教學工作計劃范文八篇

—教學工作計劃范文八篇適用的教學工作方案范文八篇時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，做好方案可是讓你提高工作效率的方法喔！你所接觸過的方案都是什么樣子的呢？下面是幫大家整理的教學工作方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。教學工作方案篇1伴伴著新年的禮花，我們又要迎來新的學期?！胺彩骂A則立，不預則廢”，方案是為了更好地工作?，F將本學期擔任八班級（4、5）班的語文課教學工作方案如下：一、同學情況分析上學期共有期中、期末兩次大型考試，從同學平常表現及成果來看，我所任教的這兩個班級的同學大多數同學愛好語文學習，好的習慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，學習愛好和學習看法也有了明顯的轉變，語文的綜合力量也在原來的基礎上有了較大的提高。存在的問題是有一部分同學語文基礎較差，學習愛好有待提高，主要表如今不能主動主動學習，不能正確地理解所閱讀的文章內容，上課懶于動腦筋，不能主動發(fā)言，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意，題材不新，缺乏中心，對寫作愛好也沒愛好。二、教材簡析本冊課本仍然沿承上期的特點：一是題材多：說明文、談論文、詩歌、戲劇俱全；二是新課文多，以名家名篇為主，文化內涵豐富，貼近同學生活，富有時期感。本冊教材共有七個單元（30篇課文、十首古詩詞、名著導讀和綜合性學習活動等板塊）組成，每一個單元都有一個明確的單元主題。在語文與科學的鏈接上有突破性的進展，拓寬了語文學習和運用的領域，注意跨學科的學習和現代科技手段的運用。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。在綜合學科中提高同學的語文素養(yǎng)，提高同學學習語文的主動性，并著重培育同學的實踐力量、創(chuàng)新力量和探究力量。三、希望到達的教學目標：老師方面：認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立同學在學習中的主體地位，為同學自主學習、合作學習、探究學習、制造性學習，制造必要的條件，促進同學語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。德育浸透：在語文教學過程中，激發(fā)同學熱愛祖國語言文字的感情，培育同學社會主義的思想品質，注意培育創(chuàng)新精神和制造力量，培育同學健康高深的審美情趣，提高同學的文化品位。進展健康獨特，逐步形成健全人格。學習目標：課程目標依據學問和力量、過程和方法、情感看法和價值觀三個維度設計。注意培育同學的學問和技能并使他們把握肯定的方法。要求同學努力提高默讀的質量和速度，能根據要求篩選信息。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領悟它們豐富的內涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。能借助注釋和工具書，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。四、教改措施：1、以深化語文教學改革為契機，努力提高課堂效率。上學期，我校已經提出了要加大教學改革力度，作為我個人，肯定主動投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕同學負擔的同時，激發(fā)同學地學習愛好，喚起問題意識，努力提高課堂教學質量。本學期的重點放在基礎較差同學身上，做好轉差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，激勵后進生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。2、注意培育同學良好的學習習慣，催促同學養(yǎng)成學習語文的好習慣，并使之不斷穩(wěn)固、強化。如要求同學學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫；養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量削減對老師的依靠心理等。3、把握良好的學習方法，增加學習的后勁，為同學今后的進展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培育，確立語文教學的新理念。