2023幼兒園園長(zhǎng)年終個(gè)人工作總結(jié)（精選6篇）

幼兒園園長(zhǎng)年終個(gè)人工作總結(jié)（精選6篇）篇一：2023幼兒園園長(zhǎng)年終個(gè)人工作總結(jié)

一、本學(xué)期主要工作及成果：

1、強(qiáng)化內(nèi)部管理，統(tǒng)一班級(jí)級(jí)長(zhǎng)思想；

本學(xué)期，我園設(shè)有以我為核心的大、中、小班三個(gè)班級(jí)級(jí)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)全都、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，是一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)”的好班子。

2、為老師的差異查找空間，加強(qiáng)老師分散力；

每一個(gè)個(gè)體都存在著差異，老師也不然。作為管理者，要承認(rèn)差異，以寬容平和的心態(tài)看待差異，查找個(gè)體差異，關(guān)心老師找到個(gè)體的目標(biāo)，獲得有差異的進(jìn)展。在幼兒園，要通過(guò)各種途徑展現(xiàn)老師所長(zhǎng)，如學(xué)期初開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”活動(dòng)，讓老師們感到，我在某方面長(zhǎng)于別人也是幼兒園的財(cái)寶，這就建立了自信；

開(kāi)展“跟我學(xué)講一般話”、“你來(lái)跟我學(xué)英語(yǔ)”等活動(dòng)，提高老師的語(yǔ)言水平；進(jìn)行“無(wú)悔的青春”老師演講競(jìng)賽，以及校外“老師狂歡會(huì)”等活動(dòng)，增進(jìn)老師間的友情，讓老師在歡快，融洽的環(huán)境中工作，以便更好地加強(qiáng)老師的分散力。

3、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)；

面對(duì)進(jìn)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、要求的幼教形勢(shì)，我提倡老師一面教書(shū)育人，另一面要有劇烈的服務(wù)意識(shí)。幼兒園的生存與進(jìn)展，要用過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量來(lái)贏得社會(huì)的良好信譽(yù)；要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得家長(zhǎng)的滿足和支持，有了廣闊家長(zhǎng)的滿足才能有的社會(huì)信譽(yù)，有了良好的社會(huì)信譽(yù)，幼兒園才能不斷的進(jìn)展壯大。所以，我不斷地強(qiáng)化老師服務(wù)意識(shí)的培育，引導(dǎo)老師事事、到處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想，通過(guò)辦好一件件小事去讓家長(zhǎng)滿足。作為園長(zhǎng)，我更從宏觀方面作好家長(zhǎng)的工作，分班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，更多地聽(tīng)取家長(zhǎng)們不同的看法。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要前提是保證幼兒園的安全。安全健康是幼兒園一切工作的開(kāi)展的保證，我高度重視，常抓不懈。早上園醫(yī)在門口對(duì)到園的幼兒進(jìn)行檢查，力爭(zhēng)將孩子平安接到園，歡樂(lè)送回家。對(duì)全園教工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育，讓“人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全”深化人心。保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制，加強(qiáng)幼兒接送車輛的管理。

4、本學(xué)期幼兒活動(dòng)

十一月份：

中班班級(jí)“冬天的歌”幼兒詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽；

大班班級(jí)“我最可愛(ài)“幼兒講故事競(jìng)賽；

十二月份：

小班班級(jí)“我愛(ài)爸爸媽媽，伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)”親子活動(dòng)日；

中班班級(jí)“我愛(ài)爸爸媽媽，伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)”親子活動(dòng)日；

大班班級(jí)“我長(zhǎng)大了”元旦文藝匯演。

活動(dòng)受到家長(zhǎng)們?nèi)己迷u(píng)。

二、金無(wú)足金，人無(wú)完人。在這半年的工作中，我雖然很盡心盡力，但工作上或許有很多不足之處。在新的學(xué)期中，我將在以下方面加以改善：

1、安全工作管理要進(jìn)一步細(xì)化，要實(shí)行可行的措施杜絕各種安全事故的發(fā)生。

2、日常教學(xué)管理應(yīng)狠抓檢查落實(shí)，教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要制定更切合教學(xué)實(shí)際更有針對(duì)性的方案。

3、保育員的管理還要加大力度。

4、老師的思想工作還要加強(qiáng)。

三、下學(xué)期工作方案：

時(shí)間方案

2月份幼兒常規(guī)教育、制定各級(jí)教學(xué)方案

3月份老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)、老師教學(xué)教具評(píng)比活動(dòng)、

