城東小學(xué)輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流會材料

2018年城區(qū)小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗交流材料我對小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員工作的幾點體會城東小學(xué)焦文倩我對小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員工作的幾點體會城東小學(xué)焦文倩轉(zhuǎn)眼我在小學(xué)教育教學(xué)的崗位上就快三年了，但對于小學(xué)少先隊管理卻還是剛剛開始，所以今天在此作為一名小學(xué)任課教師及大隊輔導(dǎo)員，只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報我工作中的點點滴滴，以及我在工作中的一些淺顯的心得和體會，并不敢談什么經(jīng)驗。關(guān)于輔導(dǎo)員工作主要有以下幾點想與大家探討。一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣著名教育家葉圣陶先生說，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。因此，要想讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，輔導(dǎo)員必須從點滴做起。我任教的學(xué)校處在城鄉(xiāng)結(jié)合部，有許多學(xué)生是留守兒童，他們的養(yǎng)成教育存在很大的問題，學(xué)生的行為習(xí)慣很不好，上課注意力不集中，作業(yè)完成馬虎，隨手扔垃圾，開口是臟話等等。于是作為輔導(dǎo)員在正常的教育教學(xué)工作之外，我特別重視向?qū)W生傳遞“從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣”的思想，適當(dāng)時機在班集體與學(xué)生共同制訂班級守則，沒有規(guī)矩不成方圓，要求一旦提出，定要堅決貫徹施行。在嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時，我躬行示范，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，對養(yǎng)成良好習(xí)慣的學(xué)生及時給予表揚，鼓勵學(xué)生通過養(yǎng)成好習(xí)慣發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，發(fā)揚優(yōu)點，改掉缺點，我一直堅信不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練及親身實踐的習(xí)慣養(yǎng)成教育是不會成功的。伴隨著學(xué)生年齡的增長，習(xí)慣養(yǎng)成教育也會由“他律”階段進入“自律”階段，久而久之，習(xí)慣成自然，學(xué)生必將受益終生。二、對待學(xué)困生要有耐心我發(fā)現(xiàn)一個班級乃至一個學(xué)校的整體成績偏差，主要是學(xué)困生較多，要想提高學(xué)生的整體成績，如何對待這些學(xué)困生就成了首要問題。記得一本書上說過，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你去細細地找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。學(xué)生的心理特點差異比較大，要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿尊敬和依賴，只要我們給他們各種表現(xiàn)的機會，認真去發(fā)現(xiàn)，他們都會各有所長，而且小學(xué)生畢竟還小，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。每一個班級都會有一些潛能生，作為輔導(dǎo)員，要從心眼里去關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的成長，讓他們的心房有愛的陽光暖暖照耀。我認為他們也是一個個鮮活的個體，也是具有這樣那樣優(yōu)點的學(xué)生。學(xué)生是存在差異的，我們必須承認這一點，所以，無須去強求他們每個人都一樣出色。歧視，冷漠只會造成孩子心靈的扭曲，我不希望一個孩子在教育的空白中、教師的陰影下成長。三、培養(yǎng)學(xué)生的多種能力現(xiàn)代教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和多方面的能力，在2016年的兩會上教育部長袁仁貴就提出“在基礎(chǔ)教育階段，不僅要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，還要培養(yǎng)他們自主選擇的能力?！绷硗饨鼇砦覀儫嶙h的高考改革的一個重大變化，就是把學(xué)生的綜合素質(zhì)評價作為高校錄取的參考，并且我們知道現(xiàn)在這種評價體系在我們合肥市已經(jīng)進入到了初中和小學(xué)的日常教育中。種種信息告訴我們教育不能一味的關(guān)注成績，尤其在小學(xué)階段的，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力更為重要。因此，作為輔導(dǎo)員要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育及多方面能力的培養(yǎng)，比如利用各種節(jié)日婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機，舉行隊活動、黑板報、班級宣傳欄、班隊活動等形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠大志向?？傊?，我想作為教師也好、輔導(dǎo)員也罷，只要你具備一個愛字，愛教師這個職業(yè)、愛教育教學(xué)工作、愛你所在的學(xué)校、愛學(xué)生，那一定會把工作做好。蘇霍姆林斯基說：“老師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才。 ”因此我們一定要用仁愛之心和寬容之心對待每一個學(xué)生，尤其是不要傷害學(xué)生的自尊心和人格，讓每個學(xué)生都能抬起頭來走路，健康快樂的成長。以上是我作為小學(xué)教師及大隊輔導(dǎo)員以來的幾點心得和體會，可能存在妄言不實之處，還望各位同仁指正。無論如何我將一如既往的踏實工作，努力做好輔導(dǎo)員工作，力爭為城東小學(xué)的教育教學(xué)工作貢獻自己微薄的力量。個人簡介：焦文倩，女，1992年6月出