第3課-明治維新課件

明治維新第3課明治維新第3課《五條誓文》體現(xiàn)了哪些精神？有什么作用？廣興會議，萬機決于公論；上下一心，大展經(jīng)綸；官武一體以至庶民，各遂其志，務使人心不倦；破歷來之陋習，基于天地之公道；求知識于世界，大力振興皇基。《五條誓文》體現(xiàn)了哪些精神？有什么作用？廣興會議，萬機決于公一、明治維新的含義二、明治維新的目的三、明治維新的內容四、明治維新的性質本課要探究的主要問題：一、明治維新的含義二、明治維新的目的三、明治維新的內容四、明一、明治維新的含義：

幕府被推翻后，明治政府為實現(xiàn)富國強兵，推行一系列改革措施，逐步廢除舊的封建等級制度，建立起新的制度，促進資本主義的發(fā)展的過程。歷史上稱之為“明治維新”。

一、明治維新的含義：幕府被推翻后，明治政府為實現(xiàn)富國二、明治維新的目的：

經(jīng)濟：發(fā)展資本主義

對外：擺脫民族危機政治：鞏固明治政權二、明治維新的目的：經(jīng)濟：發(fā)展資本主義對外：擺脫民族危機三、明治維新的主要內容一、政治：廢除舊體制二、經(jīng)濟：發(fā)展新經(jīng)濟三、文化：倡導“文明開化”四、軍事：建立新軍隊三、明治維新的主要內容一、政治：廢除舊體制二、經(jīng)濟：發(fā)展新經(jīng)政治上：廢除舊體制1、加強中央集權：（1）措施：①取消幕府的封建領地，逐步收回各藩領地和人民的統(tǒng)治權；②1871年，明治政府以武力為后盾，宣布“廢藩置縣”等；③大名得到優(yōu)厚補償，遷居東京。（2）作用：①政治：封建割據(jù)問題被徹底打破，統(tǒng)一的中央集權國家開始建立。②經(jīng)濟：有利于統(tǒng)一的國內市場的形成。政治上：廢除舊體制1、加強中央集權：（1）措施：①取消幕府2、廢除封建等級制度：（1）措施：①取消大名和公卿的名稱，改稱華族；②宣布“四民平等”廢除武士特權，擴大平民自由③公債補償。（2）作用：①廢除森嚴的封建等級制，有利于緩和社會矛盾，為資本主義發(fā)展營造穩(wěn)定的社會環(huán)境；②平民自由擇業(yè)和遷徙，為資本主義發(fā)展提供大量自由勞動力；③華族和士族利用巨額公債投資于新興工業(yè)，成為資本家；注意：實質是利用國家力量完成資本原始積累，為資本主義發(fā)展提供資金。（實質？）2、廢除封建等級制度：（1）措施：①取消大名和公卿的名稱，經(jīng)濟上：發(fā)展新經(jīng)濟1.幣制改革：①措施：以金本位的紙幣日元作為全國唯一的貨幣。②作用：統(tǒng)一貨幣，有利于商品經(jīng)濟和資本主義的發(fā)展,為地稅改革創(chuàng)造條件；2.土地制度的改革：①措施：廢除封建領主土地所有制，確認土地私有，允許土地買賣；②作用：a、提高了土地所有者的積極性，促進了農業(yè)的發(fā)展b、有利于農村中的資本主義發(fā)展。經(jīng)濟上：發(fā)展新經(jīng)濟1.幣制改革：①措施：以金本位的紙幣日元第3課-明治維新課件3.地稅改革：作用：①促進農村商品經(jīng)濟的發(fā)展②增加政府財政收入（成為明治政府初期資本原始積累的重要來源）③為國家工業(yè)化政策提供了有力保障材料茲為改正地稅，原有之田地貢納辦法，（按土地收成征收實物稅）一律作廢；并規(guī)定于地契調查完畢后，按土地價格征取其百分之三，作為地稅。——明治政府1873年頒布的條例依據(jù)：標準：對象：征收的形式：土地價格3%土地所有者貨幣3.地稅改革：作用：①促進農村商品經(jīng)濟的發(fā)展材料茲為改2.殖產興業(yè)，發(fā)展資本主義（核心）1、初期：政府引進技術、設備和人才，建立樣板企業(yè)；建設交通通信事業(yè)2、80年代：政府大力扶植私人資本主義。3、政府大力拓展海外市場，發(fā)展國內市場作用：為日本奠定了工業(yè)化的基礎作用：促進私人資本主義的發(fā)展，提高日本工業(yè)競爭力；少數(shù)資本家控制了日本大部分近代工業(yè)作用：為日本資本主義發(fā)展提供了市場

