2022年托班個(gè)人計(jì)劃13篇

2022托班個(gè)人計(jì)劃（精選13篇）2022托班個(gè)人計(jì)劃（精選13篇）

2022托班個(gè)人計(jì)劃篇1一、情況分析

上學(xué)期我們小小一班22名幼兒家長(zhǎng)的共同努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展順利，孩子們的各項(xiàng)能力均有了不同程度的提高。本學(xué)期新增男孩子3人，女孩子2人。經(jīng)過(guò)寒假新生家訪工作，使新生孩子、家長(zhǎng)、老師有了一個(gè)初步的了解。開學(xué)已近三周，班級(jí)27位孩子都能盡快適應(yīng)幼兒園的生活，第二周就已經(jīng)開頭正常的主題活動(dòng)教學(xué)，早上遲到現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)。孩子普遍較上學(xué)期有禮貌，但假期后我們也發(fā)現(xiàn)孩子身上有了這樣、那樣的“毛病”：自理能力弱了，尤其進(jìn)餐退步大，許多孩子依靠老師喂著吃，課堂常規(guī)松散，午睡入睡晚等等。這些都需要我們?cè)谛聦W(xué)期中不斷加強(qiáng)指導(dǎo)、督促以及得到家長(zhǎng)的協(xié)作。

二、指導(dǎo)思想

專心貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，樂(lè)觀協(xié)作、實(shí)施幼兒園工作計(jì)劃，從小小班幼兒身心理特點(diǎn)動(dòng)身，制定有針對(duì)性、系統(tǒng)性的班級(jí)工作計(jì)劃，不斷提高保教質(zhì)量，改進(jìn)教育觀念，切實(shí)開展一日規(guī)范化的保教工作，組織豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，樂(lè)觀做好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。促使班級(jí)整體工作得以進(jìn)一步提升。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及措施

(一)保教工作：

1、培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)自己的事自己做的意識(shí)，進(jìn)一步培育自理能力，并將這項(xiàng)工作有機(jī)地貫穿在一日生活之中，準(zhǔn)時(shí)做好督促?gòu)?qiáng)化工作。班級(jí)內(nèi)定期進(jìn)行自理能力競(jìng)賽。

2、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒日常生活的護(hù)理，促進(jìn)幼兒身體健康進(jìn)展，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上提高班級(jí)出勤率。

3、每周評(píng)比進(jìn)餐、午睡、動(dòng)腦筋、守紀(jì)律、自理能力等方面的寶寶，給予墻面五角星嘉獎(jiǎng)。并通過(guò)家園窗中“好寶寶”欄的名字亮相，幫助孩子體驗(yàn)榮譽(yù)感，進(jìn)一步培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、勤開窗通風(fēng)，做好體弱兒、特殊幼兒的保育工作，根據(jù)天氣變化準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服、系好褲子，留意觀察幼兒的神情、體溫情況?？诖飩浜眉埥恚瑧敉饣顒?dòng)時(shí)備好干毛巾，做到“嘴勤”、“手勤”、“腳勤”。

5、豐富的戶外活動(dòng)和體育熬煉。激勵(lì)幼兒堅(jiān)持每日來(lái)園，早來(lái)園，參加正常的戶外集體活動(dòng)。通過(guò)游戲化訓(xùn)練，提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，進(jìn)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。

(二)班級(jí)特色工作：

(1)早期閱讀：會(huì)跟著老師逐句邊用手指點(diǎn)邊念，會(huì)進(jìn)行單幅看圖敘述。

(2)小舞臺(tái)表演：每周一次，按學(xué)號(hào)表演兒歌、歌曲等，熬煉孩子的膽識(shí)及進(jìn)展進(jìn)展自信。

(三)老師工作：

1、專心制定平安周計(jì)劃，確定目標(biāo)、內(nèi)容，運(yùn)用形象、直觀的教具豐富幼兒教育的平安知識(shí)。抓好日常生活中的平安工作，活動(dòng)開展前做好平安檢查，做到隨時(shí)點(diǎn)人數(shù)，避開幼兒處處亂跑的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、結(jié)合藝術(shù)課程，培育幼兒對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、語(yǔ)言等的愛(ài)好及愛(ài)好。

3、開展豐富多彩的主題教學(xué)活動(dòng)，注意綜合性、趣味性、活潑性，

4、明確老師職責(zé)，堅(jiān)持正面教育，工作耐心、細(xì)致。有一心為孩子，一心為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，將教育要求和幼兒進(jìn)展目標(biāo)溶于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)留意日常工作的每個(gè)細(xì)節(jié)。

5、三位老師每周一小討論，每月一大討論，根據(jù)幼兒的近期情況商定教育重點(diǎn)，統(tǒng)一要求，有針對(duì)性地在教學(xué)活動(dòng)中，增加相應(yīng)內(nèi)容，并留意在幼兒的生活點(diǎn)滴中多引導(dǎo)、多要求、多協(xié)助。

6、身教重于言教。老師樹立良好的形象，起好表率作用。

四、家長(zhǎng)工作：

1、期初召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期工作及協(xié)作事項(xiàng)，共同商討育兒閱歷和個(gè)人成長(zhǎng)檔案事項(xiàng)，進(jìn)一步增進(jìn)家園溝通，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

2、完善、豐富家園窗這塊溝通陣地，通過(guò)一周計(jì)劃、好寶寶、健康快車、你我共育等欄目準(zhǔn)時(shí)的把班級(jí)工作和孩子的情況反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)更好地協(xié)作班級(jí)工作。

3、每月針對(duì)幼兒情況，采納電話、約談、家訪、便條、通知等形式，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

4、激勵(lì)幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動(dòng)手，學(xué)習(xí)自己吃飯、自己脫褲脫鞋、自己小便等，在家長(zhǎng)的幫助下體驗(yàn)我能行。

5、成立班級(jí)家委會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)家長(zhǎng)之間的溝通溝通，更好地協(xié)助班級(jí)開展各項(xiàng)有意義的班級(jí)工作。

