精華學(xué)期年度工作計(jì)劃三篇

—精華學(xué)期年度工作計(jì)劃三篇【精華】學(xué)期年度工作方案三篇時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等候著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)分靜下心來(lái)好好寫寫方案了。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是搜集整理的學(xué)期年度工作方案3篇，歡迎閱讀與珍藏。學(xué)期年度工作方案篇1這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)仍然是非常的繁重，需要我們?nèi)熒募w努力，才能完成。為了勝利度過(guò)這個(gè)學(xué)期，特別值得本學(xué)期的教學(xué)工作方案：一、思路與目標(biāo)：工作思路：深化貫徹教委及教研部門的工作方案，在學(xué)校整體方案的指導(dǎo)下，堅(jiān)持、貫徹中心?！?34”（即一個(gè)宗旨，三個(gè)根本，三個(gè)重點(diǎn)，四項(xiàng)措施）工作思路。工作目標(biāo)：強(qiáng)化流程管理，提高教學(xué)效益。在教學(xué)管理上，以課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)的深化實(shí)施為重點(diǎn)，以強(qiáng)化流程管理為手段，以骨干老師的示范作用為引領(lǐng)，以營(yíng)建和諧教學(xué)氣氛為紐帶，以促進(jìn)師生進(jìn)展、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。二、策略與措施：1.提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。2.抓常規(guī)，強(qiáng)化基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，不斷增加管理系統(tǒng)性。3.樹典型，加大骨干老師培育運(yùn)用力度，突出教學(xué)骨干示范作用。4.促學(xué)習(xí)，落實(shí)先進(jìn)教育理念，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。5.重研討，強(qiáng)化教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法的研討，整合教研科研工作。三、詳細(xì)工作：（一）課改與科研工作2.作為“XX”市級(jí)課題《課程改革過(guò)程中同學(xué)分化問(wèn)題研討》的成員校，組織骨干老師參與課題研討，主動(dòng)完成所擔(dān)當(dāng)任務(wù)，提高老師科研水平。1.課改班級(jí)連續(xù)以教研組為依托，堅(jiān)持集體研討，做好教學(xué)隨筆的整理反思工作，課改班級(jí)老師每月寫一份教學(xué)案例、課例或論文，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。（二）連續(xù)強(qiáng)化教研活動(dòng)的管理，深化開展教學(xué)研討活動(dòng)，向教學(xué)研討要教學(xué)質(zhì)量和老師水平的提高1.校本教研整和校本教研、科研和培訓(xùn)工作。針對(duì)課堂教學(xué)中顯現(xiàn)的問(wèn)題，強(qiáng)化對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握，強(qiáng)化老師教學(xué)方式、同學(xué)學(xué)習(xí)方式的研討。連續(xù)抓好北正試點(diǎn)，積累校本教研方法。完善老師成長(zhǎng)記錄，關(guān)注老師專業(yè)化進(jìn)展，確定專題，引導(dǎo)老師做好教學(xué)隨筆。2.教研組建設(shè)（設(shè)置及組長(zhǎng)同上學(xué)期）活動(dòng)時(shí)間：中心組每單周四下午活動(dòng)，學(xué)校組每雙周四下午活動(dòng)（保證1.5小時(shí)）活動(dòng)要求：每次活動(dòng)要有專題，有中心發(fā)言人；要保證活動(dòng)時(shí)間，有教研活動(dòng)紀(jì)錄?；顒?dòng)內(nèi)容：課題研討、聽評(píng)課、教學(xué)反思等。初步想象：定期組織教研組長(zhǎng)會(huì)，溝通教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。（三）連續(xù)開展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。1.將評(píng)價(jià)結(jié)果納入到老師考核之中，使課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、鼓勵(lì)作用得以充足發(fā)揮。2.連續(xù)引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)《課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，運(yùn)用《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)老師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，使《課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》真正成為老師備課、講課評(píng)價(jià)小組評(píng)課的依據(jù)。