小學(xué)閱覽室工作總結(jié)

Word———小學(xué)閱覽室工作總結(jié)學(xué)校閱覽室工作總結(jié)一

xx學(xué)校圖書館伴隨著常州xx學(xué)校走過(guò)了將近19年的風(fēng)雨歷程。xx學(xué)校圖書館從無(wú)到有，從小到大，從舊到新。這一切傾注了區(qū)教育文體局以及區(qū)小圖協(xié)會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷分不開(kāi)的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫重視圖書館工作，在館舍、設(shè)備、圖書經(jīng)費(fèi)等方面都竭盡所能的投入，使xxxx學(xué)校圖書館在設(shè)施建設(shè)、科學(xué)管理、服務(wù)育人等方面，都取得了較顯著的成果。

我們的詳細(xì)做法是：

1、重視學(xué)校圖書館建設(shè)，加強(qiáng)科學(xué)管理

圖書館是學(xué)校的基本建設(shè)之一，是學(xué)校在教育教學(xué)中，特殊是素養(yǎng)教育的一個(gè)重要組成部分。圖書館能向廣闊師生供應(yīng)各種有益的書刊和資料，滿意師生的求知欲望，擴(kuò)巨匠生的學(xué)問(wèn)面，同時(shí)為老師的教育教學(xué)、教育科研、業(yè)務(wù)進(jìn)修供應(yīng)重要資料。

2、加強(qiáng)圖書館老師素養(yǎng)，樂(lè)觀參與圖協(xié)會(huì)議

圖書館老師素養(yǎng)的提高和培訓(xùn)，是學(xué)校圖書館事業(yè)進(jìn)展的需要。館員的素養(yǎng)和管理水平的凹凸，直接關(guān)系到圖書館服務(wù)水平。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，不管是市圖協(xié)、區(qū)圖協(xié)的各種活動(dòng)都很支持。本年度參與市中圖會(huì)活動(dòng)多次。

3、仔細(xì)做好讀者服務(wù)工作，讓廣闊師生滿足

（1）主動(dòng)服務(wù)于老師

能熱忱的為老師服務(wù)，主動(dòng)滿意他們的教學(xué)需要。為老師做好服務(wù)工作，也是為學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)起了重要的作用。有的老師要上公開(kāi)課，到圖書館查找資料，就主動(dòng)關(guān)心她查找各種書刊資料，供應(yīng)索引途徑。尤其是在開(kāi)學(xué)前老師的教參來(lái)的較遲，又急需用，這時(shí)能真正做到急讀者所急，想讀者所想，準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行編目，盡快送到老師的手中。在一年兩次訂閱報(bào)刊時(shí)能主動(dòng)到辦公室上門服務(wù)。

（2）努力著眼于同學(xué)

同學(xué)是圖書館的一個(gè)最大的閱讀群體，所以在購(gòu)買了一批新書后，就抓緊時(shí)間編目，組織支配好各班級(jí)進(jìn)行新書展現(xiàn)。借閱上除三班級(jí)以外，其他班級(jí)打破了以借閱的常規(guī)，不分班級(jí)和班級(jí)，在每天的早晨由各班的圖書管理員把需還圖書集中收集送圖書館歸還，那么同學(xué)們就在每節(jié)課下課以后都可到圖書館進(jìn)行借閱。這樣，便利了同學(xué)借書，也滿意了同學(xué)的借閱需求。在寒暑假里也支配了借閱時(shí)間，寒假2次、暑假4次。讓同學(xué)在假期中也能讀到課外書籍，好些同學(xué)家住的較遠(yuǎn)，能堅(jiān)持來(lái)學(xué)校借閱。有的自己不能來(lái)，就讓爸爸媽媽來(lái)借。二升三的班級(jí)，在放假前就進(jìn)行登記、編碼、塑封，開(kāi)學(xué)的其次周就在支配課程，給他們上借閱指導(dǎo)課，并發(fā)放借閱證和支配好借閱的時(shí)間，在各班班主任的帶領(lǐng)下，進(jìn)行的很好。

4、樂(lè)觀開(kāi)展讀書活動(dòng)，豐富同學(xué)的生活

在上半年區(qū)本教材由圖書館的老師在三班級(jí)級(jí)部進(jìn)行上課，下半年有語(yǔ)文老師利用綜合實(shí)踐課進(jìn)行有關(guān)方面的教學(xué)。同時(shí)還利用學(xué)校的?？M(jìn)行宣揚(yáng)新書簡(jiǎn)介、及怎樣做讀書卡的連載。三～六班級(jí)的同學(xué)能做到一人一卡，但仔細(xì)怎樣做好讀書卡這一方面，還存在不足之處，還必需向在座的各位學(xué)習(xí)。