2022托班個(gè)人計(jì)劃篇2一、班況分析

本班共有24名幼兒，其中男孩子16名，女孩子8名，年齡2歲到3歲在之間，年齡懸殊較大，男女比例不均。

通過(guò)家訪我們了解到，90%以上的幼兒從未上過(guò)幼兒園，平時(shí)在父母上班時(shí)，生活多由老人照料，對(duì)集體生活較為陌生，有一定的懼怕心理。孩子們普遍存在的問(wèn)題是：吃飯、大小便不能自理常常以自我為中心，非常自由，沒(méi)有集體意識(shí)。在親子活動(dòng)中觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒間個(gè)體差異相差較大，部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動(dòng)，對(duì)老師有親切感，能較快地投入到游戲活動(dòng)中，在乎老師及家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)個(gè)別幼兒自理能力較強(qiáng)，能在家長(zhǎng)及老師幫助下根據(jù)要求把玩具整理好，愿意幫老師做事情部分幼兒動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)展較好，會(huì)雙腳跳，能較清晰地表達(dá)自己的意思。個(gè)別幼兒受年齡特點(diǎn)及個(gè)體氣質(zhì)、閱歷的積累等方面的影響，表現(xiàn)較弱。

二、保教工作總目標(biāo)

根據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：

1、重視情感照料。理解幼兒對(duì)家人的依戀及對(duì)幼兒園的陌生感，適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予樂(lè)觀的反應(yīng)，幫幼兒建立起對(duì)老師的依靠與信任，培育他們的平安感，使他們逐漸適應(yīng)集體生活，愿意上幼兒園，關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應(yīng)，使他們處于較好的心理狀態(tài)。

2、重視保育工作。精心護(hù)理幼兒的日常生活，樂(lè)觀培育幼兒的生活自理能力，進(jìn)展幼兒的身體活動(dòng)能力，保護(hù)幼兒的平安。

3、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)。以溫馨、平安、舒適為主，提供寬敞的活動(dòng)空間。

4、寓教育與生活。在日常生活中，以熱忱、

愛(ài)心、敏感和規(guī)章性、一貫性來(lái)關(guān)心和要求孩子，讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣，形成良好的行為方式。

5、注意個(gè)別指導(dǎo)。敬重幼兒的個(gè)人特征，樂(lè)觀發(fā)揮幼兒活動(dòng)中主動(dòng)性，并給予支持和激勵(lì)，以個(gè)別溝通、個(gè)別教育為主。

6、注意語(yǔ)言進(jìn)展。老師的日常生活中語(yǔ)速要慢，引導(dǎo)幼兒多開口，充分調(diào)動(dòng)幼兒聽說(shuō)的樂(lè)觀性，多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語(yǔ)言范例，擴(kuò)大語(yǔ)言閱歷。

三、各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)

1、健康：

(1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

(2)在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋。

(3)愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)平安和衛(wèi)生的提示。

(4)能任意活動(dòng)身體，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。

2、語(yǔ)言：

(1)喜歡聽與生活閱歷相關(guān)的、熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。

(2)學(xué)習(xí)一般話，愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。

(3)喜歡看圖片、圖書，并任意表達(dá)自己的熟悉和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。

3、社會(huì)：

(1)愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。

(2)能跟隨老師參加集體活動(dòng)，愿意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴共享事物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

(3)能體察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人提醒下愿意招呼他人，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的應(yīng)答。

(4)知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)姓名。

(5)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)潔的規(guī)章。

4、科學(xué)：

(1)在成人引導(dǎo)下留意四周環(huán)境中好玩的事物。

(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺(jué)察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。

(3)愿意親近花草樹木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。

5、藝術(shù)：

(1)在成人引導(dǎo)下，能逐漸留意和親近四周環(huán)境中顏色鮮艷、造型好玩、聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂(lè)，看漂亮好玩的畫面和物體，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

(2)喜歡擺布簡(jiǎn)潔的`美術(shù)工具和材料，愿意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動(dòng)。

(3)愿意聽音樂(lè)。用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。

四、完成計(jì)劃措施

1、專心備課，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探究的愛(ài)好。

2、重視個(gè)體差異，因材施教。使每個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。

3、做好家園聯(lián)系工作。隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

2022托班個(gè)人計(jì)劃篇3新的一學(xué)期開頭了，我們班的孩子都偏小，孩子的年齡在2歲4個(gè)月左右，現(xiàn)如今，我們班的幼兒經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。在生活自理方面，他們臨時(shí)還不怎么會(huì)自己吃飯，穿脫衣服。午睡時(shí)在老師的幫助下，完成穿脫衣服。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一些簡(jiǎn)潔的常規(guī)。上課時(shí)，還不能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題；游戲時(shí)能聽老師的指示進(jìn)行游戲，能主動(dòng)參加活動(dòng)；在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都不會(huì)用一般話與同伴溝通。所以針對(duì)這些情況，我們做了以下的教學(xué)計(jì)劃并加以實(shí)施。

一、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的詳細(xì)情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：培育幼兒一日常規(guī)，愛(ài)上、喜歡上幼兒園。培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面進(jìn)展。

二、各個(gè)領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求

在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說(shuō)話完整，培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富制造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種制造游戲。利用閑逛?????，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察四周的變化，進(jìn)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每日進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以進(jìn)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，激勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛(ài)惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，制造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)激勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。

三、家園聯(lián)系

1、家長(zhǎng)親密聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。

3、利用下班時(shí)間家訪，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在家情況。

四、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與老師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見”；在幼兒園與小伴侶團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要賠禮，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每日晨檢時(shí)留意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細(xì)嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在老師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視老師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒樂(lè)觀動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，

輕拿輕放，不隨便拿老師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛(ài)惜公物常規(guī)

教育幼兒愛(ài)惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培育，平時(shí)生活中留意觀察，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感愛(ài)好的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。

五、本學(xué)期將實(shí)行的詳細(xì)措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。

2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培育幼兒的自理能力，培育自理能力要留意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒準(zhǔn)時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培育幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動(dòng)，通過(guò)一些平安、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，進(jìn)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不常常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)四周環(huán)境、事物的奇怪???心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探究方式直接獲得感性閱歷，培育幼兒對(duì)事物的感受力。

