學(xué)校個人工作述職報告范文大全

精品文檔學(xué)校個人述職報告120____至20____學(xué)年度對于本人來說，是工作上有較大變更的一年，是忐忑與困惑交織的一年?，F(xiàn)就本年度本人的一些工作和思想狀況述職如下：20____年秋學(xué)期，本人分管行知學(xué)校一至九年級的教學(xué)工作和全體老師的科研工作，兼代行知學(xué)校九(6)班班主任和九(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué);20____年春學(xué)期，本人調(diào)離行知學(xué)校，回到三十八中，分管三十八中政教、團(tuán)委，負(fù)責(zé)大通路校區(qū)的一些日常工作，并應(yīng)局領(lǐng)導(dǎo)要求，繼續(xù)兼代行知學(xué)校九(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。本人才能薄弱，始終相信勤能補(bǔ)拙。一年來，不管是在行知學(xué)校，還是在三十八中，一直堅持早晨七點到校，晚上七點離校，中午留校的作息方式，希望以勤勉之身、勤懇之心以及一絲不茍的態(tài)度，為學(xué)校、老師以及學(xué)生做好一些必要的效勞工作。其間，有不周到之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的諒解，本人一定會總結(jié)經(jīng)歷，反思缺乏，力求改良，努力完善。本學(xué)期，本人初次分管政教和團(tuán)委工作，對這些工作都不熟悉。由于政教和團(tuán)委幾位老師的不斷努力和各位班主任、各位老師的支持，使得七、八年級計2575人研學(xué)旅行順利開展，全國“零犯罪學(xué)?！钡靡陨陥?，合唱展演成功舉辦，跳繩比賽、素教活動、防震演練、未成年人思想道德建立等工作完美完成，暑期學(xué)生體育訓(xùn)練有序進(jìn)展，各類社團(tuán)活動蓬勃開展，并在省、市、區(qū)乃至全國均獲得優(yōu)異的成績。本人帶了很多屆的初三畢業(yè)班，這個學(xué)期是__特別的一屆，因為跨學(xué)校工作，每天我只能課前到堂，下課便回三十八中，所有的作業(yè)帶回來改，與學(xué)生課下接觸很少，因此不得不多考慮進(jìn)步復(fù)習(xí)效率的方法，不得不多研究中考考綱、中考信息，使得對中考復(fù)習(xí)的感受較以往深化了很多，同時，學(xué)生的中考成績也由九年級開學(xué)初接手時的倒數(shù)變成了正數(shù)，這是對本人一年來辛苦的__大寬慰。為了改變本人口拙筆乏的現(xiàn)狀，工作之余需要不斷學(xué)習(xí)，于是讀書、隨筆漸成習(xí)慣。本年度一篇論文獲安徽省教育學(xué)會一等獎，個人博客卻越寫越糟，一年不如一年，今年的全區(qū)博客評比僅獲二等獎，對于自信心有極大的打擊。作為一名老師，必需要具有忍受貧寒、不怕寂寞、甘于奉獻(xiàn)、樂于學(xué)習(xí)的精神，“飄飄何所似，天地一沙鷗?！敝挥械恢链耍拍軐庫o致遠(yuǎn)。我需要用勤奮去走每一步，用虛心去編織每段光陰，用敬畏去欣賞每道風(fēng)景，用寬容和感恩去對待每一道目光。預(yù)祝各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師新的學(xué)年感覺更幸福!學(xué)校個人述職報告2本人于20____年畢業(yè)，同年擔(dān)任高中生物老師，20____年被評定為中學(xué)生物二級老師，至今已滿五年。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。缺乏之處懇請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。一、教學(xué)、教研方面在教學(xué)根本功方面，我特別注意在語言表達(dá)才能，組織管理，總結(jié)才能等方面下功夫;在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)歷的老師請教，積極聽課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力進(jìn)步教學(xué)程度。在工作的這幾年中，我分別擔(dān)任初一、初二、高一、高二的生物教學(xué)。我除堅持備好課，上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題，針對該課題，搜集理論指導(dǎo)材料，用理論指導(dǎo)理論，在理論中豐富，調(diào)整，優(yōu)化理論。作為一名年輕老師，我虛心向教研組的老老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教材，積極參加集體備課活動，學(xué)習(xí)大家的教學(xué)方法，進(jìn)步課堂效果和教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中到達(dá)并超出了學(xué)校設(shè)定的指標(biāo)，獲得了理想的成績。在高二的學(xué)業(yè)程度測試中，所教班級全部過關(guān)。二、班主任工作方面班主任是班級的組織者，教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)展教育和管理的骨干力量，是聯(lián)絡(luò)科任老師的紐帶，也是溝通學(xué)校教育，家庭教育和社會教育的橋梁。老師肩負(fù)著的不單是教書，更是育人工作。我畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任，通過幾年的實際工作，我對這項工作有了更深的認(rèn)識，并在班級管理中形成了一系列自己的做法。首先、要求自己始終帶著一顆“愛心”去工作，讓學(xué)生感覺到你是真心地關(guān)心他，鼓勵他，從而縮短了師生之間的間隔。同時，他們犯了什么錯誤的時候，也就更容易表露自己的想法，承受我的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。