3.第二周開頭各評(píng)價(jià)組組連續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。本學(xué)期重點(diǎn)是老師自薦課的評(píng)價(jià)，老師依據(jù)自身情況自報(bào)學(xué)科（不能與上學(xué)期推門課相同）按教學(xué)進(jìn)度自定內(nèi)容。中心校統(tǒng)一組織（先聽六班級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科）4.組織優(yōu)秀課展現(xiàn)活動(dòng)。（依據(jù)實(shí)際確定科目及老師）（四）強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師業(yè)務(wù)水平和教科研力量。強(qiáng)化骨干老師考核與運(yùn)用，發(fā)揮骨干老師的示范和帶頭作用，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)性進(jìn)展。1.定期開展老師教學(xué)根本功大賽，對(duì)青年老師教學(xué)根本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)老師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。2.抓住“手拉手”活動(dòng)有利契機(jī)，與展覽路一小開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。學(xué)習(xí)先進(jìn)校的管理經(jīng)驗(yàn)、教研經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3.建立外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。各學(xué)校派出學(xué)習(xí)的老師，要把握學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)結(jié)束整理好學(xué)習(xí)筆記，向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。若有必要各完小要布置肯定規(guī)模的二級(jí)培訓(xùn)。4.強(qiáng)化現(xiàn)任骨干老師考核與運(yùn)用，開展骨干老師“四個(gè)一”活動(dòng)，即：講一節(jié)示范課，指導(dǎo)非骨干老師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。5.沒有獲得骨干老師稱號(hào)的'教學(xué)骨干，要對(duì)比骨干老師評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，查找缺乏，確定目標(biāo)，爭(zhēng)取盡快成為骨干老師，提高我校骨干老師比例，最終提高教學(xué)質(zhì)量。（五）強(qiáng)化基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，標(biāo)準(zhǔn)干部的管理行為、老師的教學(xué)行為、同學(xué)的學(xué)習(xí)行為。1.使同學(xué)明確學(xué)習(xí)流程強(qiáng)化對(duì)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)流程（預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、學(xué)問(wèn)整理、檢測(cè)）2.細(xì)化干部教學(xué)管理流程明確管理得根本程序，以系統(tǒng)論的角度動(dòng)身，進(jìn)一步完善績(jī)效管理?？?jī)效管理是一個(gè)完好的系統(tǒng)，是以目標(biāo)為導(dǎo)向，以績(jī)效為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行過(guò)程掌握并取得預(yù)期結(jié)果的一個(gè)螺旋式上升的動(dòng)態(tài)循環(huán)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程包括績(jī)效目標(biāo)的明確、績(jī)效的實(shí)施、績(jī)效的評(píng)價(jià)和診斷、績(jī)效改進(jìn)的措施等四個(gè)階段。（1）策劃與方案各校要在認(rèn)真分析學(xué)校近幾年教學(xué)情況（成果、經(jīng)驗(yàn)、缺乏）老師現(xiàn)狀（人員構(gòu)成、優(yōu)勢(shì)、缺乏）進(jìn)展趨勢(shì)等要素的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校近幾年的進(jìn)展作細(xì)心策劃，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定教學(xué)工作方案。