老師做到深悉教材，做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內在聯系，從本校本地的實際情況動身，在集體備課中，集思廣益，面對全體。同時做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補差補缺，爭取教學大面積豐收。4、認真抓讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著賞識，誦讀賞識、引導同學進行綜合訓練，尤其要注意培育語言交際力量和寫作力量。引導同學把學問系統化，比方古詩詞，可按、按類別、按主題分別進行分類，形成經緯交織的網絡。5、運用現代多媒體技術提高教學的效率，引導同學擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使同學獲得社會所需要的終身受用的語文力量。6、語文學習重在積累，平常定期不定期地向同學推舉一些好的文章、好的詩詞等。增加同學的日常積累。同時，要求同學盡可能多接觸一些課外讀物，多關懷一些時勢，多看一些報紙雜志、時文，以拓展同學的眼界。7、激勵同學利用課余時間常訓練字，養(yǎng)成書寫標準、端正、干凈的習慣。8、優(yōu)化作業(yè)管理，培育同學自主學習，自我管理，強化課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異，充足照料到不同同學的特點。五、本學期個人提高方案1、業(yè)務提高方案（1）定期參與聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進行研討。（2）寫好教學反思、教學日記并按時進行整理，升華為隨筆和經驗。（3）上好每一節(jié)課，細心的科學設計、思路創(chuàng)新的探究以順應大多數同學的實際。（4）課堂結構要嚴謹有序，絲絲入扣，活潑好玩，讓同學系統地把握學問。2、方案閱讀書目《普希金詩選》、《唐宋八大家精品散文》、《中國古代歷史文化》、《明星名言錄》、《教育新思維系列叢書》、《語文教育學》、《走進新課程系列叢書》、《語文教學通訊》、《新課程怎樣教》等。新學期，全新的期望，努力，進步！教學工作方案篇2一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié)，又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機遇。特制定本學期教學方案如下：一、班級情況分析：本班幼兒有34名，其中有14名是剛入園的新生，本學期主要強化訓練幼兒的自理力量與行為習慣的培育.進一步強化幼兒語言表達力量的培育。二、工作要求：在教育教學方面：利用各種游戲活動，訓練幼兒動作敏捷性、精確與協調性，在日常中不斷探究四周的自然環(huán)境與物質世界，認識不同事物的特性，把握正確的思維、操作方法，促進思維的精確性、敏捷性、機敏性。留意傾聽別人的講話，有耐煩，學會用恰當的音量說話，日常生活中學習運用一般話，能圍繞主題談話，學習運用詞句，大膽答復問題，表達看法，會正確看書，了解畫面與情節(jié)的相應關系，喜愛賞識文學作品。常規(guī)：連續(xù)進行常規(guī)教育。（1）洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。（2）要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上潔凈。懂得如何正確運用手帕。（3）明白愛惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。德育：（1）陪養(yǎng)幼兒初步的輪番、等候意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守肯定的規(guī)章與秩序；（2）明白伙伴間要團結友愛，互相幫忙。安全：帶班老師在帶班時，每天都要留意是否有小好友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，肯定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時留意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時防止幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師肯定要在午睡室里，生活方面，引導幼兒正確運用小勺獨立進餐。