三年級下冊語文課件-第一單元2 燕子 人教（部編版）(共18張PPT)

2燕子1.給下面的多音字選擇正確的讀音，打“√”。（1）晚飯過后，我陪奶奶到公園散（sǎn

sàn）步，草坪上幾只閑散（sǎn

sàn）的野貓東跑西竄，一點(diǎn)兒也不怕人。··√√1.給下面的多音字選擇正確的讀音，打“√”。（2）孩子為了追趕猴子，爬上了高高的桅桿（gān

gǎn），船長拿出一桿（gān

gǎn）獵槍，大聲對孩子喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”··√√2.根據(jù)拼音，將下列語句補(bǔ)充完整。（1）微風(fēng)輕輕chuīfú（

），xiānxì（）的柳枝lüèguò（）湖面，

xíngchéng（）了一圈圈波紋。吹拂纖細(xì)掠過形成2.根據(jù)拼音，將下列語句補(bǔ)充完整。（2）ǒuěr（）有一只fēijuàn（）的紅蜻蜓停在水草上，我想còujìn（）一點(diǎn)看個究竟，水草邊竟然jùjí（）了一群小魚兒，我不禁為自己的發(fā)現(xiàn)zhānzhānzìxǐ（）。偶爾飛倦湊近聚集沾沾自喜3.選一選。（1）將下列詞語選填入句子中，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

的小燕子，在

的天空中飛過，各種顏色的花兒露出了笑臉，這多么像一幅

的圖畫。

A.伶俐可愛曠亮無比光彩奪目B.光彩奪目曠亮無比伶俐可愛C.伶俐可愛光彩奪目曠亮無比

D.光彩奪目伶俐可愛無比曠亮A（2）下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.嫩藍(lán)的草地B.無邊無際的大海C.清澈見底的小溪D.寂靜的小路

E.鮮艷的菊花 F.寬敞明亮的教室A4.讀句子，完成練習(xí)。

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。（1）這句話中“如毛的細(xì)雨”運(yùn)用了

的修辭手法，“都像趕集似的聚攏來”運(yùn)用了

的修辭手法。運(yùn)用其中的一種修辭手法寫一句話。

返回文章擬人比喻老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。（2）這個“爛漫無比”的春天是什么樣的？發(fā)揮你的想象，寫一寫吧。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________春天悄悄地來到了我們的身邊，燕子從遙遠(yuǎn)的南方飛回來了！大地蘇醒了，小樹苗發(fā)芽了，小草也從地里調(diào)皮地探出了頭，一下子用綠色鋪滿了大地。清晨，窗外的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“小朋友們，快起床，快起床，上學(xué)時間到了。”返回文章5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）“一身

的羽毛，一對

有力的翅膀，加上

似的尾巴，湊成了那樣可愛的

的小燕子?！边@句話從

、

和

三個方面寫出了小燕子

的特點(diǎn)。

烏黑輕快剪刀活潑羽毛翅膀尾巴可愛活潑（2）課文描寫了燕子的

和它在________的春天從南方趕來，在天空中、湖面上

，在電線上

的情景，字里行間流露出作者對燕子的喜愛之情。

外形燦爛無比飛行休憩6.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫（）著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾（）了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地（）開去。···（1）選文第2自然段中的括號里依次填入的詞語是（）。A.掠沾蕩漾B.飛碰蕩漾C.掠觸飄蕩

D.飛碰飄蕩返回文章A（2）選文描寫了燕子（）的情景。A.休息和飛行 B.在陽光下飛行C.在天空中、湖面上飛行 D.從湖面上掠過（3）“小燕子帶了它的剪刀似的尾巴”這個句子運(yùn)用了

的修辭手法，寫出了燕子尾巴的

（選填“形狀”或“顏色”）。

返回文章C比喻形狀（4）下面的說法錯誤的一項(xiàng)是（）。A.選文運(yùn)用了動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結(jié)合的方法，寫出了燕子的可愛。B.文中加點(diǎn)的詞語“小圓暈”是指燕子觸碰水面，形成的一圈圈波紋。C.選文寫出了小燕子飛行特別快的特點(diǎn)。D.“波光粼粼”寫出了湖面明凈的特點(diǎn)。返回文章A小燕子由稻田上飛到高柳下，認(rèn)真地梳理自己的羽毛，然后等待著已經(jīng)約好的小伙伴，一起去踏春。（5）“已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了?！弊x一讀這句話，并想一想，小燕子由稻田上飛到高柳下做什么呢？請你展開想象寫一寫。返回文章7.上面的選文中，作者用細(xì)膩的筆觸描寫了可愛的小燕子。你喜歡的小動物是什么？你仔細(xì)觀察過它嗎？請選一種自己熟悉的小動物，模仿上面的選文寫一寫它運(yùn)動時的情景。