5、圖書館圖書遞增狀況

到20xx年12月藏書量是37493冊(cè)，同學(xué)人數(shù)是1107人，人均冊(cè)數(shù)是33.86冊(cè)。

以上是圖書館幾個(gè)方面的詳細(xì)工作，今后還需連續(xù)努力。

學(xué)校閱覽室工作總結(jié)二

時(shí)間促，歲月如梭，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)停止了。在本學(xué)年中，學(xué)校圖書室治理工作有了明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)將曩昔一學(xué)年的工作環(huán)境作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié):

一、規(guī)范治理，進(jìn)步治理程度

1、健全各類治理制度，正常開(kāi)展借書、閱覽運(yùn)動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書，接受科學(xué)的措施進(jìn)行分類、編目與整理，為每本書掛號(hào)建卡，為每位先生、同學(xué)解決借閱卡，做好圖書和材料的出借工作。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校圖書館規(guī)程》，加強(qiáng)了辦事意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，經(jīng)心全意為全校師生辦事。學(xué)校圖書治理工作嬴得了全校師生的全都好評(píng)。

3、實(shí)時(shí)為老師編寫好各類圖書和材料索引，一有新書實(shí)時(shí)供應(yīng)新信息，以便老師查找、查閱，全面進(jìn)步學(xué)校圖書室材料的流通率，應(yīng)用率，充分施展學(xué)校圖書室的作用。

4、培育班級(jí)圖書治理員，增加了愛(ài)惜冊(cè)本的教育，指導(dǎo)同學(xué)合理地保管冊(cè)本:留意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來(lái)，圖書室的圖書完好無(wú)損。

二、開(kāi)展運(yùn)動(dòng)，施展育人功能

為了適應(yīng)同學(xué)樂(lè)讀這一目標(biāo)，圖書治理員能有目的地向同學(xué)保舉新書，這一年中，我校共增加圖書2千多冊(cè)，大大地?cái)U(kuò)張了同學(xué)的閱讀范圍。本學(xué)年中，開(kāi)展了學(xué)校生“科普立異”征文競(jìng)賽、“愛(ài)國(guó)主義教育”等念書角逐，“禮儀教育”學(xué)問(wèn)角逐,激發(fā)了同學(xué)的閱讀愛(ài)好，養(yǎng)成了優(yōu)越的念書措施。

一學(xué)年來(lái)，運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展熬煉了同學(xué)的思維才能、口頭才能、寫作才能、鑒別才能和欣賞才能。在往后的工作中，我們將依據(jù)師生的需求，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際環(huán)境，普遍地增加各類冊(cè)本，增加治理，更好地為師生辦事，把圖書室辦得更好，使之在教育教授教化中施展更大的作用。

本學(xué)期，我校圖書館環(huán)繞為教授教化工作辦事，為同學(xué)營(yíng)造寬松的閱讀氣氛，引導(dǎo)更多的同學(xué)走進(jìn)圖書館，愛(ài)上圖書館，用好圖書館的目標(biāo)，詳細(xì)開(kāi)展了以下工作:

1、逐步完善圖書館圖書的借閱治理工作。由同學(xué)圖書治理員負(fù)責(zé)組織本班同學(xué)借閱，同學(xué)自行選取圖書，然后由同學(xué)圖書治理員共同治理先生在掛號(hào)借書日期、書名、價(jià)格。大多半同學(xué)都能仔細(xì)閱讀所借圖書，并且保管好。學(xué)期生均借書達(dá)到10冊(cè)左右，圖書的流通率對(duì)比理想。

2、做好圖書選購(gòu)工作，使年進(jìn)書量和圖書質(zhì)量能相符學(xué)校成長(zhǎng)需求。選購(gòu)的新書，按采編制度進(jìn)行驗(yàn)收、分類、排架等工作。

3、樂(lè)觀開(kāi)展閱讀教導(dǎo)，繼承做好新書報(bào)道，開(kāi)展期刊推介辦事，引導(dǎo)同學(xué)閱讀，施呈現(xiàn)刊作用。

