關(guān)于大雨小雨教案4篇

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大雨小雨教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在下雨的游戲情境中感知大雨和小雨的不同音樂形象，嘗試用身體動(dòng)作和小樂器進(jìn)行表現(xiàn)。

2、喜愛參與音樂活動(dòng)，感受雨中發(fā)生的有趣景象。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)有演奏鼓和響板的閱歷。

材料預(yù)備：PPT、鼓、響板

活動(dòng)重點(diǎn)：

感知大雨和小雨的不同音樂形象。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)看指揮有節(jié)奏地表演。

教學(xué)過程：

一、說說雨天

小伙伴，你們看到過下雨天嗎？下大雨還是小雨？

小結(jié)：當(dāng)我們聽到雷聲的時(shí)候就說明要下大雨了〔咚—咚—咚—〕，當(dāng)我們滴滴答答的聲音的時(shí)候說明窗外下起了小雨。

二、演演下雨

1、游戲：雨點(diǎn)捉迷藏

今日我請來了兩位好伙伴，我們一起來看看吧?！泊笥挈c(diǎn)、小雨點(diǎn)〕

你們認(rèn)識它們嗎？他們落在地上會發(fā)出什么聲音呢？〔咚—咚—咚—，滴滴答〕

大雨點(diǎn)小雨點(diǎn)很淘氣的，它們和我們玩起了捉迷藏，我們一起來猜猜看誰躲在雨點(diǎn)的后面？

2、雨點(diǎn)大家演〔難點(diǎn)〕

1〕觀賞音樂第一遍

我們一起來聽聽音樂里的大雨點(diǎn)、小雨點(diǎn)是怎么玩的？

小結(jié)：大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)是你先玩我再玩的，最末是大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)一起玩的。

2〕老師指揮，幼兒拍手進(jìn)一步熟識節(jié)奏。

3、小樂器來表演〔難點(diǎn)〕

今日我還請來了小樂器，我們一起來玩一玩好嗎？

4、小雨點(diǎn)在舞蹈

小雨點(diǎn)玩得真興奮，我們一起再來聽聽他們又在干嗎？〔雨越下越大，他們在舞蹈〕

他們會怎樣舞蹈呢？我們來看看吧。

5、演奏：大雨小雨〔難點(diǎn)〕

我是天氣預(yù)報(bào)員，我知道接著會先下大雨還是下小雨，等一下表演的時(shí)候要看看我這個(gè)天氣預(yù)報(bào)員的提示哦。

三、跳跳雨點(diǎn)

我們來玩?zhèn)€游戲好嗎？大雨點(diǎn)小雨點(diǎn)要聽著音樂節(jié)奏跟著畫面中的大雨點(diǎn)、小雨點(diǎn)一起跳哦。

大雨怎么樣表演？〔重重的，跳一下〕

小雨怎樣表演？〔輕輕的，跳三下〕春雨沙沙教學(xué)目標(biāo):

1、在“春天來了”情境中，通過角色扮演，熟識歌曲旋律、初步學(xué)唱歌曲。

2、感受種子出土發(fā)芽的喜悅和春雨靜靜下的意境。

教學(xué)預(yù)備：〔認(rèn)知預(yù)備〕知道春天的一些改變

(材料預(yù)備)音樂

重點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，熟識歌曲旋律。

難點(diǎn)：幼兒通過扮演春雨和小種子，漸漸了解種子發(fā)芽的過程，以及春雨澆灌后的改變。難點(diǎn)動(dòng)作種子從地上鉆出來，長大、喝水。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《小樹苗》

春天是個(gè)萬物復(fù)蘇、生長的季節(jié)。瞧，小樹苗正迎著春風(fēng)，長大呢！〔進(jìn)一步感受三拍子歌曲旋律，用連貫的氣息演唱〕

二、學(xué)唱歌曲《春雨》

1、說說春雨

“滴答滴答，下小雨了。你喜愛春雨嗎？為什么？”〔幼兒自由講解并描述〕

小結(jié)：春雨可以讓植物生長，空氣清爽。

2、春雨來了〔解決重點(diǎn)〕

“歌曲的名字叫做《春雨》，唱得是有關(guān)春雨和種子的故事。請你們認(rèn)真的傾聽音樂。”

提問：歌曲聽上去的感覺怎樣？〔精美、溫柔〕

猜一猜春雨和種子在說什么？〔幼兒范談〕

“我們一起來聽一聽，認(rèn)真聽歌詞，歌曲里的春雨和種子在說什么？”