殖產興業(yè)的具體內容就是運用國家政權的力量，以各種政策為杠桿，用國庫資金來加速資本原始積累的過程，并且以國營軍工企業(yè)為主導，按照西方的樣板，大力扶持日本資本主義的成長。注意：得到明治政府鼎立扶持是那些與政府關系密切的大資本家如三井、三菱集團等，奠定了他們后來發(fā)展為“財閥”的基礎。隨著規(guī)模的擴大，財富的增加，這些大資本家控制了日本大部分近代工業(yè)，這構成了日本資本主義發(fā)展的一個特點。

2.殖產興業(yè)，發(fā)展資本主義（核心）作用：為日本奠定了工業(yè)化的福岡繅絲廠（日本最早的近代制紗廠）福岡繅絲廠（日本最早的近代制紗廠）1872年通車的日本第一條鐵路日本建造的第一艘輪船“孝明丸”1872年通車的日本第一條鐵路日本建造的第一艘輪船“孝明丸”1872年，三井銀行的前身，三井兌換店成立1872年，三井銀行的前身，三井兌換店成立第3課-明治維新課件從1871年開始，日本派出巖倉使團考察歐美資本主義國家使節(jié)團主要成員，右起為大久保利通、伊藤博文、巖倉具視和木戶孝允等。從1871年開始，日本派出巖倉使團考察歐美資本主義國家文化上：文明開化

1、概念：文明開化是明治政府在19世紀70—80年代推行的學習西方資本主義國家的教育、文化科技、生活方式等，借以改造日本社會，建立資本主義精神文明的運動。2、措施及作用：作用：讓更多人了解西方文明;為國家培養(yǎng)人才（1）派遣學生到歐美國家留學，翻譯西方著作（2）按照歐美國家模式，進行教育改革，建立近代教育體制實質：用西方資本主義文化改造日本舊文化文化上：文明開化1、概念：文明開化是明治政府在19世紀70

(確定國民皆學方針)(確定國民皆學方針)明治時期的日本課堂情景國家富強之途……第一開發(fā)國民多數(shù)之智德良能，使進入文明開化之域。

——伊藤博文明治維新時期的教育普及率明治時期的日本課堂情景國家富強之途……第一開發(fā)國民1877年成立的日本東京大學1877年成立的日本東京大學明治初期的小學教師身穿西式服裝，正在上數(shù)學課明治初期的小學明治時期的鄉(xiāng)村學童明治時期的鄉(xiāng)村學童明治維新時期學校教學情景明治維新時期學校教學情景