5、抓住幼兒口語(yǔ)進(jìn)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)美麗、規(guī)范、正確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的進(jìn)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在敘述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說(shuō)完整句。

2022托班個(gè)人計(jì)劃篇4一、班級(jí)情況分析：

1、我班目前共有x名幼兒，男孩x名，女孩x名，都是新學(xué)期剛?cè)雸@的孩子，的只有3周歲多一點(diǎn)，最小的僅有兩周歲。

2、經(jīng)過(guò)一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺(jué)需要老師摟著……。

3、由于孩子們剛?cè)胗變簣@對(duì)全部的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定，常常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的耐心照料與呵護(hù)。

4、家長(zhǎng)的思想、素養(yǎng)有待于提高。(套用常說(shuō)的一句話：“我們教育的是孩子，培育的是家長(zhǎng))有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子受教育是老師的問(wèn)題，是老師的責(zé)任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務(wù)了。其實(shí)，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導(dǎo)。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃精神，結(jié)合班級(jí)幼兒的進(jìn)展水平和年齡特點(diǎn)，有目的地開展各種活動(dòng)。引導(dǎo)孩子樂(lè)觀、主動(dòng)、愉快的參加各種活動(dòng)，為孩子們的全面進(jìn)展提供幫助。

1、主題活動(dòng)

1)教研活動(dòng)

三月份

組織新生入園，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，老師備課，打算本學(xué)期教具

四月份

《我是好寶寶》彈唱競(jìng)賽

五月份

五一畫展

六月份

全勤寶寶評(píng)比

七月份

家園聯(lián)歡

2)保健活動(dòng)

三、平安、保育工作：

(1)、在一日生活中隨機(jī)豐富孩子平安知識(shí)，老師在戶外活動(dòng)中要提高平安意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否平安。

(2)、加強(qiáng)幼兒自理能力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情.

(3)、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)出勤率在95‰以上。

(4)、樂(lè)觀參加熬煉以提高孩子自身免疫功能。

(5)、保管好幼兒的藥品，保證不混吃。

(6)每日做好清潔、消毒、通風(fēng)工作預(yù)防傳染病的發(fā)生嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無(wú)卡不放孩子等。

四、家長(zhǎng)工作：

(1)、熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)，虛心采納家長(zhǎng)的合理建議，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。

(2)、準(zhǔn)時(shí)發(fā)放全部的資料，以便家長(zhǎng)最快最正確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

(3)、向家長(zhǎng)推舉正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。

(4)、通過(guò)面談、電話和調(diào)查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

(5)、熟悉幼兒的詳細(xì)資料，對(duì)家長(zhǎng)的正當(dāng)要求要盡量滿足。

(6)、開展家園共育活動(dòng)，尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。

五、自身素養(yǎng)的提高

(1)、專心遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《老師職責(zé)》。

(2)、創(chuàng)設(shè)“公平、民主、團(tuán)結(jié)、和諧”的班級(jí)氛圍，每個(gè)人都是班級(jí)的主人。

(3)、老師間做到相互關(guān)心，關(guān)愛(ài)諒解，對(duì)生病的老師要給予特殊的照料，主動(dòng)分擔(dān)其工作。

(4)、樂(lè)觀探討園本課程，老師間多溝通、多探討，做到共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

(5)、除了參加上級(jí)組織的培訓(xùn)外，還要主動(dòng)閱讀幼兒教育書籍，在平時(shí)的保育工作中規(guī)范自己的言行。

總之，我班兩位老師將努力協(xié)作、團(tuán)結(jié)全都、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得好成果!

2022托班個(gè)人計(jì)劃篇5這學(xué)期，我們幼兒園，第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小，一來(lái)園，孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象。

從家庭現(xiàn)象來(lái)看，家長(zhǎng)年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長(zhǎng)工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。

從開學(xué)新生家訪中來(lái)看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。孩子不會(huì)自己穿、脫衣服，大小便不會(huì)自理，有的甚至還要尿褲子，不會(huì)告知大人自己的需求。不會(huì)自己吃飯，不會(huì)使用小勺，都是大人包辦。

在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。

幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡抱著被子，咬著手帕睡。在家中孩子說(shuō)什么，就是什么，比較溺愛(ài)。同伴之間不會(huì)交往，不合群，有爭(zhēng)奪玩具，打鬧現(xiàn)象。

一、生活：

剛開學(xué)，孩子們不適應(yīng)幼兒園生活，不愿意參加集體活動(dòng)，不會(huì)與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。獨(dú)立生活能力差，自理能力也差，需要不斷的培育衛(wèi)生習(xí)慣，和獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)使用小勺。能獨(dú)立地處理大小便，會(huì)請(qǐng)大人幫助并能知道有大小便會(huì)告知大人。

二、運(yùn)動(dòng)：

由于幼兒年齡小，基本動(dòng)作進(jìn)展的不夠協(xié)調(diào)，需要繼續(xù)進(jìn)展。能讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。能任意地活動(dòng)身體。

三、學(xué)習(xí)：

由于大多數(shù)幼兒沒(méi)上過(guò)托兒所，在家中教育又不重視。在熟悉方面能力差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，害怕單獨(dú)上下樓梯。只有個(gè)別幼兒熟悉一些常見的顏色和一些簡(jiǎn)潔的圖形，物體。幼兒口齒也不清，不愿意說(shuō)話，不會(huì)說(shuō)一般話，也聽不懂一般話，鄉(xiāng)音重。

在藝術(shù)表現(xiàn)方面，有許多幼兒會(huì)在聽到音樂(lè)時(shí)，作些相應(yīng)的動(dòng)作：如跳、扭動(dòng)身體，拍手，笑等等動(dòng)作。但是，還是有一部分幼兒對(duì)音樂(lè)不感愛(ài)好，坐在那兒沒(méi)有反應(yīng)。在美術(shù)表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段。