4月份老師才藝競(jìng)賽

5月份籌備“六一”文藝演出

6月份“六一”活動(dòng)演出及家長(zhǎng)會(huì)

7月份期末各項(xiàng)收尾工作

篇二：2023幼兒園園長(zhǎng)年終個(gè)人工作總結(jié)

開(kāi)學(xué)初，教育局就提出了“切實(shí)加強(qiáng)*理論和教育改革創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，全面提高廣闊老師和教育工的*理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，仔細(xì)學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)的辦學(xué)閱歷，大力促進(jìn)我縣教育事業(yè)的健康進(jìn)展?！钡墓ぷ魉悸?。根據(jù)教育局提出的工作思路，我園在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，也確立了“以創(chuàng)新為主題，以幼兒語(yǔ)言進(jìn)展和動(dòng)手力量的培育為突破口”的進(jìn)展思路，并以此為主線開(kāi)展幼兒園的各項(xiàng)工作。經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng)新，我園的各項(xiàng)工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特*。

一、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，明確幼兒園進(jìn)展思路，努力打造幼兒園特*

今年年初，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工，仔細(xì)分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難：自聘18名人員解決教職工不足問(wèn)題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定；社會(huì)上傳言幼兒園要變賣等。幼兒園何去何從？我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此綻開(kāi)爭(zhēng)論，并使教職工形成這樣的共識(shí)：只要有二幼存在，我們就不能使送孩子來(lái)二幼就讀的家長(zhǎng)絕望，不能使孩子在他們各項(xiàng)力量進(jìn)展的學(xué)前期得不到良好的進(jìn)展，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長(zhǎng)的歡樂(lè)。在教職工明確了幼兒園的進(jìn)展思路后，大家都能樂(lè)觀地朝著打造幼兒園特*的目標(biāo)努力開(kāi)展工作。

（一）樂(lè)觀開(kāi)展課程改革，促進(jìn)幼兒園、老師、幼兒共同獲得進(jìn)展

以學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教職工素養(yǎng)的提高圍繞目標(biāo)，樂(lè)觀開(kāi)展課程改革，打造幼兒園特*開(kāi)學(xué)初，我園就組織教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟和討論幼兒園的工作方案，使大家在對(duì)我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題，以‘語(yǔ)言’進(jìn)展和‘動(dòng)手力量’的培育為突破口”的口號(hào)形成共識(shí)，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合新教材的使用，開(kāi)頭了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項(xiàng)工作：

1、抓好新教材的爭(zhēng)論和分析，并以主題的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

老師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個(gè)主題，就依據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是老師依據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，老師們依據(jù)每個(gè)主題樂(lè)觀為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，老師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì)，如設(shè)置活動(dòng)區(qū)，組織幼兒依據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版，師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱蔽肯定教育目標(biāo)的的環(huán)境中，變以往被動(dòng)的學(xué)問(wèn)接受，為如今主動(dòng)的*作、探究和學(xué)習(xí)。

再次，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加我們的教育教學(xué)活動(dòng)。在開(kāi)展主題教育活動(dòng)時(shí)，老師們依據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒進(jìn)展的需要，通過(guò)“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣揚(yáng)和介紹，對(duì)一些需要家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng)，有針對(duì)*地、適時(shí)的給家長(zhǎng)一些建議。如：

（1）建議家長(zhǎng)帶孩子探討、開(kāi)展一些好玩的活動(dòng)，如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料、圖片、文字資料，指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應(yīng)的場(chǎng)所參觀、觀看。

（2）把孩子的熟悉、看法、感想用文字記錄下來(lái)，讓孩子交給老師。

（3）鼓舞孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來(lái)與幼兒園里的小伴侶們共同共享。這樣的家園共育，使更多的家長(zhǎng)參加到幼兒教育中來(lái)，幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2、打破原來(lái)的班級(jí)界限，樂(lè)觀開(kāi)展幼兒跨班級(jí)的晨間體育活動(dòng)，讓幼兒自主到自己喜愛(ài)的地方、選擇自己寵愛(ài)的體育器械參與熬煉。

