師范生實習(xí)自我鑒定優(yōu)秀6篇

Word———師范生實習(xí)自我鑒定優(yōu)秀6篇自我鑒定是個人在一個時期對自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，自我鑒定可以使我們更加明確目標，讓我們抽出時間寫寫自我鑒定吧。但是卻發(fā)覺不知道該寫些什么，以下內(nèi)容是一秘為您帶來的6篇《師范生實習(xí)自我鑒定》，盼望能夠?qū)_您的問題有肯定的啟迪作用。

師范生實習(xí)的實習(xí)自我鑒定篇一

兩個星期的師范生實習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”剛開頭的時候感覺時間好漫長，兩個星期呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)是最終一天了。當(dāng)這一天真來時，突然對幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的見習(xí)讓我在歡快中獵取許多學(xué)問，學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這將為我以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

一、實習(xí)概括

實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會，不僅僅能夠看清晰自我的本領(lǐng)，更能夠找到和書本上完全不一樣的學(xué)問面。古人常說：“聽不如看，看不如做”。人能夠進展到如此強大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進展。在本次見習(xí)期間，我從各方面了解了自我將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與職責(zé)。

二、實習(xí)過程

我經(jīng)過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致把握年齡階段同學(xué)的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培育同學(xué)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不一樣角度促進幼兒情感、態(tài)度、本領(lǐng)、學(xué)問和技能等方面的進展。以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒教育討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園見習(xí)，第一次完整的觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習(xí)慣及自理本領(lǐng)也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。

指導(dǎo)老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有方案的教育和隨機教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小伴侶鋪張洗手液，指導(dǎo)老師就會跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎樣來的，不能鋪張，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)儉的好孩子。這些日常突發(fā)大事都成為老師培育幼兒行為習(xí)慣的好機會。還有就是在組織幼兒活動時我看到了自我的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應(yīng)答和處理。說出了自我的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是由于我是新手老師造成的，漸漸的磨練會讓我這些不足得到改善。

另外，由于是第一次上課，我有些緊急和不自然，導(dǎo)致活動組織得不是很幻想。我做的好的方面或者是說基本令自我滿足的方面在于：對于教學(xué)活動態(tài)度仔細，備課和預(yù)備充分。虛心地請教和理解指導(dǎo)老師的提議與指導(dǎo)。每個活動都能完整地完成，沒有消失沒有組織完的活動。組織活動時教態(tài)比較自然，語言清晰，聲音和語速適度。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設(shè)計和預(yù)備教案、教具時，也以這個為動身點。大部分活動都能到達活動目標，讓幼兒有所收獲和提高。

在保育方面，這幾周我做了許多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學(xué)談天時說到，我開玩笑的說我是提前體驗做爸爸的生活，為以后做預(yù)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每一天都要做，我覺得能夠訓(xùn)練一個人的急躁、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培育的確有幫忙。頭幾天覺得很新奇，做事情很有愛好，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自我了，也就是我上頭所說的。

保育工作上，經(jīng)過自我的仔細思索和鑒定，我覺得自我做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到依據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的緣由是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園，到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。

在組織幼兒半日活動中，我發(fā)覺要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照看到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個勝利的活動，需要老師的細心策劃、敏捷應(yīng)變和幼兒的進取協(xié)作。幼兒的愛好和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自我的半日活動的組織不是特別的滿足，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威武和威信不夠。

三、實習(xí)鑒定

短短的幾周見習(xí)，在指導(dǎo)老師細心地指導(dǎo)下，經(jīng)過自我的努力，我學(xué)到了許多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。

師范生實習(xí)自我鑒定篇二

經(jīng)受了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤屯瑢W(xué)們一齊走過的日子，不禁想起自我的中學(xué)時代，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。同學(xué)的本領(lǐng)一代比一代強，要求也越來越高。所以，要想在同學(xué)中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個熟悉，班主任對同學(xué)的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與同學(xué)實行心理溝通的過程，僅有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達老師對同學(xué)的成長供應(yīng)幫忙指導(dǎo)、同學(xué)對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。下頭談?wù)勛晕仪泻贤瑢W(xué)心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下頭談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。

