二年級體育教案原地單跳雙落

1教學(xué)目標(biāo)1知道并能做出原地行進(jìn)間單跳雙落的動(dòng)作,體驗(yàn)單跳有力雙落輕巧與身體平衡的感覺。2、通過連續(xù)的跳躍和補(bǔ)償性練習(xí),發(fā)展上下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。3、能積極參與跳躍及游戲的練習(xí),樂于展示自我與同伴友好相處。2學(xué)情分析本課在我校二1)班進(jìn)行。本班從一年級開始就是“我鍛煉”實(shí)驗(yàn)研究的試點(diǎn)班級。1.子們有很強(qiáng)的親師力。他們天真活潑、好,好奇心較強(qiáng),別愿意和老師交流接近。2.孩子們有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力在本次課以前,孩子們已經(jīng)掌握了跳上下以及雙腳連續(xù)跳的動(dòng)作方法,跳躍時(shí)能做到雙腳同時(shí)起跳并輕巧落地,跳房子戲津津樂道,容易體驗(yàn)成功的快樂是學(xué)習(xí)本課的有利基礎(chǔ)3.孩子們有積極的學(xué)習(xí)期待孩子們期待著跳躍的進(jìn)一步學(xué)習(xí)當(dāng)大家“跳房子取得成功的時(shí)候,這種快樂體驗(yàn)必定難以忘懷的。新項(xiàng)目學(xué)習(xí)有負(fù)遷移傾向。原地跳躍與移動(dòng)中的跳躍畢竟不;在平面上的跳躍和在有層次的立體上的跳躍也會有不同的體驗(yàn)在硬質(zhì)地面上的跳躍和在軟質(zhì)介質(zhì)上的跳躍挑戰(zhàn)性更不一樣有這些,既構(gòu)成了孩子們學(xué)習(xí)的困難又形成了學(xué)習(xí)的動(dòng)力是這些體育學(xué)習(xí)會才使得孩子們啟迪思維、挑戰(zhàn)自我、展露天性。3重點(diǎn)難點(diǎn)本課重點(diǎn):連續(xù)單跳雙落。本課難點(diǎn):單跳有力、雙落輕巧。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1新設(shè)計(jì)活動(dòng)1【導(dǎo)入】開始部分:游戲預(yù)熱激活前見一、課堂常規(guī)1.課前準(zhǔn)備、動(dòng)員2.師生問好3.宣布本課的學(xué)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容要求,安排見習(xí)生4.隊(duì)列練習(xí):三面轉(zhuǎn)法

二、小游戲:比比誰靈敏設(shè)計(jì)意圖:秉承傳統(tǒng)的課堂常規(guī)之后,進(jìn)行游戲預(yù)熱如“即時(shí)蹲下”瞬時(shí)站立,孩子們“比比誰靈敏的趣味游戲中進(jìn)一步活動(dòng)下肢同時(shí)集中注意力,為接下來的學(xué)習(xí)做了良好的鋪墊?；顒?dòng)2【活動(dòng)】基本部分:分級推進(jìn)發(fā)展素養(yǎng)一、游戲:照鏡子小組合臂動(dòng)作、單跳雙落組織“照鏡子”:“我在鏡子外,你在鏡子里;你我動(dòng)作一模一樣”1.帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)分解的動(dòng)作2.引導(dǎo)動(dòng)作組合學(xué)習(xí)3.指導(dǎo)在自己的墊子上完成小組合的單跳雙落動(dòng)作領(lǐng)會單跳雙落的要領(lǐng)二、“跳房子”之跳墊子拼圖(一)

跳“平面的房子”1.組織學(xué)生擺出圖形2.引導(dǎo)學(xué)生演示連續(xù)單跳雙落的部分組合動(dòng)作3.組織“小先生”互教互學(xué)4.陪伴學(xué)生一同練習(xí)、糾錯(cuò)(二)

跳“立體的房子”1.組織學(xué)生根據(jù)提示擺圖形2.提醒學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有圖形的布局進(jìn)行相應(yīng)的單跳雙落練習(xí)3.再次組織擺新的“立體的房子”4.根據(jù)以上“立體的房子”進(jìn)行單跳雙落練習(xí)5.導(dǎo)在“立體的房子”上快樂跳躍三、補(bǔ)償性練:俯撐兩腳開立與墊同,兩手撐,兩臂伸,雙手交替向前“走”,再向后“退”設(shè)計(jì)意圖:1、游戲“照鏡子”:實(shí)則是學(xué)習(xí)單跳雙落前奏2、跳墊子拼圖:分跳“平面的房子”和跳“立體的房子”兩部分。孩子們根據(jù)提示用“小折墊”合作搭建“新房子運(yùn)用所學(xué)跳躍方法,玩轉(zhuǎn)“跳房子”,通過比較、體驗(yàn)從站位、上、下肢配合動(dòng)作、身體位移路徑等等幾個(gè)層次解決學(xué)習(xí)

重點(diǎn),化解學(xué)習(xí)難度;3、俯撐:這項(xiàng)補(bǔ)充式的補(bǔ)償性體能素質(zhì)練習(xí)主要是進(jìn)行上肢力量的練,上肢變成“行走的工具,孩子們在手臂肌肉得到訓(xùn)練的同時(shí),也由衷體驗(yàn)到雙“行走”的樂趣與成功的喜悅這是對本課運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行有效調(diào)控的教學(xué)策略?；顒?dòng)3【練習(xí)】結(jié)束部分:自由放松舒展身心1.引領(lǐng)學(xué)生自由放松2.全課總結(jié)3.師生再見,宣布下課4.布置收器材設(shè)計(jì)意圖“自由是發(fā)自內(nèi)心的只有內(nèi)心的自由才