三、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng)1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的力量完成到最好，這才是老師責任心的表達。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀看幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為看法、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀看、記錄技能。2、主動關懷國內外學前教育信息與專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新學問、新技能。3、學習在工作中發(fā)現問題、反思自己的教學，按時記錄教育教學中的困難及相關資料的搜集與反思。認真做好日志與摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。四、主動做好家長工作家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份珍貴的教育資源。我們用細致入微的工作看法贏得了家長們的信任與支持。我們還將一如既往地做好如下工作：1、熱忱接待家長，不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。，同時認真搜集家長反應看法，虛心接受合理建議。2、主動邀請家長參與教學活動及各類大型活動。3、如遇特別情況按時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。4、邀請家長主動參與到教學活動中去，與老師共同商討、策劃教育方案、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反應幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與溝通。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們肯定可以杰出地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐煩與責任心，換取每個家長的放心。教學工作方案篇3一、指導思想新學期里，本人將主動接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。在學校領導的指導下統一思想，在審慎而全面地反思的前提下，圍繞學校的中長期目標：“管理標準、理念先進、特色鮮亮、質量一流的農村名?！?。根據“依托教育科研，把全腦教育成為強項，逐步就造一批名師，培育名同學，成為名?！钡乃悸?，以求真務實和開拓進取的作風和良好的團隊精神，從每天做起、從詳情做起，努力使自己和同學都有進步和進展，取得滿意的成果。二、主要工作目標1、提高自身的理論素養(yǎng)。使自我的教育科研力量和教學水平得到進一步提高。。2、主動開展教育科研活動，強化校本培訓，扎實做好校本研修和課題試驗研討，爭取在教育科研取得突破性的成效。3、提高自身的專業(yè)進展。把校本研修與老師的專業(yè)成長、課改有效結合起來，在研修中提升教育教學力量，形成自己的教學風格4、強化常規(guī)管理，全面提高同學的教學素養(yǎng)。5、主動地運用各種電教器材，努力提高應用信息技術與課堂教學的力量，提高課堂教學效益，堅定杜絕課堂教學的盲目性和任意性6、圍繞“三種力量”的培育確定教學目標，汲取“有效教學”的教學設計的先進做法。7、合格學校的創(chuàng)立成效顯著，順當通過市的驗收8、做好期末的評優(yōu)工作，主動完善學校的各項材料。三、完成目標的主要措施：（一）重視教學常規(guī)管理，提高教學質量。1、為了提高教學質量，促進自己的專業(yè)進展，在備課時做到既備教材又備同學以及多媒體的運用。2、注意理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄，并主動進行學校內老師間的互相聽課，聽取老師們的珍貴經驗。3、上課時，要求自己把十足的精力投入課堂，把自己的情感融入文本，并且做到關注和愛惜每一位同學，既要注意基礎學問的傳授，也要注意學問應用力量的訓練，既要教給同學學習的方法，更要教會同學養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。