2022年中考語(yǔ)文第二部分積累與運(yùn)用課題十一修辭與仿寫(xiě)課件

1數(shù)據(jù)縱覽考情分析2數(shù)據(jù)鏈接真題試做a3數(shù)據(jù)共享考點(diǎn)聚焦課題十一修辭與仿寫(xiě)目錄4數(shù)據(jù)透視知識(shí)清單考點(diǎn)綜述

“了解常見(jiàn)的修辭手法(比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)),體會(huì)它們?cè)诰唧w語(yǔ)境中的表達(dá)效果;根據(jù)要求仿寫(xiě)句子”是河北中考的考查內(nèi)容之一,分值為2—3分?？记轭A(yù)測(cè)縱觀近幾年的命題情況,關(guān)于“修辭手法”的考查,多見(jiàn)于閱讀之中。關(guān)于“仿寫(xiě)句子”的考查有與字音字形、名著閱讀、綜合性學(xué)習(xí)、現(xiàn)代文閱讀等綜合考查的可能。數(shù)據(jù)縱覽考情分析1考點(diǎn)綜述考點(diǎn)綜述考情預(yù)測(cè)年份考點(diǎn)(題型)命題點(diǎn)題號(hào)(分值)2021標(biāo)語(yǔ)賞析押韻;擬人;對(duì)偶;語(yǔ)言風(fēng)格3,3分2020—2019———2018仿句(補(bǔ)仿)補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)3(2),2分2017—2016———2015修辭手法對(duì)偶7,3分2014修辭手法反問(wèn);反復(fù)16,3分;21,3分2013仿句(補(bǔ)仿);仿句(另仿);修辭手法對(duì)偶;比喻6(2),2分;18,3分;21,3分2012仿句(補(bǔ)仿);修辭手法對(duì)偶;比喻6(3),2分;9,2分2012-2021年河北中考命題分析一、(2021?河北中考)下面是河北省園博園中的四塊廣告牌,請(qǐng)從中選出一則你最喜歡的公益廣告詞,并說(shuō)明理由。(3分)我選

中的廣告詞,理由是:

。數(shù)據(jù)鏈接真題試做2甲用詞典雅,而且押韻,富有文化氣息,具有良好的宣傳效果或：乙

運(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象,通俗易懂,讀來(lái)朗朗上口丙運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法,句式整齊,提示人們要愛(ài)惜花草樹(shù)木丁用平實(shí)的語(yǔ)言提示我們要珍愛(ài)環(huán)境,淺顯易懂,明白曉暢二、(2013?河北中考)從《西游記》中選取一個(gè)人物及其相關(guān)故事,根據(jù)下面的例句仿寫(xiě)句子。(2分)例句:魯智深倒拔垂楊柳

。孫行者智調(diào)芭蕉扇或：豬八戒大戰(zhàn)流沙河孫悟空三打白骨精三、(2013?河北中考)依照下面示例,從“塵、吠、誹”中任選一個(gè),說(shuō)出這個(gè)字引發(fā)了你怎樣的想象和聯(lián)想。(3分)示例:“悟”左面是“心”,右面是“吾”,合在一起就是“我經(jīng)過(guò)思考而有所領(lǐng)會(huì)”。

?！皦m”上面是“小”,下面是“土”,合在一起就是“細(xì)小的土”?；颍骸胺汀弊竺媸恰翱凇?右面是“犬”,合在一起就是“狗叫”。

“誹”左面是“言”,右面是“非”,合在一起就是“言非其實(shí)”。數(shù)據(jù)共享考點(diǎn)聚焦21

考點(diǎn)修辭手法考點(diǎn)

仿句（補(bǔ)仿、另仿）修辭手法考點(diǎn)一返回子目錄【典例一】對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是(

