大學(xué)生實(shí)習(xí)心得（優(yōu)秀3篇）

Word-10-大學(xué)生實(shí)習(xí)心得（優(yōu)秀3篇）

最后一個(gè)暑假是充實(shí)的，由于在這個(gè)假期中，我有幸到沈陽(yáng)東軟醫(yī)療的國(guó)際銷售部實(shí)習(xí)。利用兩個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)受，有心得、有感悟。下面是我這次實(shí)習(xí)中所做的主要工作：

1、翻譯外籍員工培訓(xùn)資料

為了把材料翻譯的精確?????無(wú)誤，我除了上網(wǎng)查單詞也向辦公室的教師請(qǐng)教。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到無(wú)數(shù)有關(guān)人力部門的專有詞匯。我很珍視這次翻譯材料的過(guò)程，在小學(xué)里是沒(méi)有機(jī)會(huì)能夠?qū)嶋H地接觸到這么多專業(yè)詞匯的。所以，囫圇翻譯過(guò)程更是我學(xué)習(xí)的過(guò)程。在這次翻譯中我熟悉到無(wú)數(shù)新的詞匯，豐盛了許多小學(xué)內(nèi)未接觸到的學(xué)問(wèn)。

2、外籍員工培訓(xùn)

這也是我實(shí)習(xí)期間最難忘的工作。全程伴隨美籍和中東籍員工培訓(xùn)，使我有機(jī)會(huì)接觸到了不同腔調(diào)的英語(yǔ)，提升了我的聽力辨認(rèn)本事。說(shuō)實(shí)話，在這個(gè)過(guò)程中我碰到了很大的困難，由于講課教師說(shuō)的英語(yǔ)詞匯我都沒(méi)方法立即做出反應(yīng)，因此報(bào)告結(jié)束后我會(huì)花一定的時(shí)光按照我登記來(lái)的音標(biāo)查找對(duì)應(yīng)單詞。但這個(gè)過(guò)程亦是我學(xué)習(xí)的一次機(jī)會(huì)，熬煉了我的學(xué)習(xí)本事和聽課的理解本事。在這次的伴隨培訓(xùn)的過(guò)程中，我也有幾次和兩名外籍員工溝通的機(jī)會(huì)，在一定的程度上熬煉了我的口語(yǔ)表述本事，讓我受益頗多。我也利用這次機(jī)會(huì)對(duì)東軟的有關(guān)規(guī)則制度和企業(yè)文化有了進(jìn)一步了解。

3、聯(lián)系桓仁旅游的相關(guān)事宜

從聯(lián)系拓展公司到聯(lián)系旅行社，這能夠算是我第一次與多家商家聯(lián)系業(yè)務(wù)。首先我要在網(wǎng)上找到評(píng)價(jià)好的、可信的拓展公司和旅行社，然后找到他們的聯(lián)系方式，再次打電話詢問(wèn)并讓他們做一個(gè)完整的計(jì)劃和報(bào)價(jià)，最后我將幾家的信息和計(jì)劃收拾出來(lái)，這是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程。在打電話的過(guò)程中，無(wú)數(shù)商家都給了我無(wú)數(shù)建議，讓我豐盛了關(guān)于拓展的含義，也熬煉了自己的交流本事。

除了這些工作，我也在日常和學(xué)生的溝通中宣揚(yáng)了東軟醫(yī)療公司，使遼寧以外的學(xué)生對(duì)東軟醫(yī)療公司有了初步的了解，也讓“東軟醫(yī)療公司”在學(xué)生中樹立起了一定的品牌概念，為日后東軟公司聘請(qǐng)儲(chǔ)備了潛在員工。

雖然，在二個(gè)月的實(shí)習(xí)中，沒(méi)有接觸到更多的業(yè)務(wù)，但是在這樣的好的氛圍下我看到、感悟到無(wú)數(shù)東西。

