九年級思品奮斗成就未來教學(xué)設(shè)計(jì)

《

《奮斗成未來》教學(xué)計(jì)一、教目標(biāo)情感態(tài)與價值觀目繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)立志為全面建設(shè)小康社會和實(shí)現(xiàn)共同理想而努力奮斗。能力目培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勤奮學(xué)習(xí)、克服困難的毅力。知識目知道理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗；懂得當(dāng)代青年要實(shí)現(xiàn)個人理想，承擔(dān)起歷史使命，就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。二、教重難點(diǎn)教學(xué)重理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的必要性教學(xué)難青少年應(yīng)怎樣堅(jiān)持艱苦奮斗精神三、教過程環(huán)節(jié)一：【歌曲導(dǎo)入】。多媒體播放歌曲《寓公移山》，師生齊唱或打拍子。思考：歌曲反映了一種怎樣的可貴精神？【設(shè)計(jì)意圖】活躍氣氛，引出課題環(huán)節(jié)二：合作學(xué)習(xí)，共同探究（一）

談古論今——故事任你說⑴列舉我國古代勞動人民艱苦奮斗的寓言或故事_________________________(3例⑵列舉我國社會主義革命和建設(shè)時期體現(xiàn)艱苦奮斗的故事（各一例）（3）上述歷史故事說明了什么？學(xué)生討論交流，教師點(diǎn)評：無論是在遠(yuǎn)古時代、革命戰(zhàn)爭年代，還是在社會主義建設(shè)時期縱觀中華名族的發(fā)展史其實(shí)就是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史艱苦奮斗是中華名族的傳統(tǒng)美德，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：師生共同交流，加深學(xué)生對艱苦奮斗精神（尤其是井岡山精神、長征精神、延安精神、鐵人精神等）的理解和認(rèn)識。（二）

在線紀(jì)實(shí)——青藏鐵路

多媒體播放：歌曲《天路》，同時展示在修建青藏鐵路的過程中，我國的鐵路建設(shè)者們面臨的困難和風(fēng)險的文字資料教師點(diǎn)評、升華：同學(xué)們，請大家展開想象的翅膀，讓我們的思緒共同來到美麗的青藏高原上：列車飛馳，群山開顏，伸向遠(yuǎn)方的路軌，如同高原的鋼鐵大動脈，開始有力的搏動。這是希望的呼喚，這是激情的奔騰，這是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民開始新跨越的鏗鏘足音，這是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民完成的一個偉大的穿越，也開啟了中華名族新世紀(jì)的偉大穿越……教師進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)散性設(shè)問：①結(jié)合我國的實(shí)際情況說我國的現(xiàn)代化建設(shè)還面臨哪些主要的困難和風(fēng)險。②

這些困難和風(fēng)險對我們國家意味著什么？給學(xué)生一定的思考時間并充分表達(dá)自己觀點(diǎn)之后，師生達(dá)成共識：在全面建設(shè)小康社會和加快現(xiàn)代化建設(shè)的過程中我國還面臨諸多的困難和風(fēng)險人口眾多資源短缺生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡科技教育落后及西方敵對勢力遏制中國的發(fā)展……而要排除戰(zhàn)勝一切困難與風(fēng)險實(shí)現(xiàn)全面小康社會的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中華名族偉大復(fù)興，必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生從生活中感悟要實(shí)現(xiàn)全面小康社會的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華名族偉大復(fù)興，必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。（三）

時代強(qiáng)音——名言賞析多媒體展示：毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等關(guān)于艱苦奮斗精神的精辟論述毛澤東：務(wù)必使同志們繼續(xù)的保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。鄧小平：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，任何時候都要艱苦奮斗。江澤民：中國古代文明的發(fā)展是中華民族艱苦奮斗自強(qiáng)不息的結(jié)果。胡錦濤：一個沒有艱苦奮斗精神做支撐的民族，是難以自強(qiáng)的；一個沒有艱苦奮斗精神做支撐的國家，是難以發(fā)展進(jìn)步的?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生齊讀領(lǐng)袖名言，加深對艱苦奮斗精神必要性的認(rèn)識，為下一步解決青少年自身存在的學(xué)習(xí)、生活、思想中畏難、浪費(fèi)、攀比等問題打下理論基礎(chǔ)。（四）

人物聚焦——錢偉長多媒體課件播放：感動中國人物錢偉長的故事。問題探究：從錢偉長的身上你受到了哪些教育和啟示？【設(shè)計(jì)意圖】通過師生交流，讓學(xué)生深刻體會錢偉長的愛國主義情感、高度的社會責(zé)任感奉獻(xiàn)精神艱苦奮斗精神……得個人價值只有在為實(shí)現(xiàn)共同理

想的奮斗中才能更好體現(xiàn)進(jìn)一步明確青年的優(yōu)勢及歷史責(zé)任向英雄學(xué)習(xí)自覺磨練自己，把自己造就成能擔(dān)負(fù)重任的人。（五）

走進(jìn)生活多媒體課件展示：當(dāng)前某些中學(xué)生的攀比、浪費(fèi)等不良現(xiàn)象情景一：11月日是文華的生日，幾個要的同學(xué)到餐館給她過生日，點(diǎn)了一桌菜，花了400多元，最后還剩下很多沒有吃完。情景二：《一位辛酸父親的家書》寫——子張偉考上了重點(diǎn)高中，有文化了，卻沒有了孝心，只知道向父母要錢，在同學(xué)面前擺闊氣、講排場，穿用都是名牌。母親下崗了，父親收入微薄，兒子也全然不顧。情景三：李剛看到個別同學(xué)有手機(jī)，自己也想要。他兩個月不吃早餐，用剩下的錢買了一部二手手機(jī)。父母發(fā)現(xiàn)了，他說，手機(jī)是同學(xué)的，借他用幾天。針對上述情景，發(fā)表交流自己的看法?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)生討論交流提高認(rèn)識：生活富裕了，我們?nèi)匀惶岢D苦奮斗對鋪張浪費(fèi)和貪圖享受為青少年應(yīng)該把艱苦奮斗精神落實(shí)在學(xué)習(xí)上、生活中、思想上，自覺培養(yǎng)勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、不畏艱險、不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上的奮斗精神，拒絕鋪張浪費(fèi)和貪圖享受。四、總提升學(xué)生談本節(jié)課的收獲，教師小結(jié)。五．課探究實(shí)踐假如你所在學(xué)校針對部分學(xué)生呈現(xiàn)出的逃學(xué)、厭學(xué)、攀比、浪