一、獎懲適當(dāng)。

我明白一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)當(dāng)用愛去開啟同學(xué)的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對同學(xué)產(chǎn)生長期的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的同學(xué)有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學(xué)，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。今日我們應(yīng)對的不是幾個同學(xué)，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲處特別要慎重，我認為當(dāng)我們懲處同學(xué)時，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個方面：①首先必需要留意敬重同學(xué)的自立人格，愛護好同學(xué)的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲處的目的是警示同學(xué)什么不能夠做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處同學(xué)，而是為教育同學(xué)而懲處同學(xué)，換句話說，懲處是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲處不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是理解教訓(xùn)，改正錯誤。

二、組織開展活動的魅力。

良好班團體的建設(shè)必需依靠活動來實現(xiàn)，活動能夠產(chǎn)生分散力，親密師生關(guān)系，使每個同學(xué)發(fā)揮主體的進取性，這時進行團體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，如校運會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參加當(dāng)中，開動員大會，一齊與同學(xué)訓(xùn)練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告知我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，僅有中等水平的期望值才能使參賽者堅持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參加意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學(xué)們易于理解也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住活動這個最佳的教育時機，細心設(shè)計教育資料，就能收到意想不到的教育效果。

三、主題班會

經(jīng)過一個星期的預(yù)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是；平安教育與新學(xué)期新準備；。在班會上，同學(xué)們進取發(fā)言，讓我深深的體會此刻的中同學(xué)已經(jīng)有了很豐富的平安常識。例如，上體育課的留意事項，交通平安，地震、臺風(fēng)來襲需要留意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是；新學(xué)期新準備；，讓一些同學(xué)上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的方案。這不僅僅讓同學(xué)自我找出自我的不足以便改正，更讓同學(xué)在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體方案，更有目的地進行學(xué)習(xí)。這也培育了同學(xué)上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個同學(xué)在班會上都發(fā)言，可是我堅信每一個同學(xué)都有了自我的新的方案、新的準備。每一個同學(xué)都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。

第一是預(yù)備階段。先熟識實習(xí)班級的情景，熟悉班上的每個同學(xué)以及他們學(xué)習(xí)情景（經(jīng)過班主任或班委或直接溝通）。然后，仔細聽指導(dǎo)老師上課。此刻的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問；此刻聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，此刻留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。之后，依據(jù)在高校所學(xué)的教育學(xué)問和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自我在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺的預(yù)備。

在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自我所學(xué)的學(xué)問派上用場。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學(xué)問傳播給同學(xué)。這也是我們實習(xí)的重要資料授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過；備課（寫教案）上課批改作業(yè)理解同學(xué)反饋的信息評講、鞏固練習(xí)這樣一個流水線。看起來簡潔，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小細節(jié)，最主要的是上課。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一向在探討的課堂教學(xué)。

師范生實習(xí)自我鑒定篇三

2022年xx月xx日至xx月xx日，我在xx市第xx中學(xué)七（2）班進行了為期近xx個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作、課堂教學(xué)。在原任指導(dǎo)老師xx老師和班主任xx老師的急躁指導(dǎo)、關(guān)心下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。

實習(xí)期間，在xx老師的指導(dǎo)和支持下，我總計聽了10節(jié)課，上了16節(jié)課?？偟膩碚f，我能仔細備課，所設(shè)計的教案規(guī)范精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。同時，課外輔導(dǎo)急躁細致，批改作業(yè)認真仔細，還常常請xx老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都仔細聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧！同時我都預(yù)備好每次課的具體教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。

實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，急躁地做同學(xué)的思想工作。老師節(jié)期間，我在班主任xx老師的指導(dǎo)支持以及同學(xué)的樂觀協(xié)作下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了老師和同學(xué)的極大確定。

在整個實習(xí)生涯中，我本著對同學(xué)負責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學(xué)閱歷。

但是，在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)常消失疏漏的地方，給同學(xué)造成肯定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習(xí)不斷地努力實踐，追求進步。