4、培育一支懂治理的圖書小治理員步隊(duì)，進(jìn)步素養(yǎng)。對(duì)各班的同學(xué)圖書治理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。主要內(nèi)容包括:明確工作任務(wù)、職責(zé)分工，介紹館藏布局、圖書散布體系，開(kāi)拓書報(bào)欄，流通歷程中的掛號(hào)與索賠、查重等。

5、做好圖書館網(wǎng)站的日常治理工作。實(shí)時(shí)更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的內(nèi)容，實(shí)時(shí)報(bào)道學(xué)校開(kāi)展的念書運(yùn)動(dòng)。

學(xué)校閱覽室工作總結(jié)三

一、充分利用圖書資源，激發(fā)同學(xué)閱讀愛(ài)好。

同學(xué)階段是人生讀書的黃金時(shí)間，為了激發(fā)同學(xué)們愛(ài)書的情感，鼓舞同學(xué)去多讀書，讀好書，從小培育他們的閱讀力量，讓每位同學(xué)都學(xué)會(huì)讀書，不斷擴(kuò)展自己的學(xué)問(wèn)視野，我們圖書館協(xié)作學(xué)校開(kāi)展讀書讀報(bào)愛(ài)好小組活動(dòng)，在引導(dǎo)同學(xué)多讀書、讀好書方面做出了一些樂(lè)觀嘗試。

首先，充分發(fā)揮圖書閱覽室的陣地作用，閱覽室書架上放滿各種書刊，滿意師生閱覽。書刊都按類整齊擺放，并在刊架上標(biāo)貼刊名，便于師生正確歸架。其次，依據(jù)圖書館已有的三萬(wàn)多冊(cè)圖書，有重點(diǎn)地向同學(xué)展現(xiàn)推舉閱讀書目，樂(lè)觀宣揚(yáng)各種圖書，全年進(jìn)行新書介紹六期，共介紹七十多種圖書。還在書庫(kù)內(nèi)特地設(shè)置一處新書展覽和一排推舉閱讀書架，讓各種各樣的新書常常呈現(xiàn)在同學(xué)的面前，便利同學(xué)借閱，使同學(xué)們?cè)诿看谓栝啎r(shí)一目了然，盡情選擇。這樣，圖書館吸引了每一位同學(xué)，也激發(fā)了同學(xué)們的閱讀愛(ài)好。有關(guān)的新書介紹，也向?qū)W校網(wǎng)站進(jìn)行了閱讀推舉。

二、制訂方案制度，進(jìn)行學(xué)問(wèn)講座。

學(xué)期初，制訂好工作方案、圖書館管理制度，業(yè)務(wù)工作細(xì)則、工作人員分工細(xì)則等。統(tǒng)計(jì)好各班同學(xué)增減狀況，辦理好新增的老師和同學(xué)的借書證，正常開(kāi)展借閱工作。利用廣播向全校同學(xué)進(jìn)行圖書館學(xué)問(wèn)講座，讓同學(xué)了解圖書借閱制度、詳細(xì)的借閱方法、各班級(jí)借閱時(shí)間支配等，并進(jìn)行愛(ài)惜圖書的教育。召開(kāi)了三―六班級(jí)同學(xué)管理員會(huì)議，讓他們明確職責(zé)，了解圖書分類法以及圖書按序排架等學(xué)問(wèn)。又下發(fā)了同學(xué)管理員職責(zé)、圖書分類表、各班借閱時(shí)間支配表等。重點(diǎn)要求同學(xué)管理員負(fù)責(zé)好圖書歸還的服務(wù)工作，在每次借書前，將班里同學(xué)們所還的書準(zhǔn)時(shí)送到圖書館，并維持好班級(jí)借書的秩序。

三、規(guī)范流通管理，熱心為讀者服務(wù)。

我館不斷改進(jìn)、完善館內(nèi)的設(shè)施、環(huán)境布置等，進(jìn)一步規(guī)范圖書網(wǎng)絡(luò)管理。充分利用學(xué)校圖書資源，做好借閱服務(wù)工作。我校圖書館實(shí)行全天開(kāi)放，三―六班級(jí)同學(xué)按規(guī)定課余時(shí)間，有組織地進(jìn)入圖書館書庫(kù)全開(kāi)架借閱，依據(jù)書架上的大小架標(biāo)，選擇所需的圖書。正常狀況下，每位同學(xué)每周可輪到一次借閱，假如需要，還可適當(dāng)多借。有時(shí)，老師或同學(xué)來(lái)查詢有關(guān)資料，我們準(zhǔn)時(shí)答復(fù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檢索或翻閱雜志名目等途徑，關(guān)心查找相關(guān)的書刊資料，盡可能滿意大家的需求。為了便利老師查閱資料，還選取十多種教育教學(xué)雜志，將每期的雜志名目復(fù)印后裝訂成冊(cè)，便于老師學(xué)習(xí)。假如發(fā)覺(jué)新到刊物上有較有用的教研資料，也準(zhǔn)時(shí)推舉或復(fù)印后傳遞給相關(guān)的老師。

