勞動(dòng)公開課主題

勞作公開課主題勞作公開課主題「篇一」班會(huì)目的：通過體驗(yàn)勞作的快樂，激發(fā)同學(xué)對(duì)勞作的興趣。在施行中進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)。使同學(xué)懂得做一些力所能及的家務(wù)勞作是一種美德，減輕父母的負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)勞作觀念。從小培養(yǎng)愛勞作的好習(xí)慣。在活動(dòng)中，收集信息、學(xué)習(xí)勞作技能的同時(shí)，更要通過活動(dòng)的延伸對(duì)同學(xué)思想品德形成教育。班會(huì)準(zhǔn)備：活動(dòng)一、在家庭中尋找目的是把活動(dòng)主題與家長溝通，讓同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會(huì)勞作的甘苦?；顒?dòng)二、在校園中尋找布置同學(xué)觀察任務(wù)，請(qǐng)他們細(xì)心觀察、調(diào)查、收集班級(jí)中心靈手巧的勤勞同學(xué)的資料。讓同學(xué)明白勞作帶給人的快樂?；顒?dòng)三、制作主題為《我勞作，我快樂》小報(bào)目的使同學(xué)在搜集資料、剪貼、抄寫的具體環(huán)節(jié)中，受到教育。班會(huì)過程：一、開幕主持人：每當(dāng)看到爸爸媽媽下班回家后，還要做很多家務(wù)事，我們作為家庭的一員，應(yīng)該怎樣幫一幫他們呢？最近一段時(shí)間，我們班展開了“我勞作，我快樂〞的活動(dòng)。同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會(huì)勞作的甘苦。每個(gè)同學(xué)都積極參加了力所能及的家務(wù)勞作。下面請(qǐng)幾位同學(xué)介紹自己的勞作視頻資料。a；整理房間。b：刷馬桶。c：介紹炒菜主持人：以上同學(xué)做的很好，其實(shí)大家想一想，如果大家都不參加勞作，我們的生活會(huì)是什么樣子呢？今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)就來暢所欲言，談?wù)勅绾巫寗谧鲙Ыo我們快樂的。下面我宣布：一〔一〕班《《我勞作，我快樂》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！二、中場第一板塊：主持人：我們?cè)诩彝ブ袇⒓觿谧鳎粌H鍛煉了自己的勞作能力，也收獲了快樂。豐富了許多知識(shí)，很多同學(xué)都記了觀察日記。讓我們一起去看看吧！c：我學(xué)會(huì)了洗碗。d：我學(xué)會(huì)了煎雞蛋。e：我學(xué)會(huì)了擦玻璃。第二板塊：主持人：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勱P(guān)于以上同學(xué)的表現(xiàn)的看法。同學(xué)：在勞作中，由不愿意做，到想辦法做好，其中主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)把勞作完成得很出色。體現(xiàn)出勞作中的高效率必須是：腦體相結(jié)合。主持人：請(qǐng)同學(xué)持續(xù)發(fā)言〔同學(xué)可以談看法，也可以反思自己在生活中的做法，結(jié)合具體例子來說一說〕同學(xué)：現(xiàn)在很多同學(xué)都是獨(dú)生子女，過著飯來張口，衣來伸手的小公主、小皇帝的生活。同學(xué)們想想這樣做好不好？回答一定是肯定的，所以我們必須改變這種不良習(xí)慣。第三板塊：主持人：我想請(qǐng)問大家，你發(fā)現(xiàn)了誰是我班最會(huì)勞作、最愛勞作的人呀？主持人：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。主持人：同學(xué)們，在我們身邊會(huì)勞作、最愛勞作的人可真多呀！就讓我們以他們?yōu)榘駱印槟繕?biāo)，一同努力吧！三、閉幕主持人：我們班委會(huì)決定代表一年級(jí)一班全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)身邊榜樣，做愛勞作的好孩子！〔班委會(huì)代表宣讀倡議書〕主持人：為了表達(dá)我們的決心與信心，同學(xué)們完成了《我勞作，我快樂》為主題的小報(bào)，讓我們大家共同欣賞吧?！残蕾p制作的課件〕主持人：請(qǐng)同學(xué)談?wù)劯惺堋Ｖ鞒秩耍航裉齑蠹叶寄軙乘?