年級組長個人總結(jié)報告

精品文檔年級組長個人總結(jié)報告年級組長個人總結(jié)報告細心品味著他們的點點進步，一學(xué)期又在緊張繁忙中即將完畢?；貞洷緦W(xué)期，在大家共同的努力下，我們大班年級組的全體老師用行動譜寫著團結(jié)、向上。以下是職場為大家推薦的年級組長個人總結(jié)報告資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡送你的閱讀。年級組長個人總結(jié)報告一歲月總是匆匆，伴隨著孩子們的成長，細心品味著他們的點點進步，一學(xué)期又在緊張繁忙中即將完畢?；貞洷緦W(xué)期，在大家共同的努力下，我們大班年級組的全體老師用行動譜寫著團結(jié)、向上、務(wù)實的動人之歌。現(xiàn)我將我們年級組的一學(xué)期的工作做以下總結(jié)匯報。一、學(xué)習(xí)生活積極參加培訓(xùn)，踏踏實實工作。俗話說：學(xué)海無涯。在幼兒園的組織安排下，我們大班年級組的老師總能積極的參加到學(xué)習(xí)中去，如：去參加園內(nèi)外的各種培訓(xùn)，幼兒園組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師訓(xùn)學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)中，我組的老師可以認真的摘抄筆記，積極的發(fā)表自己的想法意見，以前一些不怎么說話的老師也能主動的參與到討論中來，我們的生活老師也能隨時的學(xué)習(xí)其他好的生活老師的作息方式，然后運用到自己的工作中來。在老老師的帶動下，新老師的積極求上進中，我們的老師正在一步步的前進。二、加強老師專業(yè)化素質(zhì)，進步教學(xué)才能。1、通過互聽課活動，讓老師有實實在在的進步。本學(xué)期更有效的進步老師的教學(xué)才能，我們開展了年級組互聽課活動，，通過互聽課捕捉老師教育、教學(xué)活動的閃光點和存在的理論問題，然后我們進展了集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助老師朝專業(yè)化方向更好的開展。除此之外，我們組的朱玉艷、李艷兩位老師，參加了園內(nèi)的新老師公開課的開放活動，活動前，全年級組的老師積極主動的幫2位老師選課、試上、提意見，讓兩位老師組織的活動在全園的開放中獲得較高的評價。2、開學(xué)初組織老師選擇合適本年齡段幼兒的活動內(nèi)容，并及時完成超周備課，更好的讓幼兒吸收到有利于他們開展的科學(xué)、文化知識。三、開展的各項活動除幼兒園組織的早操比賽、迎國慶歌詠比賽、教玩具評比、圣誕淘寶義賣助殘等活動外，本學(xué)期我們大班年級組各班還組織幼兒舉行不一樣的活動，如九九重陽時，我們大班的幼兒每人準(zhǔn)備一件禮物，派代表到敬老院慰問老人，還給他們帶來了一場精彩的文藝演出。迎新年運動會的跳繩、拍球比賽等，這些活動都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點以及特殊節(jié)日而籌劃、施行的。除此以外，大班各班還開展了豐富的.特色活動，如大七班的“故事大王”比賽，大八班的親子包餃子活動等。在各類比賽活動后，孩子們不僅能得到代表著鼓勵的獎狀，還能得到一些獎品。不僅豐富了孩子們的在園生活，也讓孩子們真實的體驗到了幼兒園的快樂。更是讓家長看到了我們的工作，使其更加的信任我們老師。四、團結(jié)精神的加強在一個團隊中，團結(jié)意識是非常重要的。在平時，我會經(jīng)常的與組內(nèi)的成員溝通，理解他們的想法，更好的做好團結(jié)工作。我們的生活老師也一樣，很多時候幼兒園有加班任務(wù)時，她們積極主動的參加，協(xié)助班級老師工作。她們讓我覺得我是值得慶幸的，因為我有一幫不錯的助手，能有一群善解人意的朋友。一學(xué)期以來，通過我們大班組全體老師的共同努力，團結(jié)協(xié)助，使各項工作都得以順利完成。工作中，老師們從不計較個人得失，互相關(guān)心，互相幫助，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要忠心的向她們說聲：“謝謝!”