依據(jù)低班級(jí)同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)及學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，推舉淺顯的注音讀物，也適當(dāng)進(jìn)行集體借閱。我們便推舉適量的注音連還畫冊(cè)，借給一二班級(jí)各班，作好登記，放入他們的班級(jí)閱覽角，供同學(xué)們課余閱讀，受到了師生和家長(zhǎng)的歡迎。全校1千多名同學(xué)，人人都能讀到自己寵愛(ài)的圖書。

四、協(xié)作學(xué)校，開(kāi)展競(jìng)賽，提高同學(xué)的閱讀力量。

在同學(xué)大量閱讀的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了同學(xué)讀書筆記征文競(jìng)賽，很好地展現(xiàn)了同學(xué)的閱讀成果，增進(jìn)了同學(xué)之間的溝通與了解。同學(xué)們通過(guò)廣泛的閱讀，在書海中盡情游覽，不斷地吸取學(xué)問(wèn)，積累了豐富的詞匯，擴(kuò)展了學(xué)問(wèn)視野，明白了很多道理，把握了一些閱讀方法，提高了閱讀、寫作力量。在學(xué)校有關(guān)老師的指導(dǎo)推舉下，本學(xué)期全校有20多名同學(xué)的習(xí)作在各級(jí)刊物上發(fā)表和獲獎(jiǎng)。

各班級(jí)各班依據(jù)實(shí)際狀況，開(kāi)展了形式多樣的讀書活動(dòng)，如手抄小報(bào)，朗誦會(huì)、故事會(huì)、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽以及有關(guān)的隊(duì)活動(dòng)等。我們圖書館也樂(lè)觀協(xié)作，盡力向師生供應(yīng)各種書刊資料，使各項(xiàng)活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展。

另外，為了確保圖書排架有序，符合規(guī)范。我們每天要對(duì)書庫(kù)內(nèi)的書整理幾次，既要在同學(xué)還書后將書檢查、整理好按序上架，又要在同學(xué)借書后整理好書架。對(duì)于在流通中稍有破損、脫頁(yè)的書準(zhǔn)時(shí)修補(bǔ)。整理裝訂好舊的雜志刊物，裝訂好的雜志也編目上架，正常流通。準(zhǔn)時(shí)做好新到的圖書、雜志、音像等資料的驗(yàn)收、登記工作，并上架流通。樂(lè)觀做好圖書館各室的清潔衛(wèi)生工作和平安工作，每天下班前，細(xì)心檢查門窗的關(guān)鎖，關(guān)閉好電腦、飲水機(jī)、抽濕機(jī)等電器設(shè)備的電源。仔細(xì)記載好圖書館日志。

本學(xué)期，圖書館訂閱報(bào)刊雜志69種，新增圖書700多冊(cè)，藏書量達(dá)三萬(wàn)多冊(cè)，三―六班級(jí)同學(xué)借閱率生均達(dá)到8冊(cè)以上，超額完成了任務(wù)。

雖然在本學(xué)期中，我們圖書館為老師的教育教學(xué)和同學(xué)的讀書活動(dòng)供應(yīng)了良好的平臺(tái)，但離新教育試驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)還有一段很大的差距。在新的學(xué)年中，我們將加倍努力，向先進(jìn)學(xué)校圖書館學(xué)習(xí)，不斷提高工作效率，真正發(fā)揮圖書館的育人功能，努力為學(xué)校教育教學(xué)助力。

學(xué)校閱覽室工作總結(jié)四

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們圖書館充分發(fā)揮為教學(xué)教研服務(wù)的功能，最大限度地滿意了廣闊師生的借閱需求，成為學(xué)校教學(xué)教研工作的后備基地。

一、努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化管理，更好服務(wù)教育教學(xué)。

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，圖書館面貌發(fā)生了較大變化，詳細(xì)表現(xiàn)在：

