，基本滿足中醫(yī)藥健康服務需求?！兑?guī)劃》的全文學習——人才質(zhì)量顯著提升。高層次人才數(shù)量不斷增加，以中醫(yī)藥領域戰(zhàn)略科學家、岐黃學者為引領，中醫(yī)臨床優(yōu)秀人才、青年岐黃學者等青年拔尖人才為主體的高層次人才體系逐步形成，基層人才學歷層次和服務能力穩(wěn)步提升?！瞬沤Y構布局更加優(yōu)化。東、中、西部中醫(yī)藥人才布局更加優(yōu)化，基本滿足服務需求。二級以上公立中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師配置不低于本機構醫(yī)師總數(shù)的60%，基層醫(yī)療衛(wèi)生機構中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師占同類機構執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師總數(shù)比例持續(xù)提升，100%的社區(qū)衛(wèi)生服務站和80%以上的村衛(wèi)生室能夠提供中醫(yī)藥服務?！瞬旁u價機制更加完善。符合中醫(yī)藥特點的人才評價標準和評價方式進一步健全，中醫(yī)藥人才分級分類評價機制初步形成，中醫(yī)藥人才表彰獎勵長效機制基本建立?！兑?guī)劃》的全文學習注：二級以上公立中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師比例統(tǒng)計范圍不含中西醫(yī)結合醫(yī)院和少數(shù)民族醫(yī)醫(yī)院。《規(guī)劃》的全文學習三、加強中醫(yī)藥高層次人才隊伍建設(一)壯大中醫(yī)藥領軍人才。評選一批國醫(yī)大師和全國名中醫(yī)。持續(xù)推進中醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)造就一批中醫(yī)藥領域戰(zhàn)略科學家、岐黃學者等領軍人才。對接國家重大戰(zhàn)略需求，依托國家中醫(yī)藥重大平臺和重大工程項目，培育形成一批中醫(yī)藥領軍人才和創(chuàng)新團隊。組織領軍人才開展專題培訓，提升綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。完善領軍人才選拔、培育、考核等機制，推動各地加大領軍人才選拔培養(yǎng)力度。(二)培育中醫(yī)藥青年拔尖人才。在中醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)計劃中設立青年專項。在國家中醫(yī)藥重點建設項目、重大科技立項等項目中支持中醫(yī)臨床優(yōu)秀人才、青年岐黃學者等青年拔尖人才挑大梁、當主角。加大中醫(yī)臨床等骨干人才培養(yǎng)項目實施力度，擴大項目規(guī)模，加強青年人才培養(yǎng)。建立健全對青年人才的普惠性支持措施，改善青年人才成長環(huán)境，促進中醫(yī)藥青年人才快速成長?！兑?guī)劃》的全文學習(三)集聚多學科交叉創(chuàng)新人才。實施多學科交叉創(chuàng)新團隊建設專項，優(yōu)化項目遴選機制，探索“揭榜掛帥”等立項機制，吸引中醫(yī)藥行業(yè)內(nèi)外相關學科優(yōu)秀人才和團隊，聚焦中醫(yī)藥重點領域關鍵問題聯(lián)合攻關，打造一批多學科交叉創(chuàng)新團隊，培養(yǎng)一批多學科交叉創(chuàng)新人才。瞄準中醫(yī)藥重大戰(zhàn)略發(fā)展需求，依托全國重點實驗室等平臺，強化有計劃、有組織的科研攻關，推動更多中醫(yī)藥多學科交叉創(chuàng)新人才從國家科技創(chuàng)新主戰(zhàn)場上涌現(xiàn)出來。(四)培養(yǎng)高層次中西醫(yī)結合人才。實施西醫(yī)學習中醫(yī)重大專項，培養(yǎng)培育一批高層次中西醫(yī)結合人才。舉辦西醫(yī)學習中醫(yī)高級人才研修班，吸引相關領域高層次人才開展中醫(yī)藥研修學習。支持中西醫(yī)協(xié)同“旗艦”醫(yī)院、“旗艦”科室開展西醫(yī)學習中醫(yī)和中西醫(yī)結合高層次人才培養(yǎng)。