，美好時(shí)光總是很快過去，我們的主題班會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，下面請(qǐng)班主任講話。班主任：同學(xué)們?cè)趧谧髦斜憩F(xiàn)得出色，表達(dá)得更出色。在勞作中你們學(xué)會(huì)了觀察、學(xué)會(huì)了交流，主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)來提升勞作效率，掌握勞作的技能，大家的收獲可真不小呀！全體同學(xué)：我勞作，我快樂！主持人：我宣布《《我勞作，我快樂》主題班會(huì)到此結(jié)束！勞作公開課主題「篇二」一、 指導(dǎo)思想：教育幼兒從小熱愛勞作，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。讓孩子們?cè)凇皠谧髡婵鞓法曋黝}中親身體驗(yàn)到“勞作的快樂、勞作的光榮〞，從而萌發(fā)熱愛勞作者、珍惜勞作成果的情感。二、 具體安排：1、 時(shí)間：20xx年4月26日~30日2、 地點(diǎn)：本園、各班3、 參加對(duì)象：全體教師和幼兒4、 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長、各班班主任教師5、 活動(dòng)內(nèi)容：各班結(jié)合“五一〞勞作節(jié)主題活動(dòng)，進(jìn)一步挖掘潛在教育資源，展開“勞作真快樂〞的主題活動(dòng)。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育，提升安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，并請(qǐng)家長協(xié)助進(jìn)行安全教育。小班活動(dòng)：幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。中班活動(dòng)：為班級(jí)做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。大班活動(dòng)：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺(tái)等〔安全的場所〕。三、 注意事項(xiàng)：1、各班活動(dòng)要進(jìn)行備課并在周計(jì)劃中予以具體安排落實(shí)。2、 小班可結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情〞組織一節(jié)專門的談話活動(dòng)。3、 大班年級(jí)組長做好各班活動(dòng)內(nèi)容、場地的協(xié)調(diào)。4、 活動(dòng)期間組織有序，注意幼兒的安全。勞作公開課主題「篇三」活動(dòng)目的：為迎接“五一勞作節(jié)〞的到來，讓同學(xué)對(duì)“五一勞作節(jié)〞有了深入的熟悉，引導(dǎo)同學(xué)熟悉四周的勞作人民，萌發(fā)同學(xué)熱愛勞作人民的情感，懂得珍惜勞作人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕展開了“勞作人民最光榮〞的主題活動(dòng)。希望通過此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞作去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會(huì)服務(wù)?；顒?dòng)內(nèi)容：一、 介紹“五一〞國際勞作節(jié)了解五一勞作節(jié)的由來，初步理解五一勞作節(jié)的含義。二、 繪畫“各行各業(yè)勞作人民〞美術(shù)作品介紹各行各業(yè)的勞作人民，初步了解不同勞作者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。三、 談話：說說“我的爸爸媽媽〞互相介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛勞。四、 組織同學(xué)義務(wù)勞作如：擦桌子，椅子、洗抹布等。五、 手工制作“美麗的花〞。組織同學(xué)將自制花朵送給校園各行業(yè)的勞作者，并說一聲祝福的話。六、學(xué)唱歌曲《勞作最光榮》教學(xué)反思:為了迎接國際五一勞作節(jié)，每個(gè)單位都會(huì)策劃一些節(jié)目，我們校園今年也別出心裁的制定了一系列的活動(dòng)希望通過此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞作去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會(huì)服務(wù)。