培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事，要做好年級組的工作也不僅僅是一個人的事。但是只要我們堅持以恒，就一定能把工作做好。年級組長個人總結(jié)報告二一年來，在園領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助和支持下，我嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度，認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》，以“身正為范，學(xué)高為師”為宗旨，積極探究幼兒身心安康成長的規(guī)律，不斷促進幼兒的全面開展?，F(xiàn)將一年來的工作情況匯報如下：一、加強學(xué)習(xí)，不斷進步自身綜合素質(zhì)。為了進步自身的綜合素質(zhì)，今年自學(xué)完成了學(xué)前教育本科的所有課程。在自學(xué)的過程中，我堅持理論與實際工作相結(jié)合的原那么，積極參加論文的投稿和教案的投稿，三月份我撰寫《滿足幼兒合理心理需要，促進幼兒全面安康開展》獲中央教科所心理優(yōu)秀論文三等獎;《淺析新<綱要》對幼兒老師素養(yǎng)的需求》獲市“慶賀學(xué)前教育100年”論文評比二等獎;在11月份中央教科所組織的教案評比中我積極參加了投稿。這不僅激發(fā)了我學(xué)習(xí)的欲望，同時進步了我的專業(yè)理論程度。七月份，我參加了市教育局舉辦的幼兒園現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)時機，為把學(xué)到的知識運用的教學(xué)中，在12月份幼兒園組織的公開觀摩課活動中，我用多媒體進展的教學(xué)，雖然教學(xué)中存在許多缺乏之處，但也在教學(xué)中積累了不少經(jīng)歷。八月份，參加了市幼教辦組織的新《綱要》學(xué)習(xí)班，在工作中我在對幼教書刊進展認真閱讀外，還積極地選讀一些有意義的小說、散文和中外名著，把“五個一”讀書活動真正落到了實處。二、愛每一個孩子，做好保育工作。在工作中我深深體會到一名優(yōu)秀的幼兒老師不僅要有精湛的專業(yè)素質(zhì)，還要有愛心，愛每一個孩子，不管他有多少優(yōu)點或存在多少缺點，我都要用自己的愛心去教育、感染他們，讓孩子們在愛的關(guān)心下度過快樂的每一天。孩子們做錯了事情是常有的事，對他們既不能包庇也不能一味的訓(xùn)斥，我就采取把孩子們的所作所為編成故事或用情景講述的方法講給他們聽，讓孩子們在故事中認識到自己的缺乏，鼓勵他們?nèi)ジ恼?。在日常生活中，老師要處處為孩子們做出典范，特別是衛(wèi)生習(xí)慣方面，孩子們使用的物品隨臟隨洗，定期消毒，保證孩子們環(huán)境的衛(wèi)生與平安。使每一個孩子都能安康成長。三、不斷進取，進步自身的教育教學(xué)程度和教研才能。下半年我園使用了《建構(gòu)式課程》，新的教材對我們來說比擬生疏，我及時與中班的班主任在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，課前研究教材，仔細閱讀每個主題說明與活動安排，與其他兩位老師認真地進展研討與交流，以通過教研進步教學(xué)的科學(xué)性與興趣性。今年上半年，我擔(dān)任小班英語老師，我深知自己英語的底子薄、根底差，就利用英語的大小型師訓(xùn)等各種時機刻苦學(xué)習(xí)，在教學(xué)中虛心向其他英語老師學(xué)習(xí)，使我獲益匪淺，把學(xué)到的知識用生動活潑地教學(xué)方式教給孩子們，圓滿地完成了英語的教學(xué)工作。11月份，我觀摩了教育局組織的公開觀摩課。我認真地觀摩了每個老師的教學(xué)活動，并對每個老師的活動分析^p了每個環(huán)節(jié)的優(yōu)缺點及她注重開展了幼兒哪一方面的才能，教育活動的精華在哪里。并考慮：假如是我，我應(yīng)該怎么設(shè)計。在觀摩和考慮中拓寬了自己的教學(xué)思路。四、積極參加園內(nèi)的各項活動。