四、存在不足：

幼兒新入園，需盡快穩(wěn)定情緒，使其適應(yīng)幼兒園集體生活。

孩子們年齡偏小，依靠性強(qiáng)，需提高生活自理能力及動(dòng)手操作能力。

個(gè)別孩子留意力不集中，時(shí)常離開集體。不知到自己的行為會(huì)影響到同伴。

對(duì)個(gè)別幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力、交往能力、膽識(shí)等方面，都需要不斷加強(qiáng)。

學(xué)期教育目標(biāo)：

一、生活

1、能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到平坦，心情愉快，形成平安感、信賴感。

2、愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

3、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐，會(huì)用杯子喝水，會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。

4、在老師提醒下懂得要愛(ài)惜幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著整理玩具和日常用品。

5、在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。

二、運(yùn)動(dòng)

1、了解一些簡(jiǎn)潔的自我保護(hù)意識(shí)。

2、愿意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。

3、能任意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、嘗試借助各種簡(jiǎn)潔的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體，愿意參加整理小型體育用具。

5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的仿照動(dòng)作。

三、學(xué)習(xí)

1、愿意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說(shuō)早、再見、感謝等禮貌用語(yǔ)，并學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。

2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)平安的提示。

3、接觸四周生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺(jué)察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

4、認(rèn)說(shuō)與生活親密相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。

5、愿意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。

6、喜歡擺布玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料，會(huì)跟著老師有愛(ài)好地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。

7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學(xué)說(shuō)一般話。

8、愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句，愛(ài)看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。

四、游戲

1、愿意參加集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。

2、愿意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。

3、在集體活動(dòng)時(shí)，初步知道要遵守集體規(guī)章，自己的行為，不影響大家。

4、喜歡與同伴一起進(jìn)行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。

5、愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡聽音樂(lè)和觀看他人表演，體驗(yàn)參加音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的集體舞和音樂(lè)游戲。

五、家長(zhǎng)工作

1、開學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪。

召開一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等。

2、關(guān)心我們的“家長(zhǎng)園地”準(zhǔn)時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容，并能樂(lè)觀投稿參加我們的“家長(zhǎng)園地”。

3、選出本班的家長(zhǎng)代表。

4、做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，為家長(zhǎng)解決后顧之憂

5、加強(qiáng)溝通，相互反饋孩子在園和在家時(shí)的情況，針對(duì)幼兒的進(jìn)展情況有的放矢地對(duì)其展開合理的培育和教育。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角，增添些動(dòng)、植物。便于幼兒觀察。

7、建議家長(zhǎng)能多關(guān)心幼兒，多與孩子溝通，能正確對(duì)待孩子的提問(wèn)，共同收集一些質(zhì)料來(lái)探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加些知識(shí)面。

2022托班個(gè)人計(jì)劃篇6一、生活活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒能愉快來(lái)園，并主動(dòng)與老師和同伴打招呼，在成人引導(dǎo)下會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)你好、再見。

2、引導(dǎo)幼兒在老師的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法。

3、引導(dǎo)幼兒能樂(lè)觀協(xié)作成人穿、脫衣服，會(huì)把衣服放在固定的地方。

4、引導(dǎo)幼兒愿意接受多種食物，知道細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好。

二、區(qū)域活動(dòng)

美工區(qū)：

1、提供用來(lái)拓印的材料：如：樹葉、顏料和白紙，拓印后請(qǐng)幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發(fā)。

2、提供用虛線所示畫出的事物和情景，激勵(lì)幼兒進(jìn)行描畫。如：小蝸牛漸漸爬。

3、提供顏料、排筆、宣紙，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)行涂鴉，感知顏色:紅、黃、藍(lán)。

益智區(qū)：

1、提供輔材(數(shù)字及點(diǎn)數(shù))，激勵(lì)并支持幼兒感知點(diǎn)數(shù)15。

2、提供自制繞線玩具小羊穿棉衣引導(dǎo)幼兒練習(xí)繞線動(dòng)作，進(jìn)展手腕靈活性。

3、提供自制教具，如：晾衣服。激勵(lì)幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，進(jìn)展幼兒手指靈活性，

娃娃家：

1、投放角色標(biāo)志牌，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同身份角色進(jìn)行扮演游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扮演媽媽的角色，在游戲仿照做飯、抱娃娃等動(dòng)作。

2、提供一些自制的小衣服，讓幼兒學(xué)習(xí)為娃娃穿衣、疊衣等。

自然角：

1、提供一些能明顯看到長(zhǎng)大變化的，并易于哺育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿卜等，和幼兒一起觀察和養(yǎng)護(hù)。

2、激勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒共同制作水果娃娃，帶到班上共享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實(shí)。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、和幼兒一起布置以秋天，豐收啦為主題的墻面。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一同制作：水果娃娃。感知秋天水果豐收的季節(jié)特點(diǎn)。

3、戶外為幼兒提供各種運(yùn)動(dòng)使用的運(yùn)動(dòng)輔材。

四、教學(xué)活動(dòng)

第一周：

活動(dòng)一：名稱《吃果果》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步嘗試指圖說(shuō)話。

2、通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，知道大家一起共享食物很快樂(lè)。

活動(dòng)二：名稱故事《小鴨有禮貌》

目標(biāo)：1、通過(guò)故事講讀，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：你好。、再見等禮貌用語(yǔ)

3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒愿意與同伴一起玩。。

活動(dòng)三：體育游戲《小樹葉飄呀飄》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)參加游戲能聽指令做動(dòng)作

2，在老師的激勵(lì)下能和同伴一同游戲。

活動(dòng)四：名稱玩色《小手印》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作喜歡玩色。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指進(jìn)行作畫，并培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)五：名稱《插魚鱗》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙手協(xié)作正確將鱗片插到魚身上。

2、通過(guò)操作活動(dòng)激發(fā)幼兒的探究欲望

第二周：

活動(dòng)一：名稱兒歌《寶寶長(zhǎng)得快》

目標(biāo)：1、老師通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)兒歌的愛(ài)好。

2、引導(dǎo)幼兒在集風(fēng)光前能當(dāng)眾說(shuō)兒歌，發(fā)音吐字正確。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌激發(fā)幼兒自己吃飯，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)二：名稱故事《樹葉被》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒熟悉秋天樹葉的顏色。