制定西醫(yī)學習中醫(yī)管理辦法。鼓勵省級衛(wèi)生健康、中醫(yī)藥主管部門建設西醫(yī)學習中醫(yī)培訓基地，面向相關科室西醫(yī)醫(yī)師開展西醫(yī)學習中醫(yī)系統(tǒng)培訓。試點開展九年制中西醫(yī)結合教育。《規(guī)劃》的全文學習(五)實施中國中醫(yī)科學院人才強院計劃。支持中國中醫(yī)科學院建立健全人才引進培養(yǎng)使用機制，制定有利于人才引進的激勵政策，完善符合各類人才隊伍發(fā)展需求的崗位管理體系與管理制度。探索人才流轉和評價機制改革，并與職稱晉升、研究生招生、出國進修等有效銜接，構建中醫(yī)藥科研人員潛心研究的寬松政策環(huán)境，激發(fā)科研人員的創(chuàng)新活力與積極性。支持中國中醫(yī)科學院高標準高水平建設創(chuàng)新型中醫(yī)藥高等學校?！兑?guī)劃》的全文學習四、加強基層中醫(yī)藥人才隊伍建設(一)加大基層人才供給力度。以全部社區(qū)衛(wèi)生服務中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院設置中醫(yī)館、配備中醫(yī)醫(yī)師為目標，有針對性地加大基層中醫(yī)藥人才供給。持續(xù)實施中醫(yī)全科醫(yī)生規(guī)范化培訓和助理全科醫(yī)生培訓、轉崗培訓。在全科醫(yī)生特崗計劃中積極招收中醫(yī)醫(yī)師，鼓勵退休中醫(yī)醫(yī)師在基層執(zhí)業(yè)。支持確有專長醫(yī)師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務站等基層醫(yī)療機構開展服務。鼓勵中醫(yī)醫(yī)師通過項目合作等方式到農(nóng)村和基層短期執(zhí)業(yè)，鼓勵符合條件的中醫(yī)醫(yī)師在社區(qū)和鄉(xiāng)村開辦中醫(yī)診所。逐步擴大本科層次中醫(yī)專業(yè)農(nóng)村訂單定向免費培養(yǎng)醫(yī)學生規(guī)模，支持地方開展高職層次中醫(yī)專業(yè)農(nóng)村訂單定向免費醫(yī)學生培養(yǎng)。推廣“縣管鄉(xiāng)用”“鄉(xiāng)管村用”等人才管理模式。加強中醫(yī)藥院校畢業(yè)生基層就業(yè)政策宣貫引導，提高畢業(yè)生下沉基層服務意愿?！兑?guī)劃》的全文學習(二)提升基層人才服務能力。開展基層中醫(yī)臨床優(yōu)秀人才研修項目，培養(yǎng)一批基層中醫(yī)臨床優(yōu)秀人才。加強中醫(yī)館骨干人才培訓。實施基層衛(wèi)生技術人員中醫(yī)藥培訓行動計劃，面向基層醫(yī)療機構醫(yī)師和鄉(xiāng)村醫(yī)生開展中醫(yī)藥知識技能培訓，培訓一批“能中會西”的基層醫(yī)生。鼓勵鄉(xiāng)村醫(yī)生提升學歷層次，逐步向中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師轉變。設立革命老區(qū)中醫(yī)藥人才振興專項，支持國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)培養(yǎng)一批中醫(yī)藥人才。繼續(xù)建設基層中醫(yī)藥適宜技術推廣基地，培養(yǎng)一批中醫(yī)藥適宜技術推廣師資和骨干人才?！兑?guī)劃》的全文學習《規(guī)劃》的全文學習五、推進中醫(yī)藥專業(yè)人才隊伍建設(一)加強中醫(yī)醫(yī)師隊伍建設。提高中醫(yī)醫(yī)師配置水平，強化中醫(yī)醫(yī)師崗位設置，二級以上公立中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師不低于本機構醫(yī)師總數(shù)的60%,將中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師占比作為主要核心指標列入三級中醫(yī)醫(yī)院評審標準，加大在三級公立中醫(yī)醫(yī)院績效考核中的指標權重，強化中醫(yī)醫(yī)院以中醫(yī)為主辦院模式和服務功能。