學期教學工作計劃集錦四篇

—學期教學工作計劃集錦四篇有關(guān)學期教學工作方案集錦四篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該為接下來的學習制定一個方案了。我們該怎么擬定方案呢？以下是搜集整理的學期教學工作方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。學期教學工作方案篇1一、班級現(xiàn)狀分析我班現(xiàn)有同學61名，這些同學天真活潑，好奇心強，對班級非常熱心。但是有幾個孩子自制力比擬差，管不住自己，如梁剛毅、仲月、岳志浩、劉昌朋、張永宜、張寧、張?zhí)旌盏取＿€有幾個同學學習慣差，特別好動、偷懶，精力不集中。如高毓鎂、于曉楠、叢強等。又因大都是獨生子女，家長嬌生慣養(yǎng)，沒有養(yǎng)成勞動的好習慣，不會勞動。不少同學思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人著想。為了把五一班培育成一個凝聚力強、主動向上的班集體，讓同學的一切成為自覺。為此我特意做如下想象。班訓：我驕傲，我驕傲，我是五一班。班風：自尊、自律、自信、自強二、工作重點及目標：１、連續(xù)抓好同學的常規(guī)教育，強化《小同學日常行為標準》的落實，培育同學良好的行為習慣。2、師生中進行賞識教育，老師賞識同學，讓同學學會賞識自己，賞識他人。3、主動協(xié)作學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培育同學劇烈的責任感以及自我約束，自我管理的力量。4、開展不同課型的活動，充足利用好班隊設(shè)計課，為同學建立一個展現(xiàn)才能的小舞臺，給一塊自由進展的空間。三、詳細措施1、抓好同學的常規(guī)教育。依據(jù)《小同學日常行為標準》制定出本班的班規(guī)，帶著全班同學學習，實行肯定的評比、競賽等措施，使班規(guī)落到實處，切實培育同學良好的行為習慣。特別是開學之初，班主任要靠上抓，深化同學，把握苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，并用制度標準同學的言行。2、增加同學的集體榮譽感和凝聚力。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成果鼓勵同學，形成團結(jié)向上的班級，在班級中形成向上的班風，教育同學要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。3、讓同學明確學習目的，端正學習看法，樹立起學習上的自信念，掀起比、學、趕、幫、超的新，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使同學在原有的情況下成果有所提高，學習愛好更濃。讓同學享受到勝利的喜悅。5.培育好班干部，充足發(fā)揮班級干部的作用，賜予他們錘煉的時機，培育工作的力量，支持他們開展各項工作，輔導他們協(xié)作班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公正展現(xiàn)自己的舞臺。6、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任按時與家長按時聯(lián)系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。7、提高自身素養(yǎng)。在做好班主任工作的同時努力學習有關(guān)教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別留意開發(fā)同學的智力，擅長誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的力量不斷提高，課后要按時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。10.衛(wèi)生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使同學養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。四、活動方案第一周1總結(jié)暑假工作，提出新學期要求，做好新學期計劃。2.學習《小同學日常行為標準》和《學校管理條例》。3.開展班委競選，提出要求。第二周1.連續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。2.進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。3.迎接學校隊列競賽。第三周1.培育同學上課鈴聲一響，教室里要清靜。2.強化勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。第周圍1.進行班級寫字競賽。2.連續(xù)抓好常規(guī)教育。3.初步評出五小公民之一環(huán)保小衛(wèi)士第五周1.慶“十一”，進行愛國主義教育。2.進行班級口算競賽。3.初步評出五小公民之一合作小伙伴第六周1.對同學進行安全教育。2.培育同學的參與意識和集體主義精神。3.初步評出五小公民之一獨處小主人第七周1.連續(xù)抓好紀律和學習目的教育。2.進行班級朗讀競賽。3.