教學(xué)方案對(duì)學(xué)校教學(xué)工作要有指導(dǎo)意義，結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，要有學(xué)期教學(xué)工作的目標(biāo)。（2）執(zhí)行與實(shí)施將教學(xué)方案進(jìn)一步細(xì)化、分解落實(shí)到各個(gè)部門、各個(gè)班級(jí)，落實(shí)到各個(gè)時(shí)段。嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)方案開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)要注意實(shí)效，做到有方案、有分工、有記錄、有小結(jié)，要積累活動(dòng)的原始材料。在方案實(shí)施過(guò)程中要依據(jù)實(shí)際對(duì)方案和目標(biāo)作敏捷的調(diào)整。學(xué)期年度工作方案篇2一、指導(dǎo)思想依據(jù)太倉(cāng)市老師進(jìn)展中心的統(tǒng)一布置，結(jié)合體育學(xué)科特點(diǎn)和區(qū)域進(jìn)展現(xiàn)狀，以促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以服務(wù)教學(xué)為重點(diǎn)，主動(dòng)主動(dòng)開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，全面促進(jìn)區(qū)域體育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。二、工作目標(biāo)聚集課堂，激發(fā)學(xué)科質(zhì)量提升新動(dòng)力；優(yōu)化培訓(xùn)，搭建老師專業(yè)成長(zhǎng)新平臺(tái)；強(qiáng)化科研，創(chuàng)新區(qū)域體育工作新思路；關(guān)注特色，打造太倉(cāng)學(xué)校體育新品牌。三、主要工作思路1.認(rèn)真組織開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀與實(shí)踐。主動(dòng)指導(dǎo)各學(xué)校體育教研組強(qiáng)化《義務(wù)教育〈體育與健康〉課程標(biāo)準(zhǔn)（20XX版）》、《一般高中〈體育與健康〉課程標(biāo)準(zhǔn)（20XX版）》、《江蘇省義務(wù)教育體育與健康課程實(shí)施方案》等專題理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步夯實(shí)課程理論基礎(chǔ)。同時(shí)組織骨干老師和學(xué)科專家，依據(jù)我市學(xué)校體育的總表達(dá)狀和進(jìn)展態(tài)勢(shì)，研討并制定相對(duì)統(tǒng)一的地方性體育與健康課程實(shí)施方案，明確各個(gè)學(xué)段的詳細(xì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和評(píng)價(jià)重點(diǎn)，構(gòu)建區(qū)域內(nèi)九年一貫制體育課程管理體系，引領(lǐng)廣闊老師主動(dòng)把握課改新政策、充足關(guān)注課改新形勢(shì)、主動(dòng)投身課改新實(shí)踐。2.主動(dòng)開展各類課堂教學(xué)研討活動(dòng)。以隨堂課、研討課、公開課、觀摩課、評(píng)優(yōu)課、示范課等形式，充足了解基層老師的教學(xué)現(xiàn)狀，幫忙分析存在的問(wèn)題，找出提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵；研討并修訂切合我市實(shí)情的體育學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體育學(xué)科教學(xué)“六認(rèn)真”日常標(biāo)準(zhǔn)，催促?gòu)V闊體育老師嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的課時(shí)方案，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)體育課，主動(dòng)提倡充滿活力、智力、學(xué)力的幸福、安全、高效的體育課堂，促進(jìn)我市體育學(xué)科教學(xué)不斷向好進(jìn)展。3.主動(dòng)開展“初三、高三”兩課的專題研討。本學(xué)年度是蘇州市體育中考新方案和高中新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的開局之年，如何解決好“畢業(yè)班學(xué)習(xí)任務(wù)重”與“體育錘煉時(shí)機(jī)少”之間的沖突，是取得首局之戰(zhàn)的關(guān)鍵。一是要開展針對(duì)性研討，通過(guò)專題教學(xué)研討、校際溝通等多種途徑，進(jìn)一步理清“培育訓(xùn)練愛好、提高專項(xiàng)素養(yǎng)、全面進(jìn)展體能”的教學(xué)思路；二是要強(qiáng)化學(xué)科縱向的整合研討，依據(jù)中同學(xué)身體發(fā)育與成長(zhǎng)規(guī)律，合理布置中學(xué)時(shí)期周期性教材內(nèi)容和教學(xué)策略，以更自信的課堂管理、更專業(yè)的課堂指導(dǎo)、更科學(xué)的學(xué)科評(píng)價(jià)，為學(xué)年度“蘇州體育中考”及“高三同學(xué)體質(zhì)測(cè)試”兩次大考打好基礎(chǔ)。