精品解析：人教版2022學(xué)年八年級下物理動能和勢能同步練習(xí)題（原卷版）

PAGE11動能和勢能同步練習(xí)卷1關(guān)于重力勢能的說法，正確的是A質(zhì)量大的物體，重力勢能一定大B被舉得高的物體，重力勢能一定大C質(zhì)量相等的物體，被舉得越高，重力勢能就越大D質(zhì)量相等的物體，速度越大，重力勢能就越大2飛鳥如果撞到靜止飛機(jī)的前窗玻璃上，不會給飛機(jī)造成太大的傷害，但如果飛鳥撞上高速飛行的飛機(jī)，常常會撞破堅固的玻璃窗，甚至造成駕駛員的傷亡事故，對這一現(xiàn)象的解釋，下列說法正確的是A飛機(jī)靜止時動能為零，高速飛行時的動能很大B鳥在地面飛行時，重力勢能很小，在高空飛行時，重力勢能很大C鳥在地面飛行時，動能很小，在高空飛行時，動能很大D對于高速飛行的飛機(jī)來說，鳥飛行的速度很大，因此相對于飛機(jī)的動能也大3騎自行車上坡前往往要加緊蹬幾下，這樣做是為了A增大車的慣性B增大車的沖力C增大車的動能D增大車的勢能4甲、乙兩個相同的籃球，表面是濕的，從不高度自由落至同一地面上留下的印跡如圖所示．則剛下落時籃球的重力勢能較大的是

乙無法比較5籃球場上，運動員練習(xí)投籃，籃球劃過一條漂亮的弧線落入籃筐，球的軌跡如圖中虛線所示，從籃球出手到落入籃筐的過程中，籃球的重力勢能一直減小先增大后減小6甲、乙兩輛客車，在同一條平直的公路上勻速行駛，甲車的速度為72m/h，乙車的速度為20m/s，則它們的動能大小關(guān)系為乙車大條件不足，無法確定年3月23日國足坐鎮(zhèn)長沙主場迎戰(zhàn)老對手韓國隊，最終以1:0的比分戰(zhàn)勝韓國隊，圖為比賽中的一個場景，關(guān)于足球，下列說法正確的是

A足球在飛行過程中動能不變B足球在飛行過程中沒有受到力的作用C足球比賽中的“香蕉球”主要與力的大小和作用點有關(guān)D足球下落時機(jī)械能減小8如圖所示，小球由靜止開始沿光滑的斜面下滑，經(jīng)過A、C兩位置時具有相同的

重力勢能機(jī)械能9汽車在高速公路行駛，被限制最大行駛速度，用物理學(xué)的思維來解讀，其目的是限制慣性限制動能10現(xiàn)在城區(qū)的高層建筑越來越多，但高空拋物卻存在巨大的安全隱患，因為高處的物體具有較大的重力勢能11關(guān)于能的概念，下列說法中錯誤的是A一個物體能夠做功越多，這個物體具有的能量越多B動能、勢能及機(jī)械能的單位都是焦耳C用線懸掛著的靜止的小球沒有做功，所以小球沒有能D甲物體的速度比乙物體的速度大，但甲物體具有的動能不一定比乙物體多12如圖所示是小明在運動會上推鉛球的場景，從鉛球離手在空中運動到最后落到地面的過程中，動能E隨時間t的變化關(guān)系是

如圖所示裝置叫作滾擺．捻動滾擺的軸纏繞細(xì)線使它升高后由靜止釋放，觀察滾擺的運動情況（不計任何阻力和摩擦）．對于滾擺的運動，下列說法中正確的是

A在滾擺下降的過程中，動能減小，機(jī)械能增加B在滾擺下降的過程中，動能增加，機(jī)械能不變C在滾擺上升的過程中，重力勢能減小，機(jī)械能減小D在滾擺上升的過程中，重力勢能增加，機(jī)械能增加14如圖所示，物塊A在人的拉力作用下勻速豎直向上運動，下列關(guān)于物塊A的判斷正確的是

A動能減小B機(jī)械能不變C重力勢能增大D重力和拉力是一對相互作用力15如圖所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運動，離開彈簧后，木塊運動一段距離后停下來，下列說法中不正確的是

A此裝置可以用來探究彈性勢能和彈簧形變大小的關(guān)系B木塊離開彈簧之前，彈簧的彈性勢能一直在減小C木塊離開彈簧之后，木塊的動能逐漸減少D木塊運動時，木塊所受的重力對木塊做了功16小明用圖示裝置探究“動能大小與速度的關(guān)系”．下列說法正確的是

A改變小車質(zhì)量多次進(jìn)行實驗B實驗中要盡量保持水平面光滑C讓同一小車從同一高處由靜止開始下滑D用木塊移動的距離來比較小車動能的大小17為探究重力勢能與質(zhì)量關(guān)系，如圖所示小龍選擇了體積不同的實心鋁球a、b，體積相同的實心銅球c和鋁球d以及平整的橡皮泥進(jìn)行實驗．下列關(guān)于本實驗說法不正確的是