為了激發(fā)小伴侶參加體育活動(dòng)的樂(lè)觀xx，我們除了開(kāi)放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨(dú)腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿意了不同年齡、不同力量以及不同愛(ài)好的小伴侶開(kāi)展活動(dòng)的需要。晨間活動(dòng)的改革，是我園老師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的詳細(xì)體現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng)、熬煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級(jí)的小伴侶進(jìn)行交往供應(yīng)了更多、更好的機(jī)會(huì)。在開(kāi)展主題教育教學(xué)活動(dòng)及跨班級(jí)的幼兒晨間體育活動(dòng)以來(lái)，我園老師們都覺(jué)得，我們所開(kāi)展的活動(dòng)，既突顯了“幼兒進(jìn)展為本”的理念，又滿意了幼兒全面進(jìn)展的需要，它使幼兒在樂(lè)觀、主動(dòng)的探究、學(xué)習(xí)、參加中，獲得健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多閱歷，獲得更好的進(jìn)展。

3、抓好老師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)老師們的良好成長(zhǎng)。

為了更好地促進(jìn)老師的成長(zhǎng)，我園本學(xué)期在老師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項(xiàng)工作：一是組織全體老師到xx第四幼兒園、其次幼兒園、鐵路幼兒園參觀學(xué)習(xí)，使老師們開(kāi)了眼界、更新了觀念；二是發(fā)動(dòng)老師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料，并樂(lè)觀嘗試組織老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，老師們?cè)趨⒓诱覍W(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中，教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新。三是連續(xù)圍繞新教材開(kāi)展一課三研活動(dòng)，老師們運(yùn)用教材、組織教育教學(xué)活動(dòng)的力量有了進(jìn)一步的提高。通過(guò)開(kāi)展以上的活動(dòng)，老師們的觀念、力量都發(fā)生了一些變化，如：老師們不再一成不變的照搬照套教參書(shū)，在使用教參書(shū)時(shí)老師發(fā)覺(jué)，有的設(shè)計(jì)并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學(xué)教育活動(dòng)“什么沉、什么浮”的活動(dòng)設(shè)計(jì)，其中教參書(shū)中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設(shè)計(jì)是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對(duì)這樣的設(shè)計(jì)，老師覺(jué)得不能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參加，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過(guò)自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接閱歷。

4、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理力量有所提高。

通過(guò)開(kāi)展課程改革，我園一改過(guò)去一成不變的教育教學(xué)活動(dòng)模式，使幼兒有更多的自主選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)、有更多嬉戲的機(jī)會(huì)、有更多歡樂(lè)的時(shí)間，也獲得了更多的進(jìn)展，幼兒園也初步顯示出肯定的特*。

（二）樂(lè)觀開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，既為幼兒供應(yīng)了展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，又向社會(huì)宣揚(yáng)了幼兒園

一個(gè)學(xué)期來(lái)，我園開(kāi)展了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、一次豐富多采的慶?！傲弧眱和?jié)活動(dòng)、樂(lè)觀參加了教育局進(jìn)行的主題教育活動(dòng)觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動(dòng)的開(kāi)展中幼兒都有不同程度的參加，家長(zhǎng)認(rèn)可了：我們的孩子不錯(cuò)。的確，在全縣的幼兒創(chuàng)意畫競(jìng)賽中，五個(gè)特等獎(jiǎng)我們幼兒園就占了三個(gè)，還獲得了四個(gè)一等獎(jiǎng)、三個(gè)二等獎(jiǎng)，而三等獎(jiǎng)沒(méi)有我們幼兒園的份。在開(kāi)展好幼兒豐富多采的活動(dòng)的同時(shí)，我們又樂(lè)觀同電視臺(tái)記者聯(lián)系，電視新聞播放了我們數(shù)次的精*活動(dòng)，讓社會(huì)更多地了解我們幼兒園。

隨著我園課程改革的開(kāi)展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，很多家長(zhǎng)樂(lè)觀參加到我們的主題教育中來(lái)，家長(zhǎng)的教育觀念也相應(yīng)起了一些變化。

（三）切實(shí)做好后勤工作，確保幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)

本學(xué)期，我園加強(qiáng)了對(duì)后勤工作的討論，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實(shí)際，對(duì)一些工作進(jìn)行反思、改革。財(cái)務(wù)人員能地依據(jù)幼兒園的方案，準(zhǔn)時(shí)有效地做好財(cái)務(wù)工作和一些物品的預(yù)備，工作的自主*強(qiáng)；炊事人員開(kāi)發(fā)了一些新食譜，探討轉(zhuǎn)變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等；資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格；衛(wèi)生、保健工作能有序地進(jìn)行；安全工作基本上為教職工所重視。