優(yōu)化中醫(yī)醫(yī)師區(qū)域布局，指導中西部地區(qū)和每千人口中醫(yī)醫(yī)師數(shù)較低的省份，根據(jù)需求加快配置中醫(yī)醫(yī)師。強化中醫(yī)醫(yī)師公共衛(wèi)生知識培訓和疫情防控演練，提升中醫(yī)醫(yī)師隊伍重大疫情應急處置和救治能力。實施國家級、省級等多層次多類型中醫(yī)藥繼續(xù)教育項目，加快中醫(yī)醫(yī)師知識更新，提升專業(yè)水平。加大高年資中醫(yī)醫(yī)師帶徒力度，持續(xù)推進名老中醫(yī)藥專家學術經(jīng)驗繼承工作，擴大師帶徒范圍和數(shù)量。推動各級中醫(yī)醫(yī)療機構加強中醫(yī)醫(yī)師培養(yǎng)培訓，通過進修、訪學等形式，提升中醫(yī)醫(yī)師服務能力。《規(guī)劃》的全文學習(二)加強中藥師隊伍建設。加大醫(yī)療衛(wèi)生機構中藥師配備力度，中醫(yī)醫(yī)療機構嚴格落實中藥專業(yè)技術人員配備標準，到2025年，全國中藥師達到15萬人。強化醫(yī)療機構中藥師專業(yè)能力建設，發(fā)揮中藥師在中藥供給、質(zhì)量保障、用藥安全和藥學研究等方面的作用，加強中藥師傳統(tǒng)中藥飲片鑒別和處方點評等能力培養(yǎng)。支持醫(yī)療機構開設中藥師咨詢門診，設立臨床中藥師崗位并開展中藥師查房。鼓勵醫(yī)療機構中藥師應用傳統(tǒng)工藝進行中藥臨方炮制加工、研究開發(fā)醫(yī)療機構中藥制劑，滿足臨床中醫(yī)特色服務需求。加強國家中醫(yī)藥優(yōu)勢特色教育培訓基地(中藥)能力建設，持續(xù)開展中藥特色技術傳承骨干人才培訓項目。(三)加強中醫(yī)護理隊伍建設。建設一批中醫(yī)護理重點學科，培養(yǎng)中醫(yī)護理學科帶頭人和骨干人才。醫(yī)療衛(wèi)生機構嚴格落實護士配備標準，保障臨床一線護理崗位護士數(shù)量，提高公立中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護士配置比例，具有中醫(yī)護理學歷或參加中醫(yī)護理系統(tǒng)培訓的注冊護士占比達到70%以上。實施中醫(yī)護理骨干人才培訓項目，開展中醫(yī)護理知識技能培訓，提高辨證施護和中醫(yī)特色護理能力水平?！兑?guī)劃》的全文學習(四)加強中醫(yī)技師隊伍建設。建立健全中醫(yī)技師管理等制度體系，明確中醫(yī)技師服務范圍。鼓勵國家中醫(yī)藥綜合改革示范區(qū)等省份在中醫(yī)醫(yī)療機構探索增設中醫(yī)技師崗位。各級醫(yī)療機構可根據(jù)臨床需要，配備中醫(yī)技師。開展中醫(yī)技師轉崗培訓，對現(xiàn)有從事技師工作的人員進行中醫(yī)技師在職培訓。研究建立中醫(yī)技師職稱制度，探索開展中醫(yī)技師職稱考試和評審。(五)加強少數(shù)民族醫(yī)藥人才隊伍建設。設立少數(shù)民族醫(yī)臨床優(yōu)秀人才研修等少數(shù)民族醫(yī)藥人才培養(yǎng)專項，培養(yǎng)一批少數(shù)民族醫(yī)藥領軍人才、青年拔尖人才和骨干人才。鼓勵支持少數(shù)民族醫(yī)參加全科醫(yī)生轉崗培訓，開展鄉(xiāng)村醫(yī)生少數(shù)民族醫(yī)藥知識與技能培訓，夯實少數(shù)民族醫(yī)藥基層人才基礎。加強少數(shù)民族醫(yī)藥傳承工作，指導少數(shù)民族地區(qū)開展醫(yī)術確有專長的少數(shù)民族醫(yī)師考核，培養(yǎng)少數(shù)民族醫(yī)藥傳承人?！兑?guī)劃》的全文學習《規(guī)劃》的全文學習六、統(tǒng)籌加強其他重點領域中醫(yī)藥人才培養(yǎng)(一)培養(yǎng)中醫(yī)藥急需緊缺人才。依托國家中醫(yī)疫病防治基地、中醫(yī)緊急醫(yī)學救援基地，打造中醫(yī)疫病防治隊伍和緊急醫(yī)學救援隊伍。持續(xù)推進中醫(yī)藥應對重大公共衛(wèi)生事件和中醫(yī)疫病防治骨干人才庫建設。鼓勵高等院校和科研院所等開展中醫(yī)藥宏觀戰(zhàn)略政策研究。