明治時期,日本確立了“和魂洋才”的教育原則，既要培養(yǎng)學生具有日本舊的忠君愛國思想，同時又要掌握西方先進的科學技術知識。天皇萬歲萬歲

萬萬歲明治時期,日本確立了“和魂洋才”的教育原則，既要培養(yǎng)文化上：文明開化

1、概念：文明開化是明治政府在19世紀70—80年代推行的學習西方資本主義國家的教育、文化科技、生活方式等，借以改造日本社會，建立資本主義精神文明的運動。2、措施及作用：作用：讓更多人了解西方文明；為國家培養(yǎng)人才作用：①為日本社會經(jīng)濟發(fā)展提供大批掌握西方先進技術的人才；作用：①傳播了西方近代思想文化，社會面貌發(fā)生深刻變化；（1）派遣學生到歐美國家留學，翻譯西方著作（2）按照歐美國家模式，進行教育改革，建立近代教育體制（3）大力推進生活習俗西化②向學生灌輸忠君思想，封建色彩濃厚；②但出現(xiàn)了崇洋媚外的不良傾向；(和魂洋才)實質：用西方資本主義文化改造日本舊文化文化上：文明開化1、概念：文明開化是明治政府在19世紀70生活習俗（衣食住行）提倡西化明治時代建立的東京上野公園生活習俗（衣食住行）提倡西化明治時代建立的東京上野公園1878年，東京銀座點亮了用電池供電的弧光燈1878年，東京銀座點亮了用電池供電的弧光燈1890年，東京淺草建成60米高的凌云閣，轟動一時。1890年，東京淺草建成60米高的凌云閣，轟動一時。明治時期舉辦的化裝舞會明治時期舉辦的化裝舞會軍事上：建立新軍隊1、措施：（1）實行義務兵役制，建立常備軍；2、影響：（1）增強國防力量，廢除不平等條約，擺脫民族危機，實現(xiàn)民族獨立；（2）購進先進武器，建立軍工企業(yè)…軍事裝備；（3）設立軍事院校，培養(yǎng)軍事人才；（4）接受武士道教育，軍隊只向天皇負責。（2）帶有濃厚軍國主義色彩，加緊向外侵略，走上對外擴張道路，給中國、朝鮮人民帶來巨大災難。特點：日本軍隊稱為“皇軍”，所有軍人都要接受武士道教育，要求必須效忠天皇；只向天皇負責，不受內閣干預。軍事上：建立新軍隊1、措施：（1）實行義務兵役制，建立常備軍用武土道教育日本軍人。忠氣節(jié)、正禮儀、尚武勇、重信義、崇儉樸用武土道教育日本軍人。忠氣節(jié)、正禮儀、尚武勇、重信義、崇儉樸近代日本海軍近代日本海軍

小結：明治維新措施

項目

內容

目的

政治

經(jīng)濟

文化

軍事廢藩置縣四民平等土地改革殖產興業(yè)文明開化教育改革加強中央集權發(fā)展資本主義發(fā)展近代教育提高軍事力量、為對外擴張創(chuàng)造條件軍事改革富國強兵小結：明治維新措施項目

在資產階級和新興地主推動下，由天皇進行的一場自上而下的資產階級性質改革。四、明治維新的性質：在資產階級和新興地主推動下，由天皇進行的一場俄國農奴制改革同明治維新的比較

(1）相同之處：①時代：都發(fā)生在19世紀60年代，資本主義成為歷史發(fā)展的潮流；②背景：封建制度阻礙了資本主義的發(fā)展；③方式：都通過自上而下的方式進行。④目的：都鞏固君主及其統(tǒng)治，發(fā)展資本主義。⑤性質：都是資產階級性質的改革。⑥結果：都走上了資本主義發(fā)展的道路⑦影響：都有利于資本主義發(fā)展；都有大量封建殘余勢力；在改革后對外侵略擴張。俄國農奴制改革同明治維新的比較俄國1861年改革與明治維新的比較(2)不同之處：①背景（直接原因）：

俄國是對外戰(zhàn)爭失敗加劇了農奴制的統(tǒng)治危機。日本：民族危機加劇了幕府統(tǒng)治危機。②領導力量不同：

俄國是以沙皇為代表的封建統(tǒng)治階級;

日本是以倒幕派為核心的改革派。③清除障礙的激烈程度：日本要激烈一些，爆發(fā)了推翻幕府的武裝斗爭④影響的廣度和深度：日本擺脫了淪為半殖民地國家的危機，成為亞洲經(jīng)濟、軍事實力最強的國家；俄國改革不徹底，資本主義發(fā)展緩慢。俄國1861年改革與明治維新的比較明治維新第3課明治維新第3課《五條誓文》體現(xiàn)了哪些精神？有什么作用？廣興會議，萬機決于公論；上下一心，大展經(jīng)綸；官武一體以至庶民，各遂其志，務使人心不倦；破歷來之陋習，基于天地之公道；求知識于世界，大力振興皇基?！段鍡l誓文》體現(xiàn)了哪些精神？有什么作用？廣興會議，萬機決于公一、明治維新的含義二、明治維新的目的三、明治維新的內容四、明治維新的性質本課要探究的主要問題：一、明治維新的含義二、明治維新的目的三、明治維新的內容四、明一、明治維新的含義：

幕府被推翻后，明治政府為實現(xiàn)富國強兵，推行一系列改革措施，逐步廢除舊的封建等級制度，建立起新的制度，促進資本主義的發(fā)展的過程。歷史上稱之為“明治維新”。

