三二班語(yǔ)文期中考試試題情況分析表

2017--2018學(xué)年第二學(xué)期期中考試試題情況分析表單位小學(xué)學(xué)科語(yǔ)文

班級(jí)

三二班任課教師

日期4.28應(yīng)考人數(shù)

實(shí)考人數(shù)

難度評(píng)級(jí)

難度適中最高

最低

平均

及格

優(yōu)秀

分

90-95

80-89

60-79

分分

分

分

率

率

以上

以下

100%

41%

題號(hào)

考核內(nèi)容

計(jì)分

權(quán)重

4%

平均分

第一大題

聽(tīng)聽(tīng)力成下列各題。

寫(xiě)清具體失分情況、原因、教學(xué)改進(jìn)建議或好的的經(jīng)驗(yàn)（用事實(shí)、數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，不說(shuō)無(wú)根據(jù)的話(huà)一大題中有若干小題，可分小題分析。主要考察學(xué)生聽(tīng)到信息后迅速記錄關(guān)鍵信息的能力，同時(shí)需要聯(lián)系所學(xué)知識(shí)。第一小題，相對(duì)簡(jiǎn)單，只需要認(rèn)真聽(tīng)便能連對(duì)。第二小題，則需要所學(xué)習(xí)的知識(shí)或者生活知識(shí)作為依撐。因此，這一題更易出錯(cuò)。題號(hào)

考核內(nèi)容

計(jì)分

7

權(quán)重

7%

平均分

6.97第二大題

看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

主要考察基礎(chǔ)字詞的掌握與應(yīng)用。出錯(cuò)率較低，但個(gè)別孩子仍需要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)加強(qiáng)掌握。題號(hào)

考核內(nèi)容

計(jì)分

8

權(quán)重

8%

平均分

6.27第三大題

讀一讀能用“—”選擇讀音。

本題主要考察基礎(chǔ)字詞的讀音掌握。題中有一部分多音字，還有一些口語(yǔ)中誤讀的音。這道題看似簡(jiǎn)單，但卻容易迷惑平時(shí)不愛(ài)張口讀書(shū)的孩子們。題號(hào)

考核內(nèi)容

計(jì)分

權(quán)重

平均6%5.32分

第四大題

在下面的括號(hào)里填上合適的詞。

這道題看似考察填合適的詞，實(shí)際上是考察“的、地、得”的使用區(qū)分?？荚嚂r(shí)需要看清楚題中是哪個(gè)de根據(jù)情況填恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞、名詞或形容詞。題號(hào)

考核內(nèi)容

計(jì)分

7

權(quán)重

7%

平均分

6.5第五大題

選詞填空。

本題考察形近詞詞義的區(qū)分和應(yīng)用，同時(shí)也考察了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的應(yīng)用。大部分同學(xué)失分較少。少部分同學(xué)對(duì)這些未能掌握，同時(shí)缺乏語(yǔ)感，導(dǎo)致失分，可以再加強(qiáng)閱讀。題號(hào)

考核內(nèi)容

計(jì)分

12

權(quán)重

12%

平均分

10.32第六大題

按要求完成句子。

本題屬于較靈活的題，包含句式轉(zhuǎn)換、修辭手法的應(yīng)用、關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用?？疾榈姆秶軓V，問(wèn)題也就更容易暴露出來(lái)。有部分同學(xué)還需要在這一部分進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。題號(hào)

考核內(nèi)容

計(jì)分

12

權(quán)重

12%

平均分

11.61第七大題

我會(huì)主要考查是基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，有一部分同學(xué)會(huì)背誦，但是默積累。寫(xiě)填空時(shí)錯(cuò)別字較多，需要加強(qiáng)默寫(xiě)。題號(hào)

考核內(nèi)容

計(jì)分

權(quán)重

19%

平均分

第八大題

閱讀。

這道題考查閱讀理解的能力，主要包括兩大部分。一是課內(nèi)閱讀，另一個(gè)是課外閱讀。很多同學(xué)在做課內(nèi)閱讀時(shí)未能準(zhǔn)確把握題干的意思，導(dǎo)致失分較多。課外閱讀部分，多數(shù)孩子在寫(xiě)近義詞時(shí)失分較多，不能結(jié)合文段理解詞義，需加強(qiáng)訓(xùn)練。題號(hào)

考核內(nèi)容

計(jì)分

25

權(quán)重

25%

平均分

23.45第九大題

習(xí)作。（任本次習(xí)作題考查方式靈活，不但以一題多選的方式讓學(xué)生能選一夠自由表達(dá)且自由命題的方式更讓孩子們有更多發(fā)揮的空間，個(gè)題因此，這次作文多數(shù)孩子書(shū)寫(xiě)較好，得分也偏高。個(gè)別孩子的書(shū)目來(lái)寫(xiě)卷面不夠整潔，字體也不夠工整，需要多加強(qiáng)調(diào)。寫(xiě)）備注1、一