實習(xí)盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導(dǎo)我的xx老師，是他讓我學(xué)到了許多的教學(xué)學(xué)問，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的xx老師以及xx中的老師們表示誠心的感謝和崇高的敬意！

師范生實習(xí)自我鑒定篇四

我實習(xí)所在的學(xué)校是xx師一附中。實習(xí)的基本資料包括：三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩榫叭缦拢?/p>

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為四份，試講過多次，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié)；

2、班主任工作：幫助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會《幻想——心中的象牙塔》；

3、教育調(diào)查，完成一份教育調(diào)查報告。

經(jīng)過一個半月的教育實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。

第一，經(jīng)過實習(xí)，是我對中學(xué)的現(xiàn)狀有了進一步的熟悉，對中同學(xué)的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去對教學(xué)的畏懼。

其次，經(jīng)過實習(xí)，使我把握了一些基本的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實踐中，在一次次的和老師的溝通的過程中，使我的教學(xué)水平和對教學(xué)的熟悉提高了許多。

第三，經(jīng)過實習(xí)，增加了老師的職責(zé)感和榮譽感。老師擔(dān)當(dāng)著”教書育人”和培育祖國將來人才的職責(zé)，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時，看著臺下一雙雙渴求學(xué)問的眼睛，無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的職責(zé)感。所以，備更好的課，講更好的課，并且教會同學(xué)做人的道理是我實習(xí)的愿望。

第四，經(jīng)過實習(xí)，增加了交際本領(lǐng)和口頭表達本領(lǐng)，進入一個新的環(huán)境，要處理老師、同學(xué)和同組同學(xué)的關(guān)系，這給了我一個就業(yè)前的熬煉的絕佳機會，經(jīng)過誠意、虛心、好學(xué)、負責(zé)的態(tài)度，使我處理好了與老師、同學(xué)和同組同學(xué)的關(guān)系，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通本領(lǐng)。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來，也熬煉了我的口頭表達本領(lǐng)，為今后的工作打好基礎(chǔ)。

在實習(xí)過程中，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來說我在上課上有了很大提高，但由于閱歷不夠，在教學(xué)過程中存在著一些疏漏的地方，尤其是在開頭上課時，聲音不夠嘹亮，表情肢體語言不夠豐富，有些地方講解不夠清楚，之后，在老師的指導(dǎo)下，使我不斷改善了以上不足。

一個半月的教育實習(xí)雖短，卻給我留下了完善的回憶，使我在教學(xué)熟悉、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的熬煉與提高，為自身今后的參加工作打好了良好的基礎(chǔ)，經(jīng)過實習(xí)，也增加了自信，堅決了信念！

師范生實習(xí)自我鑒定篇五

經(jīng)過兩個月的實習(xí)，我收獲了許多，也懂得了很多，同時也成熟了不少。下面我將把我兩個月的實習(xí)生活分成五個部分進行總結(jié)：教學(xué)閱歷、班主任工作、做事態(tài)度、同學(xué)友情、感恩的心。

教學(xué)閱歷：如何上好一個一般班的課？一般班的同學(xué)其實可分為幾個類型：好學(xué)的，不學(xué)的，想學(xué)但又學(xué)不進的，想學(xué)好但成果就是上不去的同學(xué)。整個班的基礎(chǔ)是參差不齊的。所以在設(shè)計一堂課的教學(xué)內(nèi)容時，要考慮到的問題許多。如一、課前：是否完全了解這個班大部分同學(xué)的真實水平。二、課時：設(shè)計的教學(xué)活動是否能激起同學(xué)的愛好，從而使他們能夠樂觀參加、協(xié)作。三、課后：是否達到這節(jié)課的教學(xué)目的，教學(xué)成果，即不同層面的同學(xué)是否把握了他們應(yīng)當(dāng)要把握的學(xué)問。對于一個一般班來說，不行能要求每一位同學(xué)都能一學(xué)就會，一聽就懂，一說就明。要分層次去要求不同類型的同學(xué)。如：成果相對較好的同學(xué)，就要求他們能百分之百地在課堂內(nèi)能夠消化這節(jié)課的重、難點。成果中等的同學(xué)，要求他們至少要接受70%的教學(xué)內(nèi)容。