初步評出五小公民之一家庭小幫手第八周1.連續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。2.進行尊敬父母的教育。第九周1、培育同學正確的選項是非觀念。2、初步評出五小公民之一社會小標兵第十周1.準備期中考試。2.連續(xù)抓好法制和安全教育。第十一周1、向同學進行學習目的教育，抓好復習教育。2、連續(xù)抓好常規(guī)教育。3、期中考試。第十二周1.總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓。2.教育同學樹立正確的學習目的教育和審美觀念。第十三周1.向同學進行愛國主義教育。2.準備節(jié)目，慶祝元旦。第十周圍1.進行勤儉節(jié)約教育。2.對同學進行愛惜公物教育。第十五周1.準備寫字競賽。第十六周1.培育同學的集體主義觀念。2.教育同學早睡早起，不能因天冷而貪眠。第十七周1.再次進行學習目的的教育。2.評比班級文明同學。第十八周1.連續(xù)穩(wěn)固上周活動內(nèi)容。2.進行班級慶元旦演出。第十九周1.制定復習方案，激勵同學努力學習。2.學習三好同學評比條件，準備評比。第二十周1.搞好各類評比，樹立典范。2.強化安全教育，做好放假前的準備工作學期教學工作方案篇2兩個月的暑假就這樣結(jié)束了，在暑假結(jié)束后，我們20XX—20XX年第一學期叫學工作就要開頭了。在閱歷了漫長的休整期后，大家都已經(jīng)準備好了新學期的工作了。在暑假結(jié)束前的期末測試中，我們學校去的了教學成果的大豐收，所以我們肯定要不斷的進步，爭取這個學期更上一層樓！一、指導思想堅持“以人為本”的重要思想為指導，認真貫徹全國農(nóng)村教育工作會議精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深化推動素養(yǎng)質(zhì)教育，充足發(fā)揮教導處在數(shù)學、教學研討、指導和服務(wù)等方面的作用。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學，走低耗時，輕負擔，高質(zhì)量的教學路子。今后教學教研工作要圍繞提高教學質(zhì)量為準繩、強化教研組和老師隊伍的建設(shè)，強化常規(guī)意識，推動課堂教學改革不斷深化。為使泉山中學的教學質(zhì)量再上新臺階作出應(yīng)有的奉獻。二、工作要求1、施行當天行政值日考課制，強化對課堂45分鐘的教學管理。2、重點抓好初三畢業(yè)班的教學管理，施行學校行政人員蹲班制，同時做好初三教學的全盤方案布置，搞好初三同學的每輪統(tǒng)考，做好成果統(tǒng)計，組織初三老師座談進行質(zhì)量分析，按時查漏補缺。組織好初三的教學研討會，強化橫向聯(lián)系，做好教學資料供應(yīng)和教學信息搜集工作，要堅持全面提高和因材施教的原則，主動參與各類各學科競賽，爭取取得好的成果。3、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個教研組各負其責。真正發(fā)揮其管理教學，開展教研的能動作用。各教研組要有教研方案，活動要有具體記錄，每天教研活動，事先要有部署，事后要有總結(jié)，方案要周密，要求要落實。4、深化課堂教學改革，全面提高師生素養(yǎng)。（1）連續(xù)組織好以“減負、優(yōu)化、增效”為主題的教學教研活動，廣泛開展以“三表達”（表達素養(yǎng)教育，表達新的教育理念，表達尊重同學的主體性），“四講究”（教學內(nèi)容講究精，教學方法講究活，教學手段講究新，教學效果講究高）；“五高度”（課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計，教法學法設(shè)計，問題設(shè)計，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計）為目標要求的課堂教學大練兵。（2）組織老師參與基礎(chǔ)教育課程改革的學習，盡快摸索出順應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的教學模式，并加以推廣。各教研組組織1—2次集體備課。（3）開展課題研討。各教研組必需結(jié)合教學實際選準突破口，確定研討課題，選送一篇教學論文，一堂優(yōu)秀教案，學校擇優(yōu)送到縣、市參評。5、加大常規(guī)教學管理的工作力度。（1）連續(xù)實施《XX中學常規(guī)教學管理細則》，每學期全面檢查二次，由教導處詳細分組進行。（2）連續(xù)實施《XX中學教學獎懲要例》，加大中考獎懲的力度，并將教學成果登記上冊，進入老師檔案，作為下學年聘任老師的一個重要依據(jù)。（3）連續(xù)實施《作業(yè)標準化要求》，使同學養(yǎng)成嚴謹科學學習看法和良好的學習習慣。6、強化思想政治工作，把德育工作放在各項工作的首位。（1）制定并實施《XX中學德育工作考評細則》，標準同學的日常行為。（2）強化政治課、班會課、校會課，要把思想政治教育浸透到各科教學和各項活動中去，每學期上好2—3次主題班會課。（3）抓好班干部的選用、培育和管理，建立同學值日制度，放手讓同學管理同學，定期進行訓干會及優(yōu)秀班干的考評。（4）重視校內(nèi)文化建設(shè)，辦好黑板報，抓好環(huán)境衛(wèi)生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報。