4、強化培優(yōu)補差工作的研討。在工作中，要關注學困生身上的亮點，做好有關記錄，做好學困生的轉化工作，促進他們的成長。5、用好單元質檢卡和上級配發(fā)的教輔資料，認真做好同學的考評工作。6、培育同學養(yǎng)成良好的書寫和認真完成作業(yè)的習慣，在班上定期檢查并展現同學的優(yōu)秀作業(yè)和優(yōu)秀單元質檢卡。教學工作方案篇4一、工作指導思想：依據市、區(qū)教育局教育行政工作會議的有關精神，制定學校本學期教學工作方案。指導思想是以提高教育教學質量為核心，以強化隊伍建設為重點，更新教育理念，強化常規(guī)管理，改革教學方法，提升隊伍素養(yǎng)，優(yōu)化育人環(huán)境。連續(xù)堅持貫徹“工作第一、質量為本、人和為上”的工作理念；通過多種手段抓師資隊伍建設，整體搭建老師成長的全新平臺；逐步完善學校整體課程體系；強化質量監(jiān)控，深化開展“五步備課法”“導學議練”教學模式研討，注意“有效課堂的策略和方法”的探討。二、主要工作要點：（一）抓師資隊伍建設，整體搭建老師成長的全新平臺，注意名師培育1．強化骨干老師和青年老師的培育，打造名師，以點帶面，提高教研組建設水平，（1）搭建骨干老師選課平臺，發(fā)揮我校市、區(qū)級骨干老師的輻射作用。為擴充我校的骨干老師隊伍，各教研組結合本學年區(qū)、校骨干老師的評比工作，制定本組后備骨干老師進展目標，在做課布置、參選評比、工作要求等方面有較強的指向性，增加他們在區(qū)、校各種評比中的競爭實力。（2）對于青年老師的培育，學校組織集體學習、集中聽課、校內外拜師等形式來會診標準其教育教學行為，同時要求其強化教學反思意識，每周至少寫一篇教學反思，學年末考核評價時完成“五個一”（一份教案、一份學案、一節(jié)研討課、一份總結、一個課題）的工作。2。強化學習型團隊建設，理論實踐相結合，提高老師隊伍整體水平（1）理論學習采納兩種方式：一是聽專家講座集中學習和利用學校校報進行定期理論學習相結合。校報半月一期，分別從科研和培訓兩個方面進行刊登專業(yè)學問，老師自主學習，并記筆記。二是老師利用書籍和網絡，結合本學期的教研主題即“基于教學方式操作的有效教學研討”進行不定期自主學習。（2）實踐部分實行四種方式：一是依據學期教研主題，教導處公布各種展現課的活動方案，老師主動參與，并進行觀課議課，在實踐中提高業(yè)務力量。二是以教研組為單位每月一次教研活動，針對教學實踐中存在的問題進行溝通和研討，解決問題，互相提高。三是進行老師專業(yè)力量測試，提高老師解題力量。四是利用學科老師根本功的評比展現，提高老師的素養(yǎng)和力量3。強化學科工作室工作，促進老師專業(yè)進展通過“調講課”、“五步備課—五環(huán)教學—整體達標”課題試驗課及各類公開課（展現課）等活動機制，為學科工作室成員制造條件、搭建舞臺，讓工作室成員擔當肯定的教育管理、課題研討任務，促其成為具有較高理論水平和教科研實踐力量的優(yōu)秀老師。4。開展校級優(yōu)秀教研組評比、骨干老師、教育新秀等評比工作，發(fā)揮鼓勵導向作用（二）強化質量監(jiān)控，深化開展“五步備課法”“導學議練”教學模式的培訓研修工作1。堅持“走進課堂、聚焦課堂”，強化教學常規(guī)管理、教學質量監(jiān)控（1）堅持干部深化班級制度、干部聽課制度，強化對常態(tài)課監(jiān)控，按時對聽課情況進行集體指導反應。（2）堅持教研組長、班級組長、備課組長例會制度，每月至少一次，例會活動要有主題和標準記錄。作為教學質量分管責任人，履行各自職責，確保自己責任范圍內的教學方案及各項要求得到落實。（3）標準老師教學行為，強化教學常規(guī)管理，保證課堂教學質量。進一步提高全體干部老師的常規(guī)意識、質量意識，堅持從嚴治校，從嚴治教，連續(xù)完善教學工作的過程性，強化檔案管理的標準性，對個別老師的課堂常規(guī)跟蹤指導，促進其改進提高。（4）健全教學常規(guī)的評價機制，施行績效考評，與評優(yōu)評先晉級掛鉤，有罰有獎，樹立教學行為標準的典型，增加老師的榮譽感，提高競爭意識和質量意識。（5）開展教學常規(guī)示范活動，通過典型示范展現，解剖麻雀的做法，使老師進一步明確教學常規(guī)的詳細要求和科學意義。