仔細(xì)的態(tài)度，這是做工作最首要的。我看到無(wú)論是副總裁還是區(qū)域銷售總監(jiān)，抑或是銷售人員和銷售助理，這些教師在面向工作時(shí)都有一種仔細(xì)的態(tài)度。有幾位教師，即使已經(jīng)身為區(qū)域銷售總監(jiān)，仍然在有空的時(shí)候補(bǔ)充學(xué)問(wèn)，這是值得我學(xué)習(xí)的精神，“活到老學(xué)到老”，要準(zhǔn)時(shí)地和時(shí)刻地為自己充電；敬重每一個(gè)人，在這個(gè)部門里即使是領(lǐng)導(dǎo)也有著如家長(zhǎng)般和氣的態(tài)度。坐在我旁邊的教師就會(huì)給我無(wú)數(shù)建議，比如日后的職業(yè)進(jìn)展、人際交往等，讓我受益匪淺。員工敬重，領(lǐng)導(dǎo)也敬重員工，使辦公室展現(xiàn)一種和睦的氛圍。

利用這次實(shí)習(xí)，我也充分熟悉到自己的差距，不流利的口語(yǔ)和未能扎實(shí)掌控的其次外國(guó)語(yǔ)是我現(xiàn)在最主要面臨的問(wèn)題。所以，從現(xiàn)在開頭，我要有針對(duì)性的完美所學(xué)學(xué)問(wèn)，讓自己更具優(yōu)勢(shì)?！疤焱庥刑欤送庥腥恕币胱龅迷桨l(fā)精彩，我唯有越發(fā)努力。

高校生實(shí)習(xí)收獲篇二

這個(gè)假期，在小學(xué)及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心支配下，我有幸可以到軟件公司舉行為期二十多天的實(shí)訓(xùn)。在華迪公司的實(shí)訓(xùn)，讓我受益匪淺。利用這段時(shí)光的實(shí)訓(xùn)及學(xué)習(xí)。讓我對(duì)軟件開發(fā)從無(wú)到有些熟悉，慢慢的我喜愛?上這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)全新的領(lǐng)域，讓我深刻的體味到學(xué)習(xí)的過(guò)程是最美的。在囫圇實(shí)習(xí)過(guò)程中，我天天都有無(wú)數(shù)的新的體味，新的主意。在短短的二十天左右的時(shí)光里，我學(xué)到了無(wú)數(shù)以前從未涉足的東西，假如不是小學(xué)及學(xué)院給了我一次實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，可能我現(xiàn)在目光還是那樣的短淺，同時(shí)這又很好證實(shí)了要做好一份工作，不僅要了解相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)，更要嫻熟的掌控實(shí)際操作。

在這期間，我們主要完成了三個(gè)階段的實(shí)訓(xùn)工作：第一階段是見習(xí)，前兩天是指導(dǎo)教師講課，教師為我們講解了關(guān)于的軟件開發(fā)的詳細(xì)開發(fā)過(guò)程，讓我們對(duì)軟件開發(fā)的詳細(xì)流程和各個(gè)環(huán)節(jié)都有了一定的熟悉。其次階段是親手上機(jī)操作，教師把我們分成小組，以小組為單位指導(dǎo)我們做項(xiàng)目，第三階段是項(xiàng)目完結(jié)以及項(xiàng)目答辯。

從中我學(xué)習(xí)到普通軟件項(xiàng)目在開發(fā)前都有軟件需求文檔，主要提供軟件的開發(fā)任務(wù)、功能、性能指標(biāo)及研制人員和經(jīng)費(fèi)、進(jìn)度等支配，作為系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)和測(cè)試的基本依據(jù)。但是軟件需求文檔只是這個(gè)軟件項(xiàng)目的一個(gè)基本要求，針對(duì)詳細(xì)狀況，軟件開發(fā)人員和需求分析人員就要聯(lián)合對(duì)軟件項(xiàng)目的細(xì)節(jié)舉行詳細(xì)分析，須要時(shí)還要舉行實(shí)地調(diào)研，然后共同商討寫出系統(tǒng)的需求規(guī)約，需求規(guī)約的編寫目的在于：說(shuō)明系統(tǒng)在各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的可行性和須要性；利用分析原系統(tǒng)（工作環(huán)境）現(xiàn)狀，描述待開發(fā)系統(tǒng)的具體需求，提供用戶和開發(fā)人員之間交流的基礎(chǔ)，提供項(xiàng)目設(shè)計(jì)的基本信息。我們小組的做的項(xiàng)目是《總工會(huì)先進(jìn)個(gè)人與先進(jìn)信息綜合信息管理系統(tǒng)》，我做了《項(xiàng)目需求規(guī)約》、《項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)規(guī)約》、《時(shí)序圖》、《PD模型》和《周例會(huì)紀(jì)要》，在此過(guò)程中，利用自己的努力學(xué)習(xí)、組員的熱心協(xié)助和教師的細(xì)心指導(dǎo)，我基本學(xué)會(huì)了如何對(duì)一個(gè)完整的項(xiàng)目舉行規(guī)劃和分工，對(duì)一些軟件也能應(yīng)用自如，最嫻熟的是Powerdesigner和Rationalrose。最大的心得是團(tuán)隊(duì)配合本事的提升，在囫圇過(guò)程中團(tuán)隊(duì)配合發(fā)揮著不行替代的作用，從剛拿到項(xiàng)目需求文檔時(shí)對(duì)項(xiàng)目舉行分析，然后舉行分工，之后就開頭工作，既各干各的互不影響又不失合作的默契，在碰到難題時(shí)都會(huì)相互協(xié)助，提升了工作效率。

