小學(xué)美術(shù)一年級教學(xué)工作計(jì)劃

—小學(xué)美術(shù)一年級教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)美術(shù)一班級教學(xué)工作方案時間就猶如白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的學(xué)問，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，此時此刻我們需要開頭做一個方案。什么樣的方案才是好的方案呢？以下是細(xì)心整理的小學(xué)美術(shù)一班級教學(xué)工作方案，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的好友。小學(xué)美術(shù)一班級教學(xué)工作方案1一、教材分析本學(xué)期一班級運(yùn)用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)試驗(yàn)教材。教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，布置了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。造型、表現(xiàn)（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)、應(yīng)用（指運(yùn)用必需的物質(zhì)材料和手段，圍繞必需的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設(shè)計(jì)意識和實(shí)踐本領(lǐng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。，賞識、評述（指同學(xué)對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行賞識和評述，組部構(gòu)成審美趣味和提高美術(shù)賞識本領(lǐng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。，綜合、探究（指經(jīng)過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)同學(xué)主動探究、研討、制造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這些課程資料新穎，版面美觀，貼近同學(xué)的生活，受到了小好友們的寵愛。二、學(xué)情分析對于美的事物有愛好，有初步感受美的本領(lǐng)，作畫時初步培育了觀看習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據(jù)自我的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)本領(lǐng)還停留在幼兒園的水平。三、本學(xué)期教學(xué)的總要求1、學(xué)問教育要點(diǎn)（1感知各種任意外形。（2認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。（3運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫訓(xùn)練。（4學(xué)習(xí)運(yùn)用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。（5賞識祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。2、本領(lǐng)培育要點(diǎn)（1在美術(shù)活動中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，進(jìn)取促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。（2在繪畫活動中大膽用筆用色，激勵兒童經(jīng)過繪畫表達(dá)自我的心情情感。（3提高手部運(yùn)動的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。（4提高對顏色美、外形美的本領(lǐng)。3、審美教育要點(diǎn)（1培育兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。（2讓同學(xué)感受美術(shù)活動的愉快，激發(fā)兒童對藝術(shù)制造活動的愛好。小學(xué)美術(shù)一班級教學(xué)工作方案2一、學(xué)情分析（包括成果情景分析）：一班級的同學(xué)想象力比擬豐富，繪畫本領(lǐng)較幼兒園也有了較大提高，是快速提高藝術(shù)本領(lǐng)的好機(jī)遇。同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的根本方法已根本了解并順應(yīng)，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了必需的認(rèn)識，根本能夠完成較完好的作品，在創(chuàng)新思維上，一些同學(xué)能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨(dú)到，但還有一部分同學(xué)在這方面的本領(lǐng)還比擬欠缺。二、教材分析：一班級美術(shù)教學(xué)方案分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、賞識與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要培育同學(xué)綜合本領(lǐng)和繪畫本領(lǐng)和手工制作技能的探究。以錘煉動手本領(lǐng)和認(rèn)識感受本領(lǐng)的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等，在資料方面，題材顯得更為豐富和多彩，有平常同學(xué)生活中常見的，也有一些不常見的、比擬新穎的，對調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性很有利。三、教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)過簡便的教學(xué)游戲，讓同學(xué)認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法，認(rèn)識和了解繪畫畫基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的根本方法、概念、技巧等，并能夠運(yùn)用在作品中，錘煉動手本領(lǐng)。2、培育同學(xué)造型技能，培育同學(xué)的制造性思維，培育同學(xué)對完善事物的感知本領(lǐng)。3、培育同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的目光去觀看事物，進(jìn)一步培育同學(xué)對美術(shù)術(shù)的愛好，學(xué)會感受身邊的事物及美感，完善人格。4、培育良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、連續(xù)熟識水彩畫的材料工具及其運(yùn)用方法。四、教學(xué)措施（含“培優(yōu)輔差”措施）1、強(qiáng)化直觀教學(xué)，進(jìn)展同學(xué)的思維本領(lǐng)，強(qiáng)化教具的演示和學(xué)具的操作。這樣能夠調(diào)動同學(xué)多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅僅能夠活潑課堂氣氛，并且能夠讓同學(xué)在觀看、操作、表述中學(xué)會思維，使同學(xué)自始至終堅(jiān)持高漲的學(xué)習(xí)熱忱，大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的愛好，收到了良好的教學(xué)效果。2、運(yùn)用電教媒體，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂情景，提倡同學(xué)從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，進(jìn)展了同學(xué)的觀看本領(lǐng)、語言描述本領(lǐng)，動手操作本領(lǐng)與自我反思本領(lǐng)。