勞作公開課主題「篇四」“五一〞國際勞作節(jié)是全世界勞作者的節(jié)日。勞作創(chuàng)造了美好生活，熱愛勞作的人內(nèi)心快樂而充實(shí)。今年的“五一“假日，學(xué)校以“愛勞作愛創(chuàng)造愛生活〞為主題，推舉同學(xué)們展開以下四項(xiàng)施行活動(dòng)：節(jié)日知識(shí)我了解;家務(wù)勞作我參加;植物栽培我體驗(yàn);勞作人物我訪問。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：活動(dòng)時(shí)間：5月1日?5月31日活動(dòng)對(duì)象：全校師生活動(dòng)內(nèi)容及具體安排：一、 節(jié)日知識(shí)我了解在家人的幫助下，了解國際勞作節(jié)的知識(shí)，可以是勞作節(jié)的來源、歷史事件、紀(jì)念意義，也可以是勞作模范的事跡等。通過學(xué)習(xí)，增長知識(shí)，拓展視野，提升搜集信息、處理信息的能力。班主任利用5月7日班會(huì)課展開勞作節(jié)主題教育，進(jìn)行全班交流，學(xué)習(xí)勞作者事跡。〔大隊(duì)部統(tǒng)一拍照〕二、 家務(wù)勞作我參加在家人的指導(dǎo)下，做力所能及的家務(wù)活，如掃地拖地、做飯做菜、洗碗洗衣、買菜購物、整理房間等，高年級(jí)同學(xué)可以嘗試“今天我當(dāng)家〞。希望同學(xué)們通過參加家務(wù)勞作，體會(huì)勞作的樂趣，感受父母的辛勞，培養(yǎng)感恩之情和獨(dú)立自主的心。教師引導(dǎo)撰寫相關(guān)習(xí)作或照片，班內(nèi)評(píng)比，板報(bào)展示〔結(jié)合家長會(huì)主題板報(bào)〕。三、 植物栽培我體驗(yàn)許多植物合適于春末夏初栽培。讓我們?cè)耘嘁恢昊ú荩N植一棵蔬菜，有條件的可以建立屬于自己的小花園、小菜地用這樣的方式關(guān)注生活，關(guān)注大自然，豐富審美情感，鍛煉動(dòng)手能力。煩請(qǐng)家長朋友們利用節(jié)假日帶著孩子展開“小園丁活動(dòng)〞，寫好觀察日記，期末學(xué)?？茖W(xué)老師會(huì)展開種植成果評(píng)比。四、 勞作人物我訪問大隊(duì)部引領(lǐng)下，展開小記者訪問、調(diào)查身邊的勞作者尋訪活動(dòng)，了解他們平常的工作狀況，感受他們?cè)谄椒驳膷徫恢心瑹o聞的奉獻(xiàn)精神。通過身邊的感人故事，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的一般勞作者，以積極的心態(tài)面對(duì)生活。以上幾項(xiàng)活動(dòng)，可以任選項(xiàng)目完成。同時(shí)，請(qǐng)家長朋友們積極創(chuàng)造條件，支持孩子的體驗(yàn)活動(dòng)，關(guān)注孩子的體驗(yàn)過程，共同記錄、分享孩子的收獲。祝同學(xué)們節(jié)日愉快!健康成長！勞作公開課主題「篇五」班會(huì)主題：勞作最光榮班會(huì)思想：達(dá)?芬奇曾經(jīng)說過：勞作一日可得一天的安眠，勞作一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞作的人，才干尊重勞作人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞作成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞作來創(chuàng)造。勞作是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為二十一世紀(jì)的青年同學(xué)，更應(yīng)該熱愛公益勞作，珍惜勞作成果，弘揚(yáng)“勞作光榮〞的精神。班會(huì)目的：1、 使同學(xué)進(jìn)一步明確什么是公益勞作，怎樣正確對(duì)待公益勞作，從而進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。2、 使同學(xué)進(jìn)一步明確一切的勞作成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成珍惜勞作成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。班會(huì)內(nèi)容：