二、幾點(diǎn)體會(huì)

這個(gè)學(xué)期，我們幼兒園能夠保持良好的運(yùn)轉(zhuǎn)和應(yīng)有的進(jìn)展，歸納起來(lái)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持是我園進(jìn)展前進(jìn)的頑強(qiáng)后盾。

2、家長(zhǎng)支持使我們的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有*，幼兒也有更好的進(jìn)展。

3、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路，富有創(chuàng)新*的工作是打造幼兒園特*的前提。沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新，就沒(méi)有教職工的創(chuàng)新，就沒(méi)有幼兒創(chuàng)新精神的培育，就沒(méi)有幼兒園的良*進(jìn)展。

4、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍是我們戰(zhàn)勝困難的力氣源泉。有了全體教職工的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，我們解決了資金不足的困難；有了全體教職工的合作，幼兒園的各項(xiàng)工作得以有序地進(jìn)行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應(yīng)有的進(jìn)展和應(yīng)有的規(guī)模。

三、存在問(wèn)題

雖然幼兒園保持了良好的進(jìn)展，但我們也應(yīng)當(dāng)看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的方案*不強(qiáng)，致使一些工作、活動(dòng)預(yù)備不足；開(kāi)展工作的自主*不強(qiáng)，常消失等領(lǐng)導(dǎo)提出詳細(xì)的步驟、詳細(xì)的做法、詳細(xì)的要求、提示等；一些教職工對(duì)自身素養(yǎng)的提高行動(dòng)不多、效果不明顯。

四、今后思路

依據(jù)我園的實(shí)際和存在的不足，我們xx年下期工作的基本思路應(yīng)是：“一個(gè)主題”——以“創(chuàng)新”為主題；“兩個(gè)特*”——“特*園”、“特*班級(jí)”；“三項(xiàng)建設(shè)”——領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、園本課程建設(shè)。

篇三：2023幼兒園園長(zhǎng)年終個(gè)人工作總結(jié)

忙勞碌碌中我學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的細(xì)小的但我喜愛(ài)我職業(yè)，工作中，對(duì)每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)，現(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)平安工作狀況總結(jié)如下。

一、日常生活方面

班幼兒剛進(jìn)園時(shí)，大部分自理力量都很差，吃飯?jiān)S多都要喂，剛開(kāi)頭時(shí)我一邊喂，一邊急躁的講一些吃飯的小故事給他聽(tīng)，后來(lái)就鼓舞他自己吃，教他正確的吃飯姿態(tài)。班沒(méi)有幾個(gè)小伴侶會(huì)自己穿褲子，手把手的一個(gè)個(gè)教，當(dāng)然我看特別狀況或天氣狀況，有時(shí)候也賜予幫忙的盡量讓小伴侶自己的事情自己做，鼓舞他對(duì)小伴侶微小的進(jìn)步賜予確定與表?yè)P(yáng)，讓他體驗(yàn)成功的喜悅，使全班小伴侶的自理力量有了很大的提高。每天對(duì)每個(gè)小伴侶的健康牌記在心里，留意他精神狀況，對(duì)生病的小伴侶細(xì)心照看，多帶在身邊便利照看與賜予關(guān)懷。

孩子們小小班度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心而充實(shí)的集體生活。為此，老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我看到孩子的進(jìn)步，從心里感到欣慰。

二、平安管理方面

擔(dān)當(dāng)班級(jí)工作的同時(shí)，還擔(dān)當(dāng)保健醫(yī)生之職，因此，日常生活中我還會(huì)加強(qiáng)責(zé)任制，注意分層管理，層層落實(shí)、人人負(fù)責(zé)。每發(fā)生一起意外損傷事故，哪怕是極稍微的損傷，都仔細(xì)分析事故緣由，記錄幼兒損傷狀況，愈合狀況，并做好家長(zhǎng)的工作。只要幼兒一進(jìn)園門，就要求老師“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿腳跟上”把幼兒的平安始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生。

強(qiáng)化對(duì)幼兒的平安教育。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育，培育幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將平安教育內(nèi)容納入教學(xué)方案中，以兒歌、繪畫、歌曲、扮演、嬉戲等幼兒喜愛(ài)的形式，讓幼兒把握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。同時(shí)，動(dòng)員家長(zhǎng)參加幼兒平安教育