五、教學(xué)進(jìn)度與檢測布置：本期周數(shù)17周課時數(shù)12共計(jì)204課題（資料）1、船12、可愛的動物2、長呀長13、獅子大王3、出殼了14、介紹我喜愛的玩具4、我們身邊的線條15、春天的顏色5、太陽16、用春天的顏色裝扮自我6、漂亮的瓶子7、童話城堡教務(wù)處檢查看法簽名：20XX年X月X日8、畫自我9、手形的聯(lián)想10、我和昆蟲11、奇異的旅行小學(xué)美術(shù)一班級教學(xué)工作方案3一、同學(xué)根本情景（包括學(xué)問、本領(lǐng)、學(xué)習(xí)看法、方法、習(xí)慣及學(xué)業(yè)成果方面的情景等。）新入學(xué)的同學(xué)第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一班級同學(xué)來說是新穎、趣味、好玩的，并且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必需有著同學(xué)自我的制造思維、想象本領(lǐng)、技法的獨(dú)特，但這些會造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。一班級同學(xué)底子薄，所以要有耐煩去教他們，同學(xué)由于年齡小對什么都會產(chǎn)生愛好，但愛好和耐煩不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫忙，讓他們初步感受美的本領(lǐng)，作畫時培育他們的觀看本領(lǐng)、繪畫本領(lǐng)，培育繪畫想象本領(lǐng)。二、教材分析（包括學(xué)問的前后聯(lián)系、教程的重、難點(diǎn)、德育價值、情感價值、本領(lǐng)價值等。）本冊教材共18課，布置34課時。本學(xué)期美術(shù)共十八課，教材資料充足完全能拓展同學(xué)的思維，使他們愉快的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。一班級同學(xué)剛?cè)雽W(xué)能夠說基礎(chǔ)很差，依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個教學(xué)領(lǐng)域，這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“綜合·探究”、“賞識·評述”。造型·表現(xiàn)方面：本事域是讓同學(xué)體驗(yàn)造型樂趣，會利用手中媒材用不一樣方法、手段表達(dá)自我的情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。設(shè)計(jì)·表現(xiàn)方面：本事域是讓同學(xué)用必需的材料、手段去體驗(yàn)制造樂趣，圍繞必需的用途和目的進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的，作品能夠到達(dá)傳遞信息、美化生活的作用，培育同學(xué)設(shè)計(jì)本領(lǐng)、動手本領(lǐng)、實(shí)踐本領(lǐng)等綜合本領(lǐng)的提高。綜合·探究方面：資料雖少，但對低班級同學(xué)來說也能夠，本身低班級的同學(xué)領(lǐng)悟本領(lǐng)差，老師能夠以引導(dǎo)為主，引導(dǎo)同學(xué)主動探究，經(jīng)過綜合性美術(shù)活動研討、制造以及綜合解決問題的本領(lǐng)。賞識·評述方面：本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是讓同學(xué)對自然美和作品美在視覺里進(jìn)行賞識和評述，用語言去評價，提高審美趣味、美術(shù)賞識本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)如下：（一）重點(diǎn)：1、認(rèn)識常用的顏色及外形，體驗(yàn)不一樣媒材工具的運(yùn)用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自我的想法。2、探究感知泥性，歸納幾種根本的玩泥方法，語言表達(dá)體驗(yàn)感受。3、賞識感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。5、引導(dǎo)同學(xué)感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，激發(fā)同學(xué)對美術(shù)課堂的愛好。（二）難點(diǎn)：1、同學(xué)對感受物體的表象，并用語言來表述物體。2、引導(dǎo)同學(xué)體會不一樣筆觸、不一樣的畫材給予畫面的不一樣效果，引導(dǎo)同學(xué)表現(xiàn)自我的所見所聞。3、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，進(jìn)展獨(dú)特，充足同學(xué)對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究。4、領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小好友們學(xué)習(xí)觀看藝術(shù)作品，對作品的造型、顏色、情節(jié)予以描述，說出自我的感受。5、怎樣使合作教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)（應(yīng)包括基礎(chǔ)學(xué)問、根本習(xí)慣、根本技能、培育本領(lǐng)與情感等方面的任務(wù)。）1、初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。2、學(xué)習(xí)比擬與和諧、對稱與均衡等搭配原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對賞識對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自我的感受。4、采納造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。5、經(jīng)過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗(yàn)及探究，培育初步的對藝術(shù)作品的感知本領(lǐng)、造型表現(xiàn)本領(lǐng)及口頭發(fā)表本領(lǐng)。四、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、利用課堂教學(xué)，充足發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要標(biāo)準(zhǔn)化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充足調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采納活潑活潑的游戲教學(xué)形式并浸透美術(shù)術(shù)語，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。留意同學(xué)的心情，語言要親切，氣氛要簡便，進(jìn)取激勵同學(xué)動腦筋，來培育他們的想象本領(lǐng)，和制造本領(lǐng)。五、全期教學(xué)進(jìn)度布置（略）小學(xué)美術(shù)一班級教學(xué)工作方案4一、學(xué)情分析：一班級的小好友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比擬差，易失去留意力等問題，從上學(xué)期的教學(xué)效果看，課堂教學(xué)組織有必需的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是同學(xué)的年齡特點(diǎn)的影響，所以老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起確定作用。本期將引導(dǎo)同學(xué)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱忱和培育同學(xué)的審美情趣。二、教材分析：全冊教學(xué)目標(biāo)要求：1、學(xué)問教育要點(diǎn)：（1）認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。（2）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫訓(xùn)練。