二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)22神奇的橋1教案

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)22神奇的橋教案22神的教學(xué)標(biāo)1、運(yùn)用本課生字詞，用句型“~~~~邊~~~~”說(shuō)話2、朗讀課文，能把橋的神奇講大家聽(tīng)3、了解課文內(nèi)容，從中受到啟學(xué)情析通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)期學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)課文的基本理解能力有很大提高部都能用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)課文的理解。對(duì)于一些較難句分析，我會(huì)采用小組合作探究來(lái)組織學(xué)生學(xué)習(xí)重點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí)兩座橋不同的神奇之處教學(xué)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】神奇的橋一、復(fù)習(xí)舊知開(kāi)火車輪讀本課的生字，適當(dāng)組詞、造句二、導(dǎo)入橋我生活中最常見(jiàn)的建筑之一知它的用途嗎？你見(jiàn)過(guò)什么樣的橋？蘭蘭的爺爺是位橋梁專家，今天他帶蘭蘭過(guò)了兩座橋，這兩座橋和我們平時(shí)看到的有一點(diǎn)兒不一樣，我們?nèi)デ魄苸~活動(dòng)2【講授】神奇的橋三、進(jìn)入課堂（一）初讀感知1、學(xué)生聆聽(tīng)老師通讀全文，感全文，并劃分自然段2、說(shuō)說(shuō)從文中你了解到了什么息3、分小組朗讀本文的13個(gè)然4、帶著問(wèn)題再次自由閱讀，隨小組交流、合作，解決問(wèn)題：?jiǎn)栴}一：神奇的橋分別指誰(shuí)與誰(shuí)？這兩座橋分別是幾到幾自然段描寫？問(wèn)題二：閱讀⑶~~⑸段，以橫線形式畫出橋的材質(zhì)以及特點(diǎn)；問(wèn)題三：閱讀⑽~~⑿段，以波浪線形式畫出第二所橋的材質(zhì)以及特點(diǎn)。問(wèn)題四：試想自己正走在這神奇的橋上，你看到了什么？想到了什么？小學(xué)+初+高中

小學(xué)+初+高中（二）精讀理解1、解決問(wèn)題一在之前快速閱讀的基礎(chǔ)上，現(xiàn)在請(qǐng)一生回答，分別是：潛水橋與塑料橋2、解決問(wèn)題二⑴指導(dǎo)男生朗讀3到5段爺?shù)脑拺?yīng)讀出自信傲的語(yǔ)氣出來(lái)讀寫橋的疊詞是音要拉長(zhǎng)，適當(dāng)讀重點(diǎn)。⑵匯報(bào)潛水橋的材質(zhì)：玻璃磚造的⑶匯報(bào)橋的特點(diǎn)及神奇之處是在水里的特別結(jié)實(shí)像長(zhǎng)長(zhǎng)的玻璃房子；各種各樣的船只從橋頂上劃過(guò)來(lái)劃過(guò)去。⑷請(qǐng)女生再次讀3到5段3、解決問(wèn)題三⑴讓一生朗讀6、7段，用詞組“一邊……一邊”造句⑵引：蘭蘭要過(guò)河，可是沒(méi)有橋，怎么辦呢？瞧，蘭蘭多著急啊。誰(shuí)能幫幫她？分兩名學(xué)生角色讀蘭蘭與爺爺?shù)膶?duì)話8、段應(yīng)讀書(shū)蘭蘭著急的語(yǔ)氣，以及爺爺自信的語(yǔ)氣出來(lái)。⑶再讓一名朗讀10到12自段并匯報(bào)塑料橋的材質(zhì)：塑料管子做的塑料橋的特點(diǎn)：沖進(jìn)空氣架在水上；輕巧、又薄又結(jié)實(shí)；又平又穩(wěn)；放開(kāi)氣可以自動(dòng)折疊。4、解決問(wèn)題四⑴讓學(xué)生閉上眼睛靜靜聆聽(tīng)輕輕地閱讀描寫潛水橋的35段讓學(xué)生睜眼并問(wèn)：此刻，你的眼前呈現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？你聽(tīng)到了什么？想到了什么？預(yù)計(jì)一生答：我看到了一座用玻璃磚造的橋突然架在我眼~~~~~~預(yù)計(jì)一生答：我聽(tīng)到了各種船只的鳴笛聲，它們從我的頭頂上開(kāi)過(guò)去，真刺~~~~~預(yù)計(jì)一生答：我想到了我要叫我的好朋友都過(guò)來(lái)瞧瞧⑵再次讓學(xué)生閉上眼睛靜靜聆聽(tīng)?zhēng)熭p輕地閱讀描寫塑料橋的到12段后學(xué)生睜眼并問(wèn)：此刻，你的眼前呈現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？你聽(tīng)到了什么？想到了什么？預(yù)計(jì)一生答：我眼前出現(xiàn)了一座塑料橋，又薄又輕巧，還很平穩(wěn)預(yù)計(jì)一生答：我聽(tīng)到了河水流動(dòng)的聲音，小魚(yú)小蝦“游泳”的聲音預(yù)計(jì)一生答：我想叫上我的爸爸媽媽一起來(lái)跟我過(guò)塑料橋，感受它的神奇（三）再讀課文1、問(wèn)：橋梁專家設(shè)計(jì)了這么神的橋，為我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)，你想用個(gè)什么詞來(lái)小學(xué)+初+高中

小學(xué)+初+高中贊美他們呢？2、讓我們帶上感激之情再次朗全文活動(dòng)3【練習(xí)】神奇的橋四、鞏固練習(xí)⑴根據(jù)下列句子的意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)1、花朵綻放（）2、具有多種多樣的特征或具有不相同的種類（）3、堅(jiān)固而耐用（）⑵填空1、神奇的橋分別指（）和（）2、閱讀至5自段以及至12自段，然后填空：這種橋叫（），是一種架在（）的橋。它是用特別（）的（）造的，就像長(zhǎng)長(zhǎng)的（）房子。魚(yú)兒（），（）的船只從橋頂上（）?？矗@種（）的小橋，是用又（）又（）的塑料（）做的，沖進(jìn)（）就架起一座橋?？缟先?，這橋又（）又（）。要回家了，爺爺打開(kāi)放氣孔，~~料