A實驗時要讓球從同一高度自由落下B比較球落在橡皮泥中的凹陷程度來反應(yīng)勢能的大小球可以驗證重力勢能與質(zhì)量的有關(guān)D本實驗器材還可以探究重力勢能與高度的關(guān)系18小明用圖示裝置“探究重力勢能大小與質(zhì)量的關(guān)系”，下列說法正確的是

A實驗研究對象是三腳小桌B讓同一木塊從不同的高度由靜止下落C讓質(zhì)量不同的木塊從不同的高度由靜止下落D用三腳小桌下陷的深度來表示木塊重力勢能的大小19如圖所示，小球沿光滑的斜面由a滾到b，接著又在光滑水平面bc上滾動，比較小球在a、b、c三點時速度的大小

<vb><vb<<vb=<vb，vc=0，這個物體就具有能量．能的單位是_______．一個物體______多，表示這個物體的能量越大．一個物體的機(jī)械能是指它的______________．21人們常常利用物體具有的各種形式的能．如手表里擰緊的發(fā)條具有_______能，可以帶動小齒輪和指針轉(zhuǎn)動；打樁機(jī)舉高的錘具有_______能，可以完成打樁工作．22籃球是中考體育測試的項目之一，如圖所示，籃球被投出后球在上升過程中動能_______，慣性_______（均選填“變大”、“變小”或“不變”）．碰到籃板后籃球會彈回說明力可以改變物體______________．

年里約奧運會女子十米臺跳水冠軍中國選手任茜勇奪金牌．任茜在空中向下落時，她的重力勢能將_______，以十米跳臺為參照物，任茜是_______的．24小明在大潤發(fā)乘坐手扶電梯勻速上升的過程中，以電梯為參照物，小明是_______的（選填“運動”或“靜止”）．勻速上升過程中，他的動能_______，機(jī)械能_______（“增大”、“減小”、“不變”）．25司機(jī)開車上坡前，往往加大油門，以提高車速，這是為了增大汽車的_______能．清掃路面垃圾的清潔車，能通過吸塵器將路面上的垃圾吸入車內(nèi)容器中．清潔車沿街道勻速行駛，在清掃垃圾過程中，車的動能將_______（選填“變大”、“變小”或“保持不變”）．26如圖所示是撐桿跳高運動員在比賽時翻越橫桿的情景．運動員起跳時，筆直的撐桿變得彎曲，此過程中撐桿的_______勢能變大，這同時說明了力可以改變物體的_______。

27在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓小球從斜面上由靜止釋放，下滑后撞擊斜面底部的紙盒．

（1）本實驗研究的是__________的動能大小．（2）比較圖甲和圖乙，可初步得出實驗結(jié)論為___________________________________．（3）若要驗證動能大小與另外一個因素的關(guān)系，需要添加一個器材是______________．（4）若利用如圖所示器材還準(zhǔn)備探究“阻力對物體運動的影響”．為完成探究任務(wù)，某同學(xué)還選用了毛巾和棉布進(jìn)行實驗，其目的是____________________________．28沈仔細(xì)同學(xué)在研究“影響重力勢能大小的因素”時，提出了如下猜想：猜想一：重力勢能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；猜想二：重力勢能的大小可能與物體所在的高度有關(guān)；猜想三：重力勢能的大小可能與物體的運動路徑有關(guān)．他為了驗證猜想，準(zhǔn)備了如下實驗器材：花泥（易產(chǎn)生塑性形變）若干塊，刻度尺一把，體積相同、質(zhì)量為m的小球3個和質(zhì)量為2m的小球一個．所用實驗裝置如圖甲、乙所示．為驗證猜想，他首先讓質(zhì)量分別為m、2m的小球A、B從距花泥表面高H處由靜止下落，測得A、B小球陷入花泥的深度為h1和h2，如圖甲所示；然后讓質(zhì)量為m的小球C從距花泥表面高3H處由靜止下落，質(zhì)量為m的小球D從距花泥表面高3H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直落下（球在光滑管道中運動的能量損失不計）．測得C、D小球陷入花泥的深度均為h3，且h1<h2<h3．請你完成下列內(nèi)容：

（1）本實驗中，小球的重力勢能大小是通過_____________________來反映的；（2）分析圖甲所示的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)物體的_______、_______相同時，_______越大，重力勢能越大；（3）分析圖乙所示的實驗現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同，但陷入花泥的深度相同，由此可知物體的重力勢能與物體運動的路徑_______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；（4）綜合分析圖甲、乙所示的實驗現(xiàn)象，還可得出的結(jié)論是：_________________．29在研究物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)的實驗中，三個相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊，陷入沙坑中的情況如圖所示．

（1）在此實驗中，研究對象是_______（選填“鐵塊”、“木樁”），我們是通過觀察______________來比較各鐵塊重力勢能的大?。?）若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等，則兩鐵塊下落高度的關(guān)系是hA_______hB．（3）若A、C兩鐵塊下落的高度相同，則兩鐵塊的質(zhì)量關(guān)系是mA_______mC．