4.整體提升區(qū)域內(nèi)體育老師理論和專業(yè)的水平。組織專家、骨干老師講座等學(xué)科論壇系列活動(dòng)，強(qiáng)化通識(shí)培訓(xùn)，重點(diǎn)開設(shè)以“體育課質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)”、“體育課錘煉的方法與實(shí)效”、“同學(xué)的素養(yǎng)成長(zhǎng)與體能進(jìn)展”、“教學(xué)與安全條件的改善與善用”、“體育老師的專業(yè)化”等專題講座，強(qiáng)化學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐研討，激勵(lì)廣闊體育老師用教改實(shí)踐轉(zhuǎn)變“同學(xué)喜愛體育、但不喜愛體育課”的現(xiàn)狀，確保同學(xué)“體藝2+1”工程落地、生根、發(fā)芽。5.依托學(xué)科進(jìn)展共同體，連續(xù)做大、做強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍。依據(jù)市教育局相關(guān)布置，主動(dòng)為骨干老師職務(wù)晉升、專業(yè)進(jìn)展搭建平臺(tái)；主動(dòng)開展梯隊(duì)人才磷選、培育工作，完善體育骨干老師隊(duì)伍檔案，有方案地進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，定期開展教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽、階段性成果展現(xiàn)，催生老師專業(yè)不斷成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，激發(fā)自身教學(xué)業(yè)務(wù)不斷提高的主觀愿望，從課堂教學(xué)實(shí)踐力量、體育運(yùn)動(dòng)專業(yè)素養(yǎng)、體育競(jìng)賽輔導(dǎo)設(shè)計(jì)、老師綜合素養(yǎng)等多方面，發(fā)現(xiàn)、培育一批教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，加快我市優(yōu)秀體育老師的人才貯備。6.充足關(guān)注青年老師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。組織開展青年老師匯報(bào)課、青年老師根本功大賽（中學(xué)組）青年老師與骨干老師師徒結(jié)對(duì)等活動(dòng)，把“上好一節(jié)課、寫好一篇學(xué)科論文、帶好一支學(xué)校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)”定為精準(zhǔn)培訓(xùn)內(nèi)容，引導(dǎo)青年老師多學(xué)習(xí)、多鉆研，同時(shí)注意浸透師德、師風(fēng)建設(shè)，充足利用學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，大力提振體育老師的精、氣、神，引導(dǎo)廣闊青年體育老師抓住當(dāng)前社會(huì)體育需求日漸增加的好形勢(shì)，主動(dòng)展現(xiàn)體育老師新形象，主動(dòng)弘揚(yáng)正能量，突顯體育老師特別氣質(zhì)。7.主動(dòng)開展體育學(xué)科教科研工作。一是要依據(jù)太倉(cāng)市老師進(jìn)展中心教科研工作的總體要點(diǎn)，以設(shè)疑為導(dǎo)向、以解決問(wèn)題為重點(diǎn)，結(jié)合體育學(xué)科的特點(diǎn)，瞄準(zhǔn)太倉(cāng)市教育改革的新方向，以開展微型課題申報(bào)、專題論文評(píng)比等活動(dòng)，提升廣闊體育老師參與體育教學(xué)研討的主動(dòng)性，提高基層體育老師教科研的實(shí)踐力量；二是親密關(guān)注課題組成員對(duì)現(xiàn)有課題的研討進(jìn)度，開展課題專題課、小搭配作、聯(lián)盟校學(xué)科活動(dòng)等，確保課題研討按期、按方案、按要求完成預(yù)定任務(wù)。8.開展學(xué)校體育工作整體評(píng)價(jià)的研討。一是以教育督導(dǎo)委員會(huì)《中小學(xué)校體育工作督導(dǎo)評(píng)估方法》、教育部關(guān)于印發(fā)《同學(xué)體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)方法》、《中小學(xué)校體育工作評(píng)估方法》、《學(xué)校體育工作年度報(bào)告方法》等三個(gè)文件的精神要求，強(qiáng)化數(shù)據(jù)調(diào)研和分析，為優(yōu)化區(qū)域內(nèi)學(xué)校體育工作評(píng)價(jià)提供理論依據(jù)；二是努力搭建市級(jí)學(xué)校體育數(shù)據(jù)分析、體育教學(xué)和訓(xùn)練資源、學(xué)校體育文化特色等信息平臺(tái)，以滿意學(xué)校體育老師獨(dú)特化的需求，促進(jìn)體育教學(xué)社會(huì)化、信息化向深度進(jìn)展。10.正確處理好普及與提高的關(guān)系。