服務中醫(yī)藥綜合統(tǒng)計制度和信息化建設，加強中醫(yī)藥統(tǒng)計和信息化人員配備，實施中醫(yī)藥統(tǒng)計和信息化人才培養(yǎng)項目。(二)培養(yǎng)中醫(yī)藥健康服務技術技能人才。鼓勵職業(yè)院校設置健康服務相關專業(yè)，培養(yǎng)中藥材種植養(yǎng)殖、中藥鑒定、中藥炮制、中藥制劑、中醫(yī)養(yǎng)生、中醫(yī)康復、老年護理等中醫(yī)藥健康服務人才。推進高職中醫(yī)藥類高水平專業(yè)群建設，深化科教融合和產(chǎn)教協(xié)作，依托科研院所和中醫(yī)藥大中型企業(yè)建設產(chǎn)業(yè)人才培育平臺，開展中醫(yī)藥高素質(zhì)應用型、復合型、創(chuàng)新型、技能型產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)。鼓勵建立各級中醫(yī)藥健康服務人員培訓基地，面向健康服務行業(yè)人員開展中醫(yī)藥技術技能培訓?！兑?guī)劃》的全文學習(三)培養(yǎng)中醫(yī)藥管理人才。實施中醫(yī)藥主管部門管理干部培訓計劃，開展中醫(yī)藥治理能力提升輪訓與高級研修，提升管理干部專業(yè)化水平。持續(xù)實施中醫(yī)醫(yī)院院長職業(yè)化培訓項目，實現(xiàn)地級市以上的中醫(yī)類醫(yī)院院長培訓基本全覆蓋。加強中醫(yī)類醫(yī)院科室主任培訓、管理人員培訓，提升綜合管理能力和業(yè)務水平。加強中醫(yī)醫(yī)院管理部門工作人員的培養(yǎng)，提升管理人員專業(yè)水平。實施中醫(yī)藥經(jīng)濟管理人才培訓項目，強化財務、審計等專業(yè)技術人員培訓，建設中醫(yī)藥經(jīng)濟管理隊伍。(四)培養(yǎng)中醫(yī)藥文化和國際化人才。持續(xù)實施中醫(yī)藥文化傳播行動，培養(yǎng)一批中醫(yī)藥文化科普傳播專業(yè)人才。建立動態(tài)調(diào)整和定期培訓機制，加強中醫(yī)藥文化科普巡講專家隊伍建設，持續(xù)擴大國家級中醫(yī)藥文化科普巡講專家規(guī)模，講好中醫(yī)藥故事。實施中醫(yī)藥英才海外培養(yǎng)合作項目，建立中醫(yī)藥國際化骨干人才庫和儲備人才庫，加大國際復合型中醫(yī)藥人才培養(yǎng)力度，培養(yǎng)一批專業(yè)過硬、通曉國際規(guī)則的中醫(yī)藥國際化人才?！兑?guī)劃》的全文學習(五)培養(yǎng)中醫(yī)藥師資人才。建設一批國家中醫(yī)藥教師教學發(fā)展示范中心。實施卓越中醫(yī)藥師資培訓計劃，培養(yǎng)造就一批教學名師和優(yōu)秀教學團隊。支持各地建設中醫(yī)藥師資人才庫，鼓勵國醫(yī)大師、全國名中醫(yī)等名老中醫(yī)藥專家作為優(yōu)勢師資資源開展中醫(yī)藥人才培養(yǎng)培訓工作。支持中醫(yī)藥高水平高職學校與大中型企業(yè)共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地和教師企業(yè)實踐基地。(六)培養(yǎng)中醫(yī)藥標準化人才。加強中醫(yī)藥標準化人才培養(yǎng)的頂層設計，培養(yǎng)具有國際視野、掌握中醫(yī)藥和標準化知識的復合型領軍人才。加大中醫(yī)藥標準化骨干人才培訓力度，提高標準化業(yè)務能力。完善中醫(yī)藥標準成果認定機制，將參編相關標準成果納入人才考評、職稱評審中?！兑?guī)劃》的全文學習《規(guī)劃》的全文學習七、加強高水平中醫(yī)藥人才發(fā)展平臺建設(一)建設中醫(yī)藥人才發(fā)展高地。圍繞國家區(qū)域發(fā)展重大戰(zhàn)略，支持京津冀、長三角、粵港澳大灣區(qū)等重大戰(zhàn)略區(qū)域以及國家中醫(yī)藥綜合改革示范區(qū)，整合區(qū)域內(nèi)中醫(yī)藥教育、醫(yī)療、科研、產(chǎn)業(yè)等資源，強化資源共享和協(xié)同協(xié)作，打造中醫(yī)藥人才發(fā)展高地，形成“三區(qū)多點”的中醫(yī)藥人才發(fā)展高地格局。