7、強化對班主任工作的管理，制定并實施《XX中學班級管理考評估標準》對班組工作全面考評，考評結(jié)果作為下學期聘任班主任的重要依據(jù)。學校不僅僅是教學，還要育人，我們要時辰的以為同學負責的看法來教學，順當?shù)耐瓿晌覀儗W校要做的任務(wù)。國家的希望在學校中成長，所以我們就不能辜負國家的希望，要時辰的準備好工作，將我們的祖國下一代培育成最優(yōu)秀的國家棟梁！學期教學工作方案篇3一、同學情況簡潔分析：（分班后）從開學的測試情況來看，跟其它平行班級相比擬，我班的語文平均分是全集最低的.。同學仍然存在成果懸殊的情況，優(yōu)秀率不高，差生較多。在幾天的接觸中發(fā)現(xiàn)，大部分同學的學習主動性一般，處于朦朧狀態(tài)，有相當一部分同學的預習習慣尚未形成，上課同學合作力量差，發(fā)言不夠活潑。學習心理方面，有1／4同學學習目標明確，認真勤奮，他們的學習心情比擬穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能鍥而不舍，能有秩序地布置自己的學習有l(wèi)／3的同學屬于鞭策進步型，但學習自覺性和穩(wěn)定性缺乏，上課精神不振，尚有七八個同學屬于不思進取型，需要老師一再強調(diào)才牽強完成作業(yè)。二、班級教學目標：1、把握和運用學問力量的目標：（一）把握語文七班級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。（二）學習朗讀方法，留意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培育同學語文的語感打下基礎(chǔ)。（三）了解寫作的根本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。（四）培育良好的學習語文的習慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。2、思想品德目標：在語文的教學過程中，要進步的培育同學的愛國主義精神，激發(fā)同學對祖國語言的熱愛，促進同學形成良好的人生觀。要培育同學自主、合作、探究的力量，主動開發(fā)同學的創(chuàng)新力量以及創(chuàng)新精神。3、人文素養(yǎng)目標：能留意對象和場合，學習文明得體地進行溝通。能夠較完好的講解并描述見聞，內(nèi)容詳細、語言活潑。復述轉(zhuǎn)數(shù)，完好精確、突出重點。把課本上學習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品嘗。學期教學工作方案篇4一、同學學習質(zhì)量現(xiàn)狀分析：六班級同學即將面臨小升初的考試，所以本學期應(yīng)以復習幾年來的英語學問為主，提高我班落后生的學習成為工作重心。由于我班同學把握英語學問情況的差異很大，多數(shù)同學基礎(chǔ)較差，加上同學普遍學習都不夠主動主動，成果不太抱負，后進生比擬多，應(yīng)注意調(diào)動整體同學的學習主動性和實行不同于其他班的教學方法，重點帶著同學復習基礎(chǔ)學問，激發(fā)同學的學習熱忱，讓每個同學在最終半學期中都有所收獲，注意豐富同學的課外學問，做好迎接升中學的考試準備。二、全冊教材綜合分析：義務(wù)教育課程教材是依據(jù)英語學習規(guī)律和兒童心理、生理的進展需求，按部就班地設(shè)計課程，突出重點，分散難點，寓教于樂，培育同學學習英語的愛好及樂于開口說英語的主動看法和良好習慣。本冊教材注意交際意識，強調(diào)對同學口語交際力量的培育。（1）復習、穩(wěn)固并把握小學英語中最常用的詞匯及用語，記憶并培育同學聽、說、口頭交際力量。擴大聽與讀的輸入量，強化說、寫力量的培育。（2）切實打好語音語調(diào)基礎(chǔ)，嫻熟把握單詞的根本讀音規(guī)章，進展單詞的拼讀力量、培育朗讀力量。（3）增加課外閱讀量，恰當擴大詞匯量。三、提高教學質(zhì)量的主要措施：針對目前同學即將升入中學的現(xiàn)狀和所學英語水平的現(xiàn)狀，我在提高教學質(zhì)量，為同學能夠升入抱負中學準備實行以下幾項措施：1.引進音標，讓同學在復習穩(wěn)固音圖的基礎(chǔ)上，過渡到用音標來輔助同學拼讀單詞，利用學習工具獨立學習，培育同學的自學力量。為同學升入中學后的生活做好心理準備；2.連續(xù)總結(jié)、積累和歸納語言素材，包括詞匯、詞組、短語、短句，并加大敏捷運用的力度，使同學扎扎實實地把握每課書所顯現(xiàn)的詞匯；3.對于功能句型還要連續(xù)堅持每天抽出課前5到10分鐘進行造句訓練，為今后提高同學的閱讀和理解的力量打好基礎(chǔ)；4.強化寫的訓練。主要包括：單詞聽寫、句子聽寫、作文練寫，包括IntroduceMyself，MySchool/Family/Teacher/Friend/Day等。5.做好每節(jié)課后的教學隨筆，按時反思自己的教學方法和教學手段是否有效，并按時依據(jù)同學的學習情況做出調(diào)整；6.做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作，按時查缺補漏。四、教學進度第一周：Revision第二周：Unit1PartA第三周：Unit1PartB第周圍：Unit1PartC處理單元訓練及活動手冊第五周：Unit2