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文檔簡(jiǎn)介
2017--2018學(xué)年第二學(xué)期期中考試試題情況分析表單位小學(xué)學(xué)科語文
班級(jí)
三二班任課教師
日期4.28應(yīng)考人數(shù)
實(shí)考人數(shù)
難度評(píng)級(jí)
難度適中最高
最低
平均
及格
優(yōu)秀
分
90-95
80-89
60-79
分分
分
分
率
率
以上
以下
100%
41%
題號(hào)
考核內(nèi)容
計(jì)分
權(quán)重
4%
平均分
第一大題
聽聽力成下列各題。
寫清具體失分情況、原因、教學(xué)改進(jìn)建議或好的的經(jīng)驗(yàn)(用事實(shí)、數(shù)據(jù)說話,不說無根據(jù)的話一大題中有若干小題,可分小題分析。主要考察學(xué)生聽到信息后迅速記錄關(guān)鍵信息的能力,同時(shí)需要聯(lián)系所學(xué)知識(shí)。第一小題,相對(duì)簡(jiǎn)單,只需要認(rèn)真聽便能連對(duì)。第二小題,則需要所學(xué)習(xí)的知識(shí)或者生活知識(shí)作為依撐。因此,這一題更易出錯(cuò)。題號(hào)
考核內(nèi)容
計(jì)分
7
權(quán)重
7%
平均分
6.97第二大題
看拼音寫詞語。
主要考察基礎(chǔ)字詞的掌握與應(yīng)用。出錯(cuò)率較低,但個(gè)別孩子仍需要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)加強(qiáng)掌握。題號(hào)
考核內(nèi)容
計(jì)分
8
權(quán)重
8%
平均分
6.27第三大題
讀一讀能用“—”選擇讀音。
本題主要考察基礎(chǔ)字詞的讀音掌握。題中有一部分多音字,還有一些口語中誤讀的音。這道題看似簡(jiǎn)單,但卻容易迷惑平時(shí)不愛張口讀書的孩子們。題號(hào)
考核內(nèi)容
計(jì)分
權(quán)重
平均6%5.32分
第四大題
在下面的括號(hào)里填上合適的詞。
這道題看似考察填合適的詞,實(shí)際上是考察“的、地、得”的使用區(qū)分??荚嚂r(shí)需要看清楚題中是哪個(gè)de根據(jù)情況填恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞、名詞或形容詞。題號(hào)
考核內(nèi)容
計(jì)分
7
權(quán)重
7%
平均分
6.5第五大題
選詞填空。
本題考察形近詞詞義的區(qū)分和應(yīng)用,同時(shí)也考察了關(guān)聯(lián)詞語的應(yīng)用。大部分同學(xué)失分較少。少部分同學(xué)對(duì)這些未能掌握,同時(shí)缺乏語感,導(dǎo)致失分,可以再加強(qiáng)閱讀。題號(hào)
考核內(nèi)容
計(jì)分
12
權(quán)重
12%
平均分
10.32第六大題
按要求完成句子。
本題屬于較靈活的題,包含句式轉(zhuǎn)換、修辭手法的應(yīng)用、關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。考查的范圍很廣,問題也就更容易暴露出來。有部分同學(xué)還需要在這一部分進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。題號(hào)
考核內(nèi)容
計(jì)分
12
權(quán)重
12%
平均分
11.61第七大題
我會(huì)主要考查是基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,有一部分同學(xué)會(huì)背誦,但是默積累。寫填空時(shí)錯(cuò)別字較多,需要加強(qiáng)默寫。題號(hào)
考核內(nèi)容
計(jì)分
權(quán)重
19%
平均分
第八大題
閱讀。
這道題考查閱讀理解的能力,主要包括兩大部分。一是課內(nèi)閱讀,另一個(gè)是課外閱讀。很多同學(xué)在做課內(nèi)閱讀時(shí)未能準(zhǔn)確把握題干的意思,導(dǎo)致失分較多。課外閱讀部分,多數(shù)孩子在寫近義詞時(shí)失分較多,不能結(jié)合文段理解詞義,需加強(qiáng)訓(xùn)練。題號(hào)
考核內(nèi)容
計(jì)分
25
權(quán)重
25%
平均分
23.45第九大題
習(xí)作。(任本次習(xí)作題考查方式靈活,不但以一題多選的方式讓學(xué)生能選一夠自由表達(dá)且自由命題的方式更讓孩子們有更多發(fā)揮的空間,個(gè)題因此,這次作文多數(shù)孩子書寫較好,得分也偏高。個(gè)別孩子的書目來寫卷面不夠整潔,字體也不夠工整,需要多加強(qiáng)調(diào)。寫)備注1、一
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