其次、我知育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，而且高中階段的學(xué)生有著很強(qiáng)的自尊心和自主性，這就需要有足夠的耐心與他們討論，交流。在平時的工作中我特別注意細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步，馬上以真誠的態(tài)度表揚(yáng)，鼓勵;發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，同樣以真誠的態(tài)度，平和的語言與學(xué)生交流，學(xué)生是完全可以承受的。第三，我始終堅信“嚴(yán)是愛，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心保護(hù)的同時，也從不忘記對他們嚴(yán)格要求。班干部制定，并通過全體同學(xué)商討，修改，我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約，在班宣讀，張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。特別是我這個班主任，以身作那么，嚴(yán)格遵守，起到了很好的表率作用?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的榮耀，成績屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛開場，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能獲得更大的成績。學(xué)校個人述職報告3又到一年盤點時，認(rèn)真總結(jié)后，欣喜滿滿的收獲：假如說十二五期間，我校選擇成長教育作為辦學(xué)特色，并確立了122育人體系(規(guī)劃指導(dǎo)課程、生命成長課堂、特色主題班級、陽光導(dǎo)師團(tuán)隊、成長評價)。進(jìn)入20____年，隨著核心素養(yǎng)研究的步步深化，我們從國家發(fā)布的《中國學(xué)生核心素養(yǎng)》總體框架中六大素養(yǎng)18個要點中，確立三個高階、核心要素：價值觀、創(chuàng)新思維和合作才能。一方面應(yīng)對將來人工智能時代對人才培養(yǎng)的需要，另一方面詮釋成長教育的內(nèi)涵：成長是一個人認(rèn)識自我、規(guī)劃自我、管理自我、評價自我的循環(huán)推進(jìn)過程，每個人都要通過大量的參與、經(jīng)歷、體驗、感悟的過程開展創(chuàng)新思維才能，改變思維形式;提升與人合作才能，推進(jìn)社會化進(jìn)程;最終不斷打磨價值觀，引領(lǐng)著自己追尋幸福的人生。首先，是我的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的成長：他們打破固有的思維形式，整合現(xiàn)有資，創(chuàng)新工作形式，突出主題牽動下的多方參與，發(fā)揮合力。表達(dá)在工作中的特點是考慮的系統(tǒng)性，籌劃的全面性，組織施行的細(xì)致性、指導(dǎo)性，結(jié)果的有效性。如師德建立工作的培訓(xùn)課程開發(fā)，微黨課、優(yōu)秀獎、古琴、書法、健身、足球等怡情怡志的課程，提升老師的身體素質(zhì)、人文修養(yǎng)、教育價值追求;學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育的課程推進(jìn)：規(guī)劃指導(dǎo)、心育課、機(jī)器人、八卦格書法、紙藝、足球、花繩、腰鼓、課本劇、樂隊、社會理論等等，幫助學(xué)生們擁有鍛煉的平臺，豐富人生閱歷;生命成長課堂的建立：圍繞情境、問題、活動三要素建立以生活為根底，以學(xué)習(xí)為關(guān)鍵，以生長為核心的師生生命共同成長的課堂。每位領(lǐng)導(dǎo)都能立足自己的崗位，以強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，以不斷提升的執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力，獨立承當(dāng)各自負(fù)責(zé)的工作，并注重彼此間的合作，不斷創(chuàng)始工作的新場面。我的老師團(tuán)隊在專業(yè)領(lǐng)域里更是有長足的進(jìn)步：他們熱愛學(xué)習(xí)，積極參與各種培訓(xùn)，有考慮，有對話，有專業(yè)才能和技術(shù)才能的提升。在各種課堂大賽中，他們立足學(xué)科育人價值的高度設(shè)計教學(xué)：思路新穎，情境激趣，問題環(huán)環(huán)相扣，有深度，學(xué)習(xí)過程充分，學(xué)生參與度高，師生、生生互動熱烈，學(xué)習(xí)效果好。充分表達(dá)了生命成長課堂的能動學(xué)習(xí)，深度學(xué)習(xí)，協(xié)同學(xué)習(xí)，聚焦孩子們的創(chuàng)新思維才能和合作才能的提升，打磨他們的價值觀。在各種校本課程開發(fā)與施行中，他們主動考慮，大膽創(chuàng)新，開發(fā)新工程，提供新平臺：3D打印、粘土創(chuàng)意制作、英語課本劇、歷史穿越劇等都為孩子們提供了更多的選擇。在班級管理中班主任既調(diào)動多學(xué)科科任的積極性，又利用微信、APP平臺加強(qiáng)家教的指導(dǎo)，贏得家長的支持，發(fā)揮教育合力。而所有這些工作的效果最終都惠及孩子們，讓他們在價值觀形成的敏感期，成長的關(guān)鍵期，幫助他們越來越有才能去迎接將來生活的挑戰(zhàn)，越來越上進(jìn)，能過上有尊嚴(yán)有情趣有幸福感的生活。而我個人也因為大家的信任與支持，擁有了很好的平臺，獲得了可喜的成長：首先是思維形式的精進(jìn)，學(xué)會宏觀考慮，系統(tǒng)思維，并不斷提升創(chuàng)新思維才能，更學(xué)會借力開展，合作共贏;其次是心態(tài)，以