一、明治維新的含義：幕府被推翻后，明治政府為實現(xiàn)富國二、明治維新的目的：

經(jīng)濟：發(fā)展資本主義

對外：擺脫民族危機政治：鞏固明治政權二、明治維新的目的：經(jīng)濟：發(fā)展資本主義對外：擺脫民族危機三、明治維新的主要內容一、政治：廢除舊體制二、經(jīng)濟：發(fā)展新經(jīng)濟三、文化：倡導“文明開化”四、軍事：建立新軍隊三、明治維新的主要內容一、政治：廢除舊體制二、經(jīng)濟：發(fā)展新經(jīng)政治上：廢除舊體制1、加強中央集權：（1）措施：①取消幕府的封建領地，逐步收回各藩領地和人民的統(tǒng)治權；②1871年，明治政府以武力為后盾，宣布“廢藩置縣”等；③大名得到優(yōu)厚補償，遷居東京。（2）作用：①政治：封建割據(jù)問題被徹底打破，統(tǒng)一的中央集權國家開始建立。②經(jīng)濟：有利于統(tǒng)一的國內市場的形成。政治上：廢除舊體制1、加強中央集權：（1）措施：①取消幕府2、廢除封建等級制度：（1）措施：①取消大名和公卿的名稱，改稱華族；②宣布“四民平等”廢除武士特權，擴大平民自由③公債補償。（2）作用：①廢除森嚴的封建等級制，有利于緩和社會矛盾，為資本主義發(fā)展營造穩(wěn)定的社會環(huán)境；②平民自由擇業(yè)和遷徙，為資本主義發(fā)展提供大量自由勞動力；③華族和士族利用巨額公債投資于新興工業(yè)，成為資本家；注意：實質是利用國家力量完成資本原始積累，為資本主義發(fā)展提供資金。（實質？）2、廢除封建等級制度：（1）措施：①取消大名和公卿的名稱，經(jīng)濟上：發(fā)展新經(jīng)濟1.幣制改革：①措施：以金本位的紙幣日元作為全國唯一的貨幣。②作用：統(tǒng)一貨幣，有利于商品經(jīng)濟和資本主義的發(fā)展,為地稅改革創(chuàng)造條件；2.土地制度的改革：①措施：廢除封建領主土地所有制，確認土地私有，允許土地買賣；②作用：a、提高了土地所有者的積極性，促進了農業(yè)的發(fā)展b、有利于農村中的資本主義發(fā)展。經(jīng)濟上：發(fā)展新經(jīng)濟1.幣制改革：①措施：以金本位的紙幣日元第3課-明治維新課件3.地稅改革：作用：①促進農村商品經(jīng)濟的發(fā)展②增加政府財政收入（成為明治政府初期資本原始積累的重要來源）③為國家工業(yè)化政策提供了有力保障材料茲為改正地稅，原有之田地貢納辦法，（按土地收成征收實物稅）一律作廢；并規(guī)定于地契調查完畢后，按土地價格征取其百分之三，作為地稅。——明治政府1873年頒布的條例依據(jù)：標準：對象：征收的形式：土地價格3%土地所有者貨幣3.地稅改革：作用：①促進農村商品經(jīng)濟的發(fā)展材料茲為改2.殖產興業(yè)，發(fā)展資本主義（核心）1、初期：政府引進技術、設備和人才，建立樣板企業(yè)；建設交通通信事業(yè)2、80年代：政府大力扶植私人資本主義。3、政府大力拓展海外市場，發(fā)展國內市場作用：為日本奠定了工業(yè)化的基礎作用：促進私人資本主義的發(fā)展，提高日本工業(yè)競爭力；少數(shù)資本家控制了日本大部分近代工業(yè)作用：為日本資本主義發(fā)展提供了市場

殖產興業(yè)的具體內容就是運用國家政權的力量，以各種政策為杠桿，用國庫資金來加速資本原始積累的過程，并且以國營軍工企業(yè)為主導，按照西方的樣板，大力扶持日本資本主義的成長。注意：得到明治政府鼎立扶持是那些與政府關系密切的大資本家如三井、三菱集團等，奠定了他們后來發(fā)展為“財閥”的基礎。隨著規(guī)模的擴大，財富的增加，這些大資本家控制了日本大部分近代工業(yè)，這構成了日本資本主義發(fā)展的一個特點。

