教科版六年級語文下冊《快樂讀書屋一“足球之王”貝利》導學案_第1頁
教科版六年級語文下冊《快樂讀書屋一“足球之王”貝利》導學案_第2頁
免費預覽已結束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

PAGEPAGE5《“足球之王”貝利》導學案《“足球之王”貝利》導學案【學習目標】知識與技能：正確，流利，有感情的朗讀課文。認識2個生字，積累課文中的詞語。過程與方法：讀懂課文內容，認識足球之王——貝利的高尚的體育道德。情感態(tài)度與價值觀：學習貝利在賽事上的頑強拼搏精神。【學習重點】認識貝利在足球賽事的精彩表現(xiàn)。領悟側面描寫的表達方法【學習難點】感悟奧運比賽項目中表現(xiàn)人類的共同心愿——對祖國的熱愛、對和平的向往、對自由的追求?！緦W法指導】朗讀法自主合作交流法【知識鏈接】19401023大的足球明星之一，喜愛他的人尊稱他為“球王(ORei1283123（679198020206他被授予國際足聯(lián)金質勛章，1999年被國際奧運委員會(IOC)選舉為“世紀運動員”【學習過程】一、【自主學習】：（在橫線上表上拼音，在括號內組詞）芭（（）蕾（（）從貝利身上你看到什么？感受到了什么？結合自己的生活實際，說自己的閱讀感受。二、【合作探究】：復述貝利的故事。讀了這個故事，請學生用一句話表達對人物的贊美。三、【達標檢測】：讀下面的句子，在括號里填寫恰當?shù)脑~語，體會這些詞語好在哪里。招娣邁動了腳步了。不過，她（ ）往前走（ ）來個向后轉步子（ ）猛，動作（ ）沖。小練筆：學習作者寫典型事跡細節(jié)的寫法。描寫生活中的某個場面。（ ）【課后反思】《足球之王貝利》一、字音調試臺憂心忡忡（chōngzhōng）喜訊（xūnxùn）魅力（mèiguī）竭盡全力（jiéxiē） 芭蕾（léili） 力量（liǎng二、黃金搭檔（）的功勛（）的技術（）的道德（）的球藝（）的毅力（）的喜訊（）的消息（）的運動員三、猜猜我是誰用某種強制力量或行動促使（ ）稱贊不止（ ）精神疲憊，力氣用盡（ ）形容心事重重，十分擔心的樣子（ ）不可預見的緊急關頭或困境（ ）四、修枝剪葉（縮句）聚集在雅典廣場的數(shù)萬名群眾正焦急地等待著戰(zhàn)場上的消息。 。這是一場萬眾矚目的扣人心弦的比賽。 五、恰當解釋我會選。疾：A.疾病B.痛苦C.痛恨D.急速，猛烈這時，華盛頓疾步跑上前

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論