（6）強化“五步備課法”的進一步實施，備課做到“三統一”，即：統一學科、統一地點、統一時間；以教研組為單位備出一周的教學內容，工具學科每周一次，非工具學科每月一次；利用老師電子備課室，工具學科是下午的五、六節(jié)課，從周一到周五分別是數學、語文、英語、物理、化學進行備課；非工具學科是每月的第一周的星期三上午進行集體備課。第一節(jié)備課組內備課，第二節(jié)進行集體備課調講，即教研組內備課，要求分管學科主任全程負責并按時檢查收取相關材料。（7）結合研修主題，推廣教學模式的研討。本學期教研主題是以“基于教學方式操作的有效教學研討”為主題；加大四層次教學法研討的推廣力度，通過開展現范性課堂的展現，研討溝通等活動來推廣實施。（8）強化課堂教學的常規(guī)管理，結合教研主題開展“平行課推門課”和“隨機推門課”活動，監(jiān)控課堂教學，杜絕課堂教學的任意性。（9）堅持期中、期末教學質量分析報告制度和教研組教學情況月報表制度，連續(xù)完善上級主管部門、學校、班級老師、同學和家長共同參與的質量監(jiān)控體系。2、深化開展以老師崗位大練兵活動為主的校本研修工作以“基于教學方式操作的有效教學研討”為主題。（1）第一層次以老師自主學習為主，根據教研活動主題，老師認真學習，記錄好學習筆記；第二層次以教研組為單位，組織廣闊老師開展活動，發(fā)揮骨干、名優(yōu)老師的作用，認真開展理論學習，示范觀摩研討溝通為輔的校本研修活動；第三層次集中學習，聽專家進行講座，取他人之特長，使我校老師的各方面力量能更進一步提高。（2）以學科教研組為單位的集體備課，施行“五步備課法”，強化教研組長、備課組長的指導參與意識，充足發(fā)揮其作用。使得校本研修落到實處。（3）建立學校題庫、課件庫，使得資源共享。（4）進行50歲以下老師的專業(yè)力量測試。（5）初一學年在5月份進行語文字詞競賽，6月份進行數學的解題競賽。（6）初一———初三學年在4月中旬進行英語單詞競賽。（7）逐步開展工具學科老師板書設計的展現。評出等級。3、推廣各類公開課，提高老師做課力量，提供老師學習空間（1）為發(fā)揮畢業(yè)學年老師團體精神，3月份進行。畢業(yè)學年和結業(yè)學科復習導向課，包括初四的語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史和初二的生物、地理。（2）以課題“五步備課法”實施為重點，開展課題試驗課，每月進行一個學年，即同備同上一節(jié)課的觀課議課活動。4月份進行初一同備同上一節(jié)課的觀課議課活動。5月份進行初二同備同上一節(jié)課的觀課議課活動。6月份進行初三同備同上一節(jié)課的觀課議課活動。（3）為使我校的青年老師快步成長，增加我校老師的整體師資力量，本學期青年老師進行匯報課，課后同學科的老師共同研討，催促青年走向成熟。4月份進行。35歲以下的老師青年老師的匯報課。（4）為發(fā)揮我校市、區(qū)級骨干老師的輻射作用。為擴充我校的骨干老師隊伍，各教研組應結合本學年區(qū)、校骨干老師的評比工作，制定骨干老師示范課活動方案，由教導處牽頭實施。5月份進行。各級、各學科骨干老師的引領課。（5）6月份進行學科帶頭人的示范課。（6）為使我校優(yōu)秀老師在市、區(qū)增加更高的知名度，給老師的成長搭建平臺，本學期將進行各級各類競賽課的推舉課評比活動。（7）每天調講課（二節(jié)），在沒有其他賽課活動時進行。以上各種賽課活動，在相應的時分給出詳細方案，需要上交的材料要一式X份。（三）科研工作1、研討方向：以各級課題研討為載體，以各項教學賽課為平臺，強化“五步備課—導學議練—整體達標”大課題的引領，不斷提升老師的研討力量和專業(yè)素養(yǎng)。2、詳細任務：（1）觀看量表的運用。針對各級科研課題不同進展階段遇到的實際問題，科研室負責開發(fā)相應的觀看量表，在“觀課議課”、“調講課”、“課題試驗課”等活動中，課題組長、課題成員應嫻熟把握和實際運用課堂觀看量表，主動參與課堂觀看、照實記錄觀看數據或描述觀看現象、認真分析各項數據，并于公開課或展現課結束當日內上交。（2）議課力量的增加。各級公開課或展現課結束后，課題組成員應從各自的課堂觀看視角動身，開展基于課題主題的問題研討式觀課議課活動，并于當日上交《議課活動記實表》。（3）教學反思（或教育教學敘事）的總結。各級公開課或展現課結束1周之內，試驗課老師要結合研討主題，結合教學成敗得失，結合自身現狀，形成比擬全面的教學反思材料。科研室每階段匯總老師的反思材料，不斷總結和提升老師的成型經驗。（4）課堂風采的展現。由于“十二五”課題結題日期的接近，本學期4月末至5月中旬，方案開展各課題組課題試驗競賽課匯報，并推舉2至3節(jié)參與區(qū)課題試驗課競賽活動，以全面表達課題組綜合研討水平，充足展現試驗授課老師、課堂觀看老師的風采。