活動(dòng)。各班通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、親子嬉戲等形式要求家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園進(jìn)行幼兒平安教育，確保幼兒平安與健康。

總之，這學(xué)期來(lái)，努力做好本工作。但在工作中也難免存在缺乏，會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓！

篇四：2023幼兒園園長(zhǎng)年終個(gè)人工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，用“時(shí)間飛逝”來(lái)形容一點(diǎn)都不為過(guò)。今年，是我任園長(zhǎng)的第一年，我以一“初生牛犢”的姿態(tài)坐在這個(gè)位置上。這期間，我從斗志昂揚(yáng)到無(wú)從下手，再到隱隱失落。走到現(xiàn)在我學(xué)到了許多！初涉管理這一行，許多東西都不懂，這學(xué)期的工作感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的協(xié)作。我現(xiàn)將幼兒園的一些管理和舉措作如下匯報(bào)：

一、落實(shí)制度，明確分工

1、落實(shí)制度：

在往年的基礎(chǔ)上，把各項(xiàng)制度落實(shí)、實(shí)施。該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該罰則罰。提高老師的責(zé)任心，以及做事的樂(lè)觀*。

2、明確分工

將責(zé)任分時(shí)間段、分角*規(guī)化到個(gè)人，對(duì)工消失失誤的老師，嚴(yán)格按制度進(jìn)行責(zé)任追究。

通過(guò)健全制度和細(xì)化分工，才使得幼兒園各項(xiàng)工作都有條不紊，從保教到保育、從環(huán)境建設(shè)到老師管理，隨時(shí)都保持著良好的狀態(tài)。

二、加強(qiáng)對(duì)幼兒的管理力度，提升幼兒園整體素養(yǎng)

1、對(duì)每位老師進(jìn)行細(xì)致、明確的責(zé)任劃分，由一個(gè)幼兒到一班幼兒，到一整個(gè)幼兒園。逐次加強(qiáng)對(duì)幼兒的管理力度，力求做到有幼兒的地方必有老師。

三、多次舉辦大型活動(dòng)，增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解度

1、4月28幼兒園勝利進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日，大半幼兒的家長(zhǎng)都應(yīng)邀參與。在幼兒園，樂(lè)觀參與老師組織的各項(xiàng)親子嬉戲；仔細(xì)觀看老師們上課的方法；熱鬧提出各項(xiàng)問(wèn)題以及改進(jìn)的方法。在幼兒園陪孩子們度過(guò)了開(kāi)心而難忘的上午。

2、6月1日幼兒園舉辦六一文藝匯演，通過(guò)老師努力排練、合理的分工，給家長(zhǎng)呈現(xiàn)了一場(chǎng)熱忱、活潑、精彩的六一文藝匯演。贏得了家長(zhǎng)們的廣闊欣賞。

四、存在問(wèn)題

1、師資問(wèn)題：我園現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)正規(guī)幼師，缺少一個(gè)老師、教學(xué)中的領(lǐng)頭兵，教學(xué)質(zhì)量存在肯定的欠缺。

2、藝術(shù)班教學(xué)：藝術(shù)班相對(duì)應(yīng)是一個(gè)高質(zhì)量的班，但我園現(xiàn)有的老師并沒(méi)有一位老師能勝利的帶領(lǐng)這個(gè)班。

3、班級(jí)人數(shù)相差較大：我園現(xiàn)有246人，但小班只有32人，學(xué)前班有80余人。人數(shù)相差大，應(yīng)加大對(duì)小班的招生力度，對(duì)開(kāi)各班的升學(xué)幼兒嚴(yán)格根據(jù)年齡來(lái)。

4、設(shè)備不足：我園整個(gè)只有兩個(gè)洗手間，兩個(gè)休息室。學(xué)前班幼兒中午不午休，安全隱患較大。樓下的洗手間也太小，小伴侶簡(jiǎn)單出安全事故。

五、下期設(shè)想：

1、定好明確的學(xué)期目標(biāo)，加大管理力度。

2、優(yōu)化老師隊(duì)伍，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

3、加大對(duì)小、中班的宣揚(yáng)力度，做到幼兒進(jìn)、退園平衡。

篇五：2023幼兒園園長(zhǎng)年終個(gè)人工作總結(jié)

