中班科學(xué)教案 有趣的蛋_第1頁
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文檔僅供參考有趣的蛋本活動功能:此活動在中班下學(xué)期的《這是什么蛋》中分題中二、設(shè)計意圖:在本活動是什么蛋個題中,使我了解到“蛋”在孩子們眼里是一個神秘的世界它一個謎是個講不的故事。我深深為孩子們的主動探索精神所感動,也領(lǐng)悟到每個孩子都有無限的發(fā)展?jié)撃苁俏胰さ牡靶☆}的目標(biāo)又重新改變了一下,從而進一步培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達能力及動手操作能力。三、學(xué)習(xí)網(wǎng):四、活動設(shè)計:1、動內(nèi)容:有趣的蛋2、活動目標(biāo):(索同生動物的蛋。(識的構(gòu)。(了蛋過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、語言表達能力及動手操作能力。(品蛋品的過程中,享受生活的樂趣。(利廢蛋殼制作工藝品。2、活動形式:分組或集體3、活動準(zhǔn)備:()蛋雞、鵪鶉蛋、鵝蛋、鴿子蛋等若干,蛋制品(蛋糕、蛋卷、茶葉蛋)若干。()字卡“()人一個、一把勺子、一只蛋、擦部、電飯鍋、植物油。()蛋殼(頭只開一個小洞的蛋殼()樂磁帶4、活動過程:()幼討鴨蛋雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋等不同卵生動物蛋是從哪里來,蛋的名,蛋的外形,顏色。()示識字卡“蛋()先蛋凈晾干,然后把不同的蛋分給每個幼兒,讓幼兒摸一摸、看一看的蛋跟別人的蛋有什么相同和不同的地方。()幼兒自動手打雞蛋,發(fā)現(xiàn)蛋殼里的秘密,認(rèn)識蛋的結(jié)構(gòu)。()師總結(jié)任何卵生動物的大殼里都有“蛋黃和蛋清()問幼兒否每天吃蛋,為什么?認(rèn)識蛋的營養(yǎng)價值。()兒討論的用途:例如:炒菜、做點心等。()用幼兒開的雞蛋,做西紅柿炒雞蛋,供幼兒品嘗。①與幼兒討論蛋的儲存方法。②播放音樂幼在優(yōu)美的旋中吃自助餐各種蛋制品中受生活的樂趣。③請幼兒利用廢舊的蛋殼制作出不同的工藝品,例如:不倒翁等等。5、總結(jié)分享:請幼兒說說吃的蛋是什么味道?最喜歡吃蛋做的那種食物。文檔僅供參考

文檔僅供參考6、動評價:()認(rèn)讀“()煉了幼的觀察力、語言表達能力及動手操作能力。()利用廢蛋殼制作出工藝品。()優(yōu)美的樂中吃自助餐,給了幼兒美的享受,從中體會到生活的樂趣。7、活動延伸:請幼兒探索如何讓蛋浮起來?文檔僅供參考

文檔僅供參考中班科學(xué)磨豆?jié){》活動準(zhǔn)備:()解磨豆的過程,感受制作豆?jié){工具的改進給人們生活帶來的方便。()磨豆?jié){動有興趣,具有初步的觀.析思考的能力?;顒訙?zhǔn)備:()常生活,幼兒已有初步的使用石磨的經(jīng)驗。()磨電若干,豆茶杯泡好的黃豆?;顒舆^程:品豆?jié){,了解豆?jié){的作用。提問:你們喝的是什么?它是用什么做出來的?喝豆?jié){對我們的身體有什么好處?幼操作石磨,學(xué)習(xí)磨豆?jié){。()師示范豆?jié){的方法,強調(diào)石磨的旋轉(zhuǎn)方向和加豆加水交替進行的操作方法。()兒兩人組用石磨磨豆?jié){。鼓勵幼兒大膽操作,并會兩人合作。()幼兒表磨豆?jié){的過程。提問;磨出豆?jié){來了嗎?你們是怎樣磨的?小結(jié):一個小朋友推磨,一個小朋友一邊加黃一邊不斷加水,相互配合,才能磨出豆?jié){。操比較石磨與電磨,感受新制漿工具的優(yōu)。()示電動豆?jié){機,請幼兒比一比它與石磨有什么不同?(著重從外形上區(qū)分()兒觀察位教師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過程。并表述觀察結(jié)果。()幼兒分操作石磨與電磨(在教師的幫助下按開關(guān)互流操作結(jié)果。小結(jié):石磨在沒有電的時候可以磨出豆?jié){,但它速度慢,費力,很不方便。電磨更快捷更衛(wèi)生,給我們的生活帶來了方便。用電磨做豆?jié){又快又省力。教擠豆渣,幼兒進一步了解做豆?jié){的過程總結(jié)我可以用石磨磨豆?jié){也以用電磨磨豆?jié){,磨的時候先要把黃豆泡好磨過程中,要不斷加水,磨好后還要濾渣,豆?jié){經(jīng)過煮沸就可以食用了?;顒友由欤海ǎ┛茖W(xué)室或區(qū)角)里,提供石.電供幼兒操作。()幼帶些小的新產(chǎn)品到幼兒園,開辟“我們身邊的

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