（5）研修學習的提高。各課題組在開學第一周內完成學期科研方案和布置組內學習任務的基礎上，課題主持人及全體課題成員需在學期結束前，扎實完成各項研修任務，同時完成學?！栋朐聢蟆贰翱蒲信嘤枴睂诘南鄳獙W習任務，并撰寫心得體會2篇，不斷提高科研專業(yè)化水平。本學期，工作室成員以“基于教學方式操作的有效教學研討”為專題，自主搜集研修材料，記錄左右學習筆記，并撰寫心得體會2篇，同時完成其它預期任務。（6）學術成果的發(fā)布。全體課題成員在日常的教育教學之中，圍繞各自擔當課題的研討任務，自擬研討題目（本項任務需在課題組方案中列出），自主開展研討，不斷充實鮮活的教育教學實例，每人至少撰寫一篇原創(chuàng)的科研學術成果，以接受上級課題驗收部門的檢查，參評學校學術年會的經驗溝通和論文發(fā)布（6月下旬）。（四）畢業(yè)學年及結業(yè)學科的復習迎考工作強化畢業(yè)班的教學管理，在教學工作中，老師的主動性高，同學的學習目的明確，班級管理很穩(wěn)定，在上學期期末考試中，全區(qū)前十排名由原來的一人提升到兩人，名次分別是5和7，在新學期我們還要認真抓好常規(guī)教學的基礎上，認真分析畢業(yè)班的現狀，充足調動廣闊老師的主動性。強化畢業(yè)班級的目標意識、質量意識、研討意識、合作意識、管理意識，竭力弘揚狠抓落實的職業(yè)精神，落實分層教學，推行獨特化教育輔導，按學科按班級下達任務，以任務為驅動，抓好兩頭帶中間，關注整體，面對全體同學，爭取我校中考成果取得全面提高。地理、生物學科的結業(yè)工作，力爭落在實處。貫徹同學、學校、家長三位一體的思想，做好宣傳、鼓勵的工作，使同學充足認識重要性，從思想到行動主動重視。做好任課老師和班主任老師及家長的協作，促進同學學習效果，取的好成果。（五）電教工作1、建立健全電教工作的各項規(guī)章制度，建立信息技術與學科整合專項管理制度，把工作落到實處。2、本年度，我們的信息技術與學科課程整合工作，必需到達的根本要求是：（1）每個領導和老師都了解信息技術與學科課程整合的原則、方法和師生各自要到達的目標。（2）要主動做好信息技術與學校課程整合的工作，并能在短時期內顯現比擬勝利的案例和學習、研討文章，在校內溝通、探討，共同提高。3、工作布置（1）主動培訓a．交互式白板的運用b．學校集中培訓一次，由教導處組織，專任老師負責。c．教研活動中，圍繞本學期確立的主題，以信息技術與課程整合為重要內容。d．老師個人自學和研討。（2）努力實踐a、教研組分工采集各種相關信息，借鑒他人經驗和成果，結合本人和本學科實際定方案，做教案和課件，上好相關課程。b、學校結合教研活動，結合科研課題的匯報課中，重點檢查信息技術與學科整合的落實情況，推廣交互式白板的運用。c、搭建平臺進行各學科信息技術與課程整合大會課活動，邀請名家名師來校傳經。d、年度結束前，組織一次“信息技術與學科整合”課堂、教案、課件、文章“四評比”活動和優(yōu)秀個人評比活動。（六）其他工作1。做好同學綜合素養(yǎng)評價工作。2。做畢業(yè)班的報考工作。3。協同其他部門，做好各項工作。教學工作方案篇5開學前，很意外地明白自己也被調到MX，聽宋局長介紹民小的硬件裝備，心里生出很多欣喜和期望。就一個電子白板，我在參與“國培方案”培訓時在哈市的一所小學的微機室里見到過，當時就艷羨得要命，想想我們這里再過十年也未必上得了這樣先進的裝備，可沒想到MX每個教室都有！這不能不讓人感到興奮。所以，我躊躇滿志地開頭了MX的工作。建校伊始，百端待舉。我有幸成為第一批民小的老師，也將為它奉獻出自己的綿薄之力。都說萬事開頭難，不錯的，事情千頭萬緒，簡直不明白從何做起，還是制定一個方案吧！常規(guī)教學工作：一、認真鉆研教材，上好每一節(jié)課。從參與“國培方案”后，我就喜愛上了信息學科的課堂教學，這次培訓全方位地對信息老師進行了培訓，從理論到每一節(jié)課的設計，都做了具體的培訓和輔導，真是如沐甘霖。對我今后的課堂教學賜予了相當好的指導。由于到目前為止，微機室還沒建成，同學的作業(yè)我只好讓他們發(fā)到我的郵箱里，用來檢查同學的作業(yè)情況。二、協作其他學科，充足利用現有資源。目前為止，我校的硬件設備是一流的，可老師對于這些硬件的運用還存在諸多問題。為了能夠充足發(fā)揮這方面的優(yōu)勢，學校讓我擔任老師多媒體硬件的運用和課件的制作，所以，我方案從教會每一任一線的任課老師運用好硬件開頭，再教會老師常用軟件的應用，學會利用網絡，發(fā)送電子郵件，建立博客，會在論壇里發(fā)貼，回貼。