我最喜歡的一本書實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

Word———我最喜歡的一本書實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)這學(xué)期我們六班級(jí)開頭了“營造書香班級(jí)享受歡樂閱讀”讀書活動(dòng)，開展一個(gè)多月來，從總體上來說取得了肯定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的歡樂，較好地落實(shí)了“享受閱讀，做一個(gè)歡樂的讀書人”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)閱歷，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡潔小結(jié)：

一、課外閱讀的時(shí)間得到了保證

二、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí)

充分發(fā)揮了班級(jí)圖書館的優(yōu)勢。每個(gè)同學(xué)在圖書館至少有兩本自己喜聞樂見的圖書，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。

三、較好得為同學(xué)供應(yīng)了閱讀溝通和展現(xiàn)的平臺(tái)

1、生生共讀。課外閱讀是一種自立的學(xué)習(xí)形式，在學(xué)校，我鼓舞孩子們自由組合成“讀書愛好小組”。每天利用課余時(shí)間最少半小時(shí)的閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少兩次摘抄，并進(jìn)行讀書心得溝通。

2、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)同學(xué)課外閱讀的愛好，我大膽放手讓同學(xué)自己搞活動(dòng)，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰慧才智，也熬煉了自己的組織力量和實(shí)踐力量?；顒?dòng)形式以閱讀教材為載體，寓教育性、學(xué)問性、消遣性于一體，有肯定的創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)主題都能體現(xiàn)同學(xué)的自主創(chuàng)新力量。如這學(xué)期學(xué)了《負(fù)荊請(qǐng)罪》一課后，同學(xué)用自己生動(dòng)形象的表演充分體現(xiàn)了他們對(duì)于藺相如和廉頗二人品質(zhì)的感悟和對(duì)文章內(nèi)容的深刻理解。

3、布置實(shí)踐性作業(yè)，熬煉實(shí)踐力量。

此外，在指導(dǎo)同學(xué)課外閱讀的過程中，盡量供應(yīng)多種機(jī)會(huì)讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)運(yùn)用學(xué)問拓展技能，通過班級(jí)墻報(bào)、手抄報(bào)讓同學(xué)溝通從課外閱讀中獵取的最新信息；進(jìn)行讀書心得溝通會(huì)，讓同學(xué)聯(lián)系實(shí)際談讀書心得，大家一起進(jìn)步；進(jìn)行“賽詩會(huì)”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦競賽；著重引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行美麗詞句的摘抄，進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練，教給同學(xué)背誦方法并關(guān)心同學(xué)選擇材料。教同學(xué)了解主要內(nèi)容，如何體會(huì)人物的思想感情，指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓舞同學(xué)發(fā)表獨(dú)特見解。

“自信來自鼓舞，習(xí)慣打算人生。”課堂小天地，人生大課堂。我以后還將方案定期組織各種競賽，讓盡可能多的同學(xué)盡情得展現(xiàn)自己的語文才能。

我最喜愛的一本書總結(jié)2

六班級(jí)的課外閱讀要更加放手讓同學(xué)開展自主閱讀。老師要通過引領(lǐng)使同學(xué)做到愛讀書、會(huì)讀書、多讀書、讀好書。同學(xué)要運(yùn)用多種閱讀方法，完成課外閱讀總量，在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時(shí)，受到高尚情操與趣味的熏陶，進(jìn)展共性，豐富自己的精神世界，為自己的進(jìn)展打好基礎(chǔ)。

（一）制定方案，宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)。

1、讓每位同學(xué)制定個(gè)人的讀書方案，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：支配中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

2、做好家長的宣揚(yáng)工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的愛好選擇合適的讀物，漸漸引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

3、組織一次“閱讀方案書”展現(xiàn)活動(dòng)。

（二）實(shí)施行動(dòng)，養(yǎng)成習(xí)慣。

1、班級(jí)創(chuàng)建好“書香教室”，成立“圖書角”，可以設(shè)計(jì)班級(jí)“書香園地”，定期張貼“好書推舉”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等文章，渲染班級(jí)讀書氛圍。

2、讓同學(xué)充分利用早晨、中午的時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證同學(xué)每天在校至少有一小時(shí)的閱讀時(shí)間。讓同學(xué)每天晚上在家里支配二非常鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

3、關(guān)心同學(xué)選擇好讀物。讀經(jīng)典名著（必讀書目：《魯濱遜漂流記》《三國演義》推舉書目：《冰心兒童文學(xué)新作獲獎(jiǎng)叢書》、《城南舊事》（林海音）、《史記故事》、《昆蟲記》、《假如給我三天光明》（海倫.凱勒）、《泰戈?duì)栐娺x》（泰戈?duì)枺?；讀適合學(xué)校生閱讀的報(bào)刊雜志；讀名人傳記，（教材中選編了很多介紹古