在公司實(shí)訓(xùn)期間，他們以教師的身份孜孜不倦的教育我們，又以公司職員的身份嚴(yán)格要求我們，讓我們提前體悟到公司的嚴(yán)格制度和作息時(shí)光，進(jìn)而養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。這次實(shí)訓(xùn)也讓我深刻的了解到，不管在工作中還是在生活中要和教師、學(xué)生保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要先做人，要明了做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做認(rèn)得一個(gè)最基本的問(wèn)題，對(duì)自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西無(wú)數(shù)。從一起學(xué)習(xí)做項(xiàng)目的學(xué)生身上我看到了虛心謹(jǐn)慎、精心努力的可貴品質(zhì)，在以后我的生活中我還會(huì)留意身邊學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，從他們身上尋覓我所缺少的品質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)。從教師那里我看到了企業(yè)人的生活面貌，沒(méi)有事情能夠不勞而獲，今日教師們可以指導(dǎo)我們是他們之前努力的結(jié)果，雖然教師沒(méi)有和我們講無(wú)數(shù)公司里的事情，可是他們的言行中所表現(xiàn)出來(lái)的都是比我們?cè)桨l(fā)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)工作態(tài)度。

從中我們也意識(shí)到自身還存在以下問(wèn)題：

1、缺乏工作閱歷

由于自己缺乏閱歷，無(wú)數(shù)問(wèn)題不能分清主次，還有的培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的舉行，我想我會(huì)逐漸堆積閱歷的。

2、工作態(tài)度仍不夠樂(lè)觀

在工作中僅僅可以完成布置的工作，在沒(méi)有工作目標(biāo)時(shí)雖能主動(dòng)要求分配工作，但若沒(méi)有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是由于懶散的緣由，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作目標(biāo)時(shí)主動(dòng)要求分配工作，沒(méi)有工作目標(biāo)時(shí)要做到自主學(xué)習(xí)。

這次實(shí)訓(xùn)拉近了我和社會(huì)的距離，也讓我自己在實(shí)踐中開辟了視野，增長(zhǎng)了才能，在華迪公司實(shí)訓(xùn)我心得頗豐，由于環(huán)境不同所接觸到的人與事都不相同，從中學(xué)的東西自然就不一樣了。我們就是要從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐！理論就應(yīng)當(dāng)同實(shí)踐相結(jié)合，而且現(xiàn)在的實(shí)踐還能夠?yàn)橐院蟮墓ぷ鞔蚧A(chǔ)，這次親手實(shí)踐也是對(duì)以前學(xué)習(xí)的一個(gè)初審吧，雖然項(xiàng)目中無(wú)數(shù)學(xué)問(wèn)我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中都沒(méi)有碰到，這同時(shí)也提示我：要想成為一個(gè)合格的程序員就要具備一種自學(xué)本事，在工作中會(huì)碰到無(wú)數(shù)從未接觸過(guò)的問(wèn)題，當(dāng)有了問(wèn)題時(shí)要去解決，在你不斷努力，尋覓答案的過(guò)程中，自己的本事也在潛移默化的提高。有時(shí)碰到問(wèn)題時(shí)可能有無(wú)數(shù)主意但卻不知道哪個(gè)正確，這就讓我們不斷地去探究，不斷地試試。信任這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)、工作也將會(huì)有很大的影響，在短短的二十幾天所堆積的這些珍貴閱歷將會(huì)成為我以后工作的基石。社會(huì)和高校一樣是受教導(dǎo)和學(xué)習(xí)的地方，在這次工作中也讓我學(xué)到了無(wú)數(shù)人際交往和待人處事的技巧。無(wú)論什么事情我們都要努力的去做。謝謝項(xiàng)目指導(dǎo)教師的諄諄教誨，你們給的學(xué)問(wèn)讓我們終身受益，但是我知道學(xué)無(wú)止境，僅僅這段時(shí)光的學(xué)習(xí)還是不夠的，在以后的生活中我會(huì)繼續(xù)努力，培養(yǎng)自己的本事，進(jìn)一步完美自己。工作的日子，有喜有憂，有苦有累！大概這就是生活吧，只要我們堅(jiān)持，向著自己的抱負(fù)奮斗，信任自己，總有一天我們一定會(huì)勝利！