（1）硬件設(shè)施：圖書館增加了書架、報(bào)刊架、工具書櫥、閱覽桌（椅），擴(kuò)大了館舍面積。藏書已增加到現(xiàn)在的7000多冊(cè)，藏書數(shù)量、書架設(shè)施的增加，并且對(duì)添置的書籍貼上標(biāo)簽，按《中圖法》要求科學(xué)排架，完善規(guī)范化管理。

（2）在管理手段上：圖書館管理手段發(fā)生了較大的變化，簡(jiǎn)化了書籍的借還手續(xù)，加快了流通書籍的速度，節(jié)約了讀者借書所用的時(shí)間。管理老師在各自的工作崗位上團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，確定圖書館真實(shí)館藏量，為管理老師和學(xué)校開(kāi)展工作供應(yīng)了便利。

二、做好管理育人工作。

學(xué)校圖書館是學(xué)校信息資料中心，是素養(yǎng)教育的'重要陣地，課堂教育的延長(zhǎng)，圖書館應(yīng)寓育人于服務(wù)之中，師生是學(xué)校圖書館的主要服務(wù)對(duì)象，在服務(wù)過(guò)程中，通過(guò)圖書館老師供應(yīng)的書刊對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，在圖書館工作實(shí)踐中，我們作為圖書館的管理老師，努力為師生營(yíng)造一個(gè)文明、干凈、清爽的館容館貌，并將條理分明的規(guī)章制度上墻，以規(guī)范讀者的借閱行為。

同學(xué)閱覽室為同學(xué)開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、培育同學(xué)共性和制造性造就良好的閱讀場(chǎng)所。一期來(lái)，雖然圖書館取得肯定的成果，但也存在不足之處，我們決心借鑒兄弟學(xué)校圖書館的閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高我館的管理水平，提高創(chuàng)新意識(shí)，爭(zhēng)取更大的成果。

學(xué)校閱覽室工作總結(jié)五

我校圖書館是XX市學(xué)校一級(jí)圖書館。近年來(lái)，圖書館依據(jù)自己的特色，能夠吸引到全校師生走進(jìn)圖書館廣泛借閱，親近名著，并參加到各級(jí)各類學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、征文競(jìng)賽、宣揚(yáng)活動(dòng)中，取得了佳績(jī)。

書籍是人類才智的結(jié)晶。生活中沒(méi)有書籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光。由于豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的進(jìn)展供應(yīng)一個(gè)寬闊的學(xué)問(wèn)空間。隨著新課程的深化推動(dòng)，學(xué)校圖書館的作用越來(lái)越大。因此本學(xué)年學(xué)校圖書館本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，連續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，迎接國(guó)家教育均衡現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的督導(dǎo)評(píng)估，加強(qiáng)建設(shè)意識(shí)，確立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí)，努力為同學(xué)營(yíng)造深厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)全體師生走進(jìn)圖書館，愛(ài)上圖書館，用好圖書館。同時(shí)樂(lè)觀開(kāi)展各種讀書活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)收獲讀書歡樂(lè)，體驗(yàn)讀書價(jià)值，充分發(fā)揮圖書館的作用，利用圖書館育人，提高同學(xué)整體素養(yǎng)。在本學(xué)年中，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校圖書館管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過(guò)去一學(xué)年的工作狀況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，連續(xù)實(shí)行師生全天候、全開(kāi)架借閱，正常開(kāi)展借書、閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書，采納科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，為每位老師、同學(xué)辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校圖書館規(guī)程》，增加了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書管理工作贏得了全校師生的全都好評(píng)。

3、準(zhǔn)時(shí)為老師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)新信息，以便老師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用。

4、培育班級(jí)圖書管理員，對(duì)各班的同學(xué)圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)了愛(ài)惜書籍的教育，指導(dǎo)同學(xué)合理地保管書籍：留意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)年來(lái)，圖書館的圖書損壞很少。

二、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)同學(xué)樂(lè)讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向同學(xué)推舉新書，這一學(xué)年中，我校共增加圖書1800冊(cè)，大大地?cái)U(kuò)大了同學(xué)的閱讀范圍。本學(xué)年中，開(kāi)展了學(xué)校生讀書征文競(jìng)賽、“愛(ài)國(guó)主義教育”、制作閱讀手抄報(bào)等讀書競(jìng)賽，“禮儀教育”學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，參與江蘇省第五屆第六屆網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)，第五屆上傳了286篇讀后感，名列全市之首，第六屆截止6月28日共上傳了275篇，名列全市之首，省第48名，激發(fā)了同學(xué)的閱讀愛(ài)好，養(yǎng)成了良好的讀書方法。本學(xué)年同學(xué)在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表了66篇文章，在各級(jí)競(jìng)賽中有99人次獲獎(jiǎng)。