2.殖產興業(yè)，發(fā)展資本主義（核心）作用：為日本奠定了工業(yè)化的福岡繅絲廠（日本最早的近代制紗廠）福岡繅絲廠（日本最早的近代制紗廠）1872年通車的日本第一條鐵路日本建造的第一艘輪船“孝明丸”1872年通車的日本第一條鐵路日本建造的第一艘輪船“孝明丸”1872年，三井銀行的前身，三井兌換店成立1872年，三井銀行的前身，三井兌換店成立第3課-明治維新課件從1871年開始，日本派出巖倉使團考察歐美資本主義國家使節(jié)團主要成員，右起為大久保利通、伊藤博文、巖倉具視和木戶孝允等。從1871年開始，日本派出巖倉使團考察歐美資本主義國家文化上：文明開化

1、概念：文明開化是明治政府在19世紀70—80年代推行的學習西方資本主義國家的教育、文化科技、生活方式等，借以改造日本社會，建立資本主義精神文明的運動。2、措施及作用：作用：讓更多人了解西方文明;為國家培養(yǎng)人才（1）派遣學生到歐美國家留學，翻譯西方著作（2）按照歐美國家模式，進行教育改革，建立近代教育體制實質：用西方資本主義文化改造日本舊文化文化上：文明開化1、概念：文明開化是明治政府在19世紀70

(確定國民皆學方針)(確定國民皆學方針)明治時期的日本課堂情景國家富強之途……第一開發(fā)國民多數(shù)之智德良能，使進入文明開化之域。

——伊藤博文明治維新時期的教育普及率明治時期的日本課堂情景國家富強之途……第一開發(fā)國民1877年成立的日本東京大學1877年成立的日本東京大學明治初期的小學教師身穿西式服裝，正在上數(shù)學課明治初期的小學明治時期的鄉(xiāng)村學童明治時期的鄉(xiāng)村學童明治維新時期學校教學情景明治維新時期學校教學情景

明治時期,日本確立了“和魂洋才”的教育原則，既要培養(yǎng)學生具有日本舊的忠君愛國思想，同時又要掌握西方先進的科學技術知識。天皇萬歲萬歲

萬萬歲明治時期,日本確立了“和魂洋才”的教育原則，既要培養(yǎng)文化上：文明開化

1、概念：文明開化是明治政府在19世紀70—80年代推行的學習西方資本主義國家的教育、文化科技、生活方式等，借以改造日本社會，建立資本主義精神文明的運動。2、措施及作用：作用：讓更多人了解西方文明；為國家培養(yǎng)人才作用：①為日本社會經(jīng)濟發(fā)展提供大批掌握西方先進技術的人才；作用：①傳播了西方近代思想文化，社會面貌發(fā)生深刻變化；（1）派遣學生到歐美國家留學，翻譯西方著作（2）按照歐美國家模式，進行教育改革，建立近代教育體制（3）大力推進生活習俗西化②向學生灌輸忠君思想，封建色彩濃厚；②但出現(xiàn)了崇洋媚外的不良傾向；(和魂洋才)實質：用西方資本主義文化改造日本舊文化文化上：文明開化1、概念：文明開化是明治政府在19世紀70生活習俗（衣食住行）提倡西化明治時代建立的東京上野公園生活習俗（衣食住行）提倡西化明治時代建立的東京上野公園1878年，東京銀座點亮了用電池供電的弧光燈1878年，東京銀座點亮了用電池供電的弧光燈1890年，東京淺草建成60米高的凌云閣，轟動一時。1890年，東京淺草建成60米高的凌云閣，轟動一時。明治時期舉辦的化裝舞會明治時期舉辦的化裝舞會軍事上：建立新軍隊1、措施：（1）實行義務兵役制，建立常備軍；2、影響：（1）增強國防力量，廢除不平等條約，擺脫民族危機，實現(xiàn)民族獨立；（2）購進先進武器，建立軍工企業(yè)…軍事裝備；（3）設立軍事院校，培養(yǎng)軍事人才；（4）接受武士道教育，軍隊只向天皇負責。（2）帶有濃厚軍國主義色彩，加緊向外侵略，走上對外擴張道路，給中國、朝鮮人民帶來巨大災難。特點：日本軍隊稱為“皇軍”，所有軍人都要接受武士道教育，要求必須效忠天皇；只向天皇負責，不受內閣干預。軍事