高校生實(shí)習(xí)收獲篇三

我在《襄樊晚報(bào)》舉行了為期4周的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺，不僅認(rèn)識(shí)了報(bào)社工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，掌控了記者采寫的工作辦法，而且在發(fā)覺自身不足的同時(shí)加深了對(duì)社會(huì)的熟悉，這些心得將會(huì)使我終身受益。

實(shí)習(xí)期間，我被支配到機(jī)動(dòng)部跟張偉教師和包東流教師跑突發(fā)（社會(huì)）新聞。從今，我開頭了和高校生活迥異的記者生活：天天早上7點(diǎn)就要擠公交車往報(bào)社趕；有時(shí)上午在賓館采集會(huì)議新聞，但下午已經(jīng)在農(nóng)村采訪斗毆的雙方；加班更是家常便飯，有時(shí)候晚上10點(diǎn)鐘還有采訪目標(biāo)……

因?yàn)槲覀內(nèi)粘Ｔ谛W(xué)只舉行理論課的學(xué)習(xí)，所以初到記者的職位上，無(wú)數(shù)東西都不很認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)學(xué)問(wèn)缺乏一定的了解。但是，每次有新聞線索時(shí)，我的指導(dǎo)教師都帶我到現(xiàn)場(chǎng)，回來(lái)后讓我自己寫稿子，然后耐心給我修改稿件，并且告知我應(yīng)當(dāng)注重的問(wèn)題。到后來(lái)，教師就讓我自己去采寫新聞，自己找新聞點(diǎn)。我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師高立也常常幫我分析解決實(shí)習(xí)中碰到的問(wèn)題。有付出便有回報(bào)，實(shí)習(xí)期間，我發(fā)表各類稿件共計(jì)52篇，同時(shí)我的新聞敏感性、職業(yè)道德都有了很大的提升，具備了一定的專業(yè)的素養(yǎng)。

在報(bào)社，我向來(lái)記著我來(lái)自武漢體院，我告知自己不可以給母校丟臉。為此，天天早上都是我第一個(gè)來(lái)到報(bào)社，幫教師擦好辦公桌，預(yù)備好采訪本、錄音筆等設(shè)備；天天晚上，記者都已經(jīng)回家了，我還在報(bào)社反復(fù)比較自己寫的稿子與編輯修改后的稿子，尋覓其中的差距；有突發(fā)大事時(shí)，我立刻從租住處動(dòng)身在第一時(shí)光趕至新聞現(xiàn)場(chǎng)……群眾的眼睛是雪亮的，報(bào)社的一位記者對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話：“小宋，你不是我見過(guò)的最聰慧的實(shí)習(xí)生，但你是我見過(guò)的最努力的實(shí)習(xí)生?！蔽野堰@句話當(dāng)作報(bào)社對(duì)我最大的絕對(duì)。