成果較差的同學(xué)，只能要求他們接受40%的學(xué)問點。完全不學(xué)的同學(xué)，也要對他們有所要求，否則他們就真的完全放棄一切了。對他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的5個單詞，就算是棒的了，就值得表揚！在一般班上課，肯定要鼓舞、確定多于批判、否定。首先，一般班的孩子自信度就不夠，又加上大方，膽小，怕錯被人笑，所以老師肯定要多鼓舞他們，表揚他們，更多是賜予他們確定的目光和話語。讓他們慢慢突破自我，轉(zhuǎn)變自我，從而信任自我，那就勝利了。還有一般班的孩子有一個較明顯的特點，就是下課總比上課精神更好，更活躍。作為老師，不僅要關(guān)注自己的教學(xué)，更要擅長觀看同學(xué)，多與同學(xué)談天，接觸，才能真正了解同學(xué)的真實想法和他們的需求。通過兩個月的實習(xí)，我也初步了解到為什么同學(xué)們下課精神狀態(tài)總比上課還好？大部分同學(xué)都說：“由于聽不懂所以想睡覺，由于不明白所以會走神，由于學(xué)不進所以會發(fā)呆。”一個班只要有一部分同學(xué)有以上狀況，那么就會影響到整個班級的課堂氛圍，也會直接影響到老師的教學(xué)和老師的教學(xué)態(tài)度。這個問題細想，其實根源還在于老師如何教？一節(jié)課40分鐘，該如何把持？如何安排？面對同學(xué)的上課狀態(tài)，老師能否準時做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，老師的應(yīng)變力量是否高超？所以同學(xué)不是想象中的那么好教，課也不是那么好上的啊，老師更不是那么好當(dāng)?shù)难剑‰m然兩個月的實習(xí)，自己也獲得了一點點的教學(xué)閱歷，但我知道，這還遠遠不夠呢?！伴啔v”這東西是要靠長時間的不斷積累，實踐，總結(jié)，不斷摸索，才能有更深的體會，才能獲得更多珍貴的財寶。兩個月的實習(xí)所獲得的教學(xué)閱歷，也使我明白了教授同學(xué)學(xué)問，假如僅僅只懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：“要給同學(xué)一碗水，自己就要先有一桶水?！?/p>

班主任工作：汗水凝成的結(jié)晶，只有在勝利時才顯得有價值。其實，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責(zé)任、義務(wù)、工作也許多。在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從我的指導(dǎo)老師也就是（373）班的班主任那里學(xué)到了許多關(guān)于班級管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。比如，如何與不同類型的同學(xué)談心，如何關(guān)心后進生轉(zhuǎn)化成為先進生，如何與同學(xué)的家長打交道等等，這都是班主任的工作。雖然這些閱歷都是特別珍貴的，但是我也沒有完全照搬。第一，是我覺得我的身份究竟與他們班主任不同。其次，是我覺得我與同學(xué)年齡相近，不像班主任那樣與同學(xué)們或多或少都會存在一些代溝，這也是我的優(yōu)勢所在，所以應(yīng)當(dāng)加以利用。因此，在與同學(xué)平常的交往中，我慢慢形成了一套既有自己風(fēng)格，又汲取了原班主任珍貴閱歷的行事方法，而且效果還不差。比如，我和我們班上的一位同學(xué)面對面談天、談心時，她告知我她上學(xué)校時，各科成果都很好，學(xué)習(xí)對她來說，簡直就是一種樂趣，但是現(xiàn)在狀況就完全不同了，各科成果都不均衡，數(shù)學(xué)最差，語文也不夠穩(wěn)定，就連自己的強項英語有時也會有考不好的時候。當(dāng)我問她其中最主要的緣由時，她告知我，現(xiàn)在的她對學(xué)習(xí)失去了原有的愛好和信念，最主要還是由于有男孩子追求她，向她表白了。這多少對她的心理都會產(chǎn)生肯定的影響和無形的壓力，也是造成她分心的緣由之一。而這些事，她都沒有和班主任說過，緣由是怕班主任用異樣的眼光看她，也不知從哪和班主任說起。我聽了之后并沒有直接反對她的一些想法，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)的重要性以及她以后的前途、將來等方面和她分析了現(xiàn)實狀況。盼望能慢慢地開導(dǎo)她，使她明白學(xué)習(xí)和戀愛之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺地把心思放到學(xué)習(xí)上來。通過每天對她的觀看和時不時的交談，也發(fā)覺她有所轉(zhuǎn)變，也正在改善、進步中。也真心地盼望她能連續(xù)努力且堅持。只要你專心地去觀看同學(xué)；真心、公平的對待每一位同學(xué)；主動地與同學(xué)溝通，談心；多了解同學(xué)的愛好、愛好、想法，找到與同學(xué)的共同話題，同學(xué)也會情愿向你吐露他們的心聲，從而發(fā)覺問題，改善問題，解決問題。