新學期計劃一、學科教學上好每一節(jié)課，并且努力將民小的信息科教學打造成全縣的示范課，標桿課，讓同學學有所獲，真正提高同學的上機操作力量和信息素養(yǎng)。二、業(yè)務力量除認真鉆研教材外，本學期將連續(xù)深化學習Flashcs3，假如時間答應，我還想學習一下AS語言編程，以便更好地應用于課件制作，使我的課件制作水平上一個檔次；幻影粒子，是我這學期必學的一個軟件，做動畫片頭，以及視頻的片頭，爭取將這一軟件入門。三、老師培訓面對先進的教學設備，我們絕不能答應將其閑置，正像參與國培時教授給我們講的那樣，那些裝備用壞了也別讓它們放壞了，不然太鋪張資源了！國家花那么多錢上的裝備，就白白地在那里接灰塵嗎？所以，我會毫無保存地將我會的東西與其他老師溝通共享。本學期首先教會大家運用白板；教會大家初步運用幻燈片來制作教學課件；教會大家如何利用網絡資源，收發(fā)電子郵件，申請博客，注冊論壇，在論壇里如何發(fā)帖回貼等等。四、軟件建設本學期要求每一位老師申請一個博客，把平常全部的心得、收獲、隨感、課堂實錄、教學案例，方案總結……統統寫進博客，做為第一手資料保存，也便于錘煉大家的寫作力量。另外，我申請了一個論壇，做為MX的老師論壇，這學期要完成它的建設并最大限度地利用它進行網絡教研，學科溝通，資源共享。留意積累活動記錄，以圖片、視頻以及文字的形式將學校的各項活動做好記錄，將圖片歸類管理，將視頻做成完好的影片刻錄成光盤保存。由于本學期開學晚，剛剛建校，又參與縣全運會，已經耽擱了許多時間，好多裝備不明白什么時分能夠到位，微機室還沒建，所以許多工作還無法很好的開展，我只能在現有條件下，盡力而為了。不過，我相信，不久的將來，MX肯定會在各方面領先于其他各學校，成為我縣一所標兵學校。它的前景是非常廣闊和美妙的，我也深感任重，同時也會要求自己全力以赴做到更好！教學工作方案篇6物理是一門試驗與理論相結合的科學，物理基礎教學更要注意技能的訓練。試驗則是培育同學綜合本領的重要環(huán)節(jié)。為了提高同學科學素養(yǎng)，培育同學腳踏實地的科學精神，為更好地實施試驗教學，現做方案如下：一、指導思想：物理試驗是同學進行科學探究的重要方式，試驗室則是同學學習和進行試驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。所以，學校高度重視物理試驗室建設，配置必要的儀器和裝備，在安全第一的前提下，確保每個同學都能進行試驗探究活動，為同學開展試驗探究活動制造了良好的'條件。中學物理試驗教學的目的與任務即是，經過試驗，使同學最有效地把握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理學問，培育初步的實踐操作技能和創(chuàng)新本領。教學的重點放在培育同學科學試驗本領與提高同學科學試驗素養(yǎng)，使同學在取得學問的同時提高自學本領、運用學問的綜合分析本領、動手本領和設計創(chuàng)新本領。二、情景分析學校有物理試驗室一個，有16個教學班級，其中八班級有8個教學班，8個教學班。在教學過程中，轉變物理課脫離同學生活的情形，引導同學“從生活走向物理，從物理走向社會”。依據同學的認知特點，激發(fā)并堅持同學的學習愛好，讓同學領會自然現象的奇妙與和諧，經過，為，探究物理現象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應用于生產生活實際；培育同學終身的探究愛好、良好的思維習慣和初步的科學實踐本領。在教學中轉變過去充足強調學問傳承的傾向，讓同學閱歷科學探究的過程，學習科學研討為，科學探究，使同學閱歷根本的科學探究過程，進展初步的科學探究本領，構成尊重現實、探究真理的科學看法。改革過去以書本為主、試驗為輔的教學模式，提倡多樣化的教學搜集整理的應用，也能夠是與物理有關的問題。其形式能夠是社會調查、查閱資料、參觀訪問或實地測量等。三、試驗目的1、提倡“以科學探究為主的多樣化的學習方式。2、使同學有“親身閱歷和體驗“，同時能夠樹立腳踏實地的科學精神。四、教學要求1、演示試驗必需按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對全體同學進行試驗。經過觀看試驗現象，使同學能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論學問的理解。若有條件可改成分組試驗，增加同學的切身體驗。2、同學分組試驗，也要按教學大綱的要求把同學試驗全部開齊。對于同學試驗，若能當堂看清試驗結果的須在試驗室里老師指導下進行，老師監(jiān)督同學對每個試驗到達操作標準、嫻熟的程度；培育他們深厚的生物學愛好和語言表達本領。