1、邀請(qǐng)名家來(lái)校講學(xué)，激發(fā)同學(xué)的閱讀熱忱。

有青年作家徐玲、丁品生等來(lái)給同學(xué)作專題講座，和大家一起共享讀書、寫書帶來(lái)的成長(zhǎng)與歡樂(lè)。名家們的精彩講座，讓孩子們一次次親歷了奇妙的“心靈之旅”，從中感受到了讀書帶來(lái)的才智與歡樂(lè)，在同學(xué)中掀起一股股“樂(lè)于讀書”的熱潮。

2、開(kāi)展各種讀書競(jìng)賽和溝通活動(dòng)。

每學(xué)期，老師們都會(huì)窮策群力，組織一些生動(dòng)好玩的讀書競(jìng)賽和溝通活動(dòng)。我校定期開(kāi)展了讀書節(jié)各類競(jìng)賽活動(dòng)、“書香班級(jí)”和“閱讀之星”的評(píng)比；組織了“經(jīng)典誦讀”競(jìng)賽、讀書筆記、手抄報(bào)的評(píng)比；進(jìn)行了喜聞樂(lè)見(jiàn)的讀書溝通會(huì)、好書推舉等活動(dòng)，有效地掀起了全校同學(xué)讀書的熱潮。不少班級(jí)還利用晨周會(huì)課，自主開(kāi)展了融學(xué)問(wèn)和趣味于一體的豐富多彩的讀書活動(dòng)，引領(lǐng)同學(xué)閱讀。例如，低班級(jí)的講故事競(jìng)賽、繪本閱讀指導(dǎo)；中高班級(jí)的讀書演講競(jìng)賽、課本劇或童話劇競(jìng)賽；進(jìn)行了閱讀朗誦會(huì)，閱讀心得溝通會(huì)；組織了師生的“共讀名著”活動(dòng)……活動(dòng)中，同學(xué)課外閱讀的興致日益深厚起來(lái)，校內(nèi)里經(jīng)常會(huì)看到同學(xué)們手捧書卷，津津有味研讀香書的風(fēng)姿靚影，讀書氛圍蔚然成風(fēng)。

3、培育師生閱讀愛(ài)好，激發(fā)師生讀書熱忱。

實(shí)踐證明，一所學(xué)校有沒(méi)有前途，有沒(méi)有后勁，就是要看學(xué)校師生讀書氣氛，是否養(yǎng)成了讀書習(xí)慣。因此，我們學(xué)校非常重視師生讀書，通過(guò)同學(xué)讀書引導(dǎo)家長(zhǎng)讀書，帶動(dòng)社區(qū)居民讀書，通過(guò)身邊成人影響同學(xué)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。為指導(dǎo)同學(xué)有效閱讀，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展“讀書跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)、“讀千古美文，做漂亮同學(xué)”讀書節(jié)活動(dòng)、“書香少年”、“書香家庭”的評(píng)比活動(dòng)、“每天讀書半小時(shí)”活動(dòng)，來(lái)培育同學(xué)閱讀愛(ài)好，激發(fā)同學(xué)閱讀熱忱?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！备郀柣倪@句名言，形象地說(shuō)明白書籍對(duì)推動(dòng)人類文明的作用。通過(guò)閱讀我們不僅鍛造了一支具有文化底蘊(yùn)、職業(yè)抱負(fù)、教育才智的老師隊(duì)伍，還使同學(xué)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)更加寬厚，習(xí)慣更加良好，思維更加敏捷，身心更加健康。本學(xué)年我校被評(píng)為市全民閱讀先進(jìn)集體，市十佳書香校內(nèi)，市經(jīng)典誦讀賽榮獲二等獎(jiǎng)。“人人從讀書開(kāi)頭，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，提升科學(xué)進(jìn)展水平”的辦學(xué)策略，豐厚了我校師生文化底蘊(yùn)，逐步形成了學(xué)校核心價(jià)值文化，也讓我們找到了一條適合同學(xué)進(jìn)展的辦學(xué)之路。

4、展現(xiàn)閱讀成果。

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