·幼兒再次觀賞，熟識理解歌詞。

重點(diǎn)提問〔解決重點(diǎn)〕：

1〕聽見歌詞唱了什么？“沙沙沙”是什么聲音？〔春雨〕為什么不是“嘩嘩嘩”或其他聲音？〔春雨小，像毛毛雨，聲音就輕?！?/p>

2〕種子是真的說話嗎？事實(shí)上它在做些什么？〔從土里鉆出來似乎在說話一樣〕種子在說什么？為什么說“雨水真甜”？

幼兒輕輕跟唱兩遍?！仓笇?dǎo)：要求幼兒演唱時(shí)咬字吐字清楚，用溫柔的聲音演唱。〕

3、種子發(fā)芽〔解決難點(diǎn)〕

幼兒用自己喜愛的動(dòng)作表達(dá)歌曲特點(diǎn)?！布w、個(gè)別〕

“我們除了可以用唱得方法、敲打小樂器的方法，還能用什么方法來表現(xiàn)歌曲里的春雨和種子？”〔舞蹈動(dòng)作〕

提問：你在聽這首精美的歌曲的時(shí)候，會用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呢？〔精美、溫柔〕

可以協(xié)作歌曲哪些動(dòng)作呢？〔下小雨、輕輕說話狀〕

你覺得這個(gè)舞蹈需要扮演幾種角色？〔一個(gè)是春雨、一個(gè)是種子〕

什么動(dòng)作可以表現(xiàn)種子從泥土里鉆出來，長大、喝水呢？〔幼兒演演〕

老師將幼兒的動(dòng)作編排后貫穿，請幼兒邊跳邊唱。

大雨小雨教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．熟識樂曲旋律，感知音樂明確的強(qiáng)弱對比，并用不同的歌頌力度表現(xiàn)歌曲。

2．在老師或同伴的指揮下，用動(dòng)作，分角色表演等形式合唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂磁帶、圖譜、表示大雨小雨的圖片各一張。

活動(dòng)過程：

一、聽聲效導(dǎo)入

1．師：今日老師給小伙伴帶來一段下雨時(shí)的聲音，我們來聽一聽。

師：雨落下時(shí)的聲真好聽，你們剛才聽到雨聲有什么不一樣呢？

二、學(xué)習(xí)歌曲。

1.師：小伙伴說的真好，大雨和小雨也給我們帶來了一首好聽的歌曲呢，聽！〔老師清唱，提問〕

師：你剛剛聽到了什么(依據(jù)幼兒回答老師擺圖譜)

2.師：老師剛剛唱的和小伙伴說的一樣嗎？再聽老師唱一遍。

〔調(diào)整圖譜〕

3.師：接下來我們一起看著圖譜，跟著琴唱一遍?！矌熡滓黄鸪?/p>

4.師：我們剛剛在唱大雨和小雨時(shí)有什么不一樣？

〔唱大雨時(shí)重重的，而唱小雨時(shí)卻輕輕的〕〔師幼聽鋼琴唱一遍〕

5.師：誰能用動(dòng)作來仿照下大雨和下小雨？

〔大雨拍手，小雨拍腿〕

師：我們來把動(dòng)作也一起加進(jìn)去?！矌熡自俅窝莩?/p>

6．分角色對唱?！?〕老師當(dāng)大雨、小伙伴當(dāng)小雨。

〔2〕男孩、女孩分組表演歌曲。

7.游戲。

師：你的雨最末會落到哪里？最末一句結(jié)束時(shí)擺一個(gè)造型。

三、延伸。

師：你們喜愛下雨嗎，我們唱的時(shí)候心情怎么樣，唱大雨時(shí)我們換成笑哈哈，小雨換成笑嘻嘻。

大雨小雨教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用強(qiáng)弱不同的.力度演唱《大雨和小雨》。

2、大膽嘗試用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨。

3、積極參加音樂活動(dòng)，激發(fā)對音樂的表現(xiàn)和制造力。

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲《大雨和小雨》的音樂磁帶、教材圖片〔大雨、小雨〕、小紗巾。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能唱出大雨、小雨時(shí)的強(qiáng)弱力度。

難點(diǎn)：能夠大膽用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨。

活動(dòng)過程：

一、引起愛好

1、下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦嘩啦……)我們用能干的小手來表示一下，誰來做一做?(盡量用夸張的動(dòng)作來表示)我們再來用能干的小手邊念邊做吧!(出示大雨圖片)

2、大雨下的可真大，漸漸地雨變小了!我們來聽一聽……播放小雨錄音。

3、小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝淅瀝……)小手也來表示一下吧!我們也來一起來念一念。(出示小雨圖片)

