《做最優(yōu)秀的自己》教案

Word-5-《做最優(yōu)秀的自己》教案

《做最優(yōu)秀的自己》

教學活動背景分析：

學校階段正是同學樹立自信念的最佳時期。而高班級孩子隨著年齡的增長做事開頭瞻前顧后，害怕、退縮、課上樂觀主動發(fā)言的同學寥寥無幾，缺乏自信念的同學越來越多。這些同學經常不能客觀地、正確地熟悉自己。有時過分夸大自己的優(yōu)點，信念十足;有時卻又只看到自己的缺點，自暴自棄。本課時針對學校五班級的同學，協(xié)助同學舉行正確的、合理的自我評價，學會觀賞自己。并采納了嬉戲互動、故事分析、小組活動、自我示意的實踐等活動形式訓練提升他們的自信念。

教學活動任務：

1.利用參加課堂活動，協(xié)助同學樹立自信、增加自信念。

2.正確熟悉自己，發(fā)揚自己的長處，克服不足，做最優(yōu)秀的自己。

3.掌控一些樹立自信的辦法。

教學對象年齡及參與者數量：

教學對象為同學(9-11歲)，參與者數量為48人。

教學活動材料清單：

1.資料預備：《小蘋果》的舞蹈視頻。

2.《蝸?！肥且皇资趾玫募罡枨野阉鳛檎n堂背景音樂。

3.將同學分組，填寫自信果，每組預備色卡紙做的彩色蘋果若干。

教學活動步驟：

一、導入新課：

1.嬉戲：拍手操我很棒。老師指導語：請大家跟著教師一起做拍手操。

2.觀賞歌曲：《我真的很不錯》。

3.揭題：本來你們都這么棒，這么優(yōu)秀。老師指導語：今日這節(jié)課我們就一起來學習：第四課做最優(yōu)秀的自己

二、講授新課：

1.老師講故事：《珍妮的蝴蝶結》。老師引發(fā)性提問：你們日常常常協(xié)助別人嗎?這么絕對?今日就有一位小女孩希翼獲得大家的協(xié)助。她丟了一樣很重要的東西，想請你們幫她找到，你們情愿協(xié)助她嗎?那就請大家仔細聽接下來的小故事，看看珍妮畢竟丟了什么寶物?

2.設疑：珍妮畢竟丟了什么?你們能幫她找回嗎?老師指導語：假如珍妮能像你們一樣擅長發(fā)覺自己的優(yōu)點，信任她再也不會丟掉自信了。

3.拓展：大家這么快就幫珍妮找回了自信，還請你們再幫幫另一位丟了自信的伴侶，請大家打開課本1415頁，讀讀書上的小故事，然后幫幫故事中的助手。提問：看了這個的故事，你為這個助手感到可惜嗎?為什么?其實這個助手很優(yōu)秀，但是他也缺少了一樣財寶，你們知道是什么嗎?(自信)誰來幫他找回自信?

4.老師指導語：是啊，我們無數時候都在盲目地艷羨別人，學習別人的特長，你也有自己的優(yōu)點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，做最好的自己才更重要。

5.說說自己。

(1)老師指導語：哦，本來，我們是這樣精彩的。畢竟誰更勝一籌呢?接下來我們就來一場小組賽：比一比，誰的優(yōu)點多。(宣布競賽規(guī)章)

(2)小組活動：填寫自信果。(播放音樂，小組活動)

(3)將自信果掛滿自信樹(樂于助人歡樂有禮貌愛勞動能干誠實守信寬容謙虛友善節(jié)省勤奮耐心聰慧有上進心幽默不怕困難歌唱好英勇體育好)

(4)老師指導語：瞧，一會功夫，這棵自信樹上已經碩果累累。利用小組活動我們都發(fā)覺我們每個人都是世界上獨一無二的。每個學生都會發(fā)覺自己本來有那么多的優(yōu)點，我們都有值得喝彩的地方!我們自己是最優(yōu)秀的!(同學大聲說出)

6.老師對小組活動舉行小結：古希臘注聞名的思想家、哲學家蘇格拉底曾經說過：最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢信任自己。他這句話告知我們，只要有自信，那么自己就是最優(yōu)秀的。這位偉人還說過：每個人身上都有太陽，關鍵是如何讓這太陽放光。你們知道太陽指的是什么嗎?如何培養(yǎng)自信念將自己的優(yōu)點發(fā)揚光大呢?

7.小組研究：日常生活中你們是如何增加自信念的?

8.同學溝通閱歷。

9.老師小結增加自信念的辦法：了解自己的特長。常對自己說："我能行，我很棒!'樹立自信的外部形象。不行虛心過度。學會微笑。樹立榜樣。觀賞音樂。打敗恐驚。(按照同學的回答老師舉行拓展)

三、呈現自信：

1.老師指導語:信任有了你們介紹的這些辦法，我們會變得越來越自信!

2.老師倡議每個孩子樹立自信。(配樂散文)

3.集體出示舞蹈：《小蘋果》(讓我們將自信變作一個個小蘋果，掛滿我們每個人的心窩。音樂響起，全班起立)

四、情感升華：

老師指導語：彌漫活力的舞姿，自信滿滿的笑容，我再一次絕對的說：你們是最棒的!讓我們自己驕傲地、大聲地說：今后我們要做最優(yōu)秀的自己!

五、宣布下課：

1.填寫我的心得。(播放歌曲《蝸牛》)

2.指名讀。(自信、大聲讀)

3.結束授課。

教學小結：

自信是一粒生命的種子，深藏在人心里，隨時都可能發(fā)芽，并開出燦爛奪目的花朵。自信是一個人心中的燈光，時刻照亮著人生的坐標，輝煌著人生的過程。

自信是堅實的腳印?????，踏踏實實地踩出人生的大道，回望走過的路，心中依舊自信。

一個人的心有多大，舞臺就有多大。天高任鳥飛，海闊任魚躍，世界上沒有什么能夠限制一個人的思想，除了自己。只要我們打高興扉，敢想、敢做、敢于擔當責任，就能夠把自己的本事發(fā)揮到極致。要敢于信任自己是最優(yōu)秀的，做最優(yōu)秀的自己!

教學反思與建議：

利用上《做最優(yōu)秀的自己》這一課，充分的讓同學在學習活動中體悟自信的歡樂，感悟自信的重要性，從而協(xié)助同學培養(yǎng)和樹立自信念。利用師生間的互動嬉戲"我真的很不錯'營造一種自信歡樂的課堂氛圍，為接下來的教學活動做好了感情鋪墊。很好的激活了同學學習的愛好，既活躍了課堂氣氛，又使同學樂觀融入到課堂學