幼兒動手創(chuàng)作策劃方案三篇

精品文檔幼兒動手創(chuàng)作籌劃方案三篇幼兒動手創(chuàng)作籌劃方案一活動目的：1、學(xué)會用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)葉子的色彩。2、嘗試體驗(yàn)點(diǎn)彩的規(guī)律、疏密問題，使畫面色彩諧調(diào)。3、感受點(diǎn)彩畫的藝術(shù)魅力，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)彩的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：畫紙、彩色顏料、筆刷、調(diào)色盤、棉棒、水活動步驟：1、將畫紙平鋪于桌面，用筆刷蘸取綠葉的顏料，直接點(diǎn)在畫面上。2、綠葉可點(diǎn)出深淺不一的顏色，制造層次。3、畫好綠葉后用喜歡的花朵顏色的顏料直接擠在畫面上，然后再擠一點(diǎn)白色顏料在剛擠好的顏料上。4、取出一根棉棒直接在顏料上打圈圈，可以嘗試不同方向，制造不一樣的效果。5、完成。幼兒動手創(chuàng)作籌劃方案二活動目的：1、能大膽的在竹筒上進(jìn)展裝飾。2、體驗(yàn)創(chuàng)作活動的樂趣。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。活動準(zhǔn)備：顏料、筆、竹筒、范例?；顒舆^程：1、謎語導(dǎo)入：空心樹，實(shí)心芽，千年不結(jié)子，年不開花。師：今天啊，老師要請小朋友來猜一個(gè)謎語，小朋友細(xì)細(xì)的聽好嘍!(幼兒自由猜)2、出示舊竹子。師：小朋友真棒。這么快就猜出來了。老師這里啊有一些竹子，你們覺得好看嗎?“怎么讓它變的好看呢?”(幼兒舉手答復(fù)下列問題)師：小朋友想了這么多方法，老師覺的都很好，今天呢我們學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法------竹筒畫，就是在竹筒上話畫畫。3、出示范例。師：瞧，好看嗎?你們知道老師用什么方法來裝飾的嗎?------我們先來看看這兩個(gè)竹筒(點(diǎn)、線、面)------這幾個(gè)竹筒又是怎么裝飾的呢?(風(fēng)景、房子、春天)------再來看看這個(gè)竹筒又有什么特別的地方呢?(上下對稱)------還有一個(gè)呢?我們看看(色塊)(欣賞過程中，有區(qū)別的引導(dǎo)幼兒進(jìn)展比擬、觀察)師總結(jié)：哦，原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點(diǎn)線面來裝飾，還可以把我們自己喜歡的圖案、風(fēng)景、關(guān)于春天的一些故事畫上去，也可以用對稱、大色塊的方法進(jìn)展裝飾。4、幼兒構(gòu)思作畫，老師觀察指導(dǎo)。師：假如你來裝飾的話，你打算怎么裝飾呢?(個(gè)別幼兒進(jìn)展簡單答復(fù))師：我知道每個(gè)小朋友都很想去嘗試了，但在小朋友裝飾前，老師有幾個(gè)要求：竹筒畫和在紙上畫畫不同，把它豎起來畫，邊畫邊轉(zhuǎn)。在裝飾時(shí)，要注意顏色的搭配。安靜的在自己的座位上畫畫，不要走來走去。5、作品欣賞。師：你覺得哪個(gè)竹筒裝飾的漂亮?為什么?6、拓展活動師：竹子不但可以用來畫畫，還有很多用途，你們知道嗎?我們可以用她來演奏歌曲呢。我們一起來試一試吧。幼兒動手創(chuàng)作籌劃方案三一、活動目的1、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣，進(jìn)步幼兒繪畫表現(xiàn)才能。2、展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及指導(dǎo)老師與幼兒的繪畫才能。二、參加對象全園大、中、小班幼兒。三、作品要求1、內(nèi)容、題材不限。2、繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、刮蠟畫、粘貼畫等。3、紙張規(guī)格為8開紙，各班一樣的.作品不超過5幅，右下角寫明班級、幼兒姓名。四、活動時(shí)間安排：1、5月12日5月21日，準(zhǔn)備階段。各班老師組織和指導(dǎo)幼兒進(jìn)展各種形式的繪畫活動。2、5月22日各班上交幼兒繪畫作品。3、5月23日由評委評出獲獎作品，并公布發(fā)獎。五、評獎方式1、評委：另行聘請優(yōu)秀美術(shù)老師擔(dān)任。2、獎項(xiàng)設(shè)計(jì)：評出各年級組一等獎1名，二等獎2名;各班評出幼兒一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名，鼓勵獎假設(shè)干名。3、評比標(biāo)準(zhǔn)：富有童趣，大膽構(gòu)圖，內(nèi)容豐富，畫面飽滿、平衡，色彩協(xié)調(diào)、明快，形象明