紫藤蘿瀑布課件

櫻花——短暫的花期阻擋不了你的光華，瞬間的綻放足以展現(xiàn)你極致的美麗，生命的精彩與否并不在于其長(zhǎng)短。櫻花——短暫的花期阻擋不了你的光華，瞬間的綻放足以展現(xiàn)你極致蒲公英——你看似隨風(fēng)逐流，卻讓風(fēng)帶你抵達(dá)你心中的遠(yuǎn)方蒲公英——你看似隨風(fēng)逐流，卻讓風(fēng)帶你抵達(dá)你心中的遠(yuǎn)方玫瑰:真誠(chéng)熱烈是你的本性，真摯愛情是你的化身，活潑而又熱情的生命啊，你的存在是為了印證美好的人生玫瑰:真誠(chéng)熱烈是你的本性，真摯愛情是你的化身，活潑而向日葵——你是盛夏最無心計(jì)的花朵，花意爛漫，追夢(mèng)執(zhí)著向日葵——你是盛夏最無心計(jì)的花朵，花意爛漫，追夢(mèng)執(zhí)著花語(yǔ)，是我在看見植物時(shí)感受到的它的獨(dú)特的生命和心靈花語(yǔ)，是我在看見植物時(shí)感受到的它的獨(dú)特的生命和心靈紫藤蘿瀑布課件紫藤蘿瀑布課件紫藤蘿瀑布課件紫藤蘿瀑布課件宗璞宗璞課堂目標(biāo)一：通過賞析美詞美句給紫藤蘿寫花語(yǔ)，初步感知其精神二：通過送花語(yǔ)的活動(dòng)，感知紫藤蘿的精神所能給人們帶來的力量三：總結(jié)本文主旨四：拓展延伸課堂目標(biāo)一：通過賞析美詞美句給紫藤蘿寫花語(yǔ)，初步感知其精神

找出自己喜歡的描寫紫藤蘿的句子，從修辭或關(guān)鍵詞的角度加以賞析。并針對(duì)此句中紫藤蘿的特點(diǎn)寫一句花語(yǔ)。（小組合作探究并展示）賞析美句找出自己喜歡的描寫紫藤蘿的句子，從修辭或關(guān)鍵詞的角示例：1、從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。

運(yùn)用比喻的修辭，將一樹盛開的紫藤蘿比作瀑布，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了紫藤蘿開得燦爛輝煌，寫出了藤蘿花旺盛的生命力，同時(shí)也隱喻了生命的綿延流長(zhǎng)?；ㄕZ(yǔ)：輝煌燦爛的紫色匯聚成一條流光溢彩的瀑布，你的勃勃生機(jī)于其中盡情流淌示例：1、從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，這么美的花語(yǔ)，你想要獻(xiàn)給誰？這么美的花語(yǔ)，你想要獻(xiàn)給誰？領(lǐng)悟“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的”這句話所蘊(yùn)含的人生哲理【解讀】作者在回顧了花和人的命運(yùn)后悟到，遭遇到不幸的時(shí)候，不能被厄運(yùn)壓倒，要對(duì)生命的長(zhǎng)久保持堅(jiān)定的信念。厄運(yùn)過后，不讓悲痛長(zhǎng)壓心頭，要以積極樂觀的人生態(tài)度面對(duì)新生活，振奮精神，投身到今后的事業(yè)中去。領(lǐng)悟“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的紫藤蘿瀑布繁茂、生命的綿延長(zhǎng)遠(yuǎn)花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長(zhǎng)河是無止境的。生命的美好、頑強(qiáng)、永恒要有積極樂觀的人生態(tài)度紫藤蘿瀑布繁茂、生命的綿延長(zhǎng)遠(yuǎn)花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，

課文主旨總結(jié)：

本文是一篇借景抒情的散文，通過描寫富有象征意義的紫藤蘿花來表達(dá)對(duì)人生的感悟。作者從花兒的由衰到盛，聯(lián)想到人生所遭遇到的各種挫折與不幸，繼而想到生命的美好與永恒，決心以飽滿的生命力與振奮的精神投入全新的生活。課文主旨總結(jié)：本文是一篇借景抒情拓展延伸：創(chuàng)意表達(dá)盛開的紫藤蘿瀑布蘊(yùn)含人生哲理。其實(shí)，我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣袤的草原，歡快的溪流，浩瀚的海洋，都會(huì)引起我們的深思；朝暉夕陰，寒來暑往，花開花落，鳥語(yǔ)蟲鳴，都會(huì)引起我們的遐想……請(qǐng)你來創(chuàng)作運(yùn)用托物寄意手法的“哲理小詩(shī)”。友情提示：你想創(chuàng)作出語(yǔ)言精美、內(nèi)涵深刻的哲理小詩(shī)嗎？請(qǐng)你用敏銳的眼睛去觀察自然，用智慧的心靈去感悟自然，放飛想像的翅膀，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把自己從自然萬物中所獲得的感悟化為哲理的詩(shī)句。佳作示例：竹筍——敢于冒尖，才能脫穎而出。浪花——沒有礁石的阻擋，也許，就沒有你的誕生。流星——用生命燃燒的一瞬，寫下閃亮的永恒。鵝卵石——不是錘的打擊，而是水的載歌載舞使它臻于完美。我的創(chuàng)作：