20xx年是我工作生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我走上了幼兒園園長(zhǎng)的工作崗位，我努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，樂(lè)觀開(kāi)展各項(xiàng)工作。本學(xué)期，在全體員工的大力協(xié)作下，在不斷的實(shí)踐與探究中，我園在各方面都取得了較好成果。

一、以身作則，嚴(yán)于律已，做好榜樣。

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的核心，用我的話來(lái)說(shuō)也是幼兒園的＂婆婆＂。自從我接手管理幼兒園以來(lái)，我認(rèn)為、樂(lè)觀與員工溝通，做員工的知心人。自從我走上這個(gè)崗位后，我始終把自己定位首先是員工的伴侶，其次才是管理者。工作中，我從來(lái)不獨(dú)斷專行，事事不忘征求員工的想法看法，與員工溝通采納對(duì)話式而非命令式。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍，我園每月都會(huì)組織職工開(kāi)展各種形式的活動(dòng)以增加員工的分散力。我以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、滿腔的工作熱忱影響著身邊的每一個(gè)人。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)懷。我情感化、彈性化的管理分散了全園老師的真心，激發(fā)了廣闊教職工工作的樂(lè)觀性、主動(dòng)性、制造性。我們?cè)谟變簣@就是孩子的家長(zhǎng)，和員工共同營(yíng)造出家的氣氛，這利于工作，利于學(xué)習(xí)，利于孩子的健康進(jìn)展。

二、豐富幼兒在園生活，學(xué)與消遣充分結(jié)合

家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園的目的是讓幼兒在園接受良好的教育，更盼望在幼兒園快樂(lè)、

歡樂(lè)地成。本學(xué)期來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)員工除完成正常的集體教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)外，還樂(lè)觀開(kāi)展各種活動(dòng)，讓孩子在園體驗(yàn)歡樂(lè)和歡樂(lè)學(xué)習(xí)；半年一次的安全教育周活動(dòng)讓孩子們知道了怎樣愛(ài)護(hù)自己；火災(zāi)演練讓幼兒知道遇到危急怎樣逃命；老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日教育對(duì)幼兒進(jìn)行了傳統(tǒng)教育，讓幼兒學(xué)會(huì)了心里要有愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩和了解傳統(tǒng)文化

三、樂(lè)觀開(kāi)展家長(zhǎng)工作，做取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作理解

半年的工作實(shí)踐讓我深深的體會(huì)到，幼兒園的生存與進(jìn)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(zhǎng)的滿足和支持。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣闊家長(zhǎng)的滿足，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù)；有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不段進(jìn)展壯大。基于以上思想，我不斷強(qiáng)化老師服務(wù)意識(shí)的培育，引導(dǎo)老師事事、到處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，通過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿足。同時(shí)，作為一園之長(zhǎng)，我更從宏觀面上做好家長(zhǎng)工作。我每天堅(jiān)持利用晨檢時(shí)間與家進(jìn)步行溝通，用微笑和溫馨的話語(yǔ)迎接來(lái)園的每一位幼兒和家長(zhǎng)。幼兒園重大舉措充分征求家長(zhǎng)看法等。

四、加強(qiáng)安全措施

安全是第一要素，我高度重視安全工作的開(kāi)展。首先是加強(qiáng)保安制度，教職工值班檢查制度。其次是嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制度。加強(qiáng)孩子的安全教育等等。

雖然，今年的工作還有許多不足，明年我會(huì)連續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的成果，讓教職工放心，讓同學(xué)安心，讓家長(zhǎng)放心。

篇六：2023幼兒園園長(zhǎng)年終個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，又一年結(jié)束了，回顧一年來(lái)的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，制造出適合自身進(jìn)展的空間。有成果也有不足。下面我把本學(xué)期的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們回報(bào)一下：

一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)

我堅(jiān)持深化教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課，樂(lè)觀參與教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)懷全體老師，、我堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)，假如是一個(gè)職業(yè)，我必需具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)，我必需有更多的學(xué)問(wèn)和力量，必需把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)，必需使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理、文學(xué)藝術(shù)等方面的新學(xué)問(wèn)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書(shū)、思索、寫教育管理反思成為我生命中不行缺少的習(xí)慣。

二、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來(lái)抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。

1、定期檢查全園安全設(shè)施，排解安全隱患，每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。

2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送