在搞好教育教學(xué)的同時，我還注重發(fā)揮年級組長和班主任的帶頭示范作用，處處以身作那么，與班內(nèi)的其她老師共同努力圓滿完成了本年度的各項工作。我和中班的老師們組織的“中班幼兒拍球比賽”、家長開放日、慶新年家園聯(lián)歡會等活動均收到了較好的效果。5月份我和美術(shù)班的老師們共同制作的畫展及12月份的油畫棒畫展，讓孩子們在繪畫和欣賞中受到美的感染和熏陶，培養(yǎng)了孩子們對美術(shù)活動的興趣。只有不斷地充實自己才能適應(yīng)幼教事業(yè)開展的方向。我深化地認識到，自己在許多方面還存在著缺乏，諸如，備課中有的活動設(shè)計缺乏創(chuàng)新;與家長、孩子們交流的還不是夠，這一切都需要我在今后的工作中注意克制改正。在新的學(xué)期，我將發(fā)揚長處，克制缺乏，繼續(xù)團結(jié)帶著中班全體老師在新的學(xué)期為全園的幼教工作做出新的努力。年級組長個人總結(jié)報告三不知不覺，一學(xué)期又在忙繁忙碌中即將過去，本學(xué)期我們中班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項方案，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，認真貫徹“課程游戲化”的精神，扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，認真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求，圓滿地完成了各項任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期我們年級組工作總結(jié)如下：一、團結(jié)協(xié)作、互幫互助我們中班年級共有老師13位，其中老老師2位，年輕老師8位，實習(xí)老師1位，其余2位是入園一年的新老師。雖然有老、中、青三代老師，但大家根本不存在所謂的代溝問題，青年老師活潑開朗，老老師真誠相待。為了使我們的青年老師盡快成長為一名合格的幼兒園老師，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，這學(xué)期我們組內(nèi)共有3對老師互相拜師結(jié)對。師傅們熱情指導(dǎo)、無私相助，徒弟們虛心好學(xué)、塌實認真，進步很快。在工作中，大家心往一處想，勁往一處使。凡事大家都有商有量;在生活中，大家更是互相關(guān)心，組內(nèi)有老師身體不適了，大家會主動地問寒問暖，有老師獲得了成績獲得了獎勵，大家會由衷地祝賀?！盃幭葎?chuàng)優(yōu)”是我們的精神風(fēng)貌?！皥F結(jié)和諧”是我們組的氣氛。走進我們年級組，你便會感受到一股濃濃的家庭氣氛。二、加強學(xué)習(xí)，進步修養(yǎng)1、本學(xué)期，主題活動在我園蓬勃開展，考慮到組內(nèi)青年老師較多、她們對幼兒園開展的主題活動教育不熟悉。為了使她們盡快地熟悉主題活動的開展，獨立地帶好一日活動，我們組織老師開展了主題活動的研討。通過對教材的分析^p，結(jié)合幼兒的開展情況，一起商討了區(qū)域活動的設(shè)置，哪些活動合適個別化教育，哪些活動需要進展集體活動，使老師們對主題活動的開展有一個大致的理解。2、眾所周知，觀念是行為的先導(dǎo)，理論是理論的根據(jù)。本學(xué)期，根據(jù)“課程游戲化”六個支架有序推進，我們進展了《如何開展主題背景下的區(qū)角活動》《指南》《綱要》等理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合案例進展分析^p。3、開展了每個人的區(qū)角活動案例交流。互相的學(xué)習(xí)、交流使老師們的新舊觀念發(fā)生沖突，刺激老師對不同理念進展比照與反思，從而實現(xiàn)大家的觀念。三、注重理論、勤于反思假如說，學(xué)習(xí)理論、剖析案例是老師廣泛吸納各種新信息，初步整合、建構(gòu)自己的教育理念的過程，那么，教育教學(xué)理論那么是老師形成新的教學(xué)才能的過程。