2、喜歡聽故事，理解其大意，能通過(guò)故事知道要關(guān)心愛(ài)惜小動(dòng)物。

活動(dòng)三：名稱體育游戲《過(guò)小橋》

目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)原地跳過(guò)10厘米寬的障礙。

2、喜歡參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。

3、初步學(xué)習(xí)雙腳跳起，輕輕落地。

活動(dòng)四：名稱美工活動(dòng)《彩色的果子》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，能把彩色果子粘到相應(yīng)的位置。

2、喜歡參加美工活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。

3、學(xué)習(xí)正確使用膠棒粘貼的方法。

活動(dòng)五：名稱《烏龜爬》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒參動(dòng)手操作，激發(fā)幼兒的探究欲。

2、引導(dǎo)幼兒邊操作邊說(shuō)兒歌，進(jìn)展幼兒的表達(dá)能力。

第三周：

活動(dòng)一：名稱故事《一起去熬煉》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒參加戶外游戲，激發(fā)幼兒參加愛(ài)好。

2、能說(shuō)出常見小動(dòng)物的名稱及叫聲。

活動(dòng)二：名稱社會(huì)《跟著媽媽不亂跑》

目標(biāo)：1、知道游戲時(shí)要和老師、家長(zhǎng)在一起。

2、知道外出時(shí)不隨便離開、不和陌生人走。

活動(dòng)三：名稱體育游戲《小兔和大灰狼》

目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳向前跳的動(dòng)作，進(jìn)展幼兒腿部力氣。

2、引導(dǎo)幼兒能跟著游戲情節(jié)進(jìn)行游戲，體驗(yàn)和老師、同伴一起游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)四：名稱泥工《好吃的太陽(yáng)餅》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒喜歡參加泥工活動(dòng)，愿意動(dòng)手操作

2、探究和嘗試操作，學(xué)習(xí)泥工技巧團(tuán)和壓。

活動(dòng)五：名稱科學(xué)《掛果果》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能把彩色珠子掛在樹上。

2、通過(guò)操作能想像并說(shuō)出熟悉的水果名稱。

第四面：

活動(dòng)一：名稱兒歌《柿子紅》

目標(biāo)：1、通過(guò)圖片和說(shuō)兒歌，熟悉柿子，知道它是水果。

2、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說(shuō)兒歌，增強(qiáng)幼兒的自信心。。

活動(dòng)二：名稱社會(huì)《送寶貝》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能安靜傾聽故事，培育幼兒良好傾聽習(xí)慣。

2、通過(guò)對(duì)故事的了解愿意為別人做事，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)

活動(dòng)三：名稱體育游戲《三輪車》

目標(biāo)：1、愿意用語(yǔ)言與別人交往，喜歡應(yīng)答。

2、發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、敘述畫面中感愛(ài)好的人或物。

3、感知四季最明顯的特征。

活動(dòng)四：名稱繪畫活動(dòng)《筆寶寶跳舞》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作學(xué)習(xí)握筆并能大膽操作。。

2、引導(dǎo)幼兒喜歡參加繪畫活動(dòng)，感受涂鴉游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)五：名稱操作《站起來(lái)的小動(dòng)物》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用夾子把小動(dòng)物立起來(lái)。

2、通過(guò)操作能說(shuō)出小動(dòng)物的名稱，感受獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿足，對(duì)自己有信心。

2022托班個(gè)人計(jì)劃篇7新學(xué)期開頭，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展實(shí)際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí)，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的25名孩子。

一、現(xiàn)況分析：

我班現(xiàn)有人數(shù)25人，女孩12人，男孩13人，本學(xué)期新生3名，都是男孩。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解。

幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的愛(ài)好。

口語(yǔ)表達(dá)能力也有了提高，喜歡說(shuō)，喜歡做，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會(huì)交往能力。

二、工作任務(wù)：

常規(guī)工作：

1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照料，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進(jìn)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且留意清理一切衛(wèi)生死角，對(duì)幼兒的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2.幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有專心按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

3.幼兒平安管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨步逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

幼兒教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探究園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，樂(lè)觀討論，吸取其他班的長(zhǎng)處。專心開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。專心參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，樂(lè)觀并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力。

1.重視個(gè)別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速進(jìn)展。

2.加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

3.環(huán)境布置

A：墻面的更新

措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、溝通的平臺(tái)，借助這一平臺(tái)，個(gè)性化地展現(xiàn)自我。

B：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放

措施：

1.排列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。

2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有進(jìn)展水平，增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。

3.材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。

家園互動(dòng)，相互合作，協(xié)調(diào)全都

1.利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2.運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。

3.以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。

5.組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。A：家長(zhǎng)會(huì)B：家長(zhǎng)學(xué)校

三、逐月工作計(jì)劃

二月份：

1.做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

2.熟悉幼兒園環(huán)境，加強(qiáng)平安教育。

3.召開家長(zhǎng)會(huì)。

4.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及制造性。

三月份：

1.豐富自然角。

2.做好“三八”節(jié)慶?；顒?dòng)，開展母子同樂(lè)活動(dòng)。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育熬煉。

四月份：

1.做好半日開放活動(dòng)。

2.做好長(zhǎng)假平安、衛(wèi)生教育。，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

3.期中家訪。

4.“健康寶貝展活力”系列活動(dòng)。

5.園內(nèi)區(qū)角活動(dòng)展現(xiàn)。

五月份：

1.“我能、我行”幼兒自我服務(wù)能力展現(xiàn)活動(dòng)。

2.打算“六一”節(jié)活動(dòng)。

六月份：

1.“愛(ài)心獻(xiàn)給你”幼兒捐款捐物活動(dòng)。

2.做好期末全面家訪。

3.做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。

4.假期困難班統(tǒng)計(jì)。

5.暑期平安教育。

2022托班個(gè)人計(jì)劃篇8新學(xué)期開頭，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展實(shí)際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí)，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的25名孩子。