（3）學(xué)習(xí)運(yùn)用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。（4）賞識祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。2、本領(lǐng)培育要點(diǎn)：（1）在美術(shù)活動中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，進(jìn)取促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，激勵兒童經(jīng)過繪畫表達(dá)自我的心情情感。（3）提高手部運(yùn)動的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。（4）提高對顏色美、外形美的本領(lǐng)。3、審美教育要點(diǎn)：（1）培育兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。（2）讓同學(xué)感受美術(shù)活動的愉快，激發(fā)兒童對藝術(shù)制造活動的愛好。全冊重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀看、記憶、想象中的動植物，線條流暢，顏色勻稱豐富，造型大膽、夸張、活潑活潑，富有一種童趣；2、傳授版畫的方法和步驟，并進(jìn)行一系列訓(xùn)練；3、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡潔畫面制作；4、賞識大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。（二）難點(diǎn)：1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，顏色艷麗豐富，造型大膽活潑，富有兒童情趣。2、在工藝制作中，培育同學(xué)初步的造型本領(lǐng)，培育按步驟操作的良好習(xí)慣，培育同學(xué)發(fā)散性思維和思維的敏捷性與機(jī)敏性。3、在賞識過程中，提高賞識本領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)美和制造美、鑒賞美的本領(lǐng)。三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、利用課堂教學(xué)，充足發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要標(biāo)準(zhǔn)化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充足調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采納活潑活潑的'教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。4、留意同學(xué)的心情，語言要親切，氣氛要簡便，要進(jìn)取激勵同學(xué)動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象本領(lǐng)和制造本領(lǐng)。四、教學(xué)檢測與評價：依據(jù)兒童年齡特征，檢測方法主要是同學(xué)在課堂上答復(fù)問題的表現(xiàn)力，課堂的示范本領(lǐng)，紀(jì)律觀念，團(tuán)體協(xié)作精神，作業(yè)完成情景等方面，評價主要采納同學(xué)自評、互評、老師講評，家長評價的綜合方式。小學(xué)美術(shù)一班級教學(xué)工作方案5一、同學(xué)情景分析：1、同學(xué)由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比擬差，易失去留意力。2、同學(xué)的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培育。3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對同學(xué)來說是一個新奇的資料，老師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。4、同學(xué)來自不一樣的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不一樣程度上有所差異。二、教材分析：本冊教材有五個單元共二十課，以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注意同學(xué)審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實(shí)踐本領(lǐng)的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會，貼近同學(xué)，學(xué)以致用”為原則，選擇貼合一班級身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計(jì)課題。三、教學(xué)目的任務(wù)：1、經(jīng)過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好。2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和根本技能。3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培育同學(xué)觀看本領(lǐng)，想象本領(lǐng)，形象思維本領(lǐng)等。四、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的根本學(xué)問和根本技能。2、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造本領(lǐng)等。五、提高教學(xué)效率的主要措施：1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要同學(xué)們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)同學(xué)豐富的想象本領(lǐng)，并能把自我所想象的表象在美術(shù)作品中。3、強(qiáng)化同學(xué)動手本領(lǐng)的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓同學(xué)能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)完善的事物。六、教學(xué)進(jìn)度布置表（略）小學(xué)美術(shù)一班級教學(xué)工作方案6本學(xué)期我校一班級采納浙版新教材。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)方案如下：一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：一班級的小好友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比擬差，易失去留意力等問題，課堂教學(xué)組織有必需的難度，同學(xué)的年齡特點(diǎn)的影響，所以老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起確定作用。本學(xué)期將激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。二、教學(xué)資料分析：（一）全冊教材簡析：浙美版第一冊試驗(yàn)教科書的編寫，以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，異樣是教育部《《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（例行）》》為指標(biāo)，以教育部制定并頒發(fā)的《《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)稿）》》為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為根本特征的美術(shù)教材新體系。本教材的編寫注意同學(xué)審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實(shí)踐本領(lǐng)的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以接近社會，貼近同學(xué)。學(xué)以致用為原則，選擇貼合一