五、試驗教學的準備工作1、制定出本學期試驗教學進度方案，并寫明試驗名目，寫明試驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按方案布置試驗。2、任課老師須將試驗通知單提前送交試驗室，試驗老師必需將每個試驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。六、將德育工作浸透于教學中1、讓同學在試驗過程中明確互相幫助的重要性，培育同學在試驗過程中團結合作的精神。2、要教育同學遵守試驗規(guī)章，愛惜財務，節(jié)儉用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的美德。3、要求同學嚴格認真的根據試驗要求來操作，細心觀看、發(fā)現問題、提出問題、解決問題，培育他們嚴謹的科學看法。4、培育同學井然有序的工作習慣。試驗結束后，把儀器放回原處，整理好試驗臺，填寫好試驗記錄。教學工作方案篇7一、指導思想本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以標準常規(guī)教學為基點，以信息技術與學科教學的有機整合的研討、實踐為重點，以以校為本的老師培訓為切入點，以特色進展為突破點，力爭使學校教學工作得到進一步的提升，特提出以下工作方案：二、教學重點工作（一）提高老師合作意識和團隊意識。提高教學質量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體老師要團結協作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素養(yǎng)，凝聚團隊才智，使學校各項工作不斷取得新成功、新進展。（二）連續(xù)強化老師的教育理論學習，老師們連續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。備課和教學面對全體同學，切實做到“為了每一個同學的進展”而施教；強化教學研討，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，老師們利用教研活動時間切磋教學技術，改革舊的教育教學理念。讓如今新的教學理念深化人心，使教學工作扎實穩(wěn)步的向前推動。（三）調整教育常規(guī)要求，突出實效性。老師教學常規(guī)本學期，我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學，對教學常規(guī)重點做如下要求：1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學方案、單元教學方案和課時教學方案（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的根本要求是：在鉆研課標和教材，研討同學的基礎上，撰寫教案。做到：內容科學、精確、全面，結構完好；形式標準、合理、清晰；詳略得當，切實可用。教案應具有創(chuàng)新意識，不生吞活剝公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案；教案在上課前編寫好。詳細要求：（1）各種課型（包括新授課、復習課、試驗課、講評課、作文課）都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統教案應有的環(huán)節(jié)外，還應依據需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充足發(fā)揮現代信息技術優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。（2）要求重教法、學法指導的設計。針對本班同學詳細情況，教案要有自己獨特化的改進或創(chuàng)新。（3）備課要有老師學期工作方案、單元方案和課時方案。（4）每節(jié)課要有學問、力量、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程（導入、教學方法、學法指導、例題、訓練、歸納、板書設計等）小結、作業(yè)分類設計等。（5）要有單元教學后記或反思。3、作業(yè)：日常作業(yè)要求老師本著分類（依據實際情況可以分成2—3類）過量（小學科不布置書面作業(yè)）有布置就要有批改的原則，批改要標準，要求有等級、