一、現(xiàn)況分析：

我班現(xiàn)有人數(shù)25人，女孩12人，男孩13人，本學(xué)期新生3名，都是男孩。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解。

幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的愛(ài)好。

口語(yǔ)表達(dá)能力也有了提高，喜歡說(shuō)，喜歡做，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會(huì)交往能力。

二、工作任務(wù)：

常規(guī)工作：

1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照料，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進(jìn)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且留意清理一切衛(wèi)生死角，對(duì)幼兒的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2.幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有專心按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

3.幼兒平安管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨步逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

幼兒教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探究園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，樂(lè)觀討論，吸取其他班的長(zhǎng)處。專心開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。專心參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，樂(lè)觀并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力。

1.重視個(gè)別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速進(jìn)展。

2.加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

3.環(huán)境布置

A：墻面的更新

措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、溝通的平臺(tái)，借助這一平臺(tái)，個(gè)性化地展現(xiàn)自我。

B：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放

措施：

1.排列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。

2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有進(jìn)展水平，增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。

3.材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。

家園互動(dòng)，相互合作，協(xié)調(diào)全都

1.利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2.運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。

3.以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。

5.組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。A：家長(zhǎng)會(huì)B：家長(zhǎng)學(xué)校

三、逐月工作計(jì)劃

二月份：

1.做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

2.熟悉幼兒園環(huán)境，加強(qiáng)平安教育。

3.召開家長(zhǎng)會(huì)。

4.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及制造性。

三月份：

1.豐富自然角。

2.做好“三八”節(jié)慶?；顒?dòng)，開展母子同樂(lè)活動(dòng)。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育熬煉。

四月份：

1.做好半日開放活動(dòng)。

2.做好長(zhǎng)假平安、衛(wèi)生教育。，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

3.期中家訪。

4.“健康寶貝展活力”系列活動(dòng)。

5.園內(nèi)區(qū)角活動(dòng)展現(xiàn)。

五月份：

1.“我能、我行”幼兒自我服務(wù)能力展現(xiàn)活動(dòng)。

2.打算“六一”節(jié)活動(dòng)。

六月份：

1.“愛(ài)心獻(xiàn)給你”幼兒捐款捐物活動(dòng)。

2.做好期末全面家訪。

3.做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。

4.假期困難班統(tǒng)計(jì)。

5.暑期平安教育。

2022托班個(gè)人計(jì)劃篇9一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以科技進(jìn)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以幼兒進(jìn)展為本的宗旨，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素養(yǎng)教育和思想品質(zhì)教育，注意幼兒的個(gè)性差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育討論，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來(lái)進(jìn)行，從為孩子全面、和諧、身心健康的進(jìn)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、班級(jí)協(xié)調(diào)：

我們四個(gè)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，相互幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，專心，細(xì)致的照料好每個(gè)幼兒。大家努力做好班級(jí)的工作。

三、本學(xué)期培育目標(biāo)

1、喜歡擺布各種玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護(hù)玩具。

2、引導(dǎo)幼兒參加多種游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，初步把握游戲技能。

3、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂(lè)，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣，懂得遵守游戲的規(guī)章。

4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，在游戲中能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要。

四、近期工作之重：

留意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在哪里進(jìn)餐。

建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章,在老師的共同協(xié)作教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭(zhēng)搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下整理放好。

引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀參加游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育,引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好,離園向同伴、老師再見。

五、工作任務(wù)和措施：

1、健康領(lǐng)域：

逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)潔的游戲規(guī)章。有初步的平安意識(shí)。

措施：

(1.)通過(guò)日常生活中吃飯，脫穿衣服、等等。

(2)通過(guò)戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳動(dòng)，鉆爬能力。

(3)用游戲的方式教幼兒平安知識(shí)，培育幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2.語(yǔ)言領(lǐng)域：

喜歡傾聽和參加成人或同伴的交談。愿意回答成人提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)仿照的樂(lè)觀性。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書和看書，看完后歸原位。喜歡結(jié)伴或獨(dú)安閑同伴面前念兒歌。

措施：

(1)通過(guò)一日的各種活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。喜歡聽成人講故事，并讓幼兒學(xué)說(shuō)故事中的語(yǔ)言。

(2)通過(guò)教育活動(dòng)為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件，給幼兒創(chuàng)設(shè)空間，讓幼兒能大膽的說(shuō)出自己的想法提出問(wèn)題。

(3)可以用競(jìng)賽的形式對(duì)幼兒的母語(yǔ)和英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的發(fā)音練習(xí)。

(4)在區(qū)域活動(dòng)中，可以讓幾個(gè)或多個(gè)幼兒為大家講故事，熬煉幼兒的膽識(shí)和表現(xiàn)自己能力。

3、社會(huì)領(lǐng)域：

愿意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。能遵守簡(jiǎn)潔的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴，愿意幫助他們做點(diǎn)事。在成人的指導(dǎo)下，愿意與同伴交換或共享事物和玩具。會(huì)主動(dòng)地或在成人的提醒下使用禮貌用語(yǔ)。

措施：

(1)熬煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。

(2)通過(guò)游戲：請(qǐng)你象我這樣做告知幼兒什么該做，什么不該做。

(3)在課間時(shí)，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物，學(xué)會(huì)大家共享。

(4)對(duì)于生病或不適的幼兒，能問(wèn)一問(wèn)：你還好嗎?學(xué)會(huì)相互關(guān)心。

(5)在老師的提醒下會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：老師好，再見等等。

2022托班個(gè)人計(jì)劃篇10一、保育護(hù)理工作

1.對(duì)兒童出勤、熬煉、飲水、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察記錄，每月給每個(gè)兒童家長(zhǎng)交換一次意見，給家長(zhǎng)提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

2.有針對(duì)性的通過(guò)多種渠道，給家長(zhǎng)提供兒童健康的建議。

3.搞好本班班務(wù)管理的閱歷，作好財(cái)產(chǎn)的管理、使用登記，做到開源節(jié)流。

4.加強(qiáng)一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

5.將體弱兒的管理納入保教計(jì)劃，并作好體弱兒的個(gè)案記錄。

二、衛(wèi)生保健工作

1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作，堅(jiān)持白托三巾的使用。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