做事態(tài)度：仔細，踏實且虛心是辦好一件事的基礎(chǔ)，這對于每個人來說都很重要。具備了這三者，往往都能事半功倍。在實習(xí)的過程中，難免會遇到不順心或是不如意的事，但做事的基本態(tài)度，和基本原則不能變。還是要仔細聽課，認真評課，全心地批改作業(yè)，虛心地向不同的老師請教，踏實地完成指導(dǎo)老師支配給我的任務(wù)。聽課不只是帶耳朵去聽，做好記錄，還要仔細地去思索每個老師講課的方式究竟好在哪，哪里最值得學(xué)習(xí)，不好在哪，我自己是否會有同樣的問題呢？這節(jié)課的亮點是什么，缺陷是什么？假如是我上，我會如何教？這都需要自己仔細的思索。只有這樣，才是仔細的學(xué)習(xí)態(tài)度，才會有更多的收獲。評課，并不是說憑自己的感覺，直覺去評，而是要很客觀，盡自己所能即自己在這幾年的高校生活中所學(xué)到的專業(yè)學(xué)問，專業(yè)素養(yǎng)，盡可能用上一些專業(yè)術(shù)語去客觀地評價每一位老師的課。也只有這樣敢說，敢做，敢于嘗試，才會得到真正的進步，自己的教學(xué)水平才會真正的得到提高。虛心請教，或許有些老師的觀點，上課的方式，教學(xué)的方法等，會有令自己感到不夠認同她的時候，但是也不能夠直接表露出來，還是要以敬重老師，虛心請教該老師為前提，與她進行簡短的溝通。究竟，該老師的閱歷還是比自己豐富，而且每個老師都有自己獨特的見解、看法和個人特色。只要吸取別人不同的特長，彌補、改善自己的短處，這樣，對自己都是有益的。踏實做事，對于指導(dǎo)老師交代的任務(wù)，不能有任何怨言，一有這種不耐煩的心理和態(tài)度，確定做不好任何事情。要從中學(xué)會嚴格要求自我，督促自我，挑戰(zhàn)自我。做事不能夠偷工減料，或以某借口推遲，從這就能看出一個人是否有踏實、仔細地去做事。不能小看做事的態(tài)度問題，這關(guān)系到自己以后真正走向社會找工作所要面臨的社會問題。而且無論從事什么職業(yè)，做事的態(tài)度是最重要的。

同學(xué)友情：孩子們的世界永久都是那么簡潔，透亮。和孩子們在一起的時間，總是快樂、歡樂多于苦惱。即使會由于“教學(xué)”方面的問題而感到焦慮，煩躁，但是只要和孩子們聊上幾句，多聽幾個孩子們的笑話，聽見他們用稚嫩的聲音向你問好，或是可愛的女孩們圍著你問這問那時，又或者是得到孩子們的支持、微笑與關(guān)懷時，一股暖流油然而生，立刻就會涌向你內(nèi)心深處最松軟的地方，留下最美妙的印記，使你永久都不能忘記。同學(xué)與老師的愛是相互的，你對他們多一點關(guān)懷與疼愛，他們同樣也會尊.敬與愛惜你。同學(xué)的心靈是特別敏感和脆弱的，只要略微有一個刺激，就會引起他們很大的心理