)①一聲聲的問(wèn)候,一份份不期而至的禮物,都是用真情渲染的一幅幅美麗的圖畫(huà)。②一輪圓月緩緩爬上樹(shù)梢,將它的清輝灑落在屋前的谷地上。③托爾斯泰給人留下的難忘的印象,來(lái)源于他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。④不是每一次奮斗都有祝福;不是每一次付出都有感激;不是每一次進(jìn)步都有肯定;不是每一次成功都有掌聲……可他們?nèi)匀徊环艞墛^斗,不停止付出。A.比喻、擬人、夸張、排比B.擬人、夸張、比喻、排比C.比喻、夸張、擬人、排比D.夸張、比喻、排比、擬人A數(shù)據(jù)共享考點(diǎn)聚焦3返回子目錄【解析】①句比喻,把“問(wèn)候”“禮物”比作“美麗的圖畫(huà)”。②句擬人,把表示人的動(dòng)作“爬”用于事物“圓月”,把“圓月”人格化。③句夸張兼用比喻,把托爾斯泰的胡子夸作“滔滔白浪”。④句排比,“不是……都有……”的句式多次出現(xiàn)。故選A。返回子目錄【類題歸結(jié)】解答這類題,要注意以下幾個(gè)方面:(1)真正理解八種常見(jiàn)修辭手法的概念及表達(dá)效果,自己舉例,自己比較分析。(2)歸類學(xué)習(xí),同中比異。如:比喻和擬人均能起到“生動(dòng)形象”之效;反復(fù)、排比、夸張、反問(wèn)均能起到“突出強(qiáng)調(diào)”之效;設(shè)問(wèn)能“引起讀者注意和思考”;對(duì)偶能起到“句式整齊,音韻和諧”之效。還要注意區(qū)別容易混淆的幾種修辭手法,如設(shè)問(wèn)與反問(wèn)、排比與反復(fù)等。(3)分析修辭手法的表達(dá)效果時(shí),不能單純套用術(shù)語(yǔ)公式,而忽略對(duì)句子的具體內(nèi)容和感情的把握與表述。(4)注意多種修辭手法綜合運(yùn)用的情況。

考點(diǎn)二【典例二】(2021?河北石家莊43中模擬)仿照前三節(jié)中任意一節(jié)的寫(xiě)法,使四個(gè)詩(shī)節(jié)在句式結(jié)構(gòu)、修辭手法的選用上基本保持一致。四季的腳步

一

春天的腳步輕輕

輕輕地,她微笑著前行——

孩子綻開(kāi)了笑臉

紙鳶放飛了心情

返回子目錄仿句(補(bǔ)仿、另仿)