拓展延伸：家庭作業(yè)一、寫出各種花木的象征意義。（至少五種，摘抄本）二、搜集古人吟詠花木的詩(shī)句。(5句，摘抄本)家庭作業(yè)櫻花——短暫的花期阻擋不了你的光華，瞬間的綻放足以展現(xiàn)你極致的美麗，生命的精彩與否并不在于其長(zhǎng)短。櫻花——短暫的花期阻擋不了你的光華，瞬間的綻放足以展現(xiàn)你極致蒲公英——你看似隨風(fēng)逐流，卻讓風(fēng)帶你抵達(dá)你心中的遠(yuǎn)方蒲公英——你看似隨風(fēng)逐流，卻讓風(fēng)帶你抵達(dá)你心中的遠(yuǎn)方玫瑰:真誠(chéng)熱烈是你的本性，真摯愛情是你的化身，活潑而又熱情的生命啊，你的存在是為了印證美好的人生玫瑰:真誠(chéng)熱烈是你的本性，真摯愛情是你的化身，活潑而向日葵——你是盛夏最無心計(jì)的花朵，花意爛漫，追夢(mèng)執(zhí)著向日葵——你是盛夏最無心計(jì)的花朵，花意爛漫，追夢(mèng)執(zhí)著花語(yǔ)，是我在看見植物時(shí)感受到的它的獨(dú)特的生命和心靈花語(yǔ)，是我在看見植物時(shí)感受到的它的獨(dú)特的生命和心靈紫藤蘿瀑布課件紫藤蘿瀑布課件紫藤蘿瀑布課件紫藤蘿瀑布課件宗璞宗璞課堂目標(biāo)一：通過賞析美詞美句給紫藤蘿寫花語(yǔ)，初步感知其精神二：通過送花語(yǔ)的活動(dòng)，感知紫藤蘿的精神所能給人們帶來的力量三：總結(jié)本文主旨四：拓展延伸課堂目標(biāo)一：通過賞析美詞美句給紫藤蘿寫花語(yǔ)，初步感知其精神

找出自己喜歡的描寫紫藤蘿的句子，從修辭或關(guān)鍵詞的角度加以賞析。并針對(duì)此句中紫藤蘿的特點(diǎn)寫一句花語(yǔ)。（小組合作探究并展示）賞析美句找出自己喜歡的描寫紫藤蘿的句子，從修辭或關(guān)鍵詞的角示例：1、從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。

運(yùn)用比喻的修辭，將一樹盛開的紫藤蘿比作瀑布，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了紫藤蘿開得燦爛輝煌，寫出了藤蘿花旺盛的生命力，同時(shí)也隱喻了生命的綿延流長(zhǎng)。花語(yǔ)：輝煌燦爛的紫色匯聚成一條流光溢彩的瀑布，你的勃勃生機(jī)于其中盡情流淌示例：1、從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，這么美的花語(yǔ)，你想要獻(xiàn)給誰？這么美的花語(yǔ)，你想要獻(xiàn)給誰？領(lǐng)悟“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的”這句話所蘊(yùn)含的人生哲理【解讀】作者在回顧了花和人的命運(yùn)后悟到，遭遇到不幸的時(shí)候，不能被厄運(yùn)壓倒，要對(duì)生命的長(zhǎng)久保持堅(jiān)定的信念。厄運(yùn)過后，不讓悲痛長(zhǎng)壓心頭，要以積極樂觀的人生態(tài)度面對(duì)新生活，振奮精神，投身到今后的事業(yè)中去。領(lǐng)悟“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的紫藤蘿瀑布繁茂、生命的綿延長(zhǎng)遠(yuǎn)花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長(zhǎng)河是無止境的。生命的美好、頑強(qiáng)、永恒要有積極樂觀的人生態(tài)度紫藤蘿瀑布繁茂、生命的綿延長(zhǎng)遠(yuǎn)花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，

課文主旨總結(jié)：

本文是一篇借景抒情的散文，通過描寫富有象征意義的紫藤蘿花來表達(dá)對(duì)人生的感悟。作者從花兒的由衰到盛，聯(lián)想到人生所遭遇到的各種挫折與不幸，繼而想到生命的美好與永恒，決心以飽滿的生命力與振奮的精神投入全新的生活。課文主旨總結(jié)：本文是一篇借景抒情拓展延伸：創(chuàng)意表達(dá)盛開的紫藤蘿瀑布蘊(yùn)含人生哲理。其實(shí)，我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣袤的草原，歡快的溪流，浩瀚的海洋，都會(huì)引起我們的深思；朝暉夕陰，寒來暑往，花開花落，鳥語(yǔ)蟲鳴，都會(huì)引起我們的遐想……請(qǐng)你來創(chuàng)作運(yùn)用托物寄意手法的“哲理小詩(shī)”。友情提示：你想創(chuàng)作出語(yǔ)言精美、內(nèi)涵深刻的哲理小詩(shī)嗎？請(qǐng)你用敏銳的眼睛去觀察自然，用智慧的心靈去感悟自然，放飛想像的翅膀，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把自己從自然萬物中所獲得的感悟化為哲理的詩(shī)句。佳作示例：竹筍——敢于冒尖，才能脫穎而出。浪花——沒有礁石的阻擋，也許，就沒有你的誕生。流星——用生命燃燒的一瞬，寫下閃亮的永恒。鵝卵石——不是錘的打擊，而是水的載歌載舞使它臻于完美。我的創(chuàng)作：