3.加強(qiáng)兒童午睡管理，培育幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn)，堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況，訂正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。

4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子、床單準(zhǔn)時(shí)更換，半月清洗床單一次。

6.保管好本班物品及兒童衣物，避開遺失現(xiàn)象，對(duì)本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

7.樂(lè)觀協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作。

三、教育教學(xué)工作

1.協(xié)作老師培育幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助。

2.協(xié)助老師組織好一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)教育活動(dòng)，做好個(gè)別兒童的指導(dǎo)工作。

四、平安工作

1.加強(qiáng)兒童平安教育工作，培育兒童自我保護(hù)能力。

2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯(cuò)接。

3.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每日檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況準(zhǔn)時(shí)妥善處理。

4.組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否平安，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，要給予保護(hù)。

5.防止開水、食物等燙傷兒童。

6.加強(qiáng)水、電、氣的使用和管理工作。

五、家長(zhǎng)工作

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用，樂(lè)觀宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識(shí)，針對(duì)幼兒進(jìn)展情況，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，在教育上達(dá)到全都性，促使兒童、家長(zhǎng)、老師共同進(jìn)展。

2.堅(jiān)持做好家訪工作，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問(wèn)或家訪，了解幼兒情況，并做好記錄。

2022托班個(gè)人計(jì)劃篇11一、班級(jí)情況分析：

本班現(xiàn)有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡從201x年10月～201x年11月，只有2名幼兒其他幼兒園上過(guò)一個(gè)學(xué)期，其他都是以前從未上過(guò)幼兒園。對(duì)于2-3歲的幼兒來(lái)說(shuō)，他們年齡小，上幼兒園時(shí)他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境。他們常以哭鬧來(lái)發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮，針對(duì)這一特點(diǎn)，制定以下教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)工作：

本學(xué)期，我們使用的是在南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園實(shí)踐使用的由臺(tái)北護(hù)理學(xué)院師資培育中心指導(dǎo)的教材。

我們選用其中的六個(gè)主題活動(dòng)，分別是：《寶*了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《顏色寶寶》、《暖洋洋》。針對(duì)托班幼兒新入園時(shí)情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活閱歷少而設(shè)定的主題活動(dòng)。

在主題活動(dòng)的開展中，針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，增加了進(jìn)展幼兒的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng)，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，進(jìn)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的進(jìn)展與需求為主要依托，在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培育，其中包括了生理、情緒、智力和社會(huì)性等方面的進(jìn)展。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn)，將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒制造一個(gè)寬松、自由的生活空間，使幼兒樂(lè)觀的與環(huán)境互動(dòng)起來(lái)。利用自然角幫助幼兒學(xué)會(huì)觀察身邊一些簡(jiǎn)潔的事物的變化。

2、簡(jiǎn)潔的打算一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自然角的觀察。

3、結(jié)合托班幼兒喜歡獨(dú)自一人擁有一個(gè)(一部分)玩具的特點(diǎn)，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺(tái)上，并將窗臺(tái)上墊上墊子，使得幼兒在操作時(shí)能獨(dú)自擁有一份，而且不會(huì)由于窗臺(tái)冷而受涼，同時(shí)也美化了窗臺(tái)。

四、游戲活動(dòng)

抓住托班幼兒愛(ài)好點(diǎn)，滿足幼兒的奇怪???心，熬煉幼兒的小肌肉，進(jìn)展幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作，將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進(jìn)幼兒智力的進(jìn)展。

在大肌肉方面安排一些促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運(yùn)動(dòng)能力的進(jìn)展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力氣的進(jìn)展。幼兒通過(guò)大肌肉的運(yùn)動(dòng)可以獲得極大的愉悅，同時(shí)漸漸地使幼兒學(xué)會(huì)掌握自我的行為，以免損害到別人。

為幼兒打算了娃娃家，盡量以幼兒的任意操作開頭，使得幼兒對(duì)這一活動(dòng)感愛(ài)好，逐漸將游戲的一些規(guī)章告知幼兒使得幼兒在操作中不知不覺(jué)的接受了規(guī)章，并能主動(dòng)的遵守規(guī)章，學(xué)會(huì)游戲方法，體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)。

托班的幼兒正處于他們語(yǔ)言進(jìn)展的敏感期，因此協(xié)助他們的語(yǔ)言進(jìn)展，成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容。在游戲活動(dòng)中，安排了《嬰兒畫報(bào)》的共享閱讀活動(dòng)，使得幼兒在閱讀活動(dòng)中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的溝通的語(yǔ)言，為幼兒之間的溝通打下基礎(chǔ)。

五、家長(zhǎng)工作：

1、在開學(xué)前對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪既是我們對(duì)幼兒有一個(gè)了解的同時(shí)，也是家長(zhǎng)工作的一個(gè)部分，通過(guò)家訪使得家長(zhǎng)對(duì)孩子入園有了一個(gè)感性的熟悉和了解。互換育兒信息。

2、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作有了一個(gè)較全面的了解。學(xué)期結(jié)束時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)。

3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時(shí)向家長(zhǎng)公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教學(xué)，豐富孩子的知識(shí)閱歷。

4、樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，做好新生入園情緒穩(wěn)定。為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。嚴(yán)格接送卡制度，提高平安意識(shí)。

5、每月出一期家長(zhǎng)園地，介紹近期教學(xué)活動(dòng)及班級(jí)情況和一些育兒閱歷。

6、通過(guò)讓家長(zhǎng)參加半日觀摩、家園活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并抓住時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)進(jìn)行日常溝通。

⒎幫助班級(jí)打算及補(bǔ)充自然角的物品，協(xié)作教學(xué)活動(dòng)打算各種材料。

8、通過(guò)家園聯(lián)系本，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，達(dá)到家園共育的目的。

2022托班個(gè)人計(jì)劃篇12一、班況分析：

本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：早上入園會(huì)哭鬧不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為有的不合群，任性有的比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)章意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。