二夏天的腳步輕輕輕輕地,她微笑著前行——荷花搖曳著裙擺蓮蓬托起了繁星四

返回子目錄冬天的腳步輕輕飛雪孕育了新春的夢(mèng)北風(fēng)帶來(lái)久違的浪漫輕輕地,她微笑著前行——

三秋天的腳步輕輕輕輕地,她微笑著前行——谷堆藏滿神奇的故事楓葉絢爛了最美的風(fēng)景【解析】第一、二句需運(yùn)用擬人修辭手法;三、四兩句意象選擇符合冬季特征,結(jié)構(gòu)上與前三節(jié)對(duì)應(yīng)句子的結(jié)構(gòu)大體一致。返回子目錄【類題歸結(jié)】關(guān)于仿句題,有以下要求:(1)內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致,前后呼應(yīng)。內(nèi)容協(xié)調(diào)一致,包含兩層意思:一是仿句和被仿句(或稱例句)的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系,要能夠互相搭配,互相銜接;二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)要一致(感情色彩、正反對(duì)立關(guān)系、富有哲理性和啟迪性等方面一定要結(jié)合被仿句的具體情況具體分析)。前后呼應(yīng)是指如果被仿句前面的句子與后面的句子在語(yǔ)意上存在相互聯(lián)系、相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系,那么仿句也要在語(yǔ)意上體現(xiàn)這種相互聯(lián)系、相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系。返回子目錄(2)句式要統(tǒng)一。句式,即句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要統(tǒng)一,是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致。仿寫(xiě)前仔細(xì)觀察整體和局部。有時(shí)要仿寫(xiě)的是一個(gè)短語(yǔ),那就要首先考慮到短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致,如例句是主謂結(jié)構(gòu),仿寫(xiě)語(yǔ)句也應(yīng)如此。(3)修辭手法要相同。修辭手法要相同是指仿句和被仿句所用的修辭手法要完全相同。仿寫(xiě)前要仔細(xì)審視,看被仿句運(yùn)用了哪種或哪幾種修辭手法。(4)字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。仿句的字?jǐn)?shù)與被仿句的字?jǐn)?shù)應(yīng)盡量相等,對(duì)聯(lián)、標(biāo)語(yǔ)等則必須相等。此外,仿寫(xiě)完成后,還需驗(yàn)證。尤其要驗(yàn)證仿寫(xiě)的句子是否有語(yǔ)病。常用修辭手法一覽表清單三十二數(shù)據(jù)透視知識(shí)清單4名稱特點(diǎn)例句表達(dá)效果(作用分析模板)比喻比喻(打比方)即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn),用一事物來(lái)喻另一事物。比喻的結(jié)構(gòu)一般由本體(被比喻的事物)、喻體(作比方的事物)和比喻詞(比喻關(guān)系的標(biāo)志)構(gòu)成。構(gòu)成比喻的關(guān)鍵:甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物;甲、乙之間必須有相似點(diǎn)。那小姑娘好像一朵花一樣。明喻的形式可簡(jiǎn)縮為:甲(本體)如(喻詞:像、似、若、猶、好像、仿佛)乙(喻體)。運(yùn)用比喻的修辭手法,把……比作……,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特征,表達(dá)了(誰(shuí))……的思想感情。那又濃又翠的景色,簡(jiǎn)直就是一幅青山綠水畫(huà)。暗喻的形式可簡(jiǎn)縮為:甲是(喻詞:成、變成、成為、當(dāng)作、化作)乙。地上射起無(wú)數(shù)的箭頭,房頂上落下萬(wàn)千條瀑布。借喻:只出現(xiàn)喻體,本體與比喻詞都不出現(xiàn)。續(xù)表名稱特點(diǎn)例句表達(dá)效果(作用分析模板)擬人擬人是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě),賦予物以人的思想感情或動(dòng)作行為。其作用是使所寫(xiě)的“物”色彩鮮明、描繪形象、表意豐富。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。運(yùn)用擬人的修辭手法,把××人格化(或:賦予××以人的情態(tài)),生動(dòng)形象地描繪了……(特點(diǎn)或情態(tài)),表現(xiàn)了作者……的思想感情。續(xù)表名稱特點(diǎn)例句表達(dá)效果(作用分析模板)夸張夸張是運(yùn)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)客觀事實(shí)的說(shuō)法,故意對(duì)人或事物進(jìn)行擴(kuò)大或縮小的描寫(xiě),以表達(dá)作者鮮明的情感態(tài)度,引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。(擴(kuò)大夸張)運(yùn)用了夸張的修辭手法,突出了什么怎么樣,啟發(fā)讀者聯(lián)想,給讀者留下鮮明深刻的印象。……只能看到巴掌大的一塊天地。(縮小夸張)他酒沒(méi)沾唇,心早就熱了。(超前夸張)續(xù)表名稱特點(diǎn)例句表達(dá)效果(作用分析模板)排比排比是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子組合而成,常將同一詞語(yǔ)重復(fù)放置于各個(gè)短語(yǔ)或句子的同一位置上,以加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)和感情的表達(dá)?！奥曇衾L制色彩;聲音繪制形象;聲音繪制感情。”(分句排比)使句式整齊,節(jié)奏感強(qiáng),增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),使語(yǔ)言精練、有感染力,強(qiáng)調(diào)了……“你是革命第一,工作第一,他人第一;而在有些人卻是出風(fēng)頭第一,休息第一與自己第一。”(句子成分排比,多為詞組)續(xù)表名稱特點(diǎn)例句表達(dá)效果(作用分析模板)對(duì)偶對(duì)偶(對(duì)仗)就是“對(duì)對(duì)子”,它把字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、意義相關(guān)的短語(yǔ)或句子成對(duì)地排列起來(lái),給人音節(jié)勻稱、音律和諧的美感。風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事,事事關(guān)心。正對(duì):上下兩聯(lián)是相似或同一事物的兩個(gè)方面,互為補(bǔ)充、襯托。運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法,描繪了……的景物(或抒發(fā)了……的情感;或闡述了……的哲理),語(yǔ)言凝練,句式整齊,音韻和諧,富有節(jié)奏感和音樂(lè)美。橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。反對(duì):上下兩聯(lián)是相反或相對(duì)的兩類事物,或一個(gè)事物的相反的兩方面,互相對(duì)照、映襯。春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)。(因果)“若要人不知,除非己莫為?！贝畬?duì):上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對(duì)偶形式。續(xù)表名稱特點(diǎn)例句表達(dá)效果(作用分析模板)反復(fù)反復(fù)指有意重復(fù)使用某個(gè)詞語(yǔ)、句子或某種結(jié)構(gòu),以強(qiáng)調(diào)某種意思,突出某種感情,包括連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)。盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。連續(xù)反復(fù):連續(xù)出現(xiàn)同一個(gè)詞語(yǔ)或句子,中間沒(méi)有間隔。運(yùn)用反復(fù)的修辭手法,加強(qiáng)語(yǔ)氣,強(qiáng)調(diào)了……(或強(qiáng)烈地表達(dá)了……的情感。)每一個(gè)舞姿都充滿了力量;每一個(gè)舞姿都呼呼作響;每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻;每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為觀止。間隔反復(fù):同一個(gè)詞語(yǔ)或句子不連續(xù)出現(xiàn),有其他詞語(yǔ)或句子間隔在中間。續(xù)表名稱特點(diǎn)例句表達(dá)效果(作用分析模板)設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)是無(wú)疑而問(wèn),自問(wèn)自答,以提醒讀者,引發(fā)思考,并使文章波瀾起伏有變化。花兒為什么這樣紅?首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。①開(kāi)頭設(shè)問(wèn):點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象(內(nèi)容),吸引讀者的注意,引出