在做大、做強(qiáng)繩毽、武術(shù)、足球三高校校體育特色品牌的同時(shí)，親密關(guān)注各校大課間、課外體育錘煉的實(shí)效性、科學(xué)性和全員性。通過(guò)全市中小學(xué)大課間評(píng)比等活動(dòng)，貫徹落實(shí)“每天一小時(shí)”的詳細(xì)要求，引領(lǐng)學(xué)校課外體育內(nèi)容生活化、負(fù)荷詳細(xì)化、組織全員化，讓全部在校同學(xué)都能真正受益。11.充足發(fā)揮各類體育特色學(xué)校的引領(lǐng)和示范作用。通過(guò)學(xué)校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練觀摩、部分工程裁判教練專題培訓(xùn)（足球、籃球、繩毽）等，提高我市體育老師對(duì)課外體育教學(xué)的專業(yè)指導(dǎo)水平和組織管理力量，促進(jìn)各中小學(xué)課外體育活動(dòng)獨(dú)特化、趣味化、實(shí)效化，真正讓課外體育活動(dòng)成為同學(xué)喜聞樂見的教學(xué)活動(dòng)。12.連續(xù)做好各項(xiàng)競(jìng)賽的組織工作。做好市中小同學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)（9月中下旬）中小同學(xué)籃球聯(lián)賽（10至11月）小同學(xué)武術(shù)競(jìng)賽（10月下旬）小同學(xué)排球賽（11月上旬）中小同學(xué)繩毽競(jìng)賽（11月中旬）等20XX年度太倉(cāng)市中小同學(xué)陽(yáng)光體育聯(lián)賽的各項(xiàng)賽事組織工作，確保各項(xiàng)競(jìng)賽安全有序，賽出風(fēng)格、賽出水平，整體推動(dòng)我市體教結(jié)合、以賽促練的良好局面。學(xué)期年度工作方案篇3依據(jù)學(xué)校年度工作方案，本學(xué)期電教裝備試驗(yàn)中心工作指導(dǎo)思想是：精細(xì)部門管理，標(biāo)準(zhǔn)工作行為，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作內(nèi)容，發(fā)揮各功能室作用，提高工作水平。為全面搞好各項(xiàng)工作，特制訂本學(xué)期工作方案如下：一、信息技術(shù)常規(guī)教學(xué)工作1、開學(xué)初信息技術(shù)任課老師分班級(jí)制定本學(xué)期教學(xué)方案報(bào)教務(wù)處，按方案扎實(shí)搞好課堂教學(xué)，普及現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)問(wèn)，拓寬學(xué)問(wèn)視野，協(xié)作教務(wù)處搞好教學(xué)工作、學(xué)業(yè)水平測(cè)試、口語(yǔ)測(cè)試等工作。2、組建七、八班級(jí)信息技術(shù)愛好小組，由任課老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。組織同學(xué)參與各級(jí)各類信息技術(shù)競(jìng)賽，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成果。3、協(xié)作老師制作多媒體課件和學(xué)科整合，為各級(jí)各類教學(xué)研討、教學(xué)競(jìng)賽當(dāng)好助手。4、各微機(jī)老師和網(wǎng)管老師要常常進(jìn)機(jī)房、多媒體教室、老師辦公室及網(wǎng)管中心，進(jìn)行檢修和維護(hù)，確保網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行正常。二、網(wǎng)絡(luò)中心管理工作5、按時(shí)更新校內(nèi)內(nèi)容，按時(shí)上傳各類信息資源。6、網(wǎng)管要每天上網(wǎng)閱讀網(wǎng)站內(nèi)容，了解有關(guān)學(xué)校信息，按時(shí)反應(yīng)。7、管理修理好監(jiān)控系統(tǒng)，為校內(nèi)安全打好基礎(chǔ)。三、理化生（地理）試驗(yàn)工作8、理化生（地理）試驗(yàn)員要依據(jù)各班級(jí)、各學(xué)科教學(xué)方案制定演示試驗(yàn)、同學(xué)分組試驗(yàn)方案。開學(xué)后報(bào)有關(guān)處室和相關(guān)老師。9、理化生（地理）試驗(yàn)員對(duì)各自管理的試驗(yàn)用品、試驗(yàn)器材，按要求整理、登記造冊(cè)，貼標(biāo)簽（開學(xué)后一周內(nèi)完成）。依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)需要，需購(gòu)置的試驗(yàn)用品和器材要造冊(cè)上報(bào)（開學(xué)后一周內(nèi)完成）。試驗(yàn)員每周對(duì)儀器室、藥品儲(chǔ)藏室要清理清掃一次，保證無(wú)灰、無(wú)銹、干凈、能用。10、施行儀器、藥品進(jìn)出登記制度，每次購(gòu)置入庫(kù)的儀器、藥品要照實(shí)登記。老師因演示試驗(yàn)需要拿走的儀器和藥品也要登記簽字，并要求按時(shí)歸還，對(duì)于損壞的儀器要登記，對(duì)于違規(guī)操作和有意損壞的儀器要賠償，不答應(yīng)任何人將藥品和儀器借給外人，確因工作關(guān)系需要外借的，必需征求領(lǐng)導(dǎo)同意，方可外借。11、標(biāo)準(zhǔn)整理好試驗(yàn)檔案。四、電教工作