二、目標(biāo)：

1、培育幼兒基本的自我生活服務(wù)能力，養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)，能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。

2、以班級(jí)的實(shí)際情況動(dòng)身，開展豐富多彩的德育活動(dòng)及班級(jí)活動(dòng)，培育孩子具有一顆愛(ài)身邊的人、事、物的美妙的心。

3、開展多種多樣生動(dòng)活潑的活動(dòng)，努力激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活和學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

4、建立相互敬重、相互接納的家園合作關(guān)系，使全班每一位家長(zhǎng)都能對(duì)我們的工作表示滿意。

5、加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

三、內(nèi)容及措施：

(一)、教育保育工作：

1、教育教學(xué)工作：各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)如下：

健康：

①、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力。

②、能樂(lè)觀參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并留意平安。

③、熟悉人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡(jiǎn)潔知識(shí)，樂(lè)于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

④、了解高興的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培育幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確。

⑤、培育幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。

語(yǔ)言：

①、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說(shuō)話，愿意在集風(fēng)光前表達(dá)自己的意愿。

②、會(huì)說(shuō)一般話，理解簡(jiǎn)潔的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

③、能主動(dòng)參加聽、說(shuō)、回答，學(xué)習(xí)用較為清晰連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。

科學(xué)：

①、對(duì)四周事物有愛(ài)好，會(huì)用感觀直接感知和觀察四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力。

②、觀察動(dòng)物、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

③、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。

④、區(qū)分1和許多，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動(dòng)。學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。

⑤、熟悉三角形、圓形、正方形。

藝術(shù)：

①、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)繪畫的樂(lè)趣，培育對(duì)繪畫的愛(ài)好。

②、學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì)，熟悉繪畫簡(jiǎn)潔工具。培育幼兒大膽繪畫。

③、熟悉一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動(dòng)。

④、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。

⑤、學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏做簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡做音樂(lè)游戲，體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

社會(huì)：

①、熟悉幼兒園的環(huán)境，熟悉同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

②、幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，激勵(lì)幼兒樂(lè)觀參加集體活動(dòng)。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通平安常識(shí)。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)章。

③、能感受四周成人的關(guān)心和愛(ài)惜。愛(ài)父母，愛(ài)老師，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

④、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小伴侶，培育幼兒的獨(dú)立性和最基本的掌握能力。

2、保育工作:

①、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活自理能力及衛(wèi)生習(xí)慣。

②、抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照料，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進(jìn)展。

③、教給孩子初步的自我保護(hù)能力，并加強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。如在玩大型玩具時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不倒爬等。

3、德育工作：

①、高高興興上幼兒園，主動(dòng)和老師問(wèn)好，跟爸爸媽媽再見。

②、在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)：早，好，再見，請(qǐng)，感謝，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系等。

③、在日常生活中做到三輕：說(shuō)話輕，走路輕，放下東西輕。

④、和同伴友好相處。

⑤、繼續(xù)進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育。

4、平安工作：

①、繼續(xù)嚴(yán)格貫徹執(zhí)行接送制度，防范于未然。

②、時(shí)時(shí)檢查班上的各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)處理，把平安工作放在第一位。

③、熟悉有關(guān)平安標(biāo)志，學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)章。教育幼兒不玩火及危險(xiǎn)物品。

④、不和陌生人說(shuō)話，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走。

⑤、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的平安知識(shí)。

(二)、英語(yǔ)，識(shí)字，蒙氏特色教育：

本班在課題開展中，我們將根據(jù)不同的孩子的差異，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，使每一個(gè)孩子都能得到進(jìn)展。

(三)、家長(zhǎng)工作：

1、召開家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解老師的工作情況并理解、支持和協(xié)作我們的工作。

2、開辦家園聯(lián)系欄，親密家園之間的聯(lián)系，定期進(jìn)行更換。

4、定期與家長(zhǎng)交換意見，共同教育好幼兒。繼續(xù)激勵(lì)家長(zhǎng)樂(lè)觀參加主題活動(dòng)，收集各類信息資源、添磚加瓦，做好班級(jí)的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感溝通。

四、各學(xué)月工作安排：

九月：

1、學(xué)習(xí)教學(xué)科研計(jì)劃，明確本學(xué)期保教工作目標(biāo)和要求。

2、制訂適合本班的保教計(jì)劃，規(guī)范各類教學(xué)資料的的填寫。

3、穩(wěn)定新生情緒，逐步進(jìn)入常規(guī)化教學(xué)。

4、學(xué)習(xí)早操。

5、召開期初班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

6、協(xié)作學(xué)園開展周四教研日，并堅(jiān)持每聽必評(píng)。

7、協(xié)作鎮(zhèn)進(jìn)行幼兒老師六項(xiàng)技能競(jìng)賽。

十月：

1、開展慶祝國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)。

2、家園共育做好家教園地的開展。

3、抓好常規(guī)教育。

4、組織參加山兜園開展園本課程研討活動(dòng)。

5、做好區(qū)角活動(dòng)的開展。

十一月：

1、家園共建工作的開展。

2、開展鎮(zhèn)幼兒園講故事競(jìng)賽。

3、樂(lè)觀參加鎮(zhèn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座

4、組織幼兒秋游。

5、開展幼兒念兒歌，童謠競(jìng)賽。

十二月：

1、組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動(dòng)。

2、協(xié)作鎮(zhèn)進(jìn)行幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、開展幼兒生活自理競(jìng)賽。

4、開展家長(zhǎng)開放日及親子活動(dòng)。

元月：

1、組織開展慶元旦活動(dòng)。

2、協(xié)作鎮(zhèn)進(jìn)行保育員保育操作活動(dòng)。

3、填寫幼兒進(jìn)展評(píng)估表，并對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)比表彰活動(dòng)。

4、打算學(xué)期結(jié)束工作，班級(jí)完成各項(xiàng)記載和總結(jié)。

5、做好家訪工作。

2022托班個(gè)人計(jì)劃篇13一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會(huì)影響大面積孩子的情緒。幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了一定的進(jìn)展，我們從中也積累了很多閱歷，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒(méi)有一