本學(xué)期，根據(jù)“課程游戲化”精神和主題活動的深化開展，我們設(shè)立了“主題背景下中班區(qū)域活動的理論研究”。本學(xué)期，我們共進展了6個班級的區(qū)域理論觀摩活動，并著重從主題背景下區(qū)域活動材料的提供和活動開展過程中老師指導(dǎo)策略兩方面進展了研究和探究。首先我們創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，提供適宜的區(qū)域活動空間，促進幼兒主動參與。我們年級組各班的教室面積比擬大，睡房還有可利用的空間。面對實際情況，我們發(fā)揮集體的力量，全體老師獻計獻策，一起想方法。通過交流討論，我們在在睡房設(shè)立挪動區(qū)域。其次，創(chuàng)設(shè)情境性區(qū)域活動，讓幼兒學(xué)得更有意義。如：在“美麗的秋天”主題區(qū)域活動中，我們結(jié)合主題，將整個教室創(chuàng)設(shè)成秋天的情景。在材料的提供上，不但注重材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性，更注重幼兒與主題活動的目的和幼兒的開展程度相結(jié)合，力求使材料可以引發(fā)幼兒的活動欲望，滿足幼兒現(xiàn)階段的實際開展的需要。讓幼兒在對材料直接感知和詳細操作擺弄的過程中，積累主題活動的經(jīng)歷。再次，根據(jù)幼兒的年齡特點的開展需要，老師適時地進展指導(dǎo)。如引導(dǎo)幼兒間的互動;設(shè)計問題情境，引導(dǎo)幼兒探究學(xué)習(xí);抓住時機、適時介入，支持幼兒探究學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的戶外游戲活動，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的孩子變了，變得更會共同生活、探究世界、表達表現(xiàn);我們的老師也變了，變得更聰明能干、更會懂得以集體的智慧進步教育教學(xué)的質(zhì)量。擅長反思，不斷總結(jié)，是進步老師教育程度的關(guān)鍵。結(jié)合理論活動，我們開展了集體備課、看課、說課、評課活動，讓上課的老師先說一說自己的活動來、設(shè)計思路，使大家對其的活動有個大概的理解，在看課時更能有的放矢，抓住重點。在評課中，大家本著互相促進、共同進步的思想，訴說自己的想法，提出自己的建議，使評課活動有效地促進老師才能的進步。通過反思，老師們的兒童觀、教育觀、課程觀都發(fā)生了很大的變化，進步了與新課程開展相匹配的教育才能。大家知道只有心中有目的，眼中有孩子，追隨孩子的興趣不斷開展，才能真正促進孩子的開展。在活動中，老師不是活動的主導(dǎo)者，而是孩子活動的支持者、合作者、欣賞者，大家對老師的角色重新進展了考慮。四、開展活動豐富多彩本學(xué)期我們根據(jù)主題活動和中班幼兒的年齡特點，利用不同的節(jié)日、社區(qū)、自然等資對幼兒施行教育，組織幼兒開展了豐富多彩的活動。如在“重陽節(jié)”主題活動中，我們開展了“爺爺奶奶你辛苦了”的活動，請爺爺奶奶進幼兒園，給自己的爺爺奶奶捶背、喂?fàn)敔斈棠坛蚤僮拥取Ｔ凇懊利惖那锾臁钡闹黝}活動中，我們開展了“秋游”活動，組織幼兒撿落葉。結(jié)合新年，還開展了的“快快樂樂過新年”年級組迎新活動，孩子們互相分享了帶來的禮物，承受了新年老人的祝福。豐富多彩的活動，進一步開闊幼兒的視野，激發(fā)他們對周圍環(huán)境的好奇和探究，通過幼兒的各種感觀去感受周圍的世界，積累經(jīng)歷，從而更好的促進了孩子們的開展。五、家長工作認真周到隨著課程游戲化深化開展，老師們深知各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動的態(tài)度做好與家長的溝通與交流。針對目前家長對我們幼教工作的錯誤認識與不理解，開學(xué)初我們年級老師專門召開了一個家長座談會，向家長苦口婆心地講道理，將幼教方面的理論知識用通俗易懂的語言向家長講明，并不厭其煩地解答家長的疑問，得到家長的好評，為了幫助家長進步家教程度，達成家園同步共育，促進幼兒安康和諧全面開展，我們注意通過多渠道的方法讓家長理解我們的教育，如上