2、

二、熟識歌曲并嘗試唱歌

1、“今日我們來學(xué)一首好聽的歌曲，請大家先來聽一聽吧?！?老師播放音樂，幼兒寧靜地觀賞歌曲一遍)

2、“錄音機(jī)里下雨的聲音真好聽，它的名字叫《大雨和小雨》

3、請你們再觀賞一遍，這一次你們要認(rèn)真聽一聽下大雨和下小雨的時(shí)候聲音是怎么樣的?”(老師第二遍播放音樂，幼兒回答)

4、它們唱的好聽嗎?大雨落下來時(shí)是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?來，我們來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。

5、大雨唱的時(shí)候是響響的，小雨唱的時(shí)候是輕輕的?，F(xiàn)在我們一起來唱一唱吧!(老師帶領(lǐng)幼兒完整唱兩遍，引導(dǎo)幼兒唱出強(qiáng)弱力度)

6、現(xiàn)在讓我們來學(xué)一學(xué)大雨和小雨，一邊唱一邊從天上落下來吧!(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)大雨和小雨)

三、小游戲

1現(xiàn)在老師來做大雨，請小伙伴來做小雨，我們一起來做

游戲

吧!但是有一個(gè)規(guī)章：唱大雨的時(shí)候用小絲巾用力揮，唱小雨的時(shí)候輕輕地?fù)]。明白嗎?

2、老師先示范完整唱一遍。

3、全體幼兒一起邊舞邊唱。(兩遍)

4、大雨小雨們我們一起到外面去玩吧!(出活動(dòng)室)文章來

大雨小雨教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受和表現(xiàn)聲音的大、小，能選擇合適的樂器表現(xiàn)大雨和小雨的不同音色。

2、積極參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的樂趣

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：感受大雨小雨聲音的大、小，用***的節(jié)奏型表現(xiàn)雨聲的強(qiáng)弱改變。

難點(diǎn)：能夠運(yùn)用樂器有節(jié)奏、有角色的進(jìn)行表演。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、閱歷預(yù)備：幼兒已掌控節(jié)奏游戲“圍著大樹”；幼兒認(rèn)識沙錘、沙筒、棒鈴、鈴圈四種樂器。

2、材料預(yù)備：ppt、音樂、沙錘、沙筒、棒鈴、鈴圈〔同幼兒人數(shù)〕

【活動(dòng)過程】

一、節(jié)奏游戲，導(dǎo)入活動(dòng)

引導(dǎo)語：珍寶們，找個(gè)空的地方我們一起到花園里散步嘍。

二、情景推動(dòng)，聽辨音色

引導(dǎo)語：聽！是什么聲音呀？〔雷聲〕要下雨啦，我們快回家吧！

1、大雨

〔1〕出示大雨的情景圖片

重點(diǎn)提問：下大雨的時(shí)候會是什么聲音呢？

〔2〕幼兒仿照大雨的聲音

〔3〕老師播放大雨的示范聲音

小結(jié)：大雨嘩啦啦，大雨嘩啦啦，嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦，大雨嘩啦啦。

2、小雨

〔1〕出示小雨的情景圖片

重點(diǎn)提問：小雨的聲音是怎么樣的呢？

〔2〕幼兒仿照小雨點(diǎn)的聲音

〔3〕老師播放小雨的示范聲音

小結(jié)：小雨淅瀝瀝，小雨淅瀝瀝，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝，小雨淅瀝瀝。

三、節(jié)奏練習(xí)，用樂器仿照雨聲

1、幼兒自主聽辨樂器的聲音〔鈴鼓、沙球〕

〔1〕提問：老師這里有兩個(gè)樂器，你們來聽聽哪個(gè)像大雨的聲音？哪個(gè)像小雨的聲音？

〔2〕引導(dǎo)語：還有很多樂器寶寶也想跟我們一起唱歌，就在你們身后，等會兒你們走到桌子前面，輕輕的拿起樂器搖一搖、聽一聽，哪個(gè)樂器像大雨的聲音？哪個(gè)樂器像小雨的聲音？為什么？

3、幼兒自主選擇樂器進(jìn)行演奏

老師以節(jié)奏型兒歌援助幼兒掌控節(jié)奏

打雷啦，下雨啦！

下大雨：大雨，嘩啦啦，嘩啦啦，嘩啦啦。

下小雨：小雨，淅瀝瀝，淅瀝瀝，淅瀝瀝。

四、合奏表演

1、引導(dǎo)語：打雷咯，下雨咯，雨點(diǎn)兒出來表演咯。

2、在音樂背景下，老師做指揮，請幼兒用樂器跟著老師的指揮按節(jié)奏進(jìn)行合奏。

五、節(jié)奏律動(dòng)《沙沙沙》

1、引