實(shí)習(xí)的一個(gè)月很短暫，卻給我留下了深刻的記憶，我開頭親身體味到做一個(gè)好記者畢竟該需要哪些素養(yǎng)。

第一，做一個(gè)好記者必需要有職業(yè)道德。做一個(gè)記者不難，難得是做一個(gè)好記者。在報(bào)社實(shí)習(xí)期間，經(jīng)常有群眾到讀者接待室找我們協(xié)助他們解決問(wèn)題，他們總是非常熱心卻極其無(wú)奈。無(wú)數(shù)老百姓辦不了的事情，比如說(shuō)包工頭廠拖欠工資，消費(fèi)者權(quán)益沒(méi)有獲得保障，記者只要一句話一個(gè)電話就能給他們解決。我發(fā)覺，為老百姓說(shuō)話就會(huì)得罪無(wú)數(shù)單位，但是，記者是個(gè)需要愛心的工作，只讓小部分人說(shuō)好不是好，惟獨(dú)讓老百姓說(shuō)好才算好。

其次，做好記者需要有很強(qiáng)的時(shí)光觀念，尤其是機(jī)動(dòng)記者。當(dāng)有緊張大事發(fā)生時(shí)，假如你的節(jié)奏很慢，那么當(dāng)你到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)大概已經(jīng)人去樓空，一無(wú)所獲。這樣，一條重要新聞的現(xiàn)場(chǎng)性就會(huì)變得很淡。甚至，報(bào)社會(huì)在和同城對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中落在下風(fēng)。

第三，實(shí)習(xí)時(shí)要給自己定好位。在實(shí)習(xí)中，在態(tài)度上要把自己當(dāng)成同學(xué)，謙虛請(qǐng)教；但是在做新聞時(shí)，一定要把自己當(dāng)成報(bào)社一員，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，爭(zhēng)取多寫新聞，多發(fā)新聞，維護(hù)新聞的客觀、公平。

第四，在以后的學(xué)習(xí)中要拓展學(xué)問(wèn)面，使自己的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化。因?yàn)樾侣勑枰佑|社會(huì)的方方面面，所以需要的學(xué)問(wèn)也需要非常全面，光有專業(yè)的新聞學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這就要求我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中多想，多讀，多學(xué)，為未來(lái)投身新聞業(yè)做好預(yù)備。

1、培養(yǎng)自立從事幼兒園教導(dǎo)和保育工作的本事，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠(chéng)教導(dǎo)事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，認(rèn)識(shí)適應(yīng)幼兒園工作；

3、了解幼兒園教導(dǎo)和保育工作的普通特征，實(shí)習(xí)幼兒園老師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作本事；

4、利用實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教導(dǎo)和教學(xué)實(shí)踐中。

第一周為見習(xí)期：觀看幼兒園環(huán)境，年級(jí)環(huán)境；了解師幼、幼幼、老師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)狀況；認(rèn)識(shí)幼兒一日活動(dòng)支配；觀看老師組織教導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)習(xí)閱歷；

其次三四面實(shí)施教導(dǎo)活動(dòng)，組織幼兒嬉戲與運(yùn)動(dòng)。囫圇過(guò)程不斷與帶班教師溝通以學(xué)習(xí)閱歷，完美效果；在活動(dòng)中觀看揣摩幼兒心理、行為特點(diǎn)，針對(duì)共性差異與之互動(dòng)；組織的活動(dòng)涉及音樂(lè)、語(yǔ)言、社會(huì)、自然、健康五大領(lǐng)域；每周舉行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志；其它還幫助保育員教師平時(shí)工作，初步組織幼兒的平時(shí)活動(dòng)；參加年級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參加為迎接六一的有關(guān)道具制作。

在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所熟悉。時(shí)光不長(zhǎng)，但對(duì)我們實(shí)踐本事的提升，理論學(xué)問(wèn)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的熟悉都有很大增進(jìn)作用。

利用實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園平時(shí)工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思量理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題。利用親手帶班實(shí)施教導(dǎo)活動(dòng)，組織嬉戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體味到作為一名幼教工該有多大的教導(dǎo)機(jī)靈。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

利用實(shí)習(xí)，我感覺各方面的本事有很大提升，這也有賴于指導(dǎo)教師與幼兒園帶班教師的批判指導(dǎo)，提出無(wú)數(shù)受用的珍貴看法。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒溝通方面，在自立實(shí)施教導(dǎo)活動(dòng)方面，在處理幼兒“小沖突”方面，等等。這些都是很詳細(xì)、很細(xì)致的長(zhǎng)進(jìn)。雖然實(shí)習(xí)讓我體味了工作的艱辛，但也有樂(lè)趣，還能熬煉自