強化國家中醫(yī)醫(yī)學中心、區(qū)域中醫(yī)醫(yī)療中心、中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新工程等重大平臺對高水平臨床、科研人才的培育功能。持續(xù)推進中醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)基地等中醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)平臺建設。依托名醫(yī)堂工程項目，建設一批中醫(yī)藥人才培養(yǎng)重要平臺。(二)建設高水平中醫(yī)藥重點學科。開展高水平中醫(yī)藥重點學科建設項目，重點建設一批中醫(yī)基礎類、中醫(yī)臨床類、中藥類、中西醫(yī)結合類高水平學科，建設一批中醫(yī)藥交叉創(chuàng)新類學科，構建高水平中醫(yī)藥重點學科體系，培養(yǎng)一批學科帶頭人，打造一批高水平學科團隊?！兑?guī)劃》的全文學習(三)持續(xù)建設名老中醫(yī)藥專家傳承工作室。實施全國名老中醫(yī)藥專家傳承工作室建設項目，擴大建設規(guī)模，豐富建設任務，培養(yǎng)更多傳承團隊和傳承人才。加大基層名老中醫(yī)藥專家傳承工作室建設力度，優(yōu)先支持革命老區(qū)、國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣每個縣建設1—2個全國基層名老中醫(yī)藥專家傳承工作室。鼓勵各級中醫(yī)藥主管部門、中醫(yī)醫(yī)療機構開展相應層級的傳承工作室建設。探索應用現(xiàn)代信息技術建設一批“數(shù)字化傳承工作室”。支持傳承工作室應用大數(shù)據(jù)、人工智能開展名老中醫(yī)藥專家經(jīng)驗傳承研究和人才培養(yǎng)。探索建立全國名老中醫(yī)藥專家典型醫(yī)案、影像資料、繼承工作成果及資源網(wǎng)絡共享平臺。(四)建設中醫(yī)臨床教學基地。完善各類中醫(yī)臨床教學基地標準，理順中醫(yī)藥院校與附屬醫(yī)院、教學醫(yī)院關系。強化附屬醫(yī)院、教學醫(yī)院臨床教學主體職能，發(fā)揮中醫(yī)藥院校附屬醫(yī)院在中醫(yī)藥臨床教學、中醫(yī)醫(yī)師規(guī)范化培訓中的示范引領作用，建設一批國家中醫(yī)臨床教學培訓示范中心，帶動提升中醫(yī)臨床教學基地實踐教學能力。《規(guī)劃》的全文學習《規(guī)劃》的全文學習八、完善中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系(一)深化中醫(yī)藥教育改革。夯實中醫(yī)藥類專業(yè)主體地位，調(diào)整優(yōu)化中醫(yī)藥院校學科專業(yè)，布局中醫(yī)養(yǎng)生學、中醫(yī)康復學等服務生命全周期的中醫(yī)藥專業(yè)，支持有條件的高校開辦少數(shù)民族醫(yī)藥專業(yè)。整合中醫(yī)藥課程內(nèi)容，優(yōu)化中醫(yī)藥類專業(yè)培養(yǎng)方案，建立以中醫(yī)藥課程為主線、先中后西的本科中醫(yī)藥專業(yè)課程體系，加強中醫(yī)藥經(jīng)典課程教學，強化學生中醫(yī)思維培養(yǎng)。加強中醫(yī)藥專業(yè)課程教材建設，建立以中醫(yī)經(jīng)典課程為根基的課程體系，推出一批符合中醫(yī)藥教育規(guī)律的優(yōu)秀教材。推動院校教育與師承教育融合，推進早跟師、早臨床教學模式和方法改革，將師承教育貫穿臨床實踐教學全過程，明確師承指導教師，增加跟師學習時間。(二)健全中醫(yī)藥畢業(yè)后教育。完善中醫(yī)醫(yī)師規(guī)范化培訓模式，突出中醫(yī)思維培養(yǎng)和臨床實踐能力訓練。強化培訓基地動態(tài)管理，加強內(nèi)涵建設，改善培訓條件，完善管理制度，提升培訓質(zhì)量。發(fā)揮師承教育在畢業(yè)后教育中的作用，加強培訓基地師承指導老師隊伍建設?！兑?guī)劃》的全文學習健全考核制度，強化師承考核、過程考核、出科考核，完善結業(yè)考核試題庫，嚴格實踐技能考核標準。落實“兩